CÓDIGO: SGC.DI.

505
GUIA PARA LAS PRÁCTICAS DE VERSIÓN: 2.0
FECHA ULTIMA REVISIÓN:
LABORATORIO, TALLER O CAMPO. 12/04/2017

DEPARTAMENTO: CIENCIAS EXACTAS CARRERA: Electromecánica

PERÍODO
ASIGNATURA: FÍSICA CLÁSICA MAR 2019–JUL 2019 NIVEL: 2
LECTIVO:
DOCENTE: Dr. Tarquino Mayo NRC: 3069 PRÁCTICA N°: 1

LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ LA PRÁCTICA LABORATORIO PRÁCTICO DE FÍSICA B 313(LATACUNGA)

TEMA DE LA
Movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente variado (MRU y MRUV)
PRÁCTICA:
NOMBRE Lenin A. Carrillo I.
INTRODUCCIÓN:
TRABAJO PREPARATORIO:

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

Es el movimiento rectilíneo uniforme, trayectoria de línea recta, la velocidad permanece constante a lo largo del tiempo. 𝑉 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
Trayectoria rectilínea.

Características:

• La variación del vector posición es diferente de cero.

• El módulo del vector velocidad es constante y su aceleración es 0.
• La dirección de la velocidad es constante.
• Las aceleraciones centrípeta y tangencial son igual a 0.
•

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

Es el movimiento rectilíneo uniformemente variado, trayectoria de línea recta, cuya velocidad cambia en proporción constante en función del valor
de la aceleración que durante todo el movimiento permanece constante. Se debe especificar ciertos conceptos básicos primero:
Posición:

Es la ubicación que tiene el cuerpo en un determinado tiempo, en función de un sistema de referencia.

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Desplazamiento:

Es la diferencia entre las posiciones que tomaa el cuerpo a medida que el tiempo transcurre, respecto del movimiento. Es el cambio de posición
en función del tiempo.

∆𝑠 = 𝑠́ − 𝑠

Velocidad:

Utilizado en este caso como velocidad instantanea, es el valor del cambio de posición en función de un tiempo específico y de un sistema de
referencia. Esta es la derivada de la posición en función del tiempo.

𝑑𝑠
𝑉=
𝑑𝑡

Aceleración:

En el movimiento rectilineo uniformemente variado es el cambio de la velocidad de manera constante en función del tiempo. Como condición
instantanea es la segunda derivada de la posición con respecto al tiempo o es la primera derivada de la velocidad con respecto al tiempo.

𝑑𝑉
𝑎=
𝑑𝑡

OBJETIVOS:

Objetivo General:

 Analizar las variables físicas que intervienen en el movimiento unidimensional.

Objetivos Específicos:
 Identificar las características del MRU
 Conceptuar el MRUV
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 Distinguir las gráficas de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo para cada movimiento

MATERIALES:
INSUMOS:
REACTIVOS: No se usan insumos
No se usan reactivos

EQUIPOS:

Material Características Cantidad Código

Elemento necesario como trayectoria rectilínea, 1
a) Pista ME-330-6-10
longitud 1,50 m.
Móvil que genera velocidad constante, y móvil que
b) Partículas / carritos 2 11061.00
genera cambio de velocidad
Procesador de variables físicas en tiempo real,
permite conectar cuatro sensores independientes
c) Xplorer GLX 1 PS-2002
de puertos seriales y tres sensores con plug con
monitoreo uniforme.
Sensor fotoeléctrico que permite medir posición,
d) Sensor de movimiento velocidad y aceleración con respecto al tiempo 1 PS-2103-A
real.
e) Cable de energía Permite cargar el Xplorer GLX a12V y 1,2 mA. 1 HK-C12-A12
f) Flexómetro Permite tomar medidas de hasta 3m de distancia 1 RR-3019-1
Permite fijar al sensor de posición en la pista
g) Cinta adhesiva 1 BOX-1174
horizontal e inclinada.
h) Varilla mediana Longitud 50cm, eje vertical del empotramiento 1 02032-03
i) Varilla pequeña Longitud 25cm, eje transversal del empotramiento 1 02031-00
Permite conectar la varilla horizontal y vertical para
j) Pinza de ángulo recto 1 02040-55
generar el empotramiento
k) Base tipo trípode Base de tres asientos regulables 1 02002-55

