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Autores
CASSIRER
BLEGER
CANGUILHEM
LEVI – STRAUSS
WUNDT
WATSON
TOLMAN
KOHLER
KOFFKA
LEWIN
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Primer Parcial de Psicología
ERNEST CASSIRER
Johannes von Uexkull fue un biólogo que estudió como se adaptaban los
microorganismos al ambiente. Por otro lado, Ernest Cassirer fue un filósofo que
tomó aportes de este biólogo pero estudiando el ser humano.
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Primer Parcial de Psicología
BLEGER
Bleger fue un psicoanalista argentino que estudió el ser humano desde una
perspectiva psicológica.
Todos los avances científicos del estudio de las cosas del cielo y de la tierra
tuvieron que vencer una existencia, no se ha hecho sin esfuerzo. Por lo tanto, para
estudiar al ser humano en si mismo tuvo que potenciarse.
Bleger va a decir que la psicología tiene como objeto de estudio a los seres
humanos y que lo comparte con muchas otras ciencias. Para delimitar el campo
de operación, se puede hacer a través de dos caminos: considerar que cada una
de ellas toma una parte del objeto para su estudio o bien que cada una de ellas
enfoca de una manera exclusiva y privativa el mismo fenómeno. Bleger toma la
segunda.
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Primer Parcial de Psicología
Innato – Adquirido: Son dos conceptos que luchan entre sí pero que son lo
mismo, fuerzas que pugnan por mejorar la sociedad. Lo innato lucha por mantener
el concepto de una naturaleza y una sociedad fija e inmutable, hecha ya de una
vez para siempre. En cambio, lo adquirido son aquellas fuerzas que propugnaban
el mejoramiento y el progreso de la organización social, poniendo énfasis sobre el
aprendizaje y el cambio.
Entonces, así, Bleger fue formando su definición del ser humano para decir:
a) El ser humano por su condición de pertenecer a una naturaleza: la humana.
b) Condición del ser concreto (pertenece a clase social, grupo étnico, con cultura,
religioso)
c) Condición del ser social (sólo por lo cual es un ser humano)
d) Condición de ser histórico (producto del desarrollo)
e) El medio ambiente del ser humano es un ambiente social.
f) Porque no puede conocerse la condición del ser humano solo por pura reflexión.
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Primer Parcial de Psicología
CANGUILHEM
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Primer Parcial de Psicología
LEVI – STRAUSS
Para hablar de ellos, Strauss va a decir que no son pares antagónicos sino
que se determinan mutualmente. Es necesaria la naturaleza para que haya
cultura, y es necesaria la cultura para que exista la naturaleza. Ej. lenguaje. El
límite entre ellos no es marcado, es difuso.
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Primer Parcial de Psicología
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Primer Parcial de Psicología
WUNDT
Elemento psíquico:
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Primer Parcial de Psicología
Metafísica Empírica
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Primer Parcial de Psicología
inmortalidad.
Material: Hablamos de lo materialista. No descree de la existencia del alma
pero no trasciende si el sujeto muere. Es decir, si esto ocurre, el alma también
muere. Le da un tinte más concreto. Procesos psíquicos esta como procesos
físicos de la vida.
WATSON
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Primer Parcial de Psicología
Estimulo: Objeto externo y todos los cambios producidos en los tejidos por
condición fisiológica. (Puede ser externo o interno). Neutro, condicionado,
incondicionado, eficaz.
El autor dice que hay 3 emociones básicas, que estas son innatas y que el
resto son aprendidas: El amor, la ira/el cólera, y el miedo.
Postulados fundamentales:
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Primer Parcial de Psicología
Es decir
Hubo aprendizaje
Campana sola
TOLMAN
Neoconductismo: Visión molar del objeto (toma todo el objeto sin dividirlo o
fraccionarlo). Difiere del conductismo molecular de Watson, viene a “destapar la
caja negra”.
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Primer Parcial de Psicología
Watson: Tolman:
E R E I - C R
Intención: Existe cuando hay una respuesta que muestra docilidad y la hay
en relación a un fin y objetivo. Acto observable y visible. Cuando por ejemplo
tengo muchas formas para hacer algo y elijo una.
AE/CI CI C (acto)
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Primer Parcial de Psicología
Conductista.
Relación lineal entre estimulo y respuesta.
Aprendizaje por asociación.
Conducta respondiente producida por el estimulo, entre el estimulo y
la respuesta hay una relación causal, el sujeto es pasivo.
Principios: -Cantidad: Cuanto más frecuente se produce una
respuesta ante tal estimulo, más probable que se vuelva a dar.
-Proximidad, el tiempo.
Neoconductismo.
Énfasis en las consecuencias. Ej. Una hoja lisa y una pregunta. En
base a esa respuesta se va a trabajar, trabajo con las
consecuencias.
Respuesta voluntaria, el sujeto es activo. Aparece la voluntad.
Refuerzo: Factor fundamental del aprendizaje.
Actúa sobre el entorno.
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Primer Parcial de Psicología
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