INGRESO UPE 2019

MATEMÁTICA INTRODUCTORIA
Guía de Trabajos Prácticos
 Matemática Introductoria – Guía de Trabajos Prácticos 2019 - UPE

MATEMÁTICA INTRODUCTORIA
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

Prof. María del Carmen Parrino

Prof. Marta González Chavarría

1. Conjuntos numéricos. Números naturales, enteros, racionales y reales. Operaciones.

Propiedades. Representación de conjuntos de puntos en la recta y en el plano. Intervalos reales.
Valor absoluto de un número real. Concepto de distancia entre puntos en la recta numérica.

2. Polinomios. Monomios y polinomios. Definiciones. Igualdad entre polinomios. Operaciones

entre polinomios: adición; sustracción; mul�plicación; división. División por ( x k ). Regla de
Ruffini. Teorema del Resto. Raíces de un polinomio. Factorización de un polinomio. Casos de
factoreo. Expresiones algebraicas racionales.

3. Funciones. Definición de función. Dominio. Codominio. Imagen. Ceros de una función. Función
biyec�va. Composición de funciones. Función inversa. Dis�ntas funciones. Caracterís�cas y
representación gráfica. Funciones Polinómicas: Función constante, Función Lineal, Función
Cuadrá�ca, otras funciones polinómicas. Función Racional; Función Exponencial y Logarítmica.
Ejemplos de Funciones Trigonométricas.

4. Sistemas de Ecuaciones Lineales . Clasificación de Sistemas de Ecuaciones. Solución de un

sistema de Ecuaciones. Resolución de Sistemas aplicando dis�ntos Métodos. Regla de Cramer.
Sistemas de Ecuaciones Lineales Homogéneos. Desigualdades Lineales. Sistemas de Inecuaciones
Lineales.

1
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Módulo 1 - -Conjuntos Numéricos

1. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En ambos casos justificar las
respuestas:
a) La suma de dos números naturales siempre es un natural.
b) La diferencia entre dos números naturales es siempre un número natural.
c) Si a un número natural le restamos su siguiente o sucesor, da siempre un número natural.
d) Si a es un número natural, resulta siempre 𝑎2 > 𝑎.
e) Dado un número natural siempre existe otro número natural menor que él.
f) Existen infinitos números enteros comprendidos entre 0 y 1/2.

2. La forma general de un número impar es 𝑛∈𝑍

a) n2 +1
b) 2.n + 1
c) 3.n
d) 3.n – 1
e) n + 1

3. La forma general de un número par es 𝑛 ∈ 𝑍

a) n + 2
b) n2
c) 2.n
d) n – 2
e) ninguna de las anteriores

4. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son verdaderas?:

a) El cuadrado de un número racional negativo es un número racional positivo.
b) Existen infinitos números racionales comprendidos entre 0 y 1/2.
c) El cociente de dos números racionales siempre es racional.

5. Expresar mediante intervalos el conjunto de reales que cumplan con:

a) ser mayores que 2/3
b) ser menores que -5
c) estar entre 5/4 y 8

6. Resolver aplicando propiedades y utilizando fracciones.

 2  5    1  27  9   7 
   1    :    :     3  
 5
  4    5  25  5   15 
a)
2
 7 6  10 
          7  :  7  
2 3
b)
 3  5  21 

2
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1 1
 1 3  7  1
  2  4   3  1  8   1  2    2     2  :  2  
2 3 7
c)
     

1
1  100 81   1  3
 2  1          2    4  
2 3 1
d)
2  81 25   2 

2
2 5 3  5
 2 :  3    1         
1
e)
9  5  3

2 1 2
 4 16   25   3  5
3

f)    :      :   
 9 25   3   10   3 

2
3  1 
3
 2  1  2 
  
g) 1

1  1
 3  0, 25   6 : 0,5
 

1 1
 2:
h) 4 2   0,4  4  2 
5
5
4
4

3

2 2 2
 2 1 1 1  1  1
  3  2   5    4     2  : 3 
         
i) 
3  1
1 :  
4  4

7. Expresar en lenguaje matemático las siguientes sentencias.

Expresión coloquial Expresión algebraica

Un número

El triple de un número

El triple de un número aumentado en 2

La suma de tres números

La suma de tres números consecutivos

La suma de tres números pares consecutivos

La suma de los cuadrados de tres números

El cuadrado de la suma de tres números

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El cubo del doble de un número

El doble del cubo de un número

Tres menos dos veces un número cualquiera.