MUESTRA:
No aplica para este laboratorio
INSTRUCCIONES:
PRÉSTAMO DE MATERIALES Y EQUIPAMIENTO
A. El Jefe del Laboratorio es el responsable del préstamo de equipos,
B. El docente es el responsable de la supervisión en el Laboratorio y guiado de los alumnos en el uso de ciertos equipos o instrumentos.
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C. El material del Laboratorio sólo podrá ser utilizado por los usuarios inscritos en los cursos asociados al Laboratorio.
D. El material del Laboratorio sólo podrá ser utilizado en el Laboratorio.
E. El usuario deberá entregar su credencial de alumno para el préstamo de materiales y firmar la hoja de préstamo.
DAÑOS A LOS MATERIALES Y EQUIPAMIENTO
A. El daño o pérdida del material en préstamo es de entera responsabilidad de los usuarios (alumnos y/o investigadores) que hayan
solicitado el material prestado.
B. Los usuarios deberán pagar la reposición del material que solicitaron en caso que éste sea perdido o dañado
RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD:
A. Revisar todos los equipos y materiales entregados para evitar malos entendidos posteriores.
B. Adecúe su puesto de trabajo, retirando y ordenando todos los elementos que no sean utilizados o estorben en el lugar.
C. Revise que los equipos de medición no estén averiados y se puedan encerar.
D. Evite golpear o dejar caer los elementos ya que sufrirán daños y deberán ser reemplazados por quien lo haya averiado.
E. Controle su zona de trabajo para que no afecte su labor o la de sus compañeros.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Armado de la práctica:
1. En la base triangular colocamos una varilla de 500mm
2. En la varilla insertamos una pinza de ángulo recto y colocamos una varilla de 250 mm perpendicular a la varilla de 500 mm
3. Colocamos la pista de manera que se forme un plano inclinado

Ensayo 1 - 2: MRU Bajada y Subida

1. Verificar el perfecto estado de funcionamiento de los elementos a utilizar
2. Fijamos el sensor de movimiento en la parte más alta del plano inclinado
3. Conectamos el sensor de movimiento al Xplorer GLX.
4. Desplegamos en XPLORER GLX la opción gráfica
5. A continuación, ubicamos el carro que genera velocidad constante en lo más alto del plano inclinado cerca del sensor de movimiento, (en
velocidad mínima).
6. Simultáneamente accionamos al carrito y al XPlorer GLX con el botón play.
7. Presionar el botón play cuando se termine la ejecución del ensayo y recolectamos los datos.
8. Para una gráfica optima presionar F1 o auto escala.
9. Para identificar correctamente los datos (visualizar coordenadas) desplegar F3 y seleccionar herramienta inteligente.
10. Realizamos 5 evaluaciones del mismo ensayo (realizado por diferentes estudiantes)
11. Colocamos en la parte inferior de la pista el carrito, (en velocidad máxima).
12. Simultáneamente accionamos al carrito y al XPlorer GLX con el botón play.
13. Presionar el botón play cuando se termine la ejecución del ensayo (cuidado con los golpes al sensor o del carrito) y tomamos los datos.
14. Realizamos 5 evaluaciones del mismo ensayo.

Ensayo 3 -4: MRUV Subida y Bajada

1. Fijamos el sensor de movimiento en la parte superior del plano inclinado.
2. Conectamos el sensor de movimiento al Xplorer GLX
3. Elegimos en XPlorer GLX la opción gráfica.
4. Ubicamos el carro que genera velocidad variable en lo más alto del plano inclinado
5. Simultáneamente al accionar el Xplorer GLX dejamos que el carrito descienda libremente por el plano inclinado teniendo en cuenta que el
móvil no se golpee.
6. Realizamos 5 repeticiones del mismo ensayo.
7. Colocamos el carrito en la parte inferior de la pista y antes de realizar las mediciones se realizan pruebas del impulso inicial para que el
carrito ascienda por la pista sin golpear el sensor.
8. Con el sensor en la parte superior de la pista, listo el Xplorer GLX y el carrito en la parte inferior de la pista; simultáneamente presionamos
play en el Xplorer GLX e impulsamos el carrito para que ascienda por el plano inclinado.
9. Presionar el botón play para detener la ejecución sabiendo que el movimiento del carrito debe cumplir la trayectoria de ascenso y descenso,
tomamos los datos.
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10. Los datos del ensayo 3 son las condiciones de descenso únicamente.
11. Los datos del ensayo 4 son las condiciones de ascenso y descenso de la misma ejecución.
12. Para una gráfica optima presionar F1 o auto escala
13. Para identificar correctamente los datos (visualizar coordenadas) desplegar F3 y seleccionar herramienta inteligente.
14. Realizamos 5 ejecuciones del mismo ensayo.

