PLANEACIÓN PRIMERO- SEGUNDO PERIODO

SEMANA TEMATICAS FECHA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD (ESTRATEGIAS) RECURSOS

22- 26 1.1.1.1. Introducción al tema- unit plan. Relación entre arte y
1 1.1.1EMOCIÓNES Y
ARTE ABRIL
emociones (video) EVALUACION: participación, interés en las
TV
temáticas presentadas.

29 ABRIL-
2 1.1.2.DÍA DE LA
03 MAYO 1.1.2.1 Creación detalle para mamá. Evaluación. Obra de arte del
MADRE día pendiente
1.1.3.1. Pintar con las manos EVALUACION: Se evaluará mediante
06-10
3 1.1.3.CUERPO Y ARTE MAYO
el trabajo en clase, la dedicación y el esfuerzo ante una nueva
pinceles, pintura
manera de pintar.

13-17 3.1.1.1. Creación obra de arte a partir del nombre EVALUACION:

4 3..1. MI NOMBRE Y SU
MAYO Se evaluar el sentido estético y la creatividad para crear nuevas
SIGNIFICADO formas y figuras a partir de su nombre. 1/8- marcadores, colores.

20-24 2.1.1.1. Realizar trazos en la oscuridad (ojos vendados)

5 2.1.1.DIBUJO Y MAYO EVALUACION: S e evaluará la participación de la asamblea
OSCURIDAD después de la actividad. papel- colores, música, cubre ojos
2.1.2.1Pintar con pies
6 27-31 EVALUACION: Se evaluará la participación de los estudiantes al
2.1.2.CUERPO Y ARTE MAYO expresar sus emociones con esta técnica. pinceles, pintura

7 1.1.4.MI BIOGRAFIA
03-07
JUNIO
1.1.4.1. creación marioneta materiales reciclaba. EVALUACION:
Proyecto del día
naylon, bolas de icopor, lana, foamy, ojos
movibles,silicona fria.
naylon, bolas de icopor, lana, foamy, ojos
8 EVALUACIONES
10-15
JUNIO
Finalización marionetas y monologo EVALUACION: Se evaluará el
monologo de cada estudiante y la marioneta. movibles,silicona fria.

9 18-22
NIVELACIONES JUNIO nivelaciones aula de clases
1.Realiza composiciones artísticas a través de las cuales expresa sus emociones e 1.1 Se esfuerza por realizar composiciones artísticas poniendo a prueba sus emociones e
interpretaciones del entorno. interpretaciones frente a lo desconocido.

2. Aprecia los elementos plásticos del entorno y expresa sus gustos y preferencias. 2.1Analiza y observa con respeto los elementos plásticos y expresa su opinión critica frente a
sus preferencias.

3.Describe las características del uso del color en sus producciones artísticas, las de sus 3.1Expresa y opina frente a las producciones artísticas de los compañeros mediante la
pares y algunas obras infantiles comunicación oral.
 PLANEACIÓN SEGUNDO- SEGUNDO PERIODO
DESCRIPCION DE LA
SEMANA TEMATICAS FECHA ACTIVIDAD (ESTRATEGIAS) RECURSOS

1 INTRODUCCIÓN- UNIT PLAN 22- 26 ABRIL Socialización unit plan y temas TV

2.1.1.1. Experimento mezcla colores paquete 1 vasos desechables- toalla
29 ABRIL-03 primarios para crear colores de cocina, colorante vegetal rojo,
2 2.1.1.MEZCLANDO COLORES CON AGUA MAYO secundarios amarillo, azul.
3 2.1.2. DÍA DE LA MADRE 06-10 MAYO 2.1.2.1. creación detalle día de la madre pendiente
3.1.1.2combinación de colores con
4 3.1.1. COMBINACIÓN DE COLORES CON PINTURA 13-17 MAYO pintura. pintura, pinceles, cartulina
3.1.1.1. Juego de las emociones por
5 3.1.1 COLORES Y EMOCIONES 20-24 MAYO medio de la gestualidad. tv- diapositivas de colores
1.1.1.1. creación mascaras o antifaz con
6 1.1.1. MASCARAS DE LAS EMOCIONES 27-31 MAYO yeso yeso, tijeras, pinturas, vaselina
1.1.2.1creación mascaras o antifaz con
7 1.1.2.MASCARAS DE LAS EMOCIONES 03-07 JUNIO yeso yeso, tijeras, pinturas, vaselina
2.1.3.1 Exposición entre la relación del
8 2.1.3.FINAL PROYECT 10-15 JUNIO color y los sentimientos mascaras terminadas
9 NIVELACIONES 18-22 JUNIO NIVELACIONES salón de clases
1.Elabora composiciones artísticas donde
representa estéticamente las características 1.1Crea composiciones artísticas teniendo como referente características
plásticas del entorno. del entorno.
2.Descubre las relaciones entre el color y la
expresión de sentimientos en diferentes obras 2.1Reconoce la relación y el significado entre los colores y la expresión de
artísticas. sentimientos en diferentes obras artísticas y en la propias.
3.1Aplica las combinaciones de
colores en sus producciones
3.Identifica los colores y las combinaciones en artísticas.
diferentes producciones plásticas de su entorno.
 DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
SEMANA TEMATICAS FECHA (ESTRATEGIAS) RECURSOS
1.1.1.1. Introducción relación arte y naturaleza- UNIT
1.1.1. ARTE Y 22- 26 PLAN EVALUACION: Se evaluará la participación del
1 NATURALEZA ABRIL estudiante y la receptividad frente a los temas del periodo. TV- VIDEO
1.1.2.1.Relleno de cuadrados con diferentes tipos
1.1.2. MATERIALES 29 ABRIL- de materiales naturaleza EVALUACION: Se evaluará
2 NATURALES 03 MAYO el proyecto del día CARTÓN PAJA, COLBÓN.
1.1.3.1. Realizar dibujos teniendo como base hojas
secas EVALUACION: Se evaluará mediante la
1.1.3.DIBUJOS 06-10 recursividad del estudiante para crear un dibujo a VIDEO:https://www.youtube.com/watch?v=l3hBk3vdIno.
3 NATURALES MAYO base de hojas secas Colores, Colbon, hojas blancas