8. Traducir las siguientes expresiones al lenguaje coloquial.

Expresión algebraica Expresión coloquial

3x  1
3  x  1
x 1
2
 3 x  1
2

3 x2  1

9. Resolver las siguientes ecuaciones.

a) 3x  5  3  2x
3 x  2  x  1  2  3 x  1  4
b)
3 1  2 x   4 1  x   x  2 1  x 
c)
x 1 2 x

d) 2 3

2  x  2  3 1  x 
 1
e) 3 2
2  2  x  3  2 x  3  4 1  x 
  2
f) 5 2 3
2x 3x
  x  2 1  2 x   x
g) 3 2
x x 3  x  2
22  x   
h) 3 2 2
2  1  x  1  2x  3  x
 
i) 3  5  4  2  2
 1
  2 x  4    3 x  1  3.  x  
j)  4
2x x

k) x  2 x  1

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x 2   x  2   580
2

l)
18  6 x  x  x  13 
m)

10. Expresar, si es posible como intervalos o unión de intervalos, los siguientes conjuntos de
números reales.
a) {𝑥/4 < 𝑥 < 7}
b) {𝑥/−3 < 𝑥 < −1}
c) {𝑥/𝑥 < 2 ˅ 𝑥 < −1}
d) {𝑥/2 < 𝑥 < −4}
e) f)
-5 2 -3/2 1/2 3 4

11. Resolver las siguientes inecuaciones y representar la solución sobre la recta numérica.
a) 𝑥 + 18 > 3. 𝑥 − 6
b) 3. (𝑥 − 2) < 4. 𝑥 + 1
c) 2. (4. 𝑥 + 5) < −5. 𝑥 + 14
d) 𝑥 2 − 2 > √36
e) (𝑥 − 4)2 + 9 < 19
f) −8 < 𝑥 − 2 < 5
g) −1 < 2 . (𝑥 + 3) < 4
h) |𝑥 | = 5
i) |𝑥 − 9| < 5
j) |𝑥 + 1| > 5
k) 1 ≤ |𝑥 + 6| < 3

12. Escribir como un intervalo o una unión de intervalos y representar en la recta real.
 1 
 x  / 5x  3   x 
a)  2 
b) x  / 11  1  3x  2

c)
x  / x.  x  1  0
d)
x  / x 2
 4  0

 3
13. Sean A  x / x   x  1  4 y B    ,   3,   . Determinar A  B .
 2 

14. Determinar: x / x   2x  4  0  x / x   3  x  0

15. Hallar y representar en la recta los números reales que verifican:

a) x  4  3 b) x  2  2 c) 4  x  0 d )0  x  3  1

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Módulo 2 - Polinomios

1. Marcar con una cruz el polinomio que cumpla con las condiciones pedidas.

2. Calcular el valor numérico de los siguientes polinomios.

a) P(x)=x3-4+5x P(2)=
3 2
b) Q(x)=2x +3x -1 Q(-2)=
c) R(x)= x4-8x2-9 R(-1)=

3. Dados los siguientes polinomios, resolver.

P(x)= 3x  x 3  5 Q(x)= 4 x 2  2 x  7 R(x)= 5x  2x 3  x 2  6 S(x)= 6 x 3  8 x  1
a) P(x) + Q(x)+ (-4) R(x)=
b) Q(x) - ( P(x) + S(x))=
c) 2R(x) + S(x) - Q(x) =

4. Resolver los siguientes productos.

a)  3x  5x  4  .  2x  
2

b)  2x  5x  6  .  x  2  =
2 2

c)   x  3x  1 .  x  2  =
3

5. Hallar el cociente y el resto de los siguientes polinomios.

a)  3x  5x  2 :  x  2 =
2

b)  5x  4 x  x  :  x  x  =
3 2 2

c) 2x  4 x  6 x  2x  :   x
5 4 2 3
 x =

6. Determinar en qué casos la división es exacta.

a) (x2-3x4-6x+2) : (x+2)=
b) (5x3+3x-4x2+x5-5):(x-1)=
c) ( x2-6x+11/6 ) : (x - 1/3 )=
d) (7x3-x2-2x4-7x+3): (x-3)=
e) (4x-5+x3-9x2) : (x - 1/2 ) =

