LAMPIRAN – 3 KISI-KISI USBN SMA/MA (tanpa anchor soal)

A. Kurikulum 2006
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjasorkes)

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi :

Lingkup Materi
Level Kognitif Permainan dan Aktivitas Kebugaran, Pendidikan Luar
Aktivitas Aquatik Kesehatan
Olahraga Senam dan Ritmik Kelas
Mempraktikkan · Peserta didik mampu · Peserta didik mampu · Peserta didik mampu · Peserta didik · Peserta didik
mempraktikkan melakukan berbagai melakukan berbagai mampu mampu
permainan dan bentuk latihan kekuatan, gaya renang melakukan gerakan menghindari
olahraga beregu bola kecepatan dan · Peserta didik mampu menjelajah dan bahaya
besar: kelentukan melakukan loncat indah penyelamatan di penggunaaan
- sepak bola · Peserta didik mampu dari samping kolam pantai dan gunung narkoba,
- bola voli melakukan tes kebugaran · Peserta didik mampu · Peserta didik seks bebas,
- bola basket jasmani dan perawatan melakukan gerak renang mampu memilih HIV/AIDS
· Peserta didik mampu tubuh agar tetap bugar dengan beberapa gaya makanan dan · Peserta didik
mempraktikkan · Peserta didik mampu renang (gaya ganti) minuman yang mampu
permainan olahraga melakukan berbagai · Peserta didik mampu sehat memanfaatka
beregu bola kecil: gerakan senam lantai melakukan pertolongan n waktu
 Lingkup Materi
Level Kognitif Permainan dan Aktivitas Kebugaran, Pendidikan Luar
Aktivitas Aquatik Kesehatan
Olahraga Senam dan Ritmik Kelas
- rounders · Peserta didik mampu kecelakaan di air luang
- bulu tangkis melakukan gerak · Peserta didik
- tenis meja rangkaian aktivitas mampu
· Peserta didik mampu ritmik memanfaatka
mempraktikkan n waktu
gerakan atletik: luang
- lari · Peserta didik
- lempar mampu
- lompat menganalisis
· Peserta didik mampu bahaya dan
mempraktikkan cara
gerakan-gerakan dalam penularan
bela diri pencak silat. serta
pencegahan
terhadap
HIV/AIDS
· Peserta didik
mampu
mempraktikk
an pola hidup
sehat

Keterangan:
Ujian Praktik disesuaikan dengan kondisi sekolah
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Penjaskes

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi :

Lingkup Materi
Level Kognitif Permaianan dan Aktivitas Kebugaran, Pendidikan Luar
Aktivitas Aquatik Kesehatan
Olahraga Senam dan Ritmik Kelas
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat
Pemahaman memahami dan menguasai memahami dan memahami dan menguasai dapat memahami memahami dan
· Menyebutkan tentang : menguasai tentang : tentang : dan menguasai menguasai tentang
·  keterampilan bermain  latihan kekuatan,  keterampilan dasar tentang : :
Mengemukakan salah satu permainan kecepatan, daya tahan, salah satu gaya renang  keterampilan  bahaya
· Menerangkan dan olahraga beregu kelentukan untuk  keterampilan teknik dasar-dasar penggunaan
bola besar kebugaran jasmani dasar loncat indah dari kegiatan narkoba
menggunakan peraturan dalam bentuk samping kolam menjelajah  berbagai
yang dimodifikasi sederhana  kombinasi teknik pantai peraturan
 keterampilan salah satu  tes kebugaran jasmani renang gaya dada, gaya  keterampilan perundang
permainan olahraga dan perawatan tubuh bebas dan salah satu dasar an tentang
beregu bola kecil agar tetap segar gaya lain penyelamatan narkoba
dengan menggunakan  rangkaian senam lantai  keterampilan dasar kegiatan  dampak ses
alat dan peraturan yang dengan menggunakan pertolongan kecelakaan penjelajahan di bebas
dimodifikasi bantuan di air dengan sistim pantai  cara
 Lingkup Materi
Level Kognitif Permaianan dan Aktivitas Kebugaran, Pendidikan Luar
Aktivitas Aquatik Kesehatan
Olahraga Senam dan Ritmik Kelas
 keterampilan altletik  rangakaian senam Resusitasi Jantung dan  keterampilan menghindari
dengan menggunakan lantai tanpa alat Paru (RJP) memilih seks bebas
peraturan yang  keterampilan gerak makanan dan  bahaya
dimodifikasi dasar langkah dan minuman yang HIV/AIDS, cara
 keterampilan salah satu lompat pada aktivitas sehat penularan , dan
cabang olahraga bela ritmik tanpa alat  keterampilan cara
diri  Keterampilan dasar dasar-dasar menghindari
ayunan lengan pada kegiatan penularan
aktivitas ritmik tanpa menjelajah HIV/AIDS
alat dengan koordinasi gunung  cara
gerak yang benar  keterampilan pemanfaatan
penjagaan waktu luang
lingkungan untuk kesehatan
yang sehat  pola hidup sehat
 keterampilan
merencanakkan
penjelajahan di
perbukitan

