UNIVERSIDAD DE CORDOBA

PROGRAMA DE INGENIERÍA MECÁNICA

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR ASIGNATURAS

Asignatura:
ELECTROTECNIA Y ELECTRÓNICA
Teórico:  Semestre: III

Práctico:  Código: 452017

Horas Docencia Horas de Trabajo Requisito: NINGUNO
Créditos:
Directa: Independiente:
2 Correquisito: Física II y Laboratorio
3 6
Área: Ciencias Básicas Ciencias Básicas de Ingeniería  Ingeniería Aplicada Complementaria

JUSTIFICACIÓN

El conocimiento básico de la electricidad es un peldaño importante del Ingeniero, ya que lo

orienta a profundizar y entender el funcionamiento de todos los tipos de máquinas accionadas
por la energía eléctrica, formando a los estudiantes bases sólidas en la electrotecnia llegando
hasta la comprensión de los más importantes teoremas en el análisis de redes de corriente
directa y alterna.

Así mismo el conocimiento básico de la electrónica digital constituye un complemento ideal para
la interacción del futuro Ingeniero Mecánico con los diversos equipos y máquinas industriales
que tienen dentro de sus accionamientos y controles sistemas automatizados digitales.

OBJETIVOS DEL CURSO

Brindar al estudiante la capacidad de analizar el comportamiento de los sistemas eléctricos

directamente ligados a los procesos de producción industrial, optimizar dichos sistemas y
comprender las diferentes aplicaciones de la energía eléctrica en los procesos de manufactura e
instalaciones industriales, en general. Que el estudiante adquiera los conocimientos adecuados
para el manejo, control y automatización de los circuitos de potencia mediante los circuitos
electrónicos de compuertas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer los conceptos básicos de la teoría de circuitos, las magnitudes y relación

entre sus unidades.

 Estudiar y comprender las leyes eléctricas que rigen los circuitos, comprobando
su efecto en los elementos que lo conforman

 Analizar la naturaleza de las distintas fuentes utilizadas en circuitos, sus

diferencias, utilidades y desempeño. Introducir conocimientos básicos en
amplificadores operacionales como herramienta fundamental de los circuitos
eléctricos.

 Poner en práctica los principios aprendidos para aplicar teoremas de redes en

circuitos que permitan dar solución a incógnitas presentes en los mismos.

 Entender y verificar el funcionamiento de los elementos que forman parte de los

circuitos de acuerdo a sus diversas configuraciones.
 CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

 Definición y unidades
 Carga y corriente
 Voltaje, Energía y Potencia
 Elementos Activos y Pasivos
 Relación entre la tensión y la intensidad
 Fuentes de voltaje de CC
 Fuentes de voltaje de CA

2. CIRCUITOS RESISTIVOS

 Ley de Ohm
 Leyes de Kirchhoff
 Subcircuitos Equivalentes
 Equivalentes en serie y división de voltaje
 Equivalentes en paralelo y división de corriente
 Equivalentes estrella triángulo
 Equivalentes de Thevenin y Norton
 Circuitos con fuentes dependientes

3. MÉTODOS DE ANÁLISIS

 Linealidad y proporcionalidad
 Superposición
 Análisis nodal
 Análisis de mallas
 Ejercicios de aplicación

4. ELEMENTOS DE ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA

 Capacitores
 Almacenamiento de energía en capacitores
 Capacitares en serie y en paralelo
 Almacenamiento de energía en inductores
 Inductores en serie y en paralelo
 Estado estable en DC
 Capacitores e inductores prácticos

5. CORRIENTES Y TENSIONES ALTERNAS

  Funciones sinusoidales
 Desfases temporal y angular
 Valores medios y eficaz
 Respuesta de los elementos pasivos
 Fasores
 Impedancia y admitancia
 Potencia en el dominio del tiempo
 Potencia en estado estacionario
 Potencia media o activa
 Potencia reactiva
 Intercambio de energía entre una bobina y un condensador
 Potencia compleja, potencia aparente y triángulo de potencias
 Circuitos conectados en paralelo.
 Factor de potencia y mejora del factor de potencia.

