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Este estudio de mercado está formado por partes fundamentales como: diseño de
cuestionarios, procesamiento de datos y análisis de los datos obtenidos.
El objetivo de este estudio es tener una medición del mercado desde diferentes perspectivas,
La variable conocida se denomina variable independiente y la estimada variable dependiente.
Los modelos causales requieren que exista una relación entre los valores de ambas variables
y que los de la variable independiente sean conocidos o que su estimación otorgue una mayor
confianza. La forma más común de hacer una proyección causal es el ajuste de curvas, el cual
se puede realizar aplicando el método de los mínimos cuadrados o el de la función
polinómica.
Como primer paso se debe recoger toda la información histórica que permita expresar las
relaciones observadas entre las variables y que parezcan estrechamente relacionadas, para
luego determinar las relaciones que más se ajuste a esas relaciones. Existen los métodos de:
*Análisis de datos
*Tendencia y Coeficiente
*Ajuste.
Análisis Toda información que se ha realizado nos va a servir para que podamos efectuar una
técnica, el método a aplicar permitirá tener los datos real en el estudio del mercado al
efectuarlo servirá este ya sea poner un muestreo este será una base para un resultado ya sea
tal y cual pero en si se refiere a la información veraz para nuestro proyecto.
Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera pública
científica, o de manera más específicamente en forma numérica, generalmente con ayuda de
herramientas del campo de la Estadística. Para que exista Metodología Cuantitativa se
requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya
naturaleza sea representable por algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar.
Es decir, que haya claridad entre los elementos de investigación….
Técnicas Cuantitativas y Cualitativas del Control Técnicas de control Las técnicas de control
adoptan muchas formas algunas son bastante simples, en tanto que otras son complejas y
sofisticadas. Algunas miden que tan bien está la situación financiera de la empresa, en tanto
que otras indican la eficiencia en la producción. Inclusive otras herramientas de control
consideran las actitudes de los empleados y percepciones. Aun cuando las herramientas de
control varían en gran medida en su diseño….
Puerto Cabello 13 de Abril 2011 Trabajo presentado: Beatriz Ferro Profesora: Estudio
Jurídicos: TECNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVA DE LA INVESTIGACION
El Objetivo de cualquier ciencia, es adquirir conocimiento y la elección del método adecuado,
que nos permita conocer la realidad, es por tanto fundamental. Esto surge al aceptar como
ciertos los conocimientos erróneos o viceversa. Los métodos inductivos y deductivos, tienen
objetivos diferentes y podrían ser resumidos. Los métodos….
La recolección de datos cuantitativos implica el uso de números para evaluar la información. Las
técnicas cuantitativas operan con números que son analizados con análisis estadístico para probar
hipótesis y realizar un seguimiento de la fuerza y dirección de los efectos.
Resultados generalizables
Precisión
Predicción
Pruebas objetivas
Las pruebas objetivas se componen de un conjunto de preguntas claras y precisas que admiten
una sola respuesta correcta y cuya calificación es siempre uniforme y precisa. Se llaman objetivas
porque intentan eliminar en la medida de lo posible la subjetividad.
La clave para que las pruebas objetivas se conviertan en instrumentos eficaces de evaluación, es la
preparación con que han sido elaboradas.
Son útiles en el caso de grandes grupos y aunque una buena preparación de estas es muy compleja,
permiten una corrección fácil y objetiva. Posibilitan la evaluación sistemática de niveles
superiores de actividad mental.
• La corrección y puntuación.
Los ítems de las pruebas objetivas deben ser seleccionados cuidadosa y sistemáticamente para que
constituyan una muestra representativa del contenido y de las competencias evaluadas. El grado de
dificultad de los ítems debe encontrarse en concordancia con el nivel de capacidad que tuvieron
que haber alcanzado los evaluados hasta el momento de la aplicación de la prueba objetiva.
Verdadero / Falso
Selección Múltiple
Emparejamiento
Clasificación
Cuando la información se va a recopilar de un gran número de personas, para preguntas que son
respondidas mejor por la propia población. Las encuestas son buenas herramientas para la
obtención de información sobre una variedad de temas a profundidad.
Se utilizan para evaluar creencias, actitudes, opiniones, valores, comportamiento de las personas, en
evaluaciones de necesidades, encuestas de opinión, así como para evaluar procesos, resultados e
impactos de programas y políticas.
Son útiles tanto para evaluaciones formativas como sumativas. Los datos recogidos de esta manera
se usan para hacer inferencias sobre la población de interés
Algunas preguntas que pueden servir de guía para llevar a cabo esta tarea son:
Contenido de la encuesta
Recursos Disponibles
Pueden ser llevadas a cabo por diferentes medios: a través de un cuestionario, a través del correo, de
forma impresa, por vía electrónica (e-mail o web), por teléfono, o en entrevistas cara a cara.
