K.

KONSELING UNTUK KHUSUS TRANSISI DEWASA MATANG : CONTOH

KASUS

Kami menyajikan tiga sketsa kasus berbeda yang masing - masing menyoroti masalah transisi
orang dewasa mengenai jalur karier, kehilangan pekerjaan, dan masuk kembali ke dalam
angkatan kerja.

KASUS 1: APAKAH WAKTU MENGUBAH KARIR SAYA? KASUS BENNY

Benny adalah orang dewasa berusia 51 tahun yang tidak puas dengan posisinya saat ini
sebagai auditor dengan agensi publik yang besar. Dia ingin membuat perubahan karir tetapi tidak
yakin harus mulai dari mana. Dia tidak ingin agensinya tahu tentang ketidakpuasannya, jadi dia
telah menghubungi konselor karier/pelatih eksekutif setempat. Benny menelepon karena dia
kecewa tentang audit keuangan baru-baru ini dilakukannya dimana orang-orang di lembaga yang
diaudit mengakhiri karena salah urus fiskal. Konselor karier mewawancarai Benny selama satu
jam. Benny pandai berbicara dan menjelaskan dengan baik tentang ketidakpuasannya di tempat
kerja.

Benny telah memegang berbagai posisi di agensi yang sama selama 25 tahun, semuanya di
dalam kantor pengawas keuangan. Benny memiliki gelar sarjana di bidang keuangan bisnis,
dengan spesialisasi di bidang akuntansi. Dia tidak pernah mengikuti ujian CPA tetapi telah
menjadi auditor publik bersertifikat. Benny merasa tertahan oleh pekerjaannya, yang rutin dan
dapat diprediksi. Dia juga sangat tidak menyukai konfrontasi dan bertanggung jawab untuk
mencegah penyimpangan keuangan. Dia menikmati kebersamaan dengan orang-orang, tetapi
selain beberapa rekan kantor, berinteraksi dengan orang lain di tempat kerja hanya ketika ada
pertanyaan keuangan atau perbedaan audit.

Benny menikah dan dua anak yang sedang menyelesaikan kuliah. Secara finansial dia
merasa nyaman tetapi khawatir tentang keamanan jangka panjang. Di sisi lain, ia dan istrinya
telah berhasil memasukkan anak-anak mereka ke perguruan tinggi. Istrinya adalah seorang
perawat, yang puas dengan pekerjaannya tetapi ingin pensiun pada usia 50 tahun. Mereka aktif di
keuskupan mereka di Gereja Katolik dan menjadi sukarelawan untuk para pengungsi yang
memasuki Amerika Serikat dari Meksiko dan Amerika Tengah. Benny adalah generasi pertama
keturunan Hispanik-Amerika. Orang tuanya adalah pekerja migran yang mendorong Benny
untuk berprestasi di sekolah. Akuntansi adalah pekerjaan yang aman dan penting dan, mengingat
kekuatan Benny dalam matematika, "pilihan yang jelas."

Menentukan Kondisi yang Membutuhkan Bantuan. Baru-baru ini kegiatan yang dilakukan
Benny untuk mencari bantuan adalah audit yang mengakibatkan pemutusan hubungan kerja
karyawan. Benny menyatakan konflik yang besar dan ketidakbahagiaan dengan perannya
sebagai "penuduh." Jelas bahwa Benny merasa bosan dengan akuntansi dan terjebak dalam
pekerjaan yang sangat terbatas di sektor publik. Benny kesulitan berfantasi tentang opsi karir lain
dan tampak bingung ketika ditanya bagaimana dia memilih akuntansi. Jelas juga bahwa Benny
mulai mengantisipasi fase baru dalam hidupnya, ketika anak-anaknya pindah ke masa dewasa.

