PREPA EN LINEA

SEP

ALUMNA:
NATALIA MERAZ IZAGUIRRE

ACTIVIDAD INTEGRADORA
LAS FUNCIONES
MODULO 18
FECHA:
28/04/2019
1. Lee y analiza los planteamientos a y b, posteriormente en un archivo de
procesador de textos, desarrolla y resuelve cada uno de ellos.

a) Una bala se dispara desde el piso formando una trayectoria tipo parábola, donde
su ecuación es: y = -x2 + 13x – 30.

Resuelve:

Para dar respuestas a las preguntas usé la fórmula general

−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝐱=
𝟐𝒂
Dónde:

a= -1

b=+13

c= -30

Sustituyendo:

−(𝟏𝟑) ± √𝟏𝟑𝟐 − 𝟒(𝟏)(−𝟑𝟎)

𝒙=
𝟐(−𝟏)

−𝟏𝟑 ± √𝟏𝟔𝟗 − 𝟏𝟐𝟎

𝒙=
−𝟐

−𝟏𝟑 ± √𝟒𝟗
𝒙=
−𝟐

−𝟏𝟑 ± √𝟕
𝒙=
−𝟐
Nos da dos resultados:

−13+7 −6
𝑥1 = = =3
−2 −2
−13−7 −20
𝑥2 = = = 10
−2 −2

¿En qué punto, la bala, alcanzó su altura máxima? 12.25m

y = −𝐱 𝟐 + 𝟏𝟑𝐱 − 𝟑𝟎 Dónde x = 6.5 que es la mitad de la parábola
𝐲 = −𝟔. 𝟓𝟐 + 𝟏𝟑(𝟔. 𝟓) − 𝟑𝟎
𝐲 = −𝟒𝟐. 𝟐𝟓 + 𝟖𝟒. 𝟓 − 𝟑𝟎
𝐲 = 𝟏𝟐. 𝟐𝟓

Determina los puntos desde donde fue lanzada la bala, así como el punto en donde
cayó.

Los puntos en x son: x₁=3 y cae en x₂=10

Reflexiona y describe un ejemplo de la aplicación de este tipo de funciones

en la vida cotidiana.

En la función que realice en una situación cuadrática ,como sabes una función
cuadrática representa una parábola ,su forma depende exclusivamente del
coeficiente a de X2 los coeficientes B y C trasladan la parábola a la izquierda ,
derecha, arriba y abajo.

En la gráfica se puede mostrar la re prestación donde podemos notar que la vertical

es el punto más alto lo que ocurre al máximo valor posible de Y como en este caso
fue 12.25.

Las funciones cuadráticas pueden ser usadas para modelar datos y ser analizados
en una gran variedad de aplicaciones de la vida real. En esta lección vamos a
estudiar las gráficas de las funciones cuadráticas y cómo utilizarlas para modelar
diversos problemas.

En la siguiente aplicación, dejar la velocidad inicial y el ángulo incial en 60 y oprimir

el botón lanzar. La trayectoria del proyectil es una parábola y el proyectil está en la
tierra (y = 0) cuando x = 0 (al comienzo) y x = 318.13 (al final). (Si no ves la
aplicación, por favor descarga flashplayer aquí).

Ahora, prueba cambiar los valores del ángulo y la velocidad y vuelve a presionar el
botón lanzar. Al trazar este desplazamiento, podemos considerar esta parábola
como la representación gráfica de una función que asigna a cada desplazamiento
horizontal x la altura y alcanzada por el proyectil. Veremos que esta representación
gráfica corresponde a una función cuadrática
X Y
0 -30
1 -18
15 12.25 12
2 -8 10 10
3 0 10 6 6
4 6 5
5 10 0 0
0
6.5 12.25 0 2 4 6 8 10 12 14
7 12 -5 -8 -8
8 10 -10
9 6
-15 -18 -18
10 0
11 -8 -20

12 -18 -25
-30 -30
13 -30
-30

-35

b) En condiciones ideales, una colonia de bacterias se cuadruplica cada tres horas,

supóngase que hay a (Número Natural) cantidad de bacterias:

Resuelve:

Obtén la función que modela el comportamiento de la colonia y justifica el porqué

de esta elección.

Obtén la función que modela el comportamiento de la colonia y justifica el porqué

de esta elección. F(t)= b*4 ˆ(t/3)

b = a bacterias

Suponiendo que la cantidad a las cero horas es una bacteria, esta cantidad se
cuadruplicará cada tres horas, el tiempo transcurrido deberá dividirse entre las
dichas tres horas para conocer la cantidad de bacterias nueva.
a) ¿Cuál es el tamaño de la población después de 12 horas?
F (12) = b*4ˆ(t/3) = b*4 ˆ (12/3) = 4b ˆ (4) = 256 b

b) ¿Cuál es el tamaño de la población después de t horas? 15 horas = F (15) =

b*4ˆ(t/3) = b*4 ˆ (15/3) = 4b ˆ (5) = 1,024 b
c) Da un aproximado de la población después de 48 horas.

F (48) = b*4ˆ(t/3) = b*4 ˆ (48/3) = 4b ˆ (16) = 4,294,967,296 b

Propón un número de bacterias para replantear los incisos anteriores.

Suponiendo que la cantidad a las cero horas son seis bacterias, esta cantidad se
cuadruplicará cada tres horas, el tiempo transcurrido deberá dividirse entre las
dichas tres horas para conocer la cantidad de bacterias nueva.

F (t)= 6b*4 ˆ(t/3)

a) ¿Cuál es el tamaño de la población después de 12 horas?

F (12) = 6b*4ˆ(t/3) = 6b*4 ˆ (12/3) = 6b*4 ˆ (4) = 1,536 b

b) ¿Cuál es el tamaño de la población después de t horas?

F (15) = 6b*4ˆ(t/3) = 6b*4 ˆ (15/3) = 6b*4 ˆ (5) = 6,144 b

c) Da un aproximado de la población después de 48 horas.

F (48) = 6b*4ˆ(t/3) = 6b*4 ˆ (48/3) = 6b*4 ˆ (16) = 25769803776 b

Propón un número de bacterias para replantear los incisos anteriores y resuélvelos.

Reflexiona y describe un ejemplo de la aplicación de este tipo de funciones en

la vida cotidiana.

Esta es una función exponencial donde el número de integrantes de estudio de

integrantes de estudio depende del tiempo en que se triplica o duplica la población,
se puede aplicar en cualquier estudio de crecimiento exponencial de población ya
se de bacterias, animales, como en el caso de los conejos o personas en una
población donde su crecimiento este determinado o relacionado con el tiempo.

La regla de cálculo, hoy desplazada por las calculadoras electrónicas, se basaba en

ellos. Los logaritmos varían muy lentamente, lo que les hace ser escala numérica
adecuada para medir fenómenos naturales que implican números muy grandes,
tales como la intensidad del sonido, la de los movimientos sísmicos, la datación de
restos arqueológicos, etc.

También se puede aplicar en la economía, en la aplicación de investigaciones

policiales, en la medicina.

Tiempo Bacterias Tiempo / 3

0 6 0
3 24 1
6 96 2
9 384 3
12 1536 4
15 6144 5
18 24576 6
21 98304 7
24 393216 8
27 1572864 9
30 6291456 10
33 25165824 11
36 100663296 12
39 402653184 13
42 1610612736 14
45 6442450944 15
48 25769803776 16
 BACTERIAS
300000000

250000000

200000000

150000000

100000000

50000000

0
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48

REFERENCIAS:
http://quiz.uprm.edu/tutorials_master/fn_cuad_graf/fn_cuad.html

https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/quadratic-function