¿Qué son las buenas prácticas?

Aclarar el significado de la sistematización de experiencias, implica conocer a su

vez el concepto y alcance de las buenas prácticas. En este caso, el concepto de
buenas prácticas se da en diferentes situaciones. Una buena práctica no se da antes
de que reflexionemos sobre ella, y podamos ver con claridad el contexto social que
las origina. En este aparte se refiere a la práctica deliberada, fundamentada en la
acción consciente y asociada al hecho educativo y social.

La búsqueda de buenas prácticas debe estar asociada con la manera de cómo se

relaciona la institución que la abriga con la sociedad y los beneficios que se derivan
de su aplicación. Desde una perspectiva amplia e integral, una buena práctica
educativa se puede derivar, del modelo pedagógico que lo acompaña, del sistema
social que lo sustenta y de los métodos empleados para el desarrollo de la práctica.
Por ello, es importante centrar la atención en la adecuación y pertinencia social de
los programas, los proyectos y las formas de intervención que utilizan las
universidades y las instituciones educativas para relacionarse con las comunidades,
y para comparar el aprendizaje con la realidad social.

En síntesis una buena práctica se corresponde con, propuestas por: María Faget
Monteros

¨… una experiencia bien definida, que aborda una necesidad identificada, que se
guía por principios, objetivos y procedimientos adecuados, y que se basa en una
visión que es sistemática, eficaz, eficiente, sostenible y flexible y que está bien
documentada. Una buena práctica responde adecuadamente a las siguientes
preguntas: ¿Qué se hace? ¿Por qué se hace? ¿A qué responde la iniciativa?
¿Cómo se hace? ¿Qué principios sustentan las estrategias? ¿Con quién se hace?
¿Qué resultados se obtienen? ¿Cómo se miden esos resultados? ¿Cómo se
documenta?¨

De igual forma, las buenas prácticas tiene concordancia, al menos, con algunas de
las siguientes características Faget Montero.
 Responden a una necesidad identificada, son fruto de una evaluación
cuidadosa de alguna característica en una población definida que se hace
necesario modificar y mejorar y por tanto tiene objetivo definido, relevante y
realista
 Desarrollan estrategias basadas en la evidencia, y son innovadoras en su
aplicación, demostrando capacidad de cuestionamiento y creatividad.
 Las estrategias y las acciones parten de unos principios y valores básicos y
responden a una visión o perspectiva definida del problema que atiende.
 Proponen un sistema riguroso de seguimiento a los procesos y los resultados
de las acciones emprendidas a la vez que permiten la retroalimentación y
reorientación de las acciones
 Cuentan con una amplia base de participación, sobre todo de los
beneficiarios, pero también de la comunidad, con alianzas interinstitucionales
fuertes
 Pueden probar una mejora sustantiva de la situación que le dio origen
 Incorpora estrategias de sostenibilidad de la iniciativa, propiciando su
institucionalización
 Documentan los procesos y los resultados sistematizándolos
 Propician de alguna manera la replicación de la experiencia.