Konselor karier menggabungkan unsur-unsur teori perkembangan Super dengan

pendekatan trait and faktor. Yang mengkhususkan pada dewasa matang, ia menemukan
kombinasi ini sangat menonjol untuk masalah yang muncul dan kebutuhan kliennya. Dia melihat
keluhan Benny baru-baru ini dalam konteks pergeseran tahap perkembangan. Dia mengantisipasi
perubahan dalam struktur keluarga dan mulai mengevaluasi apa yang penting baginya. Pada saat
yang sama, ia tidak pernah sepenuhnya mengeksplorasi pilihan karir berdasarkan minat dan
nilai-nilai karena tekanan orang tua yang kuat dan sebelum waktunya memilih bidang karir di
mana dia pintar dalam matematika yang ia pikir akan cocok. Krisis Benny baru-baru ini telah
membuka pintu baginya untuk mengevaluasi kembali tujuan kehidupan profesional dan
pribadinya. Ini adalah kesempatan untuk secara proaktif merencanakan tahap selanjutnya dalam
hidupnya. Dari perspektif jalur karier, Benny lebih tertarik pada pengayaan daripada kemajuan
karier. Dia belum menjelajahi pilihan karier alternatif, juga tidak sepenuhnya menyamai
keterampilannya saat ini dan pengalamannya dengan pilihan karier selain dari posisinya saat ini.

Pemberian Bantuan, Konselor karier memberikan kontrak untuk bertemu dengan Benny
selama tiga kali pertemuan. Dia mengeksplorasi kesan klinis awalnya dari wawancara pertama
dalam wawancara keduanya. Pada wawancara ketiga, konselor menyampaikan kepada Benny
kesan awalnya dengan meringkas keyakinannya tentang masalah perkembangan dan kecocokan
karier yang mendasarinya yang mendorong ketidakpuasan dan kegelisahan Benny. Konselor
memberi Benny dua pilihan. Yang pertama adalah kontrak dengannya untuk menyelesaikan
serangkaian penilaian karier/transfer latihan keterampilan untuk membantu Benny menilai,
mengeksplorasi, dan merencanakan pilihan karier alternatif. Dia juga akan mengeksplorasi
dengan dia arti dari peran profesional dan pribadi yang bergeser. Opsi kedua adalah bagi Benny
untuk membeli dan menggunakan buku pedoman perencanaan karir yang diarahkan sendiri
(AARP, 1991) untuk membantunya merencanakan pilihan karier baru. Benny memilih opsi
kedua. Konselor sangat mendorong Benny untuk menjadwalkan pertemuan tindak lanjut untuk
meninjau kembali prosesnya dan untuk membantu menjawab pertanyaan Benny.

Tindak lanjut, Benny melaporkan telah menyelesaikan buku kerja. Dia menyadari bahwa
dia memiliki minat "sosial dan klerikal" yang kuat, yang tampaknya sedikit tidak sesuai
dengannya. Dia juga menyadari bahwa dia tidak yakin bagaimana untuk melanjutkan. Konselor
memberi kontrak untuk bertemu dengan Benny dengan tiga sesi tambahan. Dia mengulas dengan
Benny cara mengeksplorasi secara kreatif pilihan karier, termasuk mewawancarai pekerja saat ini
di posisi yang menurutnya menarik. Dia juga meminta Benny untuk membuat peta kehidupan
dan membaginya dengan istri dan anak-anaknya. Peta kehidupan adalah teknik yang digunakan
oleh Super (Super et al., 1996) untuk membantu individu merencanakan perjalanan hidup
mereka, tugas-tugas yang terkait dengan setiap langkah, dan berbagai peran yang diasumsikan
dalam proses ini. Akhirnya, dia meminta Benny untuk menuliskan ketakutannya tentang
membuat perubahan karier. Benny kembali dengan tiga hal : takut kehilangan keamanan kerja,
takut tidak terpenuhi, dan takut mengecewakan orangtuanya. Konselor mengeksplorasi setiap
ketakutan bersamanya. Dia menyarankan bahwa jika dia memiliki kesulitan bertindak pada
rencananya, mereka harus mengevaluasi kembali sejauh mana ketakutan ini menjadi hambatan.