RESULTADOS OBTENIDOS:

Ensayo 1 - 2: MRU Bajada y Subida

Tabulación de datos obtenidos en Velocidad Mínima

Nº de Medición Bajada Subida

1 d = 1,065m d = 0,130m
t = 6,60s t = 8,704s

2 d = 1,68m d = 0,128m
t = 6,6031s t = 6,5004s

3 d = 1,068m d = 0,124m
t = 7,1s t = 6,6004s

4 d = 1,065m d = 0,128m
t = 6,60s t = 8,9004s

5 d =1,068m d = 0,122m
t =6,4031s t = 8,7004s

Tabulación de datos obtenidos en Velocidad Máxima

Nº de Medición Subida Bajada

1 d = 0,018m d = 1,045m
t = 2,8005s t = 1,803s

2 d = 0,169m d = 1,006m
t = 2,8005s t = 2,1029s

3 d = 0,127m d = 1.198m
t = 2,8004s t = 2.2035s

4 d = 0,123m d = 1,185m
t = 2,7504s t = 2,3034s

5 d =0,152m d = 2,156m
t = 2,8004s t = 2,2935s

 Media Aritmética (Tiempo)

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6,60s + 6,6031s + 7,1s + 6,60s + 6,4031s

=
5

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 = 6,664 s

 Error absolute (Tiempo)

𝐸𝑎𝑏𝑠 = 𝑋 − 𝑋𝑖

𝐸𝑎𝑏𝑠1 = 6,664 s − 6,60s = 0,064

𝐸𝑎𝑏𝑠2 = 6,664 s − 6,6031 = 0,609

𝐸𝑎𝑏𝑠3 = 6,664 s − 7,1s = −0,436

𝐸𝑎𝑏𝑠4 = 6,664 s − 6,60s = 0,064

𝐸𝑎𝑏𝑠4 = 6,664 s − 6,4031s = 0.2609

 Error absoluto medio (Tiempo)

0,064 + 0,609 + 0,436 + 0,064 + 0.2609

𝐸𝑎𝑏𝑠𝑚 =
5

𝐸𝑎𝑏𝑠𝑚 = 0.2928

 Error Relativo (Tiempo)

𝐸𝑎𝑏𝑠𝑚
𝐸𝑟 =
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑜 𝑋
0.2928
=
6,664

𝐸𝑟 = 0.04396

 Error Porcentual (Tiempo)

𝐸% = 𝐸𝑟 ∗ 100%

= 0.04396 ∗ 100%
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= 4.396%

Ensayo 1 - 2: MRU Bajada y Subida

Tabulación de datos obtenidos en MRU

Nº de Medición Bajada Subida

1 d = 1,065m d = 0,126m
t = 7,1031s t = 8,9004s

2 d = 1,063m d = 0,123m
t = 7,4031s t = 9,9004s

3 d = 1,064m d = 0,123m
t = 7,51s t = 9,6004s

4 d = 1,066m d = 0,123m
t = 7,60s t = 9,3004s

5 d =1,068m d = 0,124m
t =7,5031s t = 9,8004s

Tabulación de datos obtenidos en MRUV

Nº de Medición Bajada Subida

1 d = 0,948m d = 0,3690m
t = 7,7031s t = 0,0010s

2 d = 0,863m d = 0,774m
t = 7,6031s t = 1,005s

3 d = 0,964m d = 0,423m
t = 7,71s t = 0,104s

4 d = 0,866m d = 0,323m
t = 7,680s t = 0,3004s

5 d =0,968m d = 0,424m
t =7,6031s t = 0,2004s
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 Media Aritmética (Tiempo)