6. CIRCUITOS POLIFÁSICOS

 Introducción
 Sistemas trifásicos
 Sistemas en triángulo y en estrella
 Fasores de las tensiones
 Cargas equilibradas en triángulo
 Cargas equilibradas en estrella a cuatro hilos
 Equivalencia estrella-triángulo
 Circuito monofásico equivalente de cargas trifásicas equilibradas
 Cargas desequilibradas en triángulo
 Cargas desequilibradas en estrella
 Potencia trifásica
 Medida de la potencia trifásica por el método de los dos vatímetros

7. EL TRANSFORMADOR

 Principios de inducción electromagnética

 Principio de funcionamiento del transformador
 Transformador ideal
 Transformador real
 El transformador en vacío y en carga
 Circuito equivalente aproximado
 Determinación de los parámetros del circuito equivalente
 Potencia nominal de un transformador
 Regulación y Rendimiento de un transformador
 Transformadores trifásicos
 Autotransformadores
 Transformadores especiales

8. MOTORES DE CA

 Principio de funcionamiento
  Tipo de motores
 Esquema del circuito equivalente completo
 Rendimiento
 Balance de potencias
 Características del motor de inducción
 Par desarrollado en un motor de inducción
 Determinación de los parámetros del circuito equivalente
 Arranque del motor de inducción
 Motor de inducción monofásico
 Motor de inducción trifásico

9. MOTORES DE CC

 Principio de funcionamiento
 Constitución
 Conexión de los motor de CC
 Regulación y control de los motores de CC

10. ELEMENTOS DE CONTROL Y PROTECCION DE MOTORES

 Clasificación de los motores según la norma NEMA

 Selección del tipo de motor según la carga a manejar
 Diagrama funcional de un dispositivo de control electromagnético
 Contactores
 Relés
 Símbolos DIN
 Clasificación de los sistemas de control
 Metodología del control de motores
 Tipos de sistemas de control de motores
 Uso de programas simuladores de circuitos
 Control con circuitos electrónicos.

11. ELECTRONICA DIGITAL

 Sistemas numéricos
 Compuertas lógicas
 Lógica Combinacional
 Lógica Secuencial

 LABORATORIOS

 Medida de las potencias activa, reactiva y aparente y el factor de potencia por medio
del vatímetro, voltímetro y amperímetro en sistemas monofásicos.
 Medida de las potencias activa, reactiva, aparente y el factor de potencia en sistemas
trifásicos.
 Determinación de los parámetros del transformador por medio de las pruebas de
vacío y cortocircuito.
 Determinación de las pérdidas de potencia en un transformador.
  El transformador con carga.
 Medida de la potencia consumida por un motor asíncrono monofásico y su factor de
potencia.
 Medida de la potencia consumida por un motor asíncrono trifásico y su factor de
potencia.

EVALUACIÓN

De acuerdo al reglamento estudiantil vigente en la Universidad de Córdoba, se tomarán tres

notas parciales, las cuales se promediarán para obtener la nota definitiva. Cada nota parcial
incluirá los siguientes criterios:

 Examen acumulativo escrito : 40%

 Examenes cortos : 35%
 Talleres, tareas, etc : 25%

BIBLIOGRAFÍA

 ELECTRICIDAD PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA MECÁNICA. Chaparro, William,

Unidad de Publicaciones, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Colombia.
 ELECTROTECNIA: Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas. GRAY Alexander y
WALLACES G. A., Editorial Aguilar S.A.
 ELECTROTECNIA. ALCALDE, Pablo. Editorial Paraninfo.
 CIRCUITOS ELÉCTRICOS. EDMINISTER, Joseph A., y NAHVI, Mahmood. Mc Graw Hill.
 ANALISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERÍA. HAYT, William H. Jr., KEMMERLY, Jack E. Mc
Graw Hill.
 MAQUINAS ELECTRICAS Y TRANSFORMADORES. KOSOW, Irving L. Editorial Reverté.
 TEORÍA Y ANALISIS DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS. FITZGERALD, A. E., KINGSLEY,
Charles Jr., KUSKO, Alexander. Editorial Hispano Europea.
 MOTORES ELÉCTRICOS Y AUTOMATISMO DE CONTROL. ROLDAL, Viloria. Editorial
Paraninfo.
 EL ABC DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS INDUSTRIALES. ENRIQUEZ HARPER,
Gilberto. Editorial Limusa.
 EL ABC DEL TRANSFORMADOR. ENRIQUEZ HARPER, Gilberto. Editorial Limusa.
 ELECTROTECNIA. CURSO ELEMENTAL. Hubscher, Heinrich. Editorial Reverte.
 MAQUINAS ELECTROMECANICAS Y ELECTROMAGNETICAS. Matsch, Learner.
 FUNDAMENTOS DE ELECTROTECNIA. Suarez, Jesús. Universidad de León.
 PRACTICAS DE LABORATORIO DE ELECTRICIDAD. Serrano, Esteban. Universidad de
León.
 CIRCUITOS ELÉCTRICOS. Nilson, James. Editorial Addison Wesley.