Benny kembali dalam dua bulan. Dia telah mewawancarai beberapa orang di sektor publik
dan swasta yang memiliki latar belakang akuntansi. Dia benar-benar menyukai konsultan
keuangan yang telah membantu sejumlah klien dengan perencanaan keuangan mereka. Dia
memutuskan bahwa dengan mengikuti dua kursus, dia bisa menjadi perencana keuangan
bersertifikat. Dia juga menemukan beberapa situs yang akan mempekerjakannya baik sebagai
pekerja kontrak atau sebagai pekerja bergaji. Benny merasa yakin dia bisa membantu banyak
klien. Dia percaya pekerjaan ini akan membantu memenuhi kebutuhan sosialnya. Benny juga
menyatakan bahwa dia dan istrinya sudah mulai berbicara tentang "hidup tanpa anak." Ini sulit,
dan mereka berdua menyadari bahwa mereka menghindari memikirkannya. Istrinya akhirnya
mengisi peta hidupnya sendiri, dan mereka berbagi catatan. Rencana Benny adalah untuk
mengambil kursus di malam hari dan pada akhir pekan dan secara bertahap mempersiapkan
perubahan besar dalam pekerjaan. Tujuannya adalah meninggalkan agensi dalam setahun.

Evaluasi Hasil, Benny mampu menyelesaikan program bimbingan karier mandiri, tetapi
beberapa ketakutan menghambat kemampuannya untuk mengambil tindakan. Dia melakukan
kontrak ulang dengan penasihat dan mampu mengidentifikasi dan mengatasi beberapa ketakutan
yang membatasi kemampuannya untuk mengambil tindakan. Pada saat yang sama, minat sosial
dan klerikalnya yang menyatu mengejutkan Benny tetapi membantunya memilih beberapa orang
untuk diwawancarai. Dia mampu membuat rencana karir yang dibangun di atas kekuatannya
sambil memindahkannya ke pekerjaan yang memenuhi kebutuhan sosialnya. Benny juga
diuntungkan dengan menghadapi peran hidupnya yang terus berubah dan mengeksplorasi
implikasinya dengan istrinya.

Konselor senang dengan hasil ini. Dia tidak percaya Benny tertarik, atau perlu, konseling
psikologis untuk mengatasi tekanan orangtua awal atau mengubah peran kehidupan. Dia juga
tahu dia memotivasi diri dan berpikiran mandiri dan paling baik dilayani dengan memberinya
kesempatan yang luas untuk eksplorasi dan bimbingan diri, dengan bantuan penasihat yang
diperlukan.

KASUS 2: BAGAIMANA JIKA SAYA TIDAK SIAP UNTUK PENSIUN? KASUS FRANK

Frank adalah pria Amerika Eropa berusia 53 tahun dengan pendidikan sekolah menengah
yang telah bekerja sebagai tukang reparasi mesin untuk pabrik tekstil selama 30 tahun. Dua
minggu yang lalu, ia dipanggil ke kantor manajer dan diberi tahu pabrik itu rencananya akan
ditutup.
 Frank dipuji karena kerja kerasnya selama bertahun-tahun, tetapi perusahaan tidak bisa lagi
mempekerjakannya. Sayangnya, Frank tidak dapat mengambil keuntungan dari paket pensiun
dini perusahaan karena persyaratan usia minimum adalah 55 tahun. Selain itu, ia tidak ingin
pensiun tetapi ingin terus bekerja dan mendukung keluarganya. Frank telah menghemat sejumlah
uang tetapi tidak cukup untuk masa depan yang aman. Frank cemas tentang prospeknya. Kota
tempat dia tinggal memiliki tiga pabrik, dan semuanya sudah ditutup atau akan ditutup dalam
waktu dekat. Dia marah karena semua tahun pengabdiannya diganjar dengan pemecatan
mendadak dan tak terduga. Perusahaan memang memberi karyawan konseling dari luar, yang
berfokus untuk memperbarui resumenya, mengembangkan jaringan pencarian kerja, dan
menjelajahi Internet untuk kemungkinan pekerjaan. Setelah sesi konseling, Frank berkecil hati,
berkomentar, "Semua teman saya berada di kapal yang sama dengan saya," dan "Saya tidak tahu
apa-apa tentang berselancar, di air atau di komputer." Frank menjadi semakin frustrasi ketika ia
membicarakan situasi dengan istrinya.

