INTRODUCCION

EL microscopio es un instrumento óptico que aumenta la imagen de los objetos. En los

últimos tres siglos ha permitido ampliar el campo de las investigaciones biológicas y se
ha convertido en el instrumento básico para abrir nuevas fronteras en la biología. La lupa
puede considerarse como el microscopio más simple y fue usada inicialmente por algunos
investigadores para adquirir los primeros conocimientos del mundo microscópico.
Posteriormente se perfeccionó y en la actualidad existen varios tipos de microscopios,
algunos de ellos altamente especializados para una gran variedad de usos. Entre los
diferentes tipos podemos citar: microscopio simple, compuesto y electrónico.
El microscopio compuesto es un aparato de observación de cuerpos transparentes. El ojo
humano tiene una capacidad de resolución relativamente alta, pero objetos y organismos
pequeños no son visibles a simple vista. Los microscopios tienen un poder de resolución
mucho más alto que el ojo humano, y el poder de resolución es: la propiedad que se tiene
para poder ver dos puntos muy juntos con toda claridad. Es una de las herramientas más
valiosas que nos permite descifrar parte de los misterios de la vida en general. Es un
instrumento delicado. Mediante la práctica de montaje, enfoque y observación, es posible
determinar las características cualitativas y cuantitativas de estructuras muy pequeñas y
transparentes con el fin de penetrar al micro-mundo que era casi inexistente hasta antes
de su invención.
Durante el desarrollo de este laboratorio conocimos los diferentes tipos de microscopios,
sus usos, ventajas y desventajas de los mismos. Pudimos observar con objetivos de 4x,
10x,40x muestras de Glóbulos rojos secas permitiéndonos conocer muy detalladamente
sus componentes, los cuales son imposibles de visualizar a simple vista.
Nos permitió reconocer la ubicación y función de cada una de las partes del microscopio
y del estereoscopio. También verificar algunas características del microscopio tales como
el poder de aumento y poder de resolución.
I) Reseña Histórica

1590: Zacharias Janssen, un holandés de 10 años, se considera el creador del

primer microscopio compuesto, formado por varias lentes en un tubo.
(Sospechamos que su padre, fabricante de monóculos, quizá le echó una manita.)

1609: Galileo llamó a su microscopio compuesto, con una lente cóncava y otra
convexa, occhiolino (ojito). El entusiasmo con este aparato le llevaría pronto a
experimentar con telescopios.

1625: Giovanni Faber, médico papal alemán y uno de los colegas de Galileo en la
Academia de los Linces, acuña el término microscopio. Desde luego, suena más
formal que occhiolino.

1665: El científico inglés Robert Hooke publica el primer best-seller científico,

Micrographia, donde aparecen dibujos de imágenes microscópicas.

1676: Antoine van Leeuwenhoek observa organismos unicelulares y otros

fenómenos diminutos con las lentes esféricas de súper aumento que fabrica, y que
mantiene en secreto.

1931: Los científicos alemanes Ernst Ruska y Max Knoll construyen el primer
microscopio de electrones.

1955: El físico alemán Erwin Müller y el estudiante Kanwar Bahadur fueron los
primeros en ver un átomo con un microscopio de iones en campo. La declaración
oficial de Müller: “Átomos, ja, átomos”.

1971: La amenaza de Andrómeda, una película apocalíptica basada en la novela

homónima de Michael Crichton, muestra al mundo que los mayores horrores se
pueden ver al microscopio.

2000: La serie de televisión CSI hace por el microscopio lo que el detective

Sherlock Holmes ya hizo en su día por la lupa.

2010: El microscopio se vuelve de verdad microscópico cuando el profesor

Aydogan Ozcan de la Universidad de California (UCLA) inventa una versión sin
lente que pesa lo mismo que un huevo grande. Con un led y un sensor digital, crea
imágenes holográficas.

2012: La Universidad de Victoria, en Canadá, instala el microscopio de electrones

más poderoso del mundo en su departamento de Microscopía Avanzada. Con más
de cuatro metros de alto y 50 lentes, puede aumentar la imagen de la muestra más
infinitesimal hasta 20 millones de veces. Pero el tamaño sigue importando: las
muestras tienen que ser de una milésima de un pelo humano.
II) Material y Métodos

MATERIALES
• Material biológico
 Muestra de sangre
• Material de laboratorio
 Microscopios compuestos
 Portaobjetos

METODOS

 Método descriptivo.
 Partes del microscopio

 Parte óptica

1.- Ocular. - Lente situada cerca del ojo del observador (por donde mira). Su
misión es ampliar la imagen del objetivo. Suelen tener dos oculares, por eso se
llaman binoculares, si solo tiene uno se llama monocular.