El Circuito Eléctrico. Formas de producir electricidad. La corriente eléctrica. Tensión eléctrica.

Resistencia, Inductancia y Capacitancia. Leyes de Kirchhoff.

Circuitos Serie y Paralelo. La Onda Sinusoidal. Circuitos Monofásicos.

Potencia eléctrica. Factor de Potencia.

Sistemas trifásicos

Principios de inducción electromagnética. Principio de funcionamiento del transformador.

Transformador ideal. Transformador real.

Potencia nominal de un transformador. Rendimiento de un transformador. Parámetros para la

construcción del transformador.

Transformadores trifásicos. Autotransformadores.

Principio de funcionamiento de los motores de CA. Tipo de motores

Motor de inducción monofásico. Motor de inducción trifásico. Bobinado de motores de CA

Principio de funcionamiento del motor de CC. Constitución. Bobinado de motores de CC

Clasificación de los motores según la norma NEMA. Selección del tipo de motor según la carga a
manejar, Cálculo de los alimentadores. Centro de control de los motores.

Diagrama funcional de un dispositivo de control electromagnético.

Contactores. Relés. Símbolos DIN. Clasificación de los sistemas de control.

Metodología del control de motores. Tipos de sistemas de control de motores.

Uso de programas simuladores de circuitos. Control con Microprocesadores.

Sistemas numéricos. Compuertas lógicas.

Lógica Combinacional.

Lógica Secuencial.
 Contenidos por semana:

SEMANA 1
UNIDAD Unidad 1. INTRODUCCIÓN.
 Definición y unidades
 Carga y corriente
 Voltaje, Energía y Potencia
TEMAS  Elementos Activos y Pasivos
 Relación entre la tensión y la intensidad
 Fuentes de voltaje de CC
 Fuentes de voltaje de CA.
 Conocer las unidades de medidas.
 Saber que es carga y corriente eléctrica, voltaje, energía y potencia y su relación.
OBJETIVOS  Saber cómo funcionan los elementos activos y pasivos.
 Conocer cómo se relacionan el voltaje y la corriente en los elementos pasivos.
 Saber qué son fuentes de corriente continua y corriente alterna.
 Análisis y socialización de la temática.
 Desarrollo de los temas propuestos.
ACTIVIDADES
 Presentación de ejemplos de la temática tratada.
 Propuesta de ejercicios para resolver.

SEMANA 2
UNIDAD Unidad 2. Circuitos Serie y Paralelo. La Onda Sinusoidal. Circuitos Monofásicos.
 Tablas lógicas.
TEMAS  Max-términos y Min-términos.
 Funciones lógicas.
 Saber efectuar las operaciones matemáticas.
 Saber analizar el funcionamiento de las tablas lógicas.
OBJETIVOS
 Deducir ecuaciones de una tabla lógica por máxterminos y minterminos.
 Saber cuáles son las tres funciones básicas.
 Desarrollo conceptual de las tablas lógicas, mintérminos y maxtérminos
y las funciones lógicas.
 Presentación de ejemplos.
ACTIVIDADES
 Solución de ejercicios de deducción de funciones booleanas.
 Presentación del contenido del Laboratorio N° 1.
 Quiz.

SEMANA 3
UNIDAD Unidad 2. Álgebra de Boole.
 Propiedades del álgebra Booleana.
 Leyes del álgebra Booleana.
TEMAS
 Teoremas del álgebra Booleana.
 Teoremas de D’Morgan.
 Simplificar funciones lógicas por medio del algebra booleana.
OBJETIVOS
 Aplicar las leyes, propiedades y teoremas del algebra de Boole.
ACTIVIDADES  Desarrollo de los temas de las propiedades, leyes y teoremas del
 algebra de Boole.
 Ejemplos propuestos.
 Desarrollo de ejercicios en clase.
 Laboratorio N° 1 y sustentación.