Frank dan istrinya (seorang ibu rumah tangga) memiliki empat anak. Dua ikut bersama
mereka, satu baru saja menyelesaikan kuliah tetapi tinggal di rumah karena ia tidak dapat
menemukan pekerjaan, dan yang termuda akan lulus dari sekolah tinggi tahun ini. Frank
menghabiskan sebagian besar waktunya setelah bekerja bersosialisasi dengan teman-teman dari
bekerja di pub lokal. Dia memang memiliki bengkel di garasi yang dibuatnya sekitar rumah
untuk memperbaiki mesin pemotong rumput tua (tetangga lokal bahkan telah membawa mesin
pemotong nonstarting dengan bantuannya) dan peralatan kecil. Baru-baru ini, Frank telah
menghabiskan lebih banyak waktu sendirian di bengkel dan lebih sedikit waktu dengan teman-
temannya. Istrinya mendorongnya untuk pergi ke penasihat yang direkomendasikan oleh salah
seorang temannya dan Frank setuju.

Menentukan Kondisi yang Membutuhkan Bantuan. Peristiwa penting bagi Frank untuk
mencari bantuan adalah pemecatannya yang akan datang. Dia cemas dan berkecil hati tentang
masa depan. Dia tidak mengenali pilihan karier apa pun pada saat ini. Frank khawatir tentang
kebutuhan finansial untuk keluarganya. Identitas Frank sangat selaras dengan karyanya, dan
sekarang ia telah kehilangan bagian yang menentukan dirinya sendiri.

Konselor karier telah bekerja dengan banyak pria dewasa matang yang kehilangan
pekerjaan di pabrik. Dia menggunakan teori kontinuitas Atchley untuk membingkai cara dia
menasihati kliennya. Dia memandang situasi Frank dalam konteks gangguan kehidupan
mendadak — kehilangan pekerjaan yang tidak terduga. Dengan 30 tahun bekerja, Frank
memiliki identitas yang jelas yang memungkinkannya mempertahankan kesinambungan
internalnya. Konsep diri Frank juga diperkuat dalam pemberian dukungan finansial kepada
keluarganya. Diharapkan bahwa struktur internal Frank, yang membantu adaptasi,
dikompromikan. Struktur luarnya juga dipertanyakan karena sebagian besar hubungan sosialnya
melibatkan teman-teman dari pekerjaan dan kegiatan yang terjadi setelah bekerja.
 Pemberian Bantuan. Setelah wawancara pertama, konselor karier dan Frank setuju untuk
bertemu seminggu sekali selama sebulan. Selama wawancara ini, konselor membangun
hubungan awal dengan Frank karena konselor juga telah bekerja sama dengan Frank tahun lalu.
Frank merasa nyaman menggambarkan situasinya dan berpikir bahwa konselor dapat
membantunya mencari pekerjaan lain. Konselor mengakui kemarahan Frank karena kehilangan
pekerjaannya setelah 30 tahun, percaya bahwa ini harus diselesaikan sebelum Frank dapat
bergerak maju.

