FACULTAD DE SALUD

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA : TERAPIA OCUPACIONAL ASIGNATURA :

ANALISIS Y ADAPTACIÓN DE LA
ACTIVIDAD Y EL ENTORNO
CÓDIGO : TOC-056
PRERREQUISITOS : ÁREAS DE LA OCUPACIÓN
RÉGIMEN : SEMESTRAL
CARÁCTER : OBLIGATORIO
NIVEL : IV SEMESTRE
CRÉDITOS Y HORAS TOTALES : 4 CRÉDITOS – 112 HRS. CRONOLÓGICAS
HORAS LECTIVAS PROGRAMADAS : 72 HRS.PEDAGÓGICAS = 48 CRONOLÓGICAS
(54 HRS. P. TEÓRICAS – 18 HRS. TALL./LAB)
AREA DE CONOCIMIENTO : OTRAS CIENCIAS MEDICAS
HORAS TPE* : 64 HRS. CRONOLÓGICAS
FECHA : JULIO 2016

*Trabajo Personal del estudiante

II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Análisis y Adaptación de la Actividad y el Entorno es una asignatura cuyo propósito es reconocer

el valor terapéutico de las actividades y el entorno para el ser humano. Contempla la revisión de
conceptos de actividad terapéutica, ocupación, adaptación y entorno, su evaluación y la generación
de propuestas de intervención en respuesta a las necesidades del usuario y/o comunidades. La
metodología utilizada está basada en Análisis basado en problemas (ABP), revisiones bibliográficas
y taller.

III COMPETENCIA/S A LA/S CUAL/ES TRIBUTA LA ASIGNATURA

Evaluar los elementos del dominio de la terapia ocupacional que afectan a los sujetos, organizaciones
y/o comunidades, considerando los fundamentos de ciencias básicas que afectan el funcionamiento
ocupacional a lo largo del ciclo

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su
fuente es "Univ ersidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
IV LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

- Analizar actividades y entorno del sujeto para generar propuesta de intervención a nivel
individual o grupal, respondiendo a las necesidades identificadas.

V UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA ACTIVIDAD TERAPÉUTICA 18 HORAS PEDAGÓGICAS

UNIDAD II CONTEXTO Y ENTORNO 16 HORAS PEDAGÓGICAS
UNIDAD III APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN
GENERALES 16 HORAS PEDAGÓGICAS
TALLER DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA EL LGA1 04 HORAS PEDAGÓGICAS

VI DESGLOSE DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

Contenidos Actitudinales

- Comunicación en forma oral y escrita en la propia lengua, expresando las ideas con claridad y
coherencia.
- Trabajo en escenarios complejos, con equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios con un
sentido proactivo y de calidad para el logro de los objetivos
- Actuación ética y con responsabilidad social, respetando la dignidad humana en las relaciones
personales y en los diferentes ámbitos de acción laboral y profesional.

UNIDAD I FUNDAMENTOS DE LA ACTIVIDAD TERAPÉUTICA 18 HORAS PEDAGÓGICAS

Capacidad

Fundamentar la utilización de una actividad con terapéuticos a través su análisis.

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Reconocer aspectos - Valor de las actividades como fundamento para la Terapia
fundamentales de la Ocupacional
actividad terapéutica. - Actividad con Propósito y Actividad con Significado
- Análisis de la actividad basado en :
- El sujeto
- La ocupación
- Marco de referencia
- Instrumentos para el análisis de las actividades terapéuticas

Reconocer el proceso de - Características de una Actividad Terapéutica

utilización de la actividad - Necesidades de adaptación de una actividad
con fines terapéuticos. - Elementos esenciales para la graduación de una actividad
- Proceso del diseño e implementación de actividades terapéuticas

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su
fuente es "Univ ersidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
 Evaluación de la Unidad

Función Tipo de Evidencia Procedimiento e Contexto

instrumento evaluativo
Diagnóstica Conocimiento Evaluación escrita en Sala de Clases
grupo / pauta de
corrección
Formativa Producto Trabajo de investigación Sala de clases
grupal / Pauta de TPE
corrección
Sumativa Conocimiento Prueba de conocimiento / Sala de clases
pauta de corrección TPE

UNIDAD II CONTEXTO Y ENTORNO 16 HORAS PEDAGÓGICAS

Capacidades: Identificar el impacto del entorno y contextos en el desempeño ocupacional