2.- Objetivo. - Lente situada cerca de la preparación. Amplía la imagen de ésta

determinando las cantidades de aumentos con la que queremos observar

 Clases de objetivos

a) Objetivos secos
Son aquellos en donde entre el objetivo y la muestra no existe
sustancia alguna excepto el aire por el número de aumento son de
tres clases.
1- Pequeño aumento
2- Mediano aumento
3- Gran aumento
b) Objetivos de inmersión
Son aquellos donde entre la lente y la muestra se pone una sustancia
generalmente el aceite de cedro, las características de este objetivo
es que son de mayor aumento que lo otros objetivos
3.- Sistema de iluminación
a) El espejo. - de forma cirulos, presenta dos caras. Una plana y otro
cóncavo, sujeto por medio de un eje giratorio.
b) El diafragma. - Existe un diafragma en el condensador, que elimina el
exceso de luminosidad para tener una buena iluminación del objeto a
observar
c) El condensador. - Es una lente de gran abertura que permite dirigir o
condensar la mayor parte de los rayos luminosos en la preparación. En
nuestro microscopio está integrado en la platina y tiene un diafragma
unido en la parte inferior.
d) Porta filtro. - es un dispositivo que permite colocar filtros de diferentes
colores los cuales facilitan la observación.

 Se observó con el microscopio la muestra de sangre con el objetivo

número 100xp

 Parte mecánica
a) PIE. - Es una pieza que proporciona estabilidad y sirve de soporte a
todas las partes del microscopio.
b) BRAZO. - Es la parte de donde se debe sujetar, las pinzas el carro el
tubo del microscopio y el revolver. Además, sirve para trasladar el
microscopio de un lugar a otro.
c) PLATINA. - Es una pieza metálica, cuadrada, que tiene en su centro
una abertura circular por la que pasará la luz del sistema de
iluminación. Aquí se coloca el portaobjetos con la muestra a observar
d) TUBO. - Parte mecánica que proporciona sostén a los oculares y
objetivos.
e) TORNILLO MICROMETRICO. - Parte mecánica de movimiento
giratorio que nos permite colocar en posición cualquiera de los
objetivos que se encuentran en él.
f) TORNILLO MACROMETRICO: Permite hacer un movimiento
rápido hacia arriba o hacia abajo del tubo o la platina, y se utiliza para
localizar la imagen a observar.
  Método experimental
 Se preparó y acomodo la muestra
 Se observó con el microscopio la muestra de sangre con el objetivo
número 4xp
 Se observó con el microscopio la muestra de sangre con el objetivo
número 10xp
 Se observó con el microscopio la muestra de sangre con el
objetivo número 40xp

III) RESUTADOS
Hemos aprendido a utilizar las distintas partes del microscopio óptico, enfocando
la muestra desde el objetivo de menor aumento al de mayor aumento (los secos y
asecos)

 4 aumento de cada objetivo y el aumento combinado que nos da es de 40

 10 aumento de cada objetivo y el aumento combinado que nos da es de 100

 40 aumento de cada objetivo y el aumento combinado que nos da es de 400

 100 aumento de cada objetivo y el aumento combinado que nos da es de 1000

IV) DISCUSIÓN
 Bueno, pues yo creo que la práctica resultó bien.
 Los objetivos se cumplieron, ya se reconocer las partes (la parte mecánica y la parte
óptica) también ya se sabe cómo usar los objetivos.
 Nos ayudó bastante, observar la muestra de sangre usando el microscopio. Porque en
a practica se aprende mejor.
 Fue un suceso muy interesante porque me di cuenta de cómo son las pequeñas cosas,
observando la muestra de sangre
 para poder observar el mundo microscópico debemos tener paciencia Porque
debemos enfocar bien para poder observar con gran claridad.

V) Conclusiones
Llegué al objetivo planeado, aunque me costó algo de trabajo enfocar sin embargo al
final pude observar y analizar la muestra. Aprendí a manejar el microscopio casi sin
ningún inconveniente, para así hacer buen uso de él.

VI) Referencias bibliográficas

 ACEVEDO T., M. Y OTROS. Conciencia 6. Grupo Editorial Norma. Bogotá.
2003.
 CARRILLO CH., E. Y OTROS. Contextos Naturales 6. Editorial Santillana.
Bogotá. 2004.
 CASTILLO S., C. F Y OTROS. Descubrir 6. Grupo Editorial Norma. Bogotá.
1991
 LINETH D. Y LOZANO P. Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Vida
6. Editorial Voluntad. Bogotá. 2005.