MOMENTOS DE LA SESIÓN:

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

El docente saluda amablemente a los estudiantes.
 Seguidamente dialogamos con los estudiantes sobre el clima del día.
 Comentamos sobre la diversidad del clima en las diferentes regiones del Perú.
 Preguntamos a los estudiantes si alguno han tenido esa oportunidad de visitar a ciudades con
temperaturas muy cálidas y frías y cómo influye el clima en la vestimenta, comida, vivienda y
INICIO (15 Minutos)

actividades económicas.
RECOJO DE SABERES PREVIOS:
Para ello el docente presenta noticias sobre la temperatura en Huanta- Ayacucho donde se muestran
datos sobre el clima y luego se plantea las siguientes preguntas.
 ¿Qué tipo de información es?, ¿Para qué nos sirve conocer este tipo de información?, ¿Cómo
se dice a esta información?, ¿Cómo podemos organizar esta información?, ¿Por qué se les
llama tablas de doble entrada? Anota las respuestas recogidas en la pizarra.
COMUNICA EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
 Hoy aprenderán a expresar datos en tablas de doble entrada.
NORMAS DE CONVIVENCIA:
 Mantener un comportamiento adecuado.
 Mostrar decisión para resolver problemas.