6
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7. Hallar las raíces y expresar como producto.

a) A(x)= 2x3-18x
b) B(x)= x4-6x3+12x2-8x
c) C(x)= x4 – 16
d) D(x)= 4x-16x3
e) E(x)= x3-3x2+4
f) F(x)= x3-3x2-x-3
g) G(x)= x3+4x2+x-6
h) H(x)= x3+2x2-9x-18
i) I(x)= x4+6x3+9x2
j) J(x)= 2x5-2x3

8. Factorizar los polinomios y expresarlos como producto de factores más simples.

a) 2𝑥 3 − 14𝑥 2 + 6𝑥 4 =
b) 3𝑥 6 − 𝑥 4 =
c) 5𝑥 4 − 20x 3 + 15𝑥 2 =
d) 𝑥 7 − 𝑥 5 + 𝑥 4 + 2𝑥 3 =
e) 4𝑥 2 − 𝑥 4 =
f) 25 − 𝑥6 =
g) 36 − 𝑥10 =
h) 𝑥 2 − 6𝑥 + 8 =
i) 𝑥 2 + 3𝑥 + 2 =
j) 𝑥 2 − 6𝑥 − 7 =
k) 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 11𝑥 + 12 =
l) 𝑥3 − 8 =
m) 𝑥3 + 8 =

9. Resolver las potencias.

a) (2𝑥 + 3)2 =
b) (𝑥 + 1)3 =
c) (𝑥 − 2)4 =
d) (𝑥 2 − 1)2 =

10. Resolver.
5𝑥 𝑥+2 2𝑥
a) + 𝑥+1 − 𝑥+1=
𝑥+1

2 5 7
b) − 3𝑥 + 𝑥=
𝑥2

𝑥+5 𝑥−1 1
c) : : 𝑥2=
2𝑥 2 4𝑥

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11. Resolver.
5𝑥 𝑥+1
a) . =
𝑥+1 𝑥+2

𝑥+1 4𝑥
b) . 2𝑥+2=
2𝑥

𝑥+5 𝑥+5 1
c) : . 𝑥2=
2𝑥 2 4𝑥

𝑥+5 𝑥−1 1
d) : . 2=
𝑥3 2𝑥 𝑥

12. Simplificar las expresiones algebraicas.

2𝑥+2
a) =
𝑥 2 −4
3𝑥 3 −𝑥 2
b) =
𝑥 2 −4𝑥 4
𝑥 2 −3𝑥+2
c) =
6𝑥−6
4𝑥−8
d) =
3𝑥−6

13. Resolver las siguientes operaciones.

2𝑥 5𝑥 3
a) - + =
𝑥 2 −4 𝑥−2 𝑥+2
2 5 3
b) + - =
𝑥−3 𝑥 2 −𝑥−6 2𝑥+2
𝑥+5 𝑥−1 1
c) - + =
𝑥 2 −2𝑥+1 𝑥+1 3𝑥+3
𝑥+2 2 2𝑥
d) + − 𝑥2=
𝑥 3 −𝑥 2 𝑥−1

14. Hallar el valor de k para que el polinomio x 3  12 x  k sea divisible por x  3

15. Hallar el valor de k para que el polinomio x 4  5x2  kx  1 sea divisible por x  2

16. Hallar a y b para que el polinomio x5 − ax + b sea divisible por x² − 4.

17. Determina los coeficientes de a y b para que el polinomio 𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 5 sea divisible por
𝑥2 + 𝑥 + 1

18. Calcular el valor de a para que el polinomio x³ − ax + 8 tenga raíz x = −2, y obtener las otras
raíces.

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Módulo 3 - Funciones

1. Determinar si las siguientes relaciones son o no funciones y justificar la respuesta.

Se define R: A→B ᐱ A= {1;2;4;5} ᐱ B= {0;1;3;5;7}

2. Indicar si los siguientes gráficos corresponden o no a funciones y justificar la respuesta. F:R→R

a) b)

d)

c)

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3. Dadas las siguientes funciones hallar las imágenes que se pide:

a) f(x)= 5x+4 f(1); f(0); f(4)

1
b) f(x)= √𝑥 + 3 f(1); f(0); f(−2); f( )
4
2𝑥 1
c) f(x)= f(-3); f(0); f( )
𝑥+3 2

d) f(x)= 2𝑥 f(-2); f(0); f(3)

e) f(x)=log x f(100); f(0); f(-10)
f) f(x)= 𝑥 2 -3 f(√3); f(0);f(-3)
g) f(x) = (𝑥 − 2)3 f(2); f(0); f(−1)