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat
· menentukan menerapkan tentang : memahami dan memahami dan menguasai dapat memahami memahami dan
· menunjukkan  keterampilan bermain menguasai tentang : tentang : dan menguasai menguasai tentang
· menjelaskan salah satu permainan  latihan kekuatan,  keterampilan dasar tentang : :
· memilih dan olahraga berugu kecepatan, daya tahan, salah satu gaya renang  keterampilan  bahaya
· menilai bola besar kelentukan untuk  keterampilan teknik dasar-dasar penggunaan
· mengatur menggunakan peraturan kebugaran jasmani dasar loncat indah dari kegiatan narkoba
· yang dimodifikasi dalam bentuk samping kolam menjelajah  berbagai
mengkategorikan  keterampilan salah satu sederhana  kombinasi teknik pantai peraturan
permainan olahraga  tes kebugaran jasmani renang gaya dada, gaya  keterampilan perundangan
 Lingkup Materi
Level Kognitif Permaianan dan Aktivitas Kebugaran, Pendidikan Luar
Aktivitas Aquatik Kesehatan
Olahraga Senam dan Ritmik Kelas
beregu bola kecil dan perawatan tubuh bebas dan salah satu dasar tentang narkoba
dengan menggunakan agar tetap segar gaya lain penyelamatan  dampak ses
alat dan peraturan yang  rangkaian senam lantai  keterampilan dasar kegiatan bebas
dimodifikasi dengan menggunakan pertolongan kecelakaan penjelajahan di  cara
 keterampilan altletik bantuan di air dengan sistim pantai menghindari
dengan menggunakan  rangakaian senam Resusitasi Jantung dan  keterampilan seks bebas
peraturan yang lantai tanpa alat Paru (RJP) memilih  bahaya
dimodifikasi  keterampilan gerak makanan dan HIV/AIDS, cara
 keterampilan salah satu dasar langkah dan minuman yang penularan , dan
cabang olahraga bela lompat pada aktivitas sehat cara
diri ritmik tanpa alat  keterampilan menghindari
 Keterampilan dasar dasar-dasar penularan
ayunan lengan pada kegiatan HIV/AIDS
aktivitas ritmik tanpa menjelajah  cara
alat dengan koordinasi gunung pemanfaatan
gerak yang benar  keterampilan waktu luang
penjagaan untuk kesehatan
lingkungan  pola hidup sehat
yang sehat
 keterampilan
merencanakkan
penjelajahan di
perbukitan

