ANI MAHISARANI • MATEMATIKA 6D PGSD • 2017 • MATA KULIAH MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
MATEMATIKA SD KISI – KISI INSTRUMEN PENILAIAN RANAH KOGNITIF
Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka.
Kompetensi Dasar : 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka. Kelas/Semester : III/2 (Genap) BAB : I (Bilangan) Materi : Melakukan Penjumlahan dan Pengurangan Tiga Angka
BENTUK TAKSONOMI TINGKAT
INDIKATOR INDIKATOR SOAL CONTOH SOAL JAWABAN SOAL BLOOM KESUKARAN 1. Menentukan nilai Menentukan nilai 478 = 478 tempat sampai dengan tempat pada ratusan angka 4 menempati tempat ... nilainya .... angka 4 menempati tempat ratusan nilainya 400 Isian C1 Mudah ribuan angka 7 menempati tempat ... nilainya .... angka 7 menempati tempat puluhan nilainya 70 angka 8 menempati tempat ... nilainya .... angka 8 menempati tempat satuan nilainya 8 2. Menuliskan bilangan Menentukan bilangan dalam bentuk panjang ratusan yang telah Isian ... = 9 ratusan + 8 puluhan + 8 satuan C1 Sedang 988 = 9 ratusan + 8 puluhan + 8 satuan tersusun nilai tempatnya 3. Membandingkan dua Membandingkan Berilah tanda <, > atau = Isian C2 Mudah 123 = 123 bilangan tiga angka bilangan ratusan 123 … 123 4. Melakukan pengerjaan Mencari suku angka 701 701 hitung penjumlahan yang belum diketahui Isian ... + C2 Sedang 288 + dengan cara bersusun 989 989 5. Memecahkan masalah Menyelesaikan soal sehari-hari yang cerita yang Diketahui: Roni mempunyai 2 kandang ayam. Pada Hari pertama menghasilkan 520 telur melibatkan mengandung hari pertama 2 kandang ayam tersebut Hari kedua menghasilkan 259 telur penjumlahan penjumlahan menghasilkan 520 butir telur. Pada hari Ditanyakan: berapa jumlah telur selama 2 hari? Isian C3 Sulit kedua menghasilkan 259 butir telur. Jawaban: Berapa jumlah telur yang dikumpulkan 520 Roni dari 2 kandang selama 2 hari? 259 + 𝟕𝟕𝟗