Colegio República de Siria Ñuñoa 2019 Algunos de los tips que se deben tener en cuenta tanto dentro como fuera del aula son los siguientes: El síndrome de Asperger no es una enfermedad mental, por lo que los Calma : El proceso de adaptación no es rápido. El profesor expertos recomiendan que los niños se eduquen dentro del sistema junto debe conocer a su estudiante para que pueda sentirse seguro, y eso puede llevar a otros que no tengan las mismas necesidades, ya que junto a ellos podrán unos meses. Cariño, buen humor y mucha serenidad son imprescindibles para tener enriquecerse de manera mutua. Tratar a personas diferentes, llegar a éxito. entenderlas y respetarlas, es una lección de vida, sin duda, para cualquier Tranquilidad : Evitar ruidos y situaciones estresantes para el niño o niña. estudiante. Mientras más tranquila sea la clase, menos estrés tendrá. Si necesita estar aislado trabajando solo en algún momento hay que facilitarle la posibilidad. ____________________________________ Inclusión : Es muy importante como profesor contagiar al resto de la clase la paciencia y el respeto por el estudiante con Asperger. Si los demás ven Los niños y jóvenes Asperger tienen un gran potencial, suelen poseer una que los adultos tenemos un comportamiento tranquilo sin perder los nervios ellos nos memoria fabulosa, una gran capacidad de concentración centrada, eso sí, en imitarán. intereses muy limitados y hasta un vocabulario extenso. Sin embargo, es muy Flexibilidad : Es necesario en algunas ocasiones rebajar la común que estas habilidades se vean eclipsadas por sus dificultades: escasa exigencia porque el estudiante no es estable emocionalmente, igual un día está habilidad social, extrema sensibilidad sensorial, falta de atención, problemas receptivo y colaborador, u otro tiene ansiedad y se muestra más huraño. Además le a la hora de comprender y bloqueo para pedir ayuda, son solo algunas de cuesta escribir por tiempo prolongado y tiene dificultades con las tareas, por lo cual, por ejemplo, se le puede permitir que las realice de forma oral si se le complican por las características del niño con Asperger cuando está en sociedad y más escrito. concreto en la escuela. Tiempo : Las prisas no son buenas para nadie pero menos para ellos. Les provocan ansiedad y se bloquean, no pueden ni escuchar ni entender. Sí, ____________________________________ tardan más que los demás en comprender o en reaccionar, ¿y qué? no pasa nada. Es su tiempo y para que se mantenga tranquilo y abierto a instrucciones hay que saber medirlo. Para un profesor tener en el aula a un niño con Síndrome de Asperger es Planes alternativos : Debemos hacer que sepa que a veces puede cambiar un reto diario que requiere de total colaboración por parte de los padres y, en la rutina por algún imprevisto. Si esto llegara a pasar es necesario que sepa qué plan la escuela, la de un educador de apoyo quien será fundamental para poder nuevo se va a ejecutar. Por ejemplo, en caso de lluvia no salimos al patio pero organizar y evaluar resultados, mediante una atención más personalizada sin armamos puzles en clase. descuidar al resto de la clase. Rutinas : Crear y enseñarle rutinas diarias en la escuela es básico. Escribirlas, tenerlas a la vista, mostrárselas según se realizan, lo tranquiliza y le da seguridad. Siempre debe saber qué va a pasar después y conocer los pasos que debe seguir: cambiar de sala o de mesa, sacar otro libro, relajarse entre clases.
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