Plan de clase N º 1

Institución: Universidad Nacional La Rioja

Área curricular: pedagogía General

Tema: “El profesor como mediador o facilitador del aprendizaje “

Docentes: Tejeda, Mirta

Reberte, Paola

Toledo Luciana

Paz, Carla

Año: 4to año Turno: Tarde

Practicante: Rodríguez, Jenifer Anahí

Fecha: 29/08/2017 Hora:

1
OBJETIVOS
 Identificar las características de un profesor mediador o facilitador del
aprendizaje.

PROPOSITOS
 Promover la reflexión del rol de maestro como mediador o facilitador del
aprendizaje.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
“El profesor como mediador y facilitador del aprendizaje”

MOMENTOS DE LA CLASE

INICIO (tiempo estimado 5 minutos)

Se comenzara la clase saludando a los estudiantes, se establecerá brevemente
el contrato didáctico en el cual se invitara a propiciar un clima armonioso de
respeto , escucha y participación para poder lograr una mejor comprensión
intercambiando ideas, enmarcado dentro de lo previsto en los objetivos y
propósitos.
Seguidamente se presentara el tema “EL PROFESOR COMO MEDIADOR O
FACILITADOR DEL APRENDIZAJE” y su área curricular el que será
abordado por la autora (Ofelia Ángeles Gutiérrez) la cual adhiere a una
perspectiva constructivista de la educación.
Se proseguirá a trabajar con las nociones previas de los estudiantes, dividiendo
la clase en grupos a los que se les hará entrega de una tarjeta donde deberán
expresar 2 características de un “docente ideal” invitando a un representante
de cada grupo a leerlas en vos alta .
Estos aportes serán tomados en la pizarra por la docente teniéndolos en
cuenta para dar inicio con el desarrollo de la clase

2
DESARROLLO: (tiempo estimado 20 minutos)
Mediante la utilización del recurso grafico POWER POINT, se planteara el
desplazamiento en el cambio de la función del profesor citado por la autora,
retomando el “profesor eficaz” y sus respectivas características en las cuales
se enfocara el desarrollo de la clase .

3
ACTIVIDAD: (tiempo estimado 10 minutos)

Se les presentara a los estudiantes un recorte de una noticia que es de gran

impacto en la actualidad, la misma estará incorporada en el power point para
ser observada por todos

Consigna:

Mediante el las características del modelo de profesor mediador o

facilitador del aprendizaje, elaboren una estrategia para dar este
contenido en nivel secundario

Al finalizar con la actividad se los invitara los estudiantes que

socialicen las mismas.

4
CIERRE:( tiempo estimado 5 minutos)
Se presentara una frase con la intensión de reflexionar sobre la función del
docente mediador:

“LA TAREA DEL PROFESOR MODERNO NO ES CORTAR SELVAS, SINO

REGAR DESIERTOS”

RECURSOS
 Pizarrón
 Marcador
 Recursos audio visuales
 Fotocopias.

BIBLIOGRAFIA
Gutiérrez, O. (s.f.). El profesor como mediador o facilitador del aprendizaje. En
Enfoques y modelos educativos centrados en el estudiante. México: ANUIES.
Recuperado el 25 de abril de 2009
BIBLIOGRAFIA WEB
http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/virtuami/file/El_profesor_como_mediador.pdf