4. Indicar el dominio de cada una de las siguientes funciones.

a) f(x)= 5x+4
b) f(x)= 𝑥 2 -3
c) f(x)= √𝑥 + 3
2𝑥
d) f(x)=
𝑥+3

e) f(x)=log x
2𝑥−3
f) f(x)=
𝑥 2 −4

5. Indicar cuáles de las funciones del ejercicio anterior son biyectivas.

6. Encontrar la función inversa, si existe, de cada una de las siguientes funciones.

a) f(x)= √2𝑥 + 4
b) f(x)= 𝑥 2 -3
c) f(x)= 4𝑥+5
d) f(x)=log x

7. Hallar la composición, del siguiente par de funciones (f ୦ g) (x) y ( g ୦ f) (x):

a) f(x)=3𝑥 2 -3 g(x)=6𝑥+15

b) f(x)=𝑥 2 -8 g(x)=2𝑥+15

8. Representar gráficamente las siguientes funciones. Indicar cuáles son biyectivas.

a) f(x)=4
b) f(x)=5x+3

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c) f(x)=-2x+6
d) f(x)=2𝑥 2 -8
e) f(x)=3𝑥 2 +5x-6
f) f(x)=𝑥 3

9. Dada la función f: RR / f (x) = 2x - 1

a) Hallar f (0), f (-2), f (3/4), f (a), f (a + h)

b) Hallar x / f (x) = 0
c) Graficar f (x)

10. Representar en mismo gráfico las siguientes funciones: f : RR

f (x) = x
f (x) = 2x
f (x) = -x
f (x) = x + 1
f (x) = - x + 1

11. A partir de los siguientes gráficos obtener los valores de la pendiente y de la ordenada al origen:

8
6
Y 4
2
0
0 1 2 3 4 5 6
X
a)

0
Y 0 1 2 3 4 5 6
-1

-2

X
b)

11
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4
3
Y 2
1
0
0 1 2 3 4 5 6
X
c)

12. ¿Cuál debe ser el valor de a para que el punto p = (-1; -2) sea un punto perteneciente a la curva
que representa a la función f (x) = a x + 3 ?

13. ¿Cuál es la fórmula que podría representar a las rectas graficadas? Explicar por qué.

14. Si los puntos P0 = ( 2; 4 ) y P1 = ( -1; 1 ) pertenecen a la recta y = m x + b, calcular los parámetros

m y b.

15. Hallar el punto del plano en que se cortan las rectas que representan a
f(x) = -2 x + 3 y g (x) = x - 2 . Graficar.

16. Representar gráficamente las siguientes funciones cuadráticas f: RR . Determinar previamente
coordenadas del vértice e intersecciones con los ejes. Dar el conjunto imagen

a) f (x) = x2
b) f (x) = -x2
c) f (x) = x2 +1
d) f (x) = (x –1) 2

17. Hallar las coordenadas de los puntos del plano en que se cortan f(x) y g(x).
Graficar f: RR y g: RR

a) f (x) = x2 + 5x g (x) = -x
b) f (x) = x2 - 2x + 1 g (x) = 1
c) f (x) = -x2 + 4 g (x) = x2

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18. Representar gráficamente las siguientes funciones polinómicas f: RR , indicando las
intersecciones con ambos ejes.

a) f (x) = x3
b) f (x) = x3 +1
c) f (x) = (x - 1) 3
d) f (x) = x4

19. Representar gráficamente las siguientes funciones indicando conjunto dominio e imagen.
Representar las asíntotas. Determinar A y B / f: AB

1
a) f (x) =
x
1
b) f (x) =
x-3
1
c) f (x) = 1
x2

20. Representar en un mismo sistema de ejes cartesianos las siguientes funciones

F, g: R  R+
1
f (x) = 2x g (x) = = 2-X
2x

21. Sea f : R +  R Representar en un mismo sistema de ejes cartesianos las siguientes funciones

f (x) = 2x g (x) = log 2 x

22. Encontrar la función exponencial de la forma f (x)  a x , a partir de la siguiente gráfica:

23. Representar gráficamente las funciones siguientes. Indicar dominio e imagen.

−1 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 ≤ 1
a) 𝑓(𝑥) = {
𝑥 𝑠𝑖 1 < 𝑥 < 3

2
b) 𝑓(𝑥) = { 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2
𝑥+2 𝑠𝑖 2 < 𝑥

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Módulo 4 - Sistemas de Ecuaciones Lineales

1. La suma de dos números es 66 y su diferencia es 18. ¿Cuáles son los números? Plantear un
sistema de ecuaciones y resolverlo por el método de sustitución.

