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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FISICA MECANICA
LABORATORIO No. 3
MEDICIONES Y TEORÍA DE ERROR
Lesly Julieth Castro Vargas
lesly.castrov@campusucc.edu.co
Juan Jose Paez Peralta
juan.paezp@campusucc.edu.co
Jairo Alexander Segura Rubiano
jairo.segurar@campusucc.edu.co
Ricardo Silva
ricardo.silvaal@campusucc.edu.co

- La
OBJETIVO MARCO TEÓRICO
Comprobar que por medio de la Mediciones Generalmente
estimación o apreciación, no se decimos que tenemos un
puede llegar a un conocimiento conocimiento sobre un fenómeno
suficientemente exacto de los físico, cuando éste se puede
fenómenos físicos, sino que es medir, o sea, cuando es posible
indispensable medir y calcular el cuantificarlo, de lo contrario
error cometido al hacer dicha decimos que el conocimiento de
medición. este fenómeno es muy pobre o
poco satisfactorio. Medir una
magnitud física significa comparar
y por lo tanto determinar se
OBJETIVOS ESPECÍFICOS equivalencia con una magnitud de
● Durante el desarrollo de la la misma especie tomada como
práctica el alumno deducirá patrón. Cuando comparamos un
que la medida de cualquier objeto con otro, la medición da
magnitud exige la fijación como resultado que el objeto
de una medida. medido sea mayor, igual o menor
● Utilizar correctamente que el objeto patrón, dicha
técnicas que permitan medición se puede hacer
cuantificar los errores que directamente o indirectamente. Las
se cometen en las directas son aquellas en las cuales
mediciones: Método Lineal la cantidad medida está en función
y de mínimos cuadrados. de otras cantidades de la misma
● Verificar Que toda medida especie y las indirectas son
está acompañada de un aquellas en las cuales el patrón así
margen de incertidumbre o como la cantidad medida no son
imprecisión. Adquirir iguales dimensionalmente y la
destreza en el manejo de comparación entre ellas conlleva
las cifras significativas a siempre a una operación
través de mediciones de matemática para presentar el
cantidades físicas. resultado.
HIPÓTESIS Patrones de medida Es sabido que
- A mayor toma de dator un patrón de medida, debe ser
menor margen de erros escogido de tal forma que sea
accesible, invariable y único. Las con una precisión mucho mayor
unidades o patrones de medida de que las mediciones que estamos
las cantidades fundamentales han realizando aunque este valor
dado lugar a los llamados sistemas nunca pueda ser determinado en
de unidades; entre ellos tenemos: la práctica. Generalmente cuando
Sistema Internacional, Sistema deseamos determinar una
Gaussiano y Sistema Ingles. cantidad física efectuamos varias
Cifras Significativas “Llamaremos mediciones, que en general no
cifras significativas de una medida resultan iguales, entonces se debe
al número de dígitos de los cuales tratar de encontrar un valor tan
estamos razonablemente próximo al valor real como sea
seguros”. Es de anotar que la posible y luego calcular el limite de
localización del punto decimal en error dentro del cual este
una cifra nada tiene que ver con el comprendido el valor real. Para
número de cifras significativas; el determinar este valor se puede
cero será considerado como cifra recurrir a la estadística. A
significativa cuando este localizado continuación se describe dos de
a la derecha de una cifra los métodos estadísticos que
significativa. Teoría del Error harán posible encontrar dicho
Como ninguna medición física valor.
puede dar un valor exacto de la Método Lineal Media
cantidad física medida se dice que Aritmética: X = ( X1 + X2 + X3 +
se comete un error cuando se ... + Xn ) / n = [ ( Xi ) ] / n
realiza una medición, este error Donde, n es el número de valores
puede obedecer a fallas del equipo y Xi es cada uno de los valores o
utilizado, o aun conjunto de mediciones efectuadas.
factores incontrolables que puede Dispersión o Desviación de cada
influir en este proceso. En cuanto uno de los valores medidos, o sea
a las causas que originan los la diferencia entre el valor medido
errores tenemos los siguientes y la ​Media Aritmética: Xi = | Xi -X|
tipos: el error sistemático, que Cabe anotar que la Media
tiene por causa un constante Aritmética no representa el valor
defecto del aparato de medida y real de manera que existe un error
los errores accidentales debidos a que afecta a la media aritmética
los diversos subjetivos que toman encontrada. Este error es la
parte en la apreciación de la desviación media. ​Desviación
medida. Algunas de las formas de Media o promedio aritmético de
evaluar los errores cometidos en todas las desviaciones,
una medición de una cantidad tomando sus valores absolutos:
física son: Error Absoluto, definido X = (X1 + X2 + X3 + ... + Xn ) / n =
como la diferencia entre el valor [ (Xi) ] / n
teórico y el valor práctico. Error Resultado de la medición, siendo
Relativo, definido como la relación este el valor que posiblemente se
entre el Error Absoluto y el valor encuentre más cerca del valor real,
teórico. Error Porcentual, definido el cual se denomina valor óptimo:
como el Error Relativo en tanto por X = X + X Método de los
ciento. Cuando nos referimos a un mínimos cuadrados Calcular la
valor exacto, real o verdadero, Media Aritmética: X = ( X1 + X2 +
decimos que es un valor que bajo X3 + ... + Xn ) /n = [ ( Xi ) ] /n
consideraciones teóricas o Calcular la desviación o dispersión
mediciones anteriores conocemos
de cada uno de los valores
medidos: ​Xi = | Xi - X |
Calcular los cuadrados de cada cronómetro (celulares) medimos el
uno de las desviaciones: Zi = ( Xi ) tiempo que tardaba en caer. se
2 Calcular la desviación normal tomaron 30 datos. generamos una
del valor medio de este conjunto tabla en excel para determinar el
de medidas así: X = Z i [ n ( n -1 )] valor más probable, el límite de
Resultado de la medición, siendo error, las causas y tipos de error.
este el valor que posiblemente se
encuentre más cerca del valor real, 5.2 Tomamos una esfera y se
el cual se denomina valor óptimo: puso a rodar sobre el riel (​poner el
X=X+X montaje de la figura con las
medidas ​). Con ayuda de un
MATERIALES cronómetro (celulares) tomamos el
● Cronómetro tiempo que tarda la esfera en
● Regla deslizarse desde el reposo en la
● Moneda parte superior hasta el extremo
● Esfera inferior del riel donde choca contra
● Soporte universal la mesa. se tomaron 30 datos,
● Nuez doble para determinar el valor más
● Varilla probable del tiempo y el erro​r.
● Riel

MONTAJE:

5.1 Dejamos caer una moneda


desde una altura aproximada de 2
metros y con ayuda de un
PROCEDIMIENTO
1. Utilizando la siguiente tabla
determine el valor más probable y
su error utilizando para ello el
método de los mínimos cuadrados
y el Lineal.

3,12 3,18 3,25 3,32 3,32


6,36 3,33 3,3 3,42 3,27
3,33 3,28 3,15 3,12 3,2
3,17 3,18 3,2 3,18 2,98
3,17 3,52 3,35 3,33 3,38
3,58 3,02 3 3,32 3,08
3,27 3,35 3,63 3,15 3,38
3 3,15 3,27 2,9 3,27
2,97 3,18 3,28 3,28 3,37
3,18 3,45 3,18 3,27 3,2