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat
· menganalisis menerapkan tentang : memahami dan memahami dan menguasai dapat memahami memahami dan
· merinci  keterampilan bermain menguasai tentang : tentang : dan menguasai menguasai tentang
· membedakan salah satu permainan  latihan kekuatan, keterampilan dasar salah tentang : :
· menyimpulkan dan olahraga berugu kecepatan, daya tahan, satu gaya renang keterampilan  bahaya
 Lingkup Materi
Level Kognitif Permaianan dan Aktivitas Kebugaran, Pendidikan Luar
Aktivitas Aquatik Kesehatan
Olahraga Senam dan Ritmik Kelas
· merancang bola besar kelentukan untuk  keterampilan teknik dasar-dasar penggunaan
· mengevaluasi menggunakan peraturan kebugaran jasmani dasar loncat indah dari kegiatan narkoba
yang dimodifikasi dalam bentuk samping kolam menjelajah pantai  berbagai
 keterampilan salah satu sederhana  kombinasi teknik  keterampilan peraturan
permainan olahraga  tes kebugaran jasmani renang gaya dada, gaya dasar perundangan
beregu bola kecil dan perawatan tubuh bebas dan salah satu penyelamatan tentang narkoba
dengan menggunakan agar tetap segar gaya lain kegiatan  dampak ses
alat dan peraturan yang  rangkaian senam lantai  keterampilan dasar penjelajahan di bebas
dimodifikasi dengan menggunakan pertolongan kecelakaan pantai  cara
 keterampilan altletik bantuan di air dengan sistim  keterampilan menghindari
dengan menggunakan  rangakaian senam Resusitasi Jantung dan memilih seks bebas
peraturan yang lantai tanpa alat Paru (RJP) makanan dan  bahaya
dimodifikasi  keterampilan gerak minuman yang HIV/AIDS, cara
 keterampilan salah satu dasar langkah dan sehat penularan , dan
cabang olahraga bela lompat pada aktivitas  keterampilan cara
diri ritmik tanpa alat dasar-dasar menghindari
 Keterampilan dasar kegiatan penularan
ayunan lengan pada menjelajah HIV/AIDS
aktivitas ritmik tanpa gunung  cara
alat dengan koordinasi  keterampilan pemanfaatan
gerak yang benar penjagaan waktu luang
lingkungan untuk kesehatan
yang sehat  pola hidup sehat
 keterampilan
merencanakkan
penjelajahan di
perbukitan
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (MUSIK)

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi : -

LEVEL KOGNITIF Lingkup Materi

Konsep Apresiasi
Pengetahuan dan Peserta didik dapat menguasai pemahaman Peserta didik dapat menguasai pemahaman tentang:
pemahaman: tentang: nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang
 Menjelaskan - Pengertian musik tradisional didapatkan melalui pertunjukan musik:
 Mendeskripsikan - Fungsi musik tradisional
 Mengidentifikasi - Latar belakang musik tradisional - Tradisional setempat
 Menunjukkan - Pengertian musik non tradisional - Non tradisional
- Fungsi musik non tradisional - Tradisional nusantara
- Latar belakang musik non tradisional - Non tradisional nusantara
- Tradisional Nusantara
- Non tradisional nusantara karya musik;
- Tradisonal mancanegara - Nusantara
- Tradisional mancanegara (non Asia)
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
 Menerapkan pemahaman tentang:
 Memecahkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap
 Menanggapi pertunjukan musik :
LEVEL KOGNITIF Lingkup Materi
Konsep Apresiasi
 Menentukan - Tradisional setempat
 Memberi contoh - Non tradisional
- Tradisional nusantara
- Non tradisional nusantara

karya musik;
- Nusantara
- Tradisional mancanegara (non Asia)
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi :

Lingkup Materi
Level Kognitif Seni Rupa Terapan di Wilayah
Seni Rupa Terapan Daerah Setempat Seni Rupa Mancanegara
Nusantara
Pengetahuan dan Peserta didik mampu menguasai dan Peserta didik mampu menguasai dan Peserta didik mampu
Pemahaman memahami keunikan gagasan dan teknik memahami: menguasai dan
● Mengidentifikasi dalam karya seni rupa terapan - keunikan gagasan dan teknik dalam memahami:
● Menyebutkan karya seni rupa terapan dan seni kriya - keunikan gagasan dan
● Mendaftar - perkembangan seni rupa modern/ teknik karya seni kriya
● Menunjukkan kontemporer di Indonesia dan seni rupa modern/
● Mendefinisikan kontemporer
● Menjelaskan - perkembangan seni rupa
● Mendeskripsikan modern/ kontemporer
● Mengklasifikasi
● Mencontohkan
● Mengelompokkan
Aplikasi: Peserta didik mampu mengaplikasikan Peserta didik mampu mengaplikasikan Peserta didik mampu
● Menggunakan pengetahuan dan pemahaman tentang pengetahuan dan pemahaman tentang mengaplikasikan
● Menerapkan sikap apresiatif terhadap keunikan sikap apresiatif terhadap keunikan pengetahuan dan
 Lingkup Materi
Level Kognitif Seni Rupa Terapan di Wilayah
Seni Rupa Terapan Daerah Setempat Seni Rupa Mancanegara
Nusantara
● Memecahkan gagasan dan teknik dalam karya seni gagasan dan teknik dalam karya seni pemahaman tentang:
● Menanggapi rupa terapan rupa terapan, seni kriya dan seni rupa- sikap apresiatif terhadap
● Menentukan modern/kontemporer di Indonesia keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni
kriya dan karya seni
rupa
modern/kontemporer
- Membandingkan seni
rupa tradisional dengan
seni rupa
modern/kontemporer
Penalaran Peserta didik mampu menggunakan nalar Peserta didik mampu menggunakan nalar Peserta didik mampu
● Menganalisis dalam merancang dan membuat karya dalam: menggunakan nalar
● Mengukur seni rupa terapan dengan memanfaatkan - Merancang dan membuat karya seni dalam:
● Membandingkan teknik dan corak daerah setempat rupa murni, terapan dan kriya dengan - Merancang dan
● Menafsirkan memanfaatkan unsur, teknik dan corak membuat karya seni
● Menilai di wilayah Nusantara kriya dengan
● Mengelola - Menyiapkan dan menata karya seni memanfaatkan teknik
● Merencanakan rupa buatan sendiri untuk pameran di dan corak di
● Mengintegrasikan kelas, sekolah atau luar sekolah mancanegara
- Menyiapkan dan
menata karya seni kriya
buatan sendiri untuk
pameran di kelas atau di
sekolah