Selama wawancara kedua, konselor karir mencari elemen yang berbeda yang membantu
Frank untuk mempertahankan struktur internal dan eksternal selama karirnya di pabrik. Konselor
menyadari bahwa sebagian besar kehidupan Frank berputar di sekitar pekerjaan. Dengan bangga,
Frank memberi tahu konselor bahwa ia selalu muncul untuk bekerja lebih awal dan meluangkan
waktu ekstra jika diperlukan. Setelah bekerja, para lelaki selalu duduk di meja mereka di pub dan
minum bir. Frank juga bangga bahwa dia mendapatkan penghasilan yang cukup baik untuk
menghidupi seorang istri, yang tidak pernah harus bekerja, dan empat anak. Perilaku kerja Frank,
penguatan yang diterima dari teman-temannya, dan imbalan uang dari pekerjaannya semuanya
berkontribusi pada pengembangan identitas dan harga dirinya. Sekarang setelah Frank
kehilangan pekerjaannya, menghabiskan lebih sedikit waktu dengan teman-temannya, dan tidak
membawa pulang gaji, identitasnya dikompromikan dan ia telah mengurangi harga diri. Untuk
membantu kontinuitas internal Frank, konselor memperkuat kemampuannya untuk memperbaiki
peralatan mesin. Konselor menghubungkan pekerjaan masa lalu Frank (memperbaiki mesin)
dengan kegiatan saat ini. Ini memberikan kesempatan bagi Frank untuk membuat daftar semua
keterampilan berbeda yang digunakannya di pekerjaan. Konselor memulai proses dengan
memberi Frank buklet yang berisi daftar dan menjelaskan sejumlah keterampilan yang
digunakan dalam industri manufaktur. Tugas pertama Frank adalah menelusuri dan menandai
keterampilan yang berlaku baginya. Lalu, dia bisa menambahkan yang belum terdaftar. Setelah
Frank memikirkan keterampilan yang berkaitan dengan pekerjaannya, tugasnya adalah
menuliskan keterampilan apa pun yang ia miliki yang berkaitan dengan semua pengalaman hidup
lainnya.

Untuk membantu kontinuitas eksternal, konselor mengingatkan Frank tentang bagaimana ia

harus sangat membantu tetangganya ketika mereka mengalami masalah mekanis yang dapat
diperbaiki. Konselor juga mendorongnya untuk tetap berhubungan dengan teman-temannya
karena mereka dapat membantu menjaga stabilitas untuk Frank, memperkuat harga dirinya, dan
menyediakan jaringan pertemanan yang mapan ketika mencari posisi baru. Para tetangga yang
mampir dengan mesin pemotong rumput mereka juga merupakan kontak pekerjaan yang
potensial, dan Frank dapat memberi tahu mereka bahwa dia sedang mencari pekerjaan baru.

Begitu Frank dan konselor telah bekerja melalui reaksi kehilangan pekerjaannya dan
mempertimbangkan bagaimana Frank dapat mengidentifikasi dengan sesuatu yang konkret
dalam hidupnya, mereka beralih ke menghubungkan pengalaman masa lalu dan keterampilan
dengan kemungkinan masa depan. Mereka membahas bagaimana serangkaian keterampilan
Frank dapat diterapkan di pengaturan lain. Konselor mendorong Frank untuk mengeksplorasi
pilihan karier dengan memilih lima pekerjaan yang menarik minatnya dan menawarkan untuk
membantunya mengatur peluang-peluang bayangan pekerjaan.

Evaluasi Hasil, Frank mengalami kesulitan besar dalam mengatasi kemarahannya dan
merasa ditolak setelah 30 tahun kesetiaan dan kerja kerasnya. Mengeksplorasi kecemasannya
menghadapi ketakutan akan ketidakmampuannya untuk menghidupi keluarganya dan
mendapatkan pekerjaan pada usia 53 tahun. Ketika Frank bekerja melalui latihan keterampilan,
ia mulai menyadari betapa banyak yang ia tahu dan apa yang bisa ia lakukan untuk menjadi
calon bos sebagai kekuatan. Kegiatan masa lalunya dapat digunakan untuk mendukung upaya
barunya.