Escala
Un escala es un conjunto de símbolos o valores numéricos, construida de tal manera que pueden ser
asignados por una regla a los comportamientos o rasgos de los individuos a quienes se aplica la
escala y donde la asignación indica si el individuo u objeto posee lo que se supone que mide la
escala. Las escalas proporcionan valores numéricos con que pueden compararse objetos de
evaluación.
Por lo regular existen diferentes tipos de medición escalar, los cuales pueden estar orientados a
medir personas, estímulos y tipos de respuesta.
Diferencial semántico: Consiste en una serie de adjetivos extremos que califican al objeto de
actitud, ante los cuales se solicita la reacción del sujeto.
Escala de Guttman: Se basa en el principio de que algunos ítems indican en mayor medida la
fuerza o intensidad de la actitud.
Cuestionario
¿Qué es un cuestionario?
Cuando los recursos económicos son limitados y se necesita obtener información de muchas
personas.
Para mantener la privacidad de los participantes, ya que los cuestionarios pueden ser anónimos o
confidenciales. Para recopilar datos sobre los conocimientos, creencias, actitudes y
comportamiento.
Listas de Cotejo
Este instrumento consiste en un listado de palabras, frases u oraciones, que señalan con
especificidad aspectos o categorías establecidas de antemano a evaluar , al lado de los cuales se
puede calificar por medio de un puntaje, escalas dicotómicas (sí - no, logrado - no logrado) una nota
o un concepto.
Los siguientes pasos te pueden servir de guía para preparar una lista de cotejo:
2. Definir el rasgo.
6. Validar la relación lógica entre la definición del rasgo y los indicadores elaborados, a través
de juicio de experto (validez de contenido).
7. Seleccionar el tipo de escala para evaluar cada indicador (para la lista de cotejo debe ser
dicotómica: Si - No; Logrado - No Logrado, etc. Y para la escala de apreciación debe ser
politómica, ya sea numérica, categórica o gráfica).
8. Diagramar el instrumento.
Experimento
¿Qué es un experimento?
Cualquier relación entre dos o más variables es posible de analizar a través de experimentos. Las
limitantes están dadas por cuestiones físicas, temporales, disponibilidad económica, factibilidad
técnica o problemas éticos.
Los experimentos son una manera directa, precisa, confiable y muy valiosa de recolectar datos
precisos para una evaluación, por lo que en la gran mayoría de los casos vale la pena esforzarse por
diseñar un experimento que sea factible, económico y posible de llevar a cabo.
2.1 Se deben realizar las asignaciones de tratamientos de acuerdo a las restricciones particulares
de cada diseño.
2.2 Todas las labores complementarias se deben realizar lo más uniformemente posible.
3.1 Contrastar las hipótesis planteadas de acuerdo con un nivel de significancia predeterminado.
Tipos de experimentos
Pre-experimento
Cuasi-experimento
Experimento puro
Pre-experimento
¿Qué es un pre-experimento?
Los pre-experimentos son aquellos en los que el grado de control es mínimo. No existe asignación
de sujetos al azar. No son adecuados para el establecimiento de relaciones entre la variable
independiente y la variable dependiente. Se muestran vulnerables en cuanto a la posibilidad de
control y validez interna. Tampoco se pueden establecer con certeza la causalidad. Este diseño no
cumple con los requisitos de un "verdadero" experimento. No hay manipulación de la variable
independiente. El diseño adolece de los requisitos para lograr el control experimental, por ejemplo,
tener varios grupos de comparación. No se controlan las fuentes de invalidación interna.
Deben usarse sólo como ensayos de otros experimentos con mayor control. Los pre-experimentos
pueden servir como estudios exploratorios, pero sus resultados deben observarse con precaución.
De ellos no pueden derivarse conclusiones seguras de evaluación.
Tipos de pre-experimentos
Cuasi-experimento
¿Qué es un cuasi-experimento?
Los cuasi-experimentos manipulan deliberadamente una variable independiente para ver su efecto y
la relacionan con una o más variables dependientes. Los sujetos no son asignados al azar, no son
equivalentes emparejados, sino que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento, son
grupos intactos. Los investigadores deben buscar evidencias adicionales para eliminar las amenazas
a la validez interna cuando realizan cuasi experimentos en lugar de experimentos verdaderos.
Se utilizan cuando no es posible asignar sujetos en forma aleatoria a los grupos que recibirán los
tratamientos experimentales. Los cuasi-experimentos constituyen una alternativa cuando no son
posibles los experimentos verdaderos.
