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EXERCÍCIO AVALIATIVO DE HISTÓRIA 8º ANO 1º BIMESTRE DE 2019

Escola Municipal Victor Viana


Diretora: Dayse de Fátima Prof. Márcio
Aluno____________________________________________________________

01) Os filósofos adulam os monarcas e os monarcas adulam os filósofos. Assim se referia o historiador
Jean Touchard à forma de Estado europeu que floresceu na segunda metade do século XVIII. Os reis
filósofos, temendo revoluções, introduziram reformas inspiradas nos ideais iluministas.
Estas observações se aplicam:
a) às monarquias constitucionais b) ao despotismo esclarecido
c) às monarquias parlamentares d) ao regime social-democrático

02) Movimento intelectual, portador de uma visão unitária do mundo e do homem, o Iluminismo, apesar das
diversidades de leituras que lhe são contemporâneas, conseguiu uma grande mudança quanto à
racionalidade do mundo e do homem.
O movimento iluminista do século XVIII representou uma:
a) defesa do pensamento da Igreja, fundamental nos dogmas religiosos do catolicismo.
b) justificativa da dominação do homem pelo homem, representada nas práticas escravistas.
c) defesa da teocracia católica, frente aos abusos cometidos pela monarquia absoluta.
d) afirmação das ideias de progresso e de natureza sendo contra o antigo regime, permitindo o avanço do
conhecimento racional.

03) As críticas ao Antigo Regime, efetuadas principalmente pelos filósofos e economistas, deram origem a
um importante movimento intelectual conhecido como Iluminismo. Esses pensadores:
a) defendia o intervencionismo estatal na área econômica
b) rejeitavam as leis naturais por serem irracionais
c) apoiavam o Estado absolutista e o princípio estamental de organização social
d) pregavam o respeito às liberdades individuais e a defesa da propriedade

04) A fim de que seja possível abusar de seus poderes, o Estado deve ser organizado de tal modo que
cada um possa refrear a força do outro. Esta frase de Montesquieu manifesta:
a ) a submissão dos demais poderes do Executivo
b ) a superioridade do Legislativo sobre o Executivo
c ) que o poder absoluto do governante não pode sofrer limitações
d) que a tripartição dos poderes leva ao equilíbrio e à harmonia do Estado

05) "Com plena segurança achamos que a liberdade de comércio, sem que seja necessária nenhuma
atenção especial por parte do Governo, sempre nos garantirás o vinho de que temos necessidade: com a
mesma segurança podemos estar certos de que o livre comércio sempre nos assegurará o ouro e a prata
que tivemos condições de comprar ou empregar, seja para fazer circular as nossas mercadorias, seja
outras finalidades." ( Adam Smith - A RIQUEZA DAS NAÇÕES)

No texto, os argumentos a favor da liberdade de comércio são, também, a favor de (o):


a) Liberalismo econômico b) Socialismo c) Colonialismo d) Corporativismo

06) A igualdade é branca, a liberdade é azul e a fraternidade é vermelha.Trilogia filmada por famoso
diretor de cinema, inspirando-se no ideário revolucionário que deu ao mundo o modelo de democracia
representativa:
a) Revolução Russa b) Revolução Indiana c) Revolução Francesa d) Revolução Chinesa

7) Cite os ideais da Revolução Francesa.


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8) Explique o conflito do Rei com o Parlamento.


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9) Quem era a gentry?


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10) Cite os ideais dos niveladores e os escavadores.


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11) Explique o que foi os Atos de Navegação


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12) O que foi a Revolução Gloriosa?


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13) O que Locke propôs com o liberalismo econômico?


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14) Quais são os principais objetivos do Estado para os liberais?


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15) O que significa as Trevas e luz para os iluministas?


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16) Qual a importância da educação para os iluministas?


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17) Cite a principal ideia dos economistas fisiocratas.


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18) Cite as características do Antigo Regime.


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19) Cite as teorias do filósofos abaixo:


a) Voltaire _____________________________________________________________________________

b) Montesquieu _________________________________________________________________________

c) Rousseau ___________________________________________________________________________

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