Frank juga mulai bertemu dengan teman-temannya lagi. Dukungan sosial ini membantu
Frank merasa kurang terisolasi dan lebih dihargai. Penguatan sosial positif semacam itu dapat
meningkatkan harga diri, mengomunikasikan rasa memiliki, dan membantu menyuntik orang
tersebut terhadap kemunduran saat ia terlibat dalam perilaku mencari pekerjaan (Caplan,
Vinokur, Price, & van Ryn, 1989). Juga telah dilaporkan bahwa untuk pekerja yang lebih tua,
dukungan sosial positif terkait dengan intensitas pencarian kerja yang lebih tinggi (Rife &
Belcher, 1993).

Frank menikmati pergi dari bayangan pekerjaannya, berbicara dengan orang-orang di

pekerjaan terkait, dan memahami bagaimana keterampilannya mungkin berlaku dalam
pengaturan ini. Dia tahu bahwa dia ingin tetap di bidang yang sama, tidak memiliki keinginan
untuk kembali ke sekolah, dan menerima bahwa dia harus pergi ke pekerjaan berikutnya. Sambil
mencari posisi, Frank memutuskan, dengan dorongan dan dukungan dari keluarganya, untuk
memasang iklan untuk memperbaiki mesin pemotong rumput dan peralatan, dengan
membebankan upah. Meskipun sulit pada awalnya, kehilangan pekerjaan Frank menghadirkan
peluang baru baginya.

Konselor agak terkejut dengan keteguhan Frank. Dalam banyak kasus, laki-laki yang
mendefinisikan diri mereka terutama dalam hal karier mereka dapat mengalami kecemasan dan
depresi yang berkepanjangan sampai mereka dapat menemukan karier baru untuk membangun
kembali identitas mereka. Untungnya, Frank dapat menghubungkan keterampilan kerja masa
lalunya dengan upaya saat ini dan masa depan yang potensial. Sebagai hasil dari melihat
kehilangan pekerjaannya sebagai titik balik dan dengan dukungan keluarga dan teman-temannya,
Frank mampu mempertahankan kesinambungan internalnya. Hasil dari situasi Frank beragam,
setidaknya dalam jangka pendek, di mana ia telah mempertahankan identitasnya dan mampu
mengatasi reaksi kehilangan pekerjaannya, meskipun ia belum mendapatkan pekerjaan baru yang
memuaskan yang akan memungkinkannya untuk mendukung secara finansial keluarganya.
KASUS 3: BAGAIMANA SAYA BEKERJA UNTUK HIDUP? KASUS SYLVIA

Sylvia adalah wanita Kaukasia 41 tahun dengan dua anak usia sekolah yang suaminya
menceraikannya enam bulan lalu. Dia memiliki kehidupan baru dan tidak tertarik pada Sylvia
atau anak-anak. Dia terkejut menemukan dirinya tanpa suami, tanpa pekerjaan, dan dua anak
untuk dibesarkan sendiri. Sylvia tidak pernah memiliki pekerjaan bergaji penuh waktu (dia
menikah tepat setelah lulus di sekolah menengah), dan suaminya adalah suami yang baik
sehingga dia tidak pernah mengantisipasi bahwa dia perlu bekerja di angkatan kerja. Sylvia
terbiasa merawat anak-anak, memasak, membersihkan rumah, dan mengelola keuangan. Dia
sangat terorganisir. Sayangnya, uang di rekening banknya telah menipis dan akan habis dalam
beberapa bulan ke depan. Sylvia menerima satu cek kecil untuk tunjangan anak, tapi itu lima
bulan yang lalu. Sylvia mulai panik karena dia memiliki dana yang semakin menipis dan tidak
memiliki petunjuk tentang cara mencari pekerjaan, apalagi pekerjaan apa yang mungkin tersedia.
Dia bertanya-tanya siapa yang akan mempekerjakannya karena dia percaya dia tidak bisa
melakukan apa-apa. Sylvia terus memberi tahu anak-anak bahwa semuanya akan baik-baik saja
tetapi menangis setiap malam karena dia sedih dan takut.