Tipos decuasi-experimento
Diseño de Series Cronológicas: consiste en un proceso periódico de medición sobre algún grupo o
individuo y la introducción de una variación experimental en esta serie cronológica de mediciones,
cuyos resultados se indican por medio de una discontinuidad en las mediciones registradas en la
serie.
Diseño de Muestras Cronológicas: este diseño puede considerarse una variación del experimento
de series cronológicas con la diferencia de que la variable independiente (tratamiento experimental)
se introduce en reiteradas ocasiones.
Medición de dos o más grupos con pretest y postes: Este diseño incorpora dos grupos, uno recibe
el tratamiento experimental y el otro no, ambos han sido evaluados con un pretest y un postest,
Medición de dos grupos con sólo postest: Los grupos son comparados mediante la aplicación de la
posprueba para analizar si el tratamiento experimental tuvo un efecto sobre la variable dependiente.
No existe asignación al azar.
Un cuasi-experimento implica:
Experimento puro
Los experimentos verdaderos están marcados por un elevado grado de control que tiene el
experimentador sobre el orden de las condiciones experimentales, la asignación aleatoria de los
participantes, la manipulación sistemática de las variables independientes y la elección de las
variables dependientes.
Para ejercer control sobre una situación para establecer una comparación adecuada y evaluar la
efectividad de un tratamiento o intervención
Pasos de un experimento
3. Desarrollar el instrumento o instrumentos para medir las (s) variables dependientes (s).
9. Aplicar las pre pruebas (cuando las haya), los tratamientos respectivos cuando no se trate de
grupos de control y las post-pruebas.
Manipulación de variables.
Establecimiento de grupo(s) control(es) y experimental(es).
Asignación aleatoria de los sujetos a los grupos
Medición de variables antes y después de la VI (pre-posprueba).
Manipulación y/u observación de variables, número de veces y tiempos en que serán
medidas, secuencia de presentación de la variable que será manipulada.
Observación cuantitativa
Cuando se están recogiendo datos sobre las conductas individuales o interacciones entre personas,
la observación permite ver los comportamientos de la gente y las interacciones directamente, o ver
el resultado de comportamientos o interacciones.
Cuando se necesita saber algo acerca de un entorno físico. Observar el lugar o ambiente donde se
lleva a cabo algo, puede ayudar a aumentar la comprensión del evento, actividad o situación que
está evaluando.
Cuando la recolección de datos de particulares no es una opción realista. Si los encuestados no están
dispuestos o en condiciones de proporcionar datos a través de cuestionarios o entrevistas, la
observación es un método que requiere poco de los individuos de los que se necesitan dato.
3. Incluir todo el universo o extraer una muestra representativa de aspectos, eventos o conductas a
observar
Los datos deben poder analizarse cuantitativamente (estadísticamente) por lo que las unidades de
observación deben poder categorizarse, computarse y valorizarse en términos numéricos.
Entrevista estructurada
Es una guía de preguntas predefinidas o una lista de los principales temas, pero se tiene la
flexibilidad para introducir preguntas adicionales o reformularlas, precisar conceptos, inquirir
detalles o cambiar el orden de las preguntas. Los entrevistados tienen más libertad para responder a
las preguntas.
Cuando se están evaluando las diferencias individuales entre las experiencias de los entrevistados y
los resultados. Permite la comparación de respuestas entre diferentes entrevistados. Como
seguimiento a otros métodos, la entrevista es una forma útil de seguimiento con las preguntas que
pueda tener después de analizar los datos de otros métodos de evaluación. Las entrevistas son útiles
para recopilar perspectivas subjetivas de los
La especificidad de la entrevista escrita variará dependiendo del tipo de entrevista que se lleve a
cabo. Para una entrevista estructurada se desarrollan todas las preguntas, el orden de las preguntas,
y los sondeos. Los sondeos son una manera de clarificar una respuesta de una pregunta al hacer
preguntas de seguimiento detalladamente. Para una entrevista semi-estructurada la guía incluye
temas específicos que se tratarán en la entrevista y también se pueden incluir algunas preguntas.
Si otras personas están entrevistando a los participantes tendrán que ser entrenados en cómo realizar
una entrevista y sobre la guía de entrevista hecha.
4. Garantizar la confidencialidad.
Las pruebas piloto permiten identificar las preguntas que pueden ser confusas o mal interpretadas
por sus participantes. Esto implica la realización de algunas entrevistas y luego determinar si se
necesita hacer cambios a la guía de entrevista o cuestionario.
https://www.obs-edu.com/int/blog-investigacion/direccion-general/ejemplos-de-tecnicas-de-
investigacion-cualitativa