República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional “General Bartolomé Salom”
Valle Alto-Petare. Edo Miranda
Cod. Plantel 006735305
Cod. DEA OD00291519
Cod Est. 111519

PROYECTO DE APRENDIZAJE
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Docente: Liliana Montilla Grado: 5to Sección: “B” Matrícula: V = 18 H = 17 T = 35
Nombre del Proyecto: “El agua como recurso natural y su conservación”
Tiempo de Duración: desde mayo hasta abril Fecha de entrega a la Dirección: 22 - 04 - 2019

Diagnóstico:
A través de la observación se continúa evidenciando que el grupo necesita reforzar aún más la lectoescritura y el cálculo
matemático, para ello se utilizaran estrategias y técnicas diferentes para que logren adquirir dichos elementales procesos,
también se ha notado el interés del grupo en conocer acerca de recursos naturales de vitales importancia como lo son la
energía eléctrica y el agua, sobre todo de qué manera podemos ayudar a conservarlos, debido a que la comunidad se ha visto
afectada por la falta de ambos, lo trabajaremos por medio de lecturas, exposiciones, producciones y cálculos sobre lo señalado
anteriormente.

Propósito:

Que los estudiantes reconozcan la importancia de la energía eléctrica y el agua como fuente de vida, para que tomen
consciencia a la hora de ahorrar y cuidar los mismos, demostrando valores como humildad y solidaridad hacia los que
pudiesen estar afectados.
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CIENCIAS NATURALES:
CIENCIAS SOCIALES:
El agua, su uso, contaminación y
La población venezolana.
ahorro.
Las actividades económicas.
La energía eléctrica, su uso y ahorro.
Población rural y urbana.
La energía solar.
Las poblaciones fronterizas.
Los desechos sólidos.
Las culturas originarias venezolanas.
Especialidades médicas. Los inicios de la independencia.
Enfermedades y su prevención. Presidentes de Venezuela en el siglo
La salud mental. XIX
Las drogas y su prevención.
“El agua como recurso
natural y su
conservación”
LENGUAJE:
MATEMÁTICA:
La oración y el verbo.
El sustantivo. Multiplicación con números
El párrafo. naturales y decimales.
División con números naturales y
Palabras compuestas.
decimales.
Uso de mayúsculas y minúsculas. Operaciones combinadas.
La tilde. Palabras agudas, graves y EDUCACIÓN ESTÉTICA:
Potenciación.
esdrújulas. Números primos y compuestos.
Diptongos e hiatos. El diseño industrial. Fracciones y sus operaciones.
Los signos de puntuación. Tiempo, espacio, ritmo y
Los recursos literarios. movimiento en las artes.
Manifestaciones artesanales de
Venezuela.
El patrimonio nacional.
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PLAN DE ACCIÓN
TEMAS ACTIVIDADES A ESTRATEGIAS
REFERENTES CONTENIDO RECURSOS
INDISPENSABLES DESARROLLAR INSTRUCCIONALES
ÉTICOS

DOCENTE: HUMANOS
 Educar  Democracia  La oración y el  Pruebas orales y Técnica de la pregunta (x)
Mapa Conceptual (x)
con, por y participativa y verbo. escritas. Estudiantes (x)
Demostraciones (x)
para todas protagónica,  El sustantivo.  Exposiciones. Docentes (x)
Esquematización ( )
y todos en un estado  El párrafo.  Tríptico. Exposición (x) Padres ( )
de derecho y  Palabras  Realización de Juegos ( ) Representantes (x)
de justicia. compuestas. juegos Simulaciones (x) Especialistas (x)
Otros ( )
 Educar en, Igualdad, no  Uso de mayúsculas y didácticos con Otros ( )

por y para discriminación minúsculas. material Materiales

ESTUDIANTES
el amor, el y justicia  La tilde. Palabras reciclado. Socialización (x) Diccionarios (x)
respeto y social. agudas, graves y  Concurso de Dramatización (x) Textos (x)
la Derechos Simulación (x) Grabaciones ( )
esdrújulas. ortografía.
Debate (x)
afirmación humanos.  Diptongos e hiatos.  Trabajo escrito. Juegos ( )
Diálogo ( )
de la Equidad de  Los signos de Láminas (x)
Entrevista ( )
condición género. puntuación. Phillips 66 ( ) Otros ___________
humana Foro ( )
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Trabajo de equipo (x)
Lluvia de ideas (x)
 El agua, su uso, Material Reusable
Otros ________________
contaminación y  Campaña de Multígrafo ( )

ahorro. concientización. Periódicos (x)

Individualizada:
Pizarrón (x)
 Preservación  La energía eléctrica,
 Educar en, Estudio dirigido (x)
Revistas (x)
de la vida en su uso y ahorro. Fichaje (x)
por y para Rotafolio ( )
la
el planeta,  La energía solar. Mapa de conceptos (x)
Borrador (x)
Mapas mentales (x)
preservaci
salud y buen  Los desechos  Tríptico. Tiza ( )
Esquemas ( )
vivir Marc. Acril. (x)
ón de la sólidos. Cuadro comparativo ( )
Cuaderno (x)
vida en el  Especialidades Resumen (x)
Otros _____________
médicas. Producción oral (x)
planeta
 Enfermedades y su  Trabajo escrito. Producción escrita (x)
Producción musical ( )
prevención.
Portafolio (x)
 La salud mental. Investigaciones (x)
 Las drogas y su  Cartelera Monografías ( )
informativa. Otros ________________
prevención.
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Ejes
Componentes Pilares Estrategias de Valoración
Integradores
 La comunicación y el lenguaje Observación

como eje central del desarrollo de  Aprender a crear.  Ambiente y Escala de Estimación (x)
Lista De Cotejo (x)
la vida en sociedad salud
Registro Anecdótico (x)
 Identificación, formulación,  Aprender a integral.
Diario de Clases ()
algoritzación, estimación, propuesta convivir y a  Interculturalid Análisis de Producción
y resolución de problemas y participar. ad Producciones orales (x)

actividades a través de operaciones  Tecnología Producciones escritas (x)

matemáticas.  Aprender a de la
Simulaciones y Dramati. (x)
Expresión corporal ()
 Comprensión de la realidad social a valorar. información Prod. Plast. O Musicales (x)
través del tiempo y del espacio. • y Investigaciones (x)
 Aprender a
Identidad venezolana y la vida en comunicación Resúmenes (x)
reflexionar.
sociedad. . Portafolios (x)
Intercambio Oral
 La educación física, el deporte y la  Trabajo
Guía de entrevistas ()
recreación como medios para el liberador. Cuestionarios (x)
disfrute y el desarrollo de la Mapas mentales (x)
personalidad Mapas de Conceptos (x)
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Resultados obtenidos
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Limitaciones___________________________________________________________________________________________
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Observaciones
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Firma del Docente Firma del Directivo

SELLO DEL PLANTEL