UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA-USAC-

MEDIA –EFPEM- PROGRAMA ACADÉMICO DE PROFESORES

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA
DOCENTE –PADEP/D- LICENCIATURA.

CARRERA: Licenciatura.

CURSO. Tecnología Aplicada a la Educación Infantil.

DOCENTE. Lic. Samuel Hernández.

ESTUDIANTES.
Perfecto Beato López Sebastián.

CARNÉ. 200927175

TRABAJO. Una síntesis.

SECCIÓN. “C”

SAN MARCOS, MARZO 2019.

LA SEGURIDAD MUNDIAL

El día 11 de Septiembre del 2004 nos dimos cuenta de la seguridad existente en

el mundo, ya que el país número uno en cuestión de seguridad, fuerza y economía
fue vulnerado con suma facilidad, sin que las autoridades norteamericanas pudieran
hacer algo al respecto, y al querer reaccionar ya era demasiado tarde pues el daño
ya estaba hecho y solo bastó un pequeño grupo de kamikaces con la fuerza de
voluntad suficiente para vengar a su pueblo Palestino de lo que llaman ellos El
Satanás del mundo que son los Estados Unidos de Norteamérica.

Solo bastaron dos aviones del tipo comercial, sin arma alguna, para poner de
cabeza a toda una nación, que de esta forma vio como su poderío de nada le servía,
dejando una cantidad no cuantificada hasta el momento de muertos y que pudo ser
mayor, de no ser por la forma de llevar a cabo el atentado, los mencionados
“Terroristas”, ya que si analizamos el ataque pudo haber sido peor si ellos así lo
hubieran decidido.

En primer lugar, el primer ataque sobre la torre fue dirigido a la parte superior lo que
en los medios de seguridad manejamos como una especie de aviso para que
puedan abandonar el lugar las personas que en ese lugar habitan o asisten, por lo
cual estábamos en un caso de aviso oportuno, que algunas personas no tomaron
en serio y que incluso las autoridades no actuaron con oportunidad para desalojar
los edificios e incluso enviaron a la muerte a cientos de elementos del cuerpo de
Bomberos de Nueva York y de la policía.
En primer lugar debe recordarse que se trata de un conjunto de ideas o conceptos
importantes y más relevantes acerca de un tema determinado o un texto. Por eso
es que se debe planear una síntesis a partir de la lectura atenta del texto.
Una síntesis resulta de gran utilidad al momento de estudiar un tema, ya que permite
eliminar la información innecesaria y estudiar lo más importante.
Las nociones más importantes que se toman en cuenta deben estar relacionadas
de manera lógica, es decir, conectadas a partir de una idea trasversal. Es
indispensable apoyarse en conectores léxicos para mantener la cohesión textual.
Las ideas principales deben ser generales y en lo posible pocas, de las cuales se
irán desprendiendo ideas secundarias. No es necesario que las ideas secundarias
sean abundantes, ya que lo principal es apuntar a las ideas troncales del tema o
texto.
Entre ellas debe haber coherencia, es decir, que el texto pueda ser comprendido en
su totalidad.
La estructura de la síntesis debe mantener un orden.
Es necesario leer el texto o tema en cuestión de manera exhaustiva para poder
organizar bien la síntesis y no abundar en detalles innecesarios.
Es necesario poder diferenciar las ideas principales de las no necesarias. Este
método de selección de ideas debería ser enseñado a los niños desde pequeños, a
fin de crear herramientas de estudio para su futuro.