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

 SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Tari)

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi :

Lingkup Materi
Tari Tunggal Tari Tunggal
Tari Kelompok/ Kreasi Non Dan Kelompok
Tari Tunggal
Berpasangan Tari Tunggal Tari Kelompok Etnik Sesuai Mancanegara
Level Kognitif Berdasarkan
Berdasarkan Berdasarkan Berbentuk Tari Konteks Budaya (Non-Asia)
Tari Daerah
Tari Daerah Tari Nusantara Nusantara Masyarakat Sesuai Konteks
Setempat
Setempat Daerah Budaya
Setempat Masyarakatnya
A. Teori
Pengetahuan dan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Pemahanan dapat menguasai dapat menguasai dapat menguasai dapat menguasai dapat menguasai dapat menguasai
· Menjelaskan pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman
· Mendeskripsikan tentang: tentang: tentang: tentang: tentang : tentang :
· Menyebutkan · jenis tari daerah · jenis tari daerah · jenis tari · jenis tari · jenis tari kreasi · jenis tari
· Menggali setempat setempat Nusantara Nusantara non etnik Mancanegara
· Mengidentifikasikan · peran tari dalam · peran tari daerah · peran tari · peran tari · peran tari kreasi non-
konteks budaya setempat Nusantara Nusantara non etnik Asia
masyarakat · perkembangan · perkembangan tari · perkembangan · perkembangan · peran tari
daerah tari daerah Nusantara sesuai tari Nusantara tari kreasi non Mancanegara
setempat setempat konteks budaya · unsur stetis tari etnik non-
 Lingkup Materi
Tari Tunggal Tari Tunggal
Tari Kelompok/ Kreasi Non Dan Kelompok
Tari Tunggal
Berpasangan Tari Tunggal Tari Kelompok Etnik Sesuai Mancanegara
Level Kognitif Berdasarkan
Berdasarkan Berdasarkan Berbentuk Tari Konteks Budaya (Non-Asia)
Tari Daerah
Tari Daerah Tari Nusantara Nusantara Masyarakat Sesuai Konteks
Setempat
Setempat Daerah Budaya
Setempat Masyarakatnya
· keunikan gerak · keunikan gerak · unsur estetis tari · keunikan tari · peran tari non Asia
tari tari daerah · Keunikan tari Nusantara etnik · perkembangan
daerah setempat setempat Nusantara dalam tari
· kostum tari · kostum tari konteks budaya Mancanegara
daerah daerah setempat masyarakat non-Asia
setempat · iringan tari
· iringan tari dalam daerah setempat
kon-teks budaya · Gagasan dalam
masyarakat tari kreasi
daerah
setempat
· gagasan dalam
tari
kreasi Nusantara
daerah setempat l
Aplikasi Peserta didik Peserta didik
· Menerapkan dapat dapat
· Menentukan mengaplikasikan mengaplikasikan
· Menggunakan tentang: tentang:
· unsur estetis tari · unsur estetis tari
tunggal Nusantara kelompok
dari hasil Nusantara dari
pengamatan hasil pengamatan
pertunjukan pertunjukan
Penalaran Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
· Merencanakan dapat menalar dapat menalar dapat menalar dapat menalar
 Lingkup Materi
Tari Tunggal Tari Tunggal
Tari Kelompok/ Kreasi Non Dan Kelompok
Tari Tunggal
Berpasangan Tari Tunggal Tari Kelompok Etnik Sesuai Mancanegara
Level Kognitif Berdasarkan
Berdasarkan Berdasarkan Berbentuk Tari Konteks Budaya (Non-Asia)
Tari Daerah
Tari Daerah Tari Nusantara Nusantara Masyarakat Sesuai Konteks
Setempat
Setempat Daerah Budaya
Setempat Masyarakatnya
· Mengelola tentang: tentang: tentang: tentang:
· Membandingkan · menyusun · menyusun · menyusun · menyusun
· Menganalisis sinopsis tari kreasi sinopsis kreasi sinopsis kreasi sinopsis kreasi
· Melakukan bentuk tunggal bentuk kelmpok tari tunggal non tari tunggal dan
· Membuat Nusantara Nusantara etnik kelompok
· Menampilkan · menyusun Mancanegara
sinopsisi kreasi non-
tari kelompok Asia
nonetnik
B. Praktik
Keterampilan Peserta didik Peserta didik
• Manipulasi dapat: dapat:
Melakukan · mempersiapkan · mempersiapkan
pertunjukkan pertunjukkan
karya seni tari tari
kreasi
Keterampilan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
• Presesi dapat: dapat: dapat: dapat: dapat
Mendemonstrasikan · menampilkan seni · menampilkan · menampilkan · mempertunjukan mempraktikkan:
Menampilkan tari daerah pertunjukan tari kreasi karya seni tari ·
• Naturalisasi karya seni tari mempertunjukan
Menciptakan seni tari kreasi
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Teater)