Resultados de aprendizaje Contenidos

Distinguir el proceso de análisis
ambiental en terapia ocupacional
para el levantamiento de información
sobre contexto y entorno
Distinguir características del entorno a Conceptos de accesibilidad
partir de conceptos de accesibilidad y Normativas de accesibilidad
diseño para todos
Reconocer la necesidad de adaptación -
del entorno
-Tipos de contexto y su impacto en el desempeño
ocupacional:
Cultural
Virtual
Personal
Temporal
Entorno social y Entorno físico
- Identificación del análisis ambiental:
- Detección y registro de entorno natural y entorno
construido y sus objetos.
- Detección y registro en las relaciones con
individuos, grupos, u organizaciones con sus
respectivos sistemas
Concepto de diseño para todos
Principios del diseño universal
Análisis de accesibilidad
- Evaluación domiciliaria
- Elaboración de propuestas de solución frente a
necesidades de accesibilidad ( elaboración de informe)
- Adaptación de entorno físico.
- Adaptación de entorno social

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su
fuente es "Univ ersidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
 Evaluación de la Unidad

Función Tipo de Procedimiento e instrumento Contexto

Evidencia evaluativo
Formativa Producto ABP grupal/ pauta de corrección Sala de clases
Conocimiento TPE
Trabajo de investigación
bibliográfica / Pauta de
corrección
Sumativa Conocimiento Trabajo en duplas / pauta de Sala de clases TPE
corrección TPE

UNIDAD III APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN GENERALES 16 HORAS

Capacidad:

Aplicar técnicas de intervención comúnmente utilizadas en Terapia Ocupacional

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Determinar importancia de las
ergoterapias en la intervención
del T.O.
Reconocer técnicas de
intervención basadas en
socioterapia
Identificar técnicas de expresión Técnicas de Expresión corporal
corporal y relajación para la
intervención en T.O.
Origen de la Ergoterapia
Evolución
Beneficios en la Intervención Terapéutica
Tipos de ergoterapia
Orígenes de la socioterapia
Evolución
Beneficios Terapéuticos
Actividades socioterapéuticas
Técnicas de Relajación

Evaluación de la Unidad

Función Tipo de Procedimiento e instrumento Contexto

Evidencia evaluativo
Formativa Producto Aplicación de técnica Sala de clases
terapéutica/Pauta de corrección TPE
Sumativa Conocimiento Estudio de Caso en duplas/ Sala de clases
Pauta de corrección TPE

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
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 LABORATORIO 18 HORAS

Resultados de Aprendizaje Contenidos

Experimentar estrategias ergoterapéuticas Técnicas manuales

Experimentar estrategias socioterapéuticas Técnicas grupales para Habilidades Sociales y

Trabajo en equipo.
Experimentar técnicas de expresión corporal y Expresión corporal
relajación Técnicas de Relajación Schultz y Jacobson.

Evaluación de la Unidad

Tipo Instrumento evaluativo Contexto

- Formativa - Análisis de actividad/Pauta de evaluación Sala multiuso
- Sumativa - Análisis de actividad basado en ABP TPE
(producto)/Pauta de evaluación
- Ejecución de actividad grupal
(desempeño)/Rúbrica de desempeño

VII METODOLOGÍA

- Clase expositiva/participativa con apoyo audiovisual.

- Aplicación de técnicas en taller/laboratorio.
- Trabajos de investigación bibliográfica.
- ABP

VIII PONDERACIÓN DEL PROCESO EVALUATIVO

Evaluación de los resultados de aprendizaje Ponderación

Unidad I 40%
Unidad II 30%
Unidad III 30%
Examen
Cátedra: 75%
Taller: 25%
La ponderación del promedio de las notas y del examen final, las exigencias de
asistencia y de eximición para esta asignatura están establecidas en las
disposiciones reglamentarias de evaluación, del período académico en curso.

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su
fuente es "Univ ersidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
IX BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

Crepeau, Cohn, Schell, (2011) Terapia Ocupacional. Madrid, España: Editorial Médica
Panamericana.

Polonio, B ; Durante, P. (2001) Conceptos Fundamentales de Terapia Ocupacional. Madrid, España:

Editorial Médica Panamericana.

Boudeguer, A; Prett, P;Squella, P.(2014) Guía de consulta Accesibilidad Universal: Ciudades para
todos. Corporación Ciudad Accesible.

COMPLEMENTARIA

Decreto Supremo N° 47 de Vivienda y Urbanismo (D.O 4 de marzo de 2016). Ministerio de Vivienda

y Urbanismo de Chile.

Ley 20422 (D.O 10 de febrero de 2010) Establece Normas sobre igualdad de oportunidades e
inclusión social de personas con discapacidad. Ministerio de Planificación de Chile.

Romero, D, Moruno, P. (2003) Terapia Ocupacional, Teoría y técnicas. Editorial Elselvier

Margallo,G; Navas, I; San Juan, M; Jorquera S. (2005) El análisis y adaptación de la actividad

en Terapia Ocupacional. Aytona Editores. Madrid

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su
fuente es "Univ ersidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.