Calificación para este intento: 90 de 90

Presentado 4 de mayo en 11:20

Este intento tuvo una duración de 24 minutos.

Pregunta 1
9 / 9 ptos.
Sigmund Freud creía firmemente, que las causas de nuestra conducta son:

Los sueños

Consciente, preconsciente e inconsciente

Impulsos sexuales y agresivos

Coherencia, incoherencia y experiencia

Pregunta 2
9 / 9 ptos.

Para Dewey la actividad de los organismos conforma:

Ciclos incompletos de estímulos y respuestas conscientes

Ciclos incompletos de estímulos y respuestas inconscientes

Ciclos completos de estímulos y respuestas inconscientes

Ciclos completos de estímulos y respuestas conscientes.

Pregunta 3
9 / 9 ptos.
Cual de los siguientes autores propuso que para que el niño alcance su máximo desarrollo mental
debe atravesar desde su nacimiento diferentes y progresivas etapas del desarrollo cognitivo. De
esta manera, el niño no puede saltarse ninguna de estas etapas y tampoco se le puede forzar para
que las alcance más rápido.
Bruner

Piaget

Ausubel

Vigotsky

Pregunta 4
9 / 9 ptos.

El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por aprendizaje

significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo.
Esto creara una asimilación entre el conocimiento que el individuo posee en su estructura
cognitiva con la nueva información, facilitando el aprendizaje. Este postulado corresponde a la
teoría de cual de los siguientes autores:

Piaget

Ausubel

Vigotsky

Bruner

David Ausebel menciona que el conocimiento que el estudiante posea en su estructura cognitiva
relacionadas con el tema de estudio es el factor más importante para que el aprendizaje sea
óptimo.Otro factor importante son los preconceptos (conocimiento espontaneo de algo) ya que
estos pueden determinar el éxito o fracaso en el aprendizaje, los preconceptos están arraigadas en
la estructura cognitiva. Los demás autores se refieren al aprendizaje social.

Pregunta 5
9 / 9 ptos.
Cuál de los siguientes autores se centró en la premisa de que el campo de la psicología es el
comportamiento, medido en términos de estímulos y respuestas

Kantor
Skinner

Watson

Thorndike

Watson afirmó que los seres humanos poseían instintos pero que la conducta aprendida pronto
reemplaza la conducta instintiva, de igual forma planteó que la estructura física de una persona
es heredada. Defiende una ciencia de la conducta humana objetiva y experimenta. Los demás
complementan su teoría y le agregan el condicionamiento operante.

Pregunta 6
9 / 9 ptos.
Cuando escucho el carrito de helados con su melodía anunciando que está vendiendo helados e
inmediatamente yo empiezo a fantasear con un jugoso helado y empiezo a salivar,
probablemente estoy bajo una reacción típica de...

Reacción automática.

Respuesta condicionada.

Estímulo condicionado.

Estímulo incondicionado.

Pregunta 7
9 / 9 ptos.
Alfred Adler, enfatizó en su teoría en:

Las pulsiones sexuales

La mente colectiva

La mente consciente

El inconsciente colectivo

Alfred Adler desde su teoría enfatizaba en la mente consciente, la creación individual de la

visión del mundo, las ficciones guiadas y un estilo de vida para superar los sentimientos de
inferioridad y buscar la perfección.
Pregunta 8
9 / 9 ptos.
¿Cuál escuela de psicología propone las etapas psicosexuales del desarrollo?

Conductimo

Cognoscitivismo

Psicoanálisis

Humanismo

el psicoanálisis es la teoría que propone sobre el funcionamiento del inconsciente han servido
como influencia en muchas áreas de las humanidades y el arte, no es menos cierto que buena
parte de sus planteamientos tienen que ver con la sexualidad humana. La teoría del desarrollo
psicosexual con sus distintas etapas es la plasmación de esta idea, y es por eso que
históricamente ha recibido mucha atención. Las demás son cognitivas y sociales.

Pregunta 9
9 / 9 ptos.

Juanito es un bebé de nueve meses, desde su nacimiento fue adquiriendo conocimientos de su

entorno, desde el reconocimiento de la voz y rostro de sus padres, hasta los ladridos del perro;
poco a poco aprendió a distinguir formas, colores, sabores, sonidos que fue asociando a diversos
objetos, personas y situaciones

En lugar de haber perdido sus viejos conocimientos al obtener nuevos, los viejos se fueron
asimilando, organizando y equilibrando a los nuevos dando lugar a una mayor adaptación a su
entorno. A mayor edad mejorará su capacidad de entendimiento, de raciocinio y aplicará mejor
lo aprendido.

La teoría que puede explicar la situación es:

Conductismo

Constructivista

Sociocultural
Cognoscitivismo

El desarrollo cognoscitivo tiene en cuenta los cambios en la forma como los niños piensan
sobre el mundo que los rodea. Jean Piaget consideró este desarrollo cognoscitivo como una
forma de adaptarse al ambiente y está plasmado en una serie de etapas. La actual corriente
cognitiva se refieren a los aspectos dinámicos de todos los procesos mentales que forman
parte del procesamiento de la información: codificación, almacenamiento, recuperación,
comparación, ejecución.

Pregunta 10
9 / 9 ptos.

“El objeto de la psicología era predecir y controlar la conducta mediante la determinación de

cómo estaba relacionada ésta con los sucesos del entorno”… El anterior postulado corresponde a
cual de los enfoques de la psicología:

Conductista

Humanista

Cognoscitivista

Psicodinámico
Calificación de la evaluación: 90 de 90