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006
Program Studi :

Lingkup Materi
Teater Non Teater Teater Non
Teater Teater Teater Non
Level Kognitif Tradisional Tradisional Tradisional
Tradisional Tradisional Tradisional
Daerah Mancanegara Mancanegara
Daerah Setempat Nusantara Nusantara
Setempat (ASIA) (NON ASIA)
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik
Pemahaman memahami dan dapat memahami memahami dan memahami dan dapat memahami dapat
- Mengidentifikasi menguasai dan menguasai menguasai makna, menguasai makna, dan menguasai memahami dan
- Mendeskripsikan perkembangan perkembangan simbol/filosofi, simbol/filosofi, makna dan menguasai
- Mengklasifikasi teater tradisional teater non serta peran teater serta peran teater peranan makna dan
- Menunjukkan daerah setempat tradisional daerah tradisional dalam non tradisional pertunjukan teater peranan
- Menjelaskan dalam konteks setempat dalam konteks kehidupan dalam konteks tradisional pertunjukan
- Menentukan budaya dalam konteks budaya kehidupan budaya mancanegara teater non
- Mendefinisikan masyarakat budaya masyarakat masyarakat (ASIA) dalam tradisional
masyarakat konteks mancanegara
kehidupan budaya (Non Asia)
masyarakat dalam konteks
kehidupan
budaya
 Lingkup Materi
Teater Non Teater Teater Non
Teater Teater Teater Non
Level Kognitif Tradisional Tradisional Tradisional
Tradisional Tradisional Tradisional
Daerah Mancanegara Mancanegara
Daerah Setempat Nusantara Nusantara
Setempat (ASIA) (NON ASIA)
masyarakat
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik
- Menerapkan mengaplikasikan dapat mengaplikasikan mengaplikasikan dapat dapat
- Mengali tentang sikap mengaplikasikan tentang kualitas tentang sikap mengaplikasikan mengaplikasikan
- Mengkonsepkan apresiatif terhadap tentang sikap estetis teater apresiatif terhadap tentang sikap tentang sikap
- Mengaitkan unsur estetis apresiatif tradisional kualitas estetis apresiatif apresiatif
- Menyusun pertunjukan teater terhadap unsur Nusantara teater non terhadap unsur terhadap unsur
- Mengklasifikasi tradisional daerah estetis berdasarkan tradisional estetis teater estetis teater non
- Menghitung setempat pertunjukan teater pengamatan Nusantara tradisional tradisional
- Mendeskripsikan non tradisional terhadap berdasarkan mancanegara Mancanegara
- Mengurutkan daerah setempat pertunjukan pengamatan (Asia) (Non Asia)
- Membandingkan terhadap berdasarkan berdasarkan
- Membangun pertunjukan pengamatan pengamatan
- Menentukan pertunjukan pertunjukan
- Menilai
- Mengurutkan
- Menguraikan
- Menyimpulkan
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik
- Menganalisis mengkaji tentang dapat mengaplikasikan mengaplikasikan dapat dapat
- Mensintesis sikap apresiatif mengaplikasikan tentang pesan tentang sikap mengaplikasi mengaplikasi
- Mengevaluasi terhadap pesan tentang sikap moral (kearifan apresiatif terhadap tentang sikap tentang sikap
- Menilai moral (kearifan apresiatif lokal) teater pesan moral apresiatif apresiatif
- Mempertimbangkan lokal) pertunjukan terhadap pesan tradisional (kearifan lokal) terhadap pesan terhadap pesan
- Memecahkan teater tradisional moral (kearifan Nusantara teater non moral (kearifan moral (kearifan
masalah daerah lokal) tradisional lokal) teater lokal) teater non
- Memberi argument pertunjukan teater Nusantara tradisional tradisional
 Lingkup Materi
Teater Non Teater Teater Non
Teater Teater Teater Non
Level Kognitif Tradisional Tradisional Tradisional
Tradisional Tradisional Tradisional
Daerah Mancanegara Mancanegara
Daerah Setempat Nusantara Nusantara
Setempat (ASIA) (NON ASIA)
- Menghubungkan non tradisional Mancanegara (Mancanegara
- Merencanakan daerah setempat (Asia) Non Asia)
- Merancang
- Mengkreasi
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer (TIK)