2. Cada una de las ecuaciones del sistema corresponde a una recta. Representarlas gráficamente y
hallar la solución del sistema por el método gráfico (encontrar la intersección entre las rectas).
Indicar cuál es la solución del sistema y clasificarlo.

−3𝑥 = 𝑦
{
2𝑥 – 𝑦 = 5

Resolver gráficamente los sistemas siguientes. ¿En qué casos las rectas representadas tienen puntos
en común? ¿Cuántas soluciones posee cada sistema? Clasificarlos.
3.
x + y = −1
a) {
−1/2 + 𝑦 = 2𝑥

4𝑥 – 2𝑦 = 4
b) {
−2𝑥 + 𝑦 = 4

2𝑥 + 2𝑦 = 3
d) {
−4𝑥 + 2𝑦 = −6

4. Resolver los siguientes sistemas por el método de igualación. Indicar sus conjuntos solución.
Clasificarlos.

2(𝑥 + 𝑦) = 10
i) {
𝑥 + 2𝑦 = 6

𝑥 + 1 = 𝑦/2
ii) {
5𝑥 = 2𝑦 + 1

3𝑥 − 𝑦 = 1/2
iii) {
2𝑦 + 3 = 6𝑥

5. Resolver los siguientes sistemas por el método gráfico; analizar si poseen una solución o infinitas,
o bien, si no tienen ninguna solución. Clasificarlos. Utilizar diferentes métodos para verificar lo
hallado. Verificar utilizando el programa GeoGebra https://www.geogebra.org/?lang=es

2𝑥 + 𝑦 = 2
a) {
6𝑥 + 3𝑦 = 6

𝑥 + 3𝑦 = 6
b) {
3𝑥 – 2𝑦 = −4

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𝑥 + 2𝑦 = 4
c) {
2𝑥 + 4𝑦 = 12

6. Resolver los siguientes sistemas aplicando determinantes (Regla de Cramer).

4𝑥 + 3𝑦 = 11
a) {
2𝑥 + 5𝑦 = 9

0.8𝑥 + 0.2𝑦 = 9
b) {
0.4 𝑥 – 2𝑦 = −6

3𝑦 = 5 – 𝑥
c) {
2𝑥 – 11 = −7𝑦

7. Dados los siguientes sistemas de ecuaciones lineales homogéneos se pide:

i. Resolver analíticamente aplicando diferentes métodos de resolución (sustitución, igualación,

reducción por sumas y restas, Cramer).

ii. Expresar el conjunto solución. Clasificar el sistema como compatible determinado,

indeterminado o incompatible.

i. Verificar la solución gráficamente

4 x  y x  y  0 0  2 x  3 y
a)  b)  c) 
 x  2 y  0 3x  2 y  0  y  6 x  y

3x  y  o x y
 2 x  3.  x  y    0
d) 3 e)  f )3 5
  x y 0 4 x  8 y  0
 
 7 3 y  5 x

y x
2 y  4  x  2   3 y  8   1  1  y  6 x  5x
g)  h)  4 2 i) 
2 x  2 y  0  x  2.  x  y  1  2 3 y  3x  0


y x 4 y  2 x  8  8
3x  7 y  0   20 
j)  k)  3 3 l)  3
5 x  7 y  0 2 y  x  0 3 y  2 x  0

8. Dados los siguientes sistemas de ecuaciones lineales se pide:

iii. Resolver analíticamente aplicando diferentes métodos de resolución (sustitución, igualación,

reducción por sumas y restas, Cramer).