SEMANA 4
UNIDAD Unidad 3. Compuertas lógicas digitales.
 Compuerta lógica AND (Y).
 Compuerta lógica OR (O).
 Compuerta lógica NOT (NO).
 Compuerta lógica NAND (NO Y).
TEMAS
 Compuerta lógica NOR (NO O).
 Compuerta lógica XOR.
 Compuerta lógica XNOR.
 Compuerta con más de dos entradas.
 Habilidades para llevar a la práctica los conocimientos adquiridos
OBJETIVOS teóricamente con compuertas lógicas.
 Aprender a diferenciar los distintos símbolos lógicos
 Presentación de los conceptos de compuertas y su relación con las
funciones lógicas.
ACTIVIDADES  Investigar las diferentes tecnologías de fabricación de circuitos
integrados.
 Presentación Contenido Laboratorio Nº 2

SEMANA 5
UNIDAD Unidad 4. Circuitos utilizando compuertas lógicas digitales.
 Manipulación y simplificación de expresiones booleanas.
TEMAS  De la tabla al circuito.
 Del circuito a la tabla.
 Simplifica expresiones booleanas.
OBJETIVOS  Realiza circuitos digitales a partir de las ecuaciones booleanas.
 Analiza y diseña pequeños circuitos digitales.
 Obtener las ecuaciones por maxtérminos y mintérminos y simplificarlas
de los ejercicios propuestos.
ACTIVIDADES  Ejercicios propuestos.
 Laboratorio N° 2 y sustentación.
 Presentación de propuestas para el Proyecto Final.

SEMANA 6

UNIDAD
Unidad 4. Circuitos utilizando compuertas lógicas digitales.
 Otros métodos de simplificación.
 Mapas de Karnaugh.
TEMAS
 Mapas de dos, tres, cuatro y cinco variables.
 Condiciones de no importa.
  Simplificar expresiones booleanas con más de cuatro variables.
OBJETIVOS  Obtener ecuaciones simplificadas a partir de las tablas lógicas.
 Emplear un método más práctico para simplificar expresiones booleanas.
 Primera Evaluación Acumulativa.
ACTIVIDADES
 Desarrollo de ejercicios de diseño de circuitos utilizando el método de
Karnaugh.
 Presentación Contenido Laboratorio Nº 3

SEMANA 7

UNIDAD
Unidad 4. Circuitos utilizando compuertas lógicas digitales.
 Método del tabulado.
TEMAS
 Primeros implicados.
 Simplificar expresiones booleanas con más de seis variables.
OBJETIVOS  Obtener ecuaciones simplificadas por otro método de análisis.
 Reconocer que bajo cualquier método utilizado la solución es similar.
 Desarrollo de ejercicios de diseño de circuitos utilizando el método del
ACTIVIDADES tabulado y simularlos en el software.
 Problemas propuestos.

SEMANA 8
UNIDAD Unidad 5. Lógica combinacional.
 Sistemas combinacionales.
 Circuito aritmético.
TEMAS  Sumadores.
 Semisumador.
 Sumador completo.
 Conocer cómo funcionan los circuitos lógicos.
OBJETIVOS  Diseñar pequeños sistemas para efectuar sumas.
 Comprender los circuitos lógicos de baja complejidad.
 Presentación de la conceptualización sobre circuitos combinacionales.
ACTIVIDADES  Ejercicios de sumadores de más de un bit.
 Quiz.

SEMANA 9
UNIDAD Unidad 5. Sistemas combinacionales.
 Restadores.
 Semirestador.
TEMAS  Restador completo.
 Sumador en circuito integrado.
 Pequeño multiplicador.
OBJETIVOS  Diseñar pequeños sistemas para efectuar restas y multiplicaciones.
ACTIVIDADES  Exposición del docente de los conceptos relacionados con restadores,
semirestador, restador completo.
  Construir un pequeño multiplicador.
 Ejercicios propuestos para desarrollar.
 Laboratorio N° 3 y sustentación.

SEMANA 10
UNIDAD Unidad 5. Sistemas combinacionales.
 Unidad lógica aritmética (ALU).
TEMAS  Comparadores.
 Codificadores.
 Diseñar circuitos lógicos con alguna función específica.
OBJETIVOS
 Saber para qué sirven los comparadores y codificadores.
 Investigar el funcionamiento de la ALU y sacar la tabla de verdad.
ACTIVIDADES  Diseñar un comparador de dos bit.
 Diseñar un codificador de binario a BCD con cinco bit de entradas.