Sylvia menyelesaikan dua tahun kuliah setelah sekolah menengah (kursus seni liberal)
tetapi tidak mendapat gelar. Dia ingat, dirinya adalah murid biasa. Sylvia menggambarkan
dirinya sebagai orang yang mudah bergaul dan ramah yang bisa berbicara dengan siapa pun. Dia
selalu senang membantu orang lain. Dia menjadi sukarelawan untuk membantu penjualan kue
sekolah dan gereja dan untuk mendampingi anak-anak dalam kunjungan lapangan. Dia juga
membantu mengumpulkan uang untuk mendukung petugas pemadam kebakaran setempat dan
rumah sakit komunitas. Sylvia sangat bergantung pada dukungan pada kelompok ibadat hari
Minggu, yang mendorongnya dan menyediakan diri kapan pun mereka membutuhkannya. Sylvia
memutuskan untuk mengunjungi seorang konselor di perguruan tinggi setempat.

Menentukan Kondisi yang Membutuhkan Bantuan. Peristiwa penting bagi Sylvia untuk
mencari bantuan adalah perceraian, yang mengakibatkan hilangnya dana dan kebutuhan untuk
bekerja untuk memenuhi kebutuhan anak-anak dan dirinya sendiri. Sylvia tidak hanya
dihadapkan pada kebutuhan finansial tetapi juga kekurangan informasi tentang dunia kerja dan
keterampilan mencari kerja. Dia memiliki pendidikan tetapi tidak memiliki gelar. Sylvia tidak
merasa berharga, bertanya-tanya mengapa seseorang akan mempekerjakannya. Dia telah
mengantisipasi kebutuhannya untuk memasuki angkatan kerja saat dia mencari bantuan sebelum
semua sumber dayanya menguap.

Konselor karier menentukan bahwa pendekatannya dengan Sylvia akan dibimbing oleh
teori karier kognitif sosial. Sebagai orang dewasa yang matang tanpa banyak pengalaman tenaga
kerja, Sylvia dapat menutup opsi pekerjaan karena dia memiliki persepsi efikasi diri yang salah
dan harapan hasil. Konselor mengidentifikasi efikasi diri yang rendah dan penanaman minat
yang terbatas sebagai treatment. Konselor juga ingin Sylvia menyadari bagaimana pilihan
pekerjaan dapat dibatasi oleh kebutuhan ekonomi, menjadikan kepentingan pekerjaan sebagai
pertimbangan sekunder. Meskipun konteks lingkungan dan kepercayaan pribadi Sylvia di masa
lalu mungkin telah melemahkan agensi pribadinya dalam pengambilan keputusan karier,
konselor percaya bahwa, dengan modifikasi efikasi diri dan dukungannya saat ini, ia akan dapat
membangun harapan hasil positif dan tujuan pribadi yang dapat diterjemahkan ke dalam
tindakan.

Pemberian bantuan. Selama wawancara awal, Sylvia dan konselor karier sepakat untuk
bertemu enam kali dengan pilihan untuk bertemu tambahan kali sesuai kebutuhan. Konselor
mengklarifikasi penyajian informasi dalam wawancara kedua dan melanjutkan untuk meninjau
dengan Sylvia prestasinya, memeriksa apakah dia merasa sukses setelah pengalaman ini.
Persepsi Sylvia adalah bahwa dia telah berhasil merawat anak-anak dan rumahnya. Dia juga
bangga dengan kenyataan bahwa upaya penggalangan dana komunitasnya diterima dengan baik
dan mencapai tujuan tahunan. Pekerjaan rumah Sylvia adalah mendapatkan pengalaman sukses
baru; dia harus melakukan sesuatu di mana dia merasa dia akan sukses dan menganggap
tindakannya berhasil. Upaya ini dirancang untuk memengaruhi keyakinan efikasi diri Sylvia saat
ia menguasai pengalaman baru dan memperluas keahliannya.