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2006 (Sekolah dengan Kurikulum 2013 yang menyelenggarakan mapel TIK berpedoman pada kurikulum 2006)
Program Studi :

Lingkup Materi
Perangkat lunak
Operasi dasar
Ketentuan pengolah kata, Perangkat
Level Kognitif komputer, fungsi Sistem Operasi
penggunaan angka dan Internet lunak pembuat
dan proses kerja komputer
TIK pembuat grafis
peralatan TIK
presentasi
Pengetahuan dan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pemahaman mampu mampu mampu mampu mampu mampu
 Mendeskripsikan memahami memahami memahami memahami memahami memahami
 Mengidentifikasi tentang: tentang: tentang: tentang: tentang: tentang:
 Mengelompokkan - fungsi, proses - etika dan - operasi dasar - menu dan ikon - perangkat - menu dan ikon
 Memahami kerja komputer, moral pada SO perangkat lunak keras untuk perangkat
 Menjelaskan dan jaringan terhadap TIK - setting pengolah kata, Internet lunak pembuat
telekomunikasi, - prinsip peripheral pengolah angka - akses Internet grafis
serta peralatan Kesehatan dan - manajemen file dan pembuat
TIK Keselamatan presentasi
Kerja (K3)
dalam TIK
 Lingkup Materi
Perangkat lunak
Operasi dasar
Ketentuan pengolah kata, Perangkat
Level Kognitif komputer, fungsi Sistem Operasi
penggunaan angka dan Internet lunak pembuat
dan proses kerja komputer
TIK pembuat grafis
peralatan TIK
presentasi
Aplikasi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
 Mengaplikasikan mampu mampu mampu mampu mampu mampu
 Mendemonstrasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
 Membedakan pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman
 Memprediksi tentang: tentang: tentang: tentang: tentang: tentang:
 Memilih - perangkat lunak - etika dan - operasi dasar - menu dan ikon - akses Internet - menu dan ikon
program moral pada SO perangkat lunak - web browser perangkat
aplikasi terhadap TIK - setting pengolah kata, untuk lunak pembuat
- prinsip peripheral angka dan keperluan grafis
Kesehatan dan - manajemen file pembuat informasi
Keselamatan presentasi - e-mail untuk
Kerja (K3) keperluan
dalam TIK informasi dan
komunikasi
Penalaran Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
 Menghargai mampu menalar mampu menalar mampu mampu
 Membuat tentang: tentang: mengkreasikan mengkreasikan
 Menganalisis - Hak Atas - operasi dasar tentang: tentang:
 Menentukan Kekayaan pada SO - dokumen kata, - grafis dengan
 Mengkreasikan Intelektual - setting angka dan berbagai
(HAKI) dalam peripheral presentasi variasi warna,
TIK - manajemen file dengan variasi bentuk, dan
tabel, grafik, ukuran
gambar, dan
diagram