3.1.1. MANDALAS 13-17 3.1.1.1.Creación de mándalas naturales

4 NATURALES
5 2.1.1.AUTORES
1.1.4.ARTE CON
6 PIEDRAS
3.1.2.PROYECTO
7 FINAL
3.1.3.ENTREGA
8 PROYECTO FINAL
NIVELACIONES
9 JUNIO
MAYO EVALUACION: Entrega proyecto del día cartón paja, elementos naturales, colbón.
2.1.1.1. Exposición autores james brunt, julio cesar
20-24 bejarano. EVALUACION: Participación mediante la
MAYO participación generando preguntas. trabajos estudiantes
27-31 1.1.4.1.Creacion de obra artística como material
MAYO principal piedras EVALUACION: Proyecto del día. piedras, cartón paja, silicona liquida.
03-07 3.1.2.1Creación paisaje con materiales reciclables y
JUNIO naturales EVALUACION: Avance proyecto final elementos naturales, cartón paja o tablas de cartón piedras
10-15 3.1.3.1Creación paisaje con materiales reciclables y
JUNIO naturales EVALUACION: Entrega proyecto final elementos naturales, cartón paja o tablas de cartón piedras
18-22
salón de clases
NIVELACIONES

1.Reproduce de forma creativa los elementos de la naturaleza utilizando diferentes 1.1Aplica las técnicas artísticas en la creación de obra plásticas teniendo
técnicas plásticas. como base la naturaleza.

2.Comunica su interpretación y reacción emocional ante la apreciación de producciones 2.1. Reacciona a las producciones artisticas de pintores y compañeros de
artísticas manera respetuosa y critica.

3.Explora las figuras geométricas presentes en el espacio circundante y en obras 3.1. Realiza composiciones artisticas aplicando figuras geometricas de
arquitectónicas destacadas de su entorno. base.
 PLANEACIÓN CUARTO - SEGUNDO PERIODO
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
SEMANA TEMATICAS FECHA (ESTRATEGIAS) RECURSOS
Presentación unit plan Evaluación:
1 INTRODUCCIÓN- Participación en clase acerca del unit plan
UNIT PLAN 22- 26 ABRIL para el segundo periodo. TV
investigación detalles importantes Región
2 REGIÓN Orinoquia Evaluación: Búsqueda de
ORINOQUIA 29 ABRIL-03 MAYO información COMPUTADORES
TECNICAS técnicas de alto relieve mediante el dibujo. https://www.youtube.com/watch?v=4EumfBxv_II Hojas blancas,
3 RELIEVE 06-10 MAYO Evaluación: Proyecto clase reglas, lápices, tv.
creación pintura en 3D y decoración en dibujo https://www.youtube.com/watch?v=ASPqOYJF-Iw maizena,
4 PINTURA EN 3D 13-17 MAYO Evaluación: Proyecto clase colorante vegetal. Colbon, botellas plasticas pequeñas.
Porcelanicrón
5 PORCELANICRON
figura en porcelanicrón técnicas y procesos:
Proyecto clase.
20-24 MAYO
LLANO- ARTISTA Exposición Hermes Miranda- Evaluación:
6 LLANERO 27-31 MAYO Exposiciones autor a cargo de los estudiantes http://www.colarte.com/colarte/conspintores.asp?idartista=16064
Organización proyecto final, avance. Los https://villavicencio-turismo.com/dos-grandes-maestros/
estudiantes deberán representas el folclore imágenes exposiciones por parte de los estudiantes.
7 mediante porcelanas donde se evidencie el
PROYECTO FINAL 03-07 JUNIO folclore de la región Orinoquia.
Entrega proyecto final. Organización proyecto
final, avance. Los estudiantes deberán
8 representas el folclore mediante porcelanas
donde se evidencie el folclore de la región
EVALUACIONES 10-15 JUNIO Orinoquia. Proyectos finales
9 NIVELACIONES 18-22 JUNIO NIVELACIONES Proyectos finales