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iv. Expresar el conjunto solución. Clasificar el sistema como compatible determinado,

indeterminado o incompatible.

v. Verificar la solución y representar gráficamente

4 x  7  y x  y  9  4 2  2 x  3 y
a)  b)  c) 
 x  2 y  9  0 3x  2 y  4  y  6 x  y

x y
3 x  y  1  1
 2.  3  x   3.  2  x  y   3 5
d) 3 e)  f )
 7 x  y  0 4 x  8 y  36  0 y  5 x 5
 3

y x
2 y  4  x  2   3 y   1  0  y  6 x  5x  2
g)  h)  4 2 i) 
2 x  2 y  6  x  2.  x  y   2 3 y  3x  5


y x 4 y  2 x  8  5
3x  7 y  4   20 
j)  k)  3 3 l)  3 15
5 x  7 y  12 2 y  x  4 3 y  2 x  6   4

 3  x  2   6  y  1  0  4x  y  3   4x  9y  x  y
m)  n)  o) 
  4x  2y  8   x  2y  6  6y  9  3x

9. Resolver las siguientes inecuaciones. Expresar la solución en forma de intervalos. Graficar.

a) 5x  4  6
4
b)  2x  3
3
5x  1 x 1
c)  2x  x 
8 8

10. Hallar el conjunto de soluciones de los sistemas de inecuaciones. Representar gráficamente.

 2x  1  3
a) 
3x  6  2 x
3x  7  0
b) 
8  5x  0
5  2 x  0
c) 
7x  1  0

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11. Graficar la solución de los siguientes sistemas de inecuaciones lineales.

3  x  2 y   120 3x  2 y  120

 3x  2 y  120  3x  2 y  120
 3   3 
a)  y  x b)  2 y  3 x  0 c)  y  x d ) 2 y  3 x  0
 2 10  x  40  2 10  x  40
10  x  40  10  x  40 

12. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Justificar.

x  4 y  7  0
a) El punto (1,-2) y (-3, 5) son soluciones del sistema 
 y  x  1
b) Todos los sistemas homogéneos son compatibles determinados o indeterminados.
10 x  y  5  0
c) El sistema  contiene en su solución al origen de coordenadas.
y  x
d) La solución de los sistemas de ecuaciones lineales depende del método que se use para
hallarla.
e) Si un sistema de ecuaciones lineales tiene dos puntos que lo verifican deberá tener infinitos.
f) Hay sistemas homogéneos en los cuales la solución trivial no verifica
g) En todo sistema homogéneo, sea compatible determinado o indeterminado, siempre verifica
la solución trivial.
h) Los sistemas homogéneos son aquellos en los que sus ecuaciones poseen términos
independientes nulos.
i) La representación gráfica de un sistema de 2 ecuaciones lineales compatible indeterminado
contiene dos rectas que tienen un único punto en común.
j) La representación gráfica de un sistema de 2 ecuaciones lineales compatible indeterminado
contiene dos rectas paralelas.
k) Si la representación de un sistema de 2 ecuaciones lineales es una única recta no tiene
solución.

13. Proponer un sistema para cada consigna que cumpla con lo solicitado. Justificar.

a) Sea compatible determinado y su única solución sea el punto (2, -5)

b) Sea incompatible
c) Tenga infinitas soluciones
3x  4 y  4
d) Sea equivalente al sistema 
 x  y  3

14. La diferencia de dos números naturales es 3 y su producto es 154. Halla esos dos números.

x  y  7  4 y  x
15. ¿La solución del sistema  es parte de la solución del sistema  ?
2 x  y  3  0  y  x  8
Justificar.

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16. Hallar el valor de k en cada uno de los siguientes ejercicios para que verifique lo solicitado.

2 x  y  5
a)  no tenga solución
4 x  2 y  k
x  6 y  k
b)  sea compatible indeterminado
3x  18 y  3
2 x  4 y  10
c)  tenga como solución al punto (1, 3)
kx  (k  1) y  6
6 y  x  24
d) x = 2 sea coordenada de la solución
9 x  2 y  k  5

17. Resolver los siguientes sistemas de inecuaciones.

5x  4  2.(3x  4)
a) 
 6 x  2x  7x  2
 1 1
 4 x  8  6  x
b) 
7x  4  1 (15x  1)
 2

18. Representar gráficamente la solución de los siguientes sistemas.

x  y  3 x y
y  x  5 6  4 1 3 y  5 x  9  0
  
a)  b)  x  3  0 c)  y  x  0
y  0  y 1  0 x  3
 x  0  


y  x 5
 y  3x  6  2 x  4 y  7  0
 y  x 5 
d)y  6  x e)  f )  y  6  3x
y  0 x  0  y  6  x
  y  0 

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