7,1031s + 7,4031s + 7,51s + 7,60s + 7,5031s

=
5

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 = 7,4238s

 Error absolute (Tiempo)

𝐸𝑎𝑏𝑠 = 𝑋 − 𝑋𝑖

𝐸𝑎𝑏𝑠1 = 7,4238s − 7,1031 = 0,3207

𝐸𝑎𝑏𝑠2 = 7,4238s − 7,4031 = 0,0207

𝐸𝑎𝑏𝑠3 = 7,4238s − 7,51s = −0,0862

𝐸𝑎𝑏𝑠4 = 7,4238s − 7,60s =−0,1752

𝐸𝑎𝑏𝑠4 = 7,4238s − 7,5031s = −0,0793

 Error absoluto medio (Tiempo)

0,3207 + 0,0207 + 0,0862 + 0,1752 + 0,0793

𝐸𝑎𝑏𝑠𝑚 =
5

𝐸𝑎𝑏𝑠𝑚 = 0.13642

 Error Relativo (Tiempo)

𝐸𝑎𝑏𝑠𝑚
𝐸𝑟 =
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑜 𝑋
0.13642
=
7,4238

𝐸𝑟 = 0.01837

 Error Porcentual (Tiempo)

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𝐸% = 𝐸𝑟 ∗ 100%

= 0.01837 ∗ 100%

= 1,837%

CONCLUSIONES:

 El movimiento rectilíneo uniforme se produce cuando la velocidad es constante.

 Se dice que es "uniforme" cuando no hay cambios en la velocidad, es decir se mueve de una misma forma, velocidad igual
o "constante", no se toma en consideración ni fuerzas ni coeficientes de fricción etc.
 La velocidad es igual a la distancia entre el tiempo.
 Este tipo de movimiento no presenta variación en su velocidad a menos que una fuerza extra actué sobre el objeto pero ahí
ya se llamaría movimiento rectilíneo uniformemente variado.
 Su magnitud y velocidad no cambia.
 El movimiento rectilíneo uniforme se lleva a cabo en una sola dirección y en una dimensión.
 El movimiento rectilíneo uniforme implica que la velocidad sea constante, en consecuencia la aceleración será igual a cero;
y es rectilíneo uniforme por que cambia su posición en la misma cantidad en cada intervalo igual de tiempo. La relación que
describe por completo este movimiento, es que para cada x (posición) corresponde un valor de t (tiempo) determinado
 El estudio del MRU nos permite acercarnos al movimiento rectilíneo acelerado, el cual es común en la vida cotidiana e
importante de conocer.

RECOMENDACIONES:

Es recomendable obtener la mayor cantidad de conocimientos teóricos sobre el tópico, estar claro el procedimiento a realizar y más
que nada tener una orientación o perspectiva de lo que va a suceder y/o resultados mientras transcurre la práctica.
 Tener un buen uso de material de trabajo y conocimientos de la instrumentación a utilizar.
 Realizar varias veces el laboratorio para tener una mejor presentación a la hora de elaborar el proyecto final y mayor
precisión de los resultados.
 Tener una buena higiene a la hora de .generar la práctica y mantener el orden y disciplina para evitar algún tipo de
inconveniente. . El estudio del MRU nos permite acercarnos al movimiento rectilíneo acelerado, el cual es común en la
vida cotidiana e importante de conocer.
 Establecer un tiempo específico para realizar el laboratorio y el proyecto final (precisar un cronograma de las actividades).
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 Aprovechar de la mejor manera la práctica para el beneficio de nosotros mismos.

ANEXOS

BIBLIOGRAFÍA

 Resnick, Robert & Halliday, David (2004) (en español). Física 4ª. CECSA, México. ISBN 970-24-0257-3
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 Serway, Raymond A.; Jewett, John W. (2004) (en ingles). Physics for Scientists and Engineers (6ª edición). Brooks/Cole. ISBN 0-534-
40842-7.

FIRMAS

F: ……………………………………………. F: ………………………………………………. F: ……………………………………………………

Nombre: Dr. Tarquino Mayo Nombre: Ing. Omar Galarza Nombre: Ing. Diego Proaño
DOCENTE COORDINADOR DE ÁREA DE COORDINADOR/JEFE DE LABORATORIO
CONOCIMIENTO