SEMANA 11
UNIDAD Unidad 5. Sistemas combinacionales.
 Decodificadores.
 Multiplexores.
TEMAS
 Diseño de sistemas combinacionales.
 Aplicación con Circuitos integrados.
 Saber cómo funciona y para qué sirven los decodificadores y
multiplexores.
OBJETIVOS
 Diseñar circuitos lógicos utilizando todos los elementos de circuito y
explica el proceso de diseño
 Desarrollo teórico del funcionamiento de los decodificadores y
multiplexores.
ACTIVIDADES  Presentación de ejemplos de sistemas combinacionales.
 Aplicar lo aprendido con circuitos integrados, simulación.
 Presentación del Contenido Laboratorio Nº 4

SEMANA 12

UNIDAD Unidad 6. Lógica secuencial.

 Sistemas secuenciales.
 Flip-Flops tipo D,
TEMAS
 Flip-Flop tipo T,
 Flip-Flop tipo JK
 Saber la diferencia entre sistema combinacional y sistema secuencial.
OBJETIVOS  Analizar qué son y cómo funcionan los flip-flop.
 Analizar y diseñar pequeños sistemas secuenciales.
 Segunda Evaluación Acumulativa.
ACTIVIDADES
 Laboratorio Nº 4 y sustentación.
SEMANA 13
UNIDAD Unidad 6. Lógica secuencial.
 Diagramas de tiempo.
TEMAS
 Aplicación con el circuito integrado 555.
 Profundizar en el tema de los flip-flop.
OBJETIVOS  Saber cómo funcionan los circuitos que contienen flip-flop.
 Explicar algunos circuitos integrados comerciales.
 Desarrollar diagramas de tiempo de acuerdo a las entradas.
ACTIVIDADES  Exposiciones de la unidad 6.
 Presentación Contenido Laboratorio N° 5.

SEMANA 14
UNIDAD Unidad 6. Lógica secuencial.
TEMAS  Análisis y diseño de contadores.
 Identificar el uso de los flip-flop.
 Explicar qué son y cómo funcionan los contadores.
OBJETIVOS
 Diseñar contadores asíncronos.
 Combinar la lógica secuencial y la lógica combinacional.
 Exposiciones de la unidad 6.
ACTIVIDADES
 Laboratorio Nº 5 y sustentación.

SEMANA 15
UNIDAD Unidad 6. Lógica secuencial.
 Aplicaciones con contadores.
TEMAS
 Contadores en Circuito Integrado.
 Identificar los contadores como circuitos integrados.
 Explicar cada uno de los pines de cada integrado.
OBJETIVOS
 Diseñar con cualquiera de los circuitos integrados.
 Saber cuándo debemos usar o no cierto tipo de contador.
ACTIVIDADES  Exposición y sustentación proyecto final

SEMANA 16
Unidad 6. Lógica secuencial.
UNIDAD
 Registros.
 Registro SISO.
 Registro SIPO.
TEMAS
 Registro PISO.
 Registro PIPO.
 Registro bidireccional.
 Identificar otro uso para los flip-flop.
 Saber qué son y cómo funcionan los registros.
OBJETIVOS
 Identificar algunas aplicaciones de los registros.
 Saber que un flip-flop sirve para almacenar información.
ACTIVIDADES  Exposición y sustentación proyecto final
SEMANA 17
UNIDAD Unidad 7. PLD.
 Dispositivos lógicos programables.
TEMAS
 Características de los PLD.
 Arquitectura e importancia.

 Identificar otros usos para los PLD.

 Saber qué son y cómo funcionan los PLD.
OBJETIVOS
 Identificar algunas aplicaciones de los PLD.
 Saber que un PLD sirve para automatizar procesos.
ACTIVIDADES  Exposición y sustentación proyecto final

SEMANA 18
UNIDAD Unidad 8. Tarjeta Arduino.

 Teoría relacionada, Tarjeta Arduino, características y funcionamiento.

 Instalación, conexión y elementos externos.
TEMAS  Entorno de trabajo y programación.
 Importación de datos a través de la tarjeta.
 Shields y complementos.

 Identificar otros usos para el Arduino.

 Saber qué son y cómo funcionan los Arduinos.
OBJETIVOS
 Identificar algunas aplicaciones de los Arduinos.
 Saber que un Arduino sirve para automatizar procesos.
ACTIVIDADES  Exposición y sustentación proyecto final