DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA UNIDAD “Practicamos Hábitos Alimenticios saludable Nº SESION GRADO/SECC

compartiendo armoniosamente” 21 1er. “A”

TITULO DE LA SESION UNIDAD TRIMESTRE

“ ¿Qué sonidos escuchamos? ”
II I

PROFESORA . FECHA
AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
Mg. ROXANA NOEL CASTAÑEDA 22/04/19

PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACION

Instrumento
Competencias/Capacidades Desempeños Priorizados Evidencias
de Evaluación

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.
Describe las características y
necesidades de los seres
vivos.
Explican para que sirve el
sentido de la audición e
identificaron a los oídos como
los órganos de dicho sentido.
Lista de cotejo.

Comprende y usa conocimientos

sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y
universo.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSEVABLES

Enfoque búsqueda de la excelencia. Cuidan su sentido de la audición al escuchar sonidos agradables y

suaves en su vida cotidiana.

PREPARACION PARA LA SESION

ANTES DE LA SESION MATERIALES O RECURSOS

 Ten a la mano los pregones.

- Pregones
 Fotocopia del anexo 1 y 2
- Papelotes
 Lee el Libro de Ciencia y Tecnología
- Lápices
- Libro de Ciencia y Tecnología
- Lista de Cotejo
- Laptop XO
TIEMPO APROXIMADO: 90 minutos
MOMENTOS DE ESTRATEGIAS
LA SESION

INICIO La docente Saluda amablemente a los estudiantes y realiza el siguiente pregón:

Realiza las siguientes interrogantes:

¿De qué se tratan los pregones?

¿Cómo pueden saber que se dice en los pregones?

¿Es igual en todos los casos?

¿Podremos utilizar nuestros órganos del sentido del gusto y del olfato para
saberlo?

Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy explicaremos para que sirve el

sentido de la audición e identificamos a los órganos de dicho sentido”

Se establece las normas de convivencia que permitirán desarrollar la sesión en un

ambiente favorable.

 Trabajaremos en equipo.
 Respetaremos las opiniones de mis compañeros (as)

DESARROLLO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

60 MINUTOS Realiza las siguientes interrogantes:

¿Cómo percibimos la música?

¿Qué órganos nos permiten reconocer los sonidos?

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

Escribe sus respuestas en la pizarra, considera todas las ideas que aporten.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN

Realiza las siguientes interrogantes:

¿Qué podemos hacer para comprobar si las respuestas que han dado son las
adecuadas?

Comenta que en esta ocasión realizaran actividades relacionadas con la

observación, reflexión, experimentación y lectura de breves textos.

Los estudiantes se dirigen al aula de innovación con el apoyo de la multimedia y

retroproyector observan un video ingresando a los siguientes links.

Pututo: https://www.youtube.com/watch?v=js6fQTrWKb4

Arpa: https://www.youtube.com/watch?v=js6fQTrWKb4

Cajón: https://www.youtube.com/watch?v=js6fQTrWKb4

Quena: https://www.youtube.com/watch?v=js6fQTrWKb4

Realiza las siguientes interrogantes:

¿Pudieron identificar el sonido de los instrumentos?

¿Cómo lograron hacerlo?

¿Qué parte de su cuerpo ha panificado oír la música que ha sonado?

¿Podrían reconocer los sonidos con otras partes del cuerpo?

Retoma la segunda pregunta permite que los estudiantes escuchen los

instrumentos otra vez y verifica que todos (as) perciban los sonidos nítidamente.

Señala que ahora revisaran algunas fuentes de información para comprobar o

refutar sus respuestas iniciales.
 Lee el siguiente texto del libro de Ciencia y Tecnología.

NOS INFORMAMOS Y DESCUBRIMOS

El sentido de la audición nos permite escuchar

los sonidos que hay a nuestro alrededor

Los sonidos pueden ser fuertes o suaves

Los órganos del sentido de la audición son los oídos

Realiza las siguientes preguntas iniciales:

¿Cómo percibimos la música?

¿Qué órganos nos permiten reconocer los sentidos?

ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CORPORACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

Comparan las respuestas iniciales con lo que han aprendido sobre el sentido de la
audición y así puedan verificar si hay coincidencias en caso de que las haya,
puedes decirles que lograron demostrar lo que pensaban.

ARGUMENTACIÓN

Escribe el siguiente texto y leelo:

Podemos percibir la música por el sentido de

la audición, ya que mediante él escuchamos los

sonidos que hay a nuestro alrededor. Los órganos

del sentido de la audición son los oídos: todas las

personas tenemos dos oídos.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

Desarrollan el anexo 01 y 02 de manera individual si es necesario oriéntalos.

CIERRE METACOGNICION

Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes:

¿Qué aprendimos hoy?

¿Les gusto? ¿Por qué?
¿Qué parte del cuerpo nos permite escuchar los sonidos?
¿Qué podrían decir del sentido de la audición?
¿Cómo distinguen los sonidos fuertes y los suaves?
 ¿Será importante lo aprendido hoy? ¿Por qué?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
C.N., Cuaderno de Trabajo MED

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Vº Bº SUB DIRECCION
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2100 GENERAL JUAN VELASCO ALVARADO

LISTA DE COTEJO
Nº Nombres y Apellidos de los DESEMPEÑOS Comentarios
Observaciones
Estudiantes
Describe las características y necesidades de los
seres vivos.
1 Atauje Alvarado, Angelo Renzo.

2 Borda Cipriano ,Adriel Aaron.

3 Borja Garcia , Alexandra Isabel.

4 Burga Razuri , Bryam Alexander.

5 Calvo Urbizagastegui, Mia Alexandra.

6 Carabayllo Alvarez, Jared Jose.

7 Correa Valles , Thiago Evaristo.

08 Estacio Huayhua, Lionel Mateo.

09 Garcia Martinez , Anthonella Valentina .

10 Garcia Saravia Britany Cristell

11 Henriquez Marcos, D´Angelo Juan

12 Hernandez Turizo, Daliangela Alejandra.

13 Limaymanta Morales , Sergio Gael.

14 Martinez Rojas Ronnie Abel Alessandro.

15 Matta Huamani, Adrian Jared.

16 Mendoza Callan , Emilio Andres.

17 Monrroy Ribotte, Dara Priscila.

18 Monrroy Ribotte, Hepsiba Raquel

19 Muñoz Garcia, Alex Matias.

20 Pamiello Reyes, Ricardo Nahum.

21 Pestano Tali, Yuangel Daniel.

22 Quispe Castro, Caleb Fernando.

23 Ramos Estrada, Valentina Franchesca.

24 Reyes Ponte, Valentina Shantal.

25 Rojas Mendoza, Joaquin Esau.

26 Roman Zapata, Stephano Alonso

27 Urcia Sanchez, Rafaela Nicol.

28 Valderrama Rojas, Thiago Eduardo.

29 Vargas Chavez, Dayron Dayiro Said.

30 Vásquez Pareja, Arissa Lyu.

31 Villareal Bautista, Luis Adriano.

32 Zevallos Cabrera , Christian Anibal.

 LOGRADO X NO LOGRADO

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MG. ROXANA NOEL CASTAÑEDA MG. TEOFILA TRUJILLO RIVERA
DOCENTE 1º “A” SUBDIRECTORA