EL MAPA EN LA ESCUELA PARA LEER LA

REALIDAD

INSTRUCCIÓN VICEMINISTERIAL N.º 17

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ENFOQUE

El Ministerio del Poder Popular para la Educación y el Instituto Geográfico de Venezuela, en aras de
promover la defensa integral de la Nación, identidad y soberanía, desde la colectivización de los
saberes “Educando en comunidad”, a través de la cartografía social, en la que cada venezolana y
venezolano desde los centros educativos profundicemos en el conocimiento de nuestro territorio,
como un deber, tengamos la posibilidad de realizar la activación comunitaria, con el reconocimiento
del enfoque geohistórico, participemos protagónicamente en la transformación social, con visión
interdisciplinaria y transdisciplinaria, interpretando, analizando y explicando la representación de la
realidad espacial y temporal venezolana, como “las dos grandes variables del conocimiento científico
social”. Tovar R. (1995).

PROPÓSITO Jefas y Jefes de la División de

El Encuentro Pedagógico: “El mapa en
la escuela para leer la realidad”,
tiene como propósito; contribuir con la
formación de los actores del quehacer
educativo y comunidad en general, en
el ámbito de la Identidad Territorial y
Soberanía Nacional, a fin de reconocer,
valorar, renovar e intercambiar el
conocimiento territorial e histórico.
OBJETIVOS
 Generar espacios de participación de
todos los actores del hecho educativo y
comunidad en general, en relación al
tema del uso pedagógico-didáctico del
nuevo Mapa Físico-Territorial de la
República Bolivariana de Venezuela,
como recurso para el
aprendizaje.
• Promover el uso del nuevo mapa
Físico-Territorial de la República
Bolivariana de Venezuela como recurso
pedagógico-didáctico, en los Proyectos
de Aprendizaje en los niveles y
modalidades del subsistema de
Educación Básica Bolivariana.
• Fortalecerla valoración de los
elementos físicos y naturales de
nuestro país.
• Concienciar a la comunidad educativa
y público en general, con respecto a la
defensa integral de la Nación, la
identidad y la soberanía.
INSTRUCCIÓN N.1
Las Directoras y los Directores de las
Zonas Educativas, Jefas y Jefes de la
División de Investigación y Formación,
Supervisión Educativa son los
responsables de la planificación y
ejecución del Encuentro Pedagógico “El
mapa en la escuela para leer la
realidad”. Así como la coordinación con
los representantes del Instituto
Geográfico de Venezuela de su localidad
para el desarrollo esta actividad.
INSTRUCCIÓN N.2
Las coordinadoras y coordinadores de los
Centros Regionales de Investigación y
Formación (CRIF), coordinadoras y
coordinadores de Centros de Recursos
para el Aprendizaje (CRA), coordinadoras
y coordinadores de los Centros Locales
de Investigación y Formación (CLIF),
supervisoras y supervisores circuitales,
son los encargados de convocar al
personal docente, estudiantes,
Integrantes del Consejo Educativo,
voceras y voceros del Movimiento
Bolivariano de Familias (MBF), voceras
voceros de la Organización Bolivariana de
Estudiantes (OBE), personal
administrativo, obreras y obreros,
cocineras y cocineros de la Patria,
movimientos sociales y comunidad en
general, para el debate y análisis crítico
de los elementos presentes en el nuevo
Mapa Físico – Territorial.
INSTRUCCIÓN N.3
El personal responsable del encuentro
pedagógico “El mapa en la escuela para
leer la realidad” deben realizar las
siguientes actividades:
• Identificar colectivamente en el nuevo
mapa Físico-Territorial de la
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de la República Bolivariana de
Venezuela los siguientes elementos:
ubicación, limites superficie, división
político territorial y fundamento la
democrático.
• Impulsar el uso pedagógico y didáctico
de las representaciones gráficas como
mapas, diagramas, croquis, dibujos,
entre otros, en los centros educativos,
Centros Locales de Investigación y
Formación (CLIF), espacios
comunitarios y colectivos organizados,
desde la premisa de la orientación y
acompañamiento en la autoformación
permanente de todas y todos los
corresponsables del quehacer
educativo.
• Establecer desde los Colectivos de
Formación e Investigación de nuestros
espacios de aprendizaje,
(institucionales y circuitales) junto a las
coordinadoras y los coordinadores de
los Centros de Recursos para el
Aprendizaje, supervisoras y pedagógicos, para el reconocimiento del
supervisores de circuito educativo,
estrategias pedagógicas-didácticas,
que garanticen la inclusión y la
integración del nuevo mapa Físico-
Territorial de la República Bolivariana
de Venezuela en los Proyectos
Educativos Integrales Comunitarios
(PEIC) y en los Proyectos de
Aprendizaje (PA), así como el
intercambio de experiencias y
acompañamiento pedagógico en todos
los niveles y modalidades del
Subsistema de Educación Básica.
• Generar producciones cartográficas
donde entren en relación los elementos
y sus interacciones, al definir criterios
y/o categorías de análisis como
relación sociedad-espacio, procesos,
integración, coherencia, totalidad y
conexión, entre otros, en un proceso
de construcción colectiva.
• Promover la investigación de diferentes
tipos de mapas, utilidad, escalas, saberes
ancestrales, cosmovisión, relaciones con la
madre tierra de nuestros pueblos, derechos
y deberes ambientales, los avances
tecnológicos como la fotointerpretación, la
utilidad de las imágenes satelitales, el uso
de los Sistemas de Información Geográfica
(SIG), sistema de posicionamiento satelital
(GPS) y la valoración de los satélites
venezolanos entre otros, que ofrecen
información con mayor precisión de la
complejidad del espacio geográfico
seleccionado.
• Promover conversatorios con especialistas
en el tema geográfico y cartográfico,
maestros pueblo, conocedores de la
realidad geohistórica, siguiendo la Ruta
Bicentenaria del Congreso de Angostura,
teniendo como eje articulador el nuevo
mapa Físico-Territorial de la República
Bolivariana de Venezuela.
• Registrar y sistematizar las reflexiones
generadas en estos encuentros
territorio y sus características geohistóricas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Fecha: todo el mes de Febrero
Lugar: En cada circuito del territorio nacional.
Hora: 8:30 am a 4:00pm
Participantes: Coordinadoras y coordinadores de
los Centros Regionales de Investigación y
Formación, Coordinaciones de los Centros de
Recursos para el Aprendizaje, Coordinadoras y
Coordinadores de los Centros Locales
Investigación y Formación, Supervisoras y
Supervisores Circuitales, Personal Docente,
Estudiantes, voceras y voceros del Movimiento
Bolivariano de Familias (MBF), Organización
Bolivariana de Estudiantes (OBE), personal
administrativo, obreras y obreros, cocineras y
cocineras de la patria, movimientos sociales y
comunidad en general.

Viceministra de Educación
Según Decreto N° 3.533; publicado en Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela
N° 41.438 de fecha 12/07/2018

Esquina de Salas a Caja de Agua, Edif. Sede del MPPE, Parroquia

Altagracia. Dtto. Capital, Caracas – Venezuela.
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