1. Aprecia el valor cultural y los elementos simbólicos de algunas obras 1.2. Se apropia de el valor cultural llanero mediante la búsqueda y el reconocimiento de obras pictóricas de
pictóricas de los artistas “llaneros”. los artísticos llaneros

2. Apropia y utiliza las técnicas del alto relieve y el porcelanicrón en sus 2.1. Demuestra interés y dedicación en el aprendizaje de nuevas técnicas artísticas de alto relieve.
producciones artísticas.

3. Aplica las técnicas artísticas y refleja en sus producciones artísticas los 3.1. Hace uso adecuado de las tecnicas de alto relieve aprendidas durante el periodo y las aplica
rasgos culturales del folclore de la “Orinoquía”. libremente en sus creaciones artisticas con base en el folclore de la Orinoquia.
 PLANEACIÓN QUINTO- SEGUNDO PERIODO
SEMANA TEMATICAS FECHA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD (ESTRATEGIAS) RECURSOS

1
22- 26
UNIT PLAN ABRIL Presentación unit plan y temática periodo TV
2.1.1.1. Los estudiantes llevarán al aula una imagen de festivales
o lugares culturales de colombia. En la clase realizarán figuras
2 2.1. RIQUEZA NATURAL en plastilina de acuerdo a la busqueda en casa sobre la riqueza Tarea: imagen festivales, lugares, esculturas de
COLOMBIA EN 29 ABRIL- natural de colombia. Evaluación: Consulta tarea y entrega Colombia. Plstilina, cartón de caja, silicona y
PLASTILINA 03 MAYO trabajo del día colbón.
bandejas de icopor, pintura, pinceles, octavos de
3 2.1.2.TECNICA 06-10 2.1.2.1. Aprender la tecnica del seriado o xilografia con dibujo cartulina.
SERIADO- XILOGRAFIA MAYO libre. Evaluación: Entrega trabajo de clase. https://www.youtube.com/watch?v=LHf3GKA454o
3.1.1.1. investigación detalles importantes Región Insular, los
estudiantes deben investigar sobre la región insular y realizar
4 3.1.1. CONOCIENDO 13-17 una pequeña exposición a sus compañeros. Evaluación:
COLOMBIA MAYO Investigación y exposición. Computadores.

5 3.1.2.1. MAPA REGION 20-24 3.1.2.1 Los estudiantes decorarán el mapa de la región insular Impresiones en cartulina region insular, plastilina,
INSULAR MAYO con plastilina colbón.
2.1.3.1. Entrega proyecto final. Los estudiantes deberan realizar
material para enseñar la xilografia a los demás grados del bandejas de icopor, pintura, pinceles, octavos de
6 27-31 colegio con base a la region insular o la riqueza cultural de cartulina.
2.1.3.INICIO PROYECTO MAYO Colombia. https://www.youtube.com/watch?v=LHf3GKA454o
2.1.4.1. Entrega proyecto final. Los estudiantes deberan realizar
material para enseñar la xilografia a los demás grados del bandejas de icopor, pintura, pinceles, octavos de
7 2.1.4. AVANCE 03-07 colegio con base a la region insular o la riqueza cultural de cartulina.
PROYECTO JUNIO Colombia. https://www.youtube.com/watch?v=LHf3GKA454o
3.1.3.1. Presentación proyecto final. Los estudiantes deberan
presentar a la docente el material alusivo a Colombia para
8 3.1.3.ENTREGA 10-15 enseñar la xilografia a los demás grados del colegio con base a
PROYECTO FINAL JUNIO la region insular o la riqueza cultural de Colombia. TRABAJOS TERMINADOS

9 NIVELACIONES- 18-22
NIVELACIONES salón de clases
JUNIO
SEMANA DEPORTIVA Y
10 CULTURAL
1. Aprecia la riqueza cultural de Colombia y la importancia de las producciones plásticas en 1.2. Se interesa por conocer la riqueza cultural de Colombia mediante la exploración del
la identidad Nacional. arte.

2. Modela figuras con plastilina y utiliza la técnica del seriado en la representación del 2.1. Crea figuras con plastilina y practica en sus creaciones la tecnica de seriado en la
volumen. representación de volumen.

3. Aplica las técnicas artísticas y refleja en sus producciones artísticas los rasgos culturales 3.1 Representa mediante el arte los rasgos culturales del folclore insular
del folclore “Insular”.