Sesi konseling ketiga mensyaratkan penilaian minat, kemampuan, nilai, dan efikasi diri
Sylvia. Pekerjaan rumah Sylvia setelah sesi ini adalah membaca sekitar lima pekerjaan yang dia
pikirkan suatu saat dalam hidupnya. Dia dapat memeriksa materi apa saja di kantor konseling.
Idenya di sini adalah untuk membuat Sylvia mulai menjelajahi pekerjaan secara umum. Hasil
penilaian kemudian digunakan dalam pertemuan keempat untuk menganalisis perbedaan antara
keyakinan dan keterampilan self-efficacy Sylvia serta harapan hasil dan pekerjaan yang
disarankan.

Sesi kelima dikhususkan untuk mengeksplorasi opsi pekerjaan. Mengingat hasil penilaian
Sylvia dan diskusi selanjutnya dengan penasihat karier, prosedur pengurutan kartu diterapkan
untuk memeriksa kompatibilitas antara atribut Sylvia dan pekerjaan yang mungkin dilakukan.
Setelah daftar pekerjaan yang mungkin diidentifikasi, sesi konseling keenam melibatkan
pemeriksaan potensi hambatan untuk membuat pilihan pekerjaan dan menetapkan tujuan pribadi.
Bagi Sylvia, keuangan adalah penghalang utama. Dia harus mencari pekerjaan sebelum sumber
dayanya habis, dan dia tidak mampu pergi ke sekolah. Konselor membantu Sylvia
membandingkan minat dan keterampilannya dengan pekerjaan yang diidentifikasi, dengan
mempertimbangkan halangan yang mungkin ada, dan bersama-sama mereka menentukan bahwa
dia akan mengeksplorasi pekerjaan penggalangan dana di organisasi nirlaba, amal, dan museum
setempat. Kompatibel dengan keyakinan self-efficacy, minat, keterampilan, dan ekspektasi hasil
positifnya, Sylvia antusias dan bersemangat menetapkan tujuan pribadi untuk mendapatkan
posisi seperti ini.

Rencana untuk membantu Sylvia memulai perjalanan pekerjaannya ditambah dengan

informasi pencarian kerja selama sesi konseling ketujuh. Konselor dan Sylvia membahas menulis
resume, menulis surat lamaran, wawancara, dan pentingnya jaringan. Konselor mengingatkan
Sylvia bahwa dia telah membangun sejumlah kontak melalui kegiatan komunitasnya, yang
mencerminkan upaya tambahan untuk meningkatkan kemanjuran diri.

Evaluasi Hasil. Sylvia membuat kemajuan besar selama konseling. Dengan mengakui
prestasinya dan mengalami kesuksesan baru, ia mampu mengubah keyakinan self-efficacy dan
harapan hasil. Dengan memiliki pandangan yang lebih positif tentang kemanjurannya dan
kemungkinan hasil tindakannya, Sylvia mampu menetapkan tujuan pribadi yang realistis dan
memilih opsi pekerjaan yang sesuai dengan minat, keterampilan, tingkat pendidikan, dan kendala
keuangannya.

Konselor senang bahwa pilihan pekerjaan yang diambil alih diizinkan untuk muncul
kembali dan Sylvia bersedia untuk mengeksplorasi berbagai pekerjaan tanpa membiarkan
hambatan potensial untuk menghambat pertimbangannya terhadap mereka. Sylvia dan konselor
setuju untuk bertemu sekali lagi untuk membahas resume dan surat lamaran Sylvia dan terlibat
dalam wawancara tiruan. Sylvia secara aktif mencari posisi dan terus membuat kemajuan dalam
konteks kondisi yang sangat mendukung.