WISC
Técnicas e instrumentos Psicológicos
Vocabulario VB.
Sucesión de números y letras NL.
Aplicación:
- Para los reactivos con dibujos, el niño
nombra los dibujos que se le
presentan en la libreta de estímulos.
Para los reactivos verbales, el menor
define las palabras que el examinador
lee en voz alta.
Edad de inicio:
- 6 a 8 años reactivo 5
- 9 a 11 años reactivo 7
- 12 a 16 años reactivo
Material:
- Manual de aplicación.
- Libreta de estímulos.
- Protocolo de registro.
- Los niños de quien se sospecha.
deficiencia intelectual deben empezar
con el reactivo 5.
Cronometro:
Inversión: si un niño de 6 a 16 años no obtiene
una puntuación perfecta en cualquiera de los
primeros dos reactivos dados, aplique los
anteriores en secuencia inversa hasta que el
menor obtenga puntuaciones perfectas en dos
reactivos consecutivos.
Tope: discontinúe después de 3 puntuaciones
consecutivas de 0.
Aplicación:
- se lee al niño una combinación de
números y letras, y se le pide que
recuerde los números en orden
ascendente y después las letras en
orden alfabético.
Edad de inicio:
- 6 a 12 años: reactivos de verificación
de aptitudes, reactivo muestra y
después se aplica reactivo 1.
- 8 a 16 años: reactivo muestra,
después se aplica reactivo 1.
- Los niños de quien se sospecha.
deficiencia intelectual deben empezar
con los reactivos de verificación de
aptitudes.
Material:
- manual de aplicación.
WISC
Técnicas e instrumentos Psicológicos

- protocolo

Cronometro:
Inversión: N/A
Tope (discontinuación):
- discontinúe si el niño no es capaz de
responder correctamente a cualquiera
de los reactivos de verificación, o
después de puntuaciones de 0 en los
tres ensayos completos de un
reactivo.
Matrices MT. Aplicación:
- se presenta al niño una matriz
incompleta y se le pide que
seleccione, entre cinco opciones, la
respuesta que complete mejor la
matriz.
Edad de inicio:
- 6 a 8 años: muestras A-C, después se
aplica reactivo 4.
- 9 a 11 años: muestras A-C, después se
aplica reactivo 7.
- 12 a 16 años: muestras A-C, después
se aplica reactivo 11.
- Los niños de quien se sospecha.
deficiencia intelectual deben empezar
con el reactivo 4.
Material:
- Manual de aplicación.
- Libreta de estímulos.
- Protocolo de registro.
Cronometro:
Inversión:
- Si un niño de 6 a 16 años no obtiene
una puntuación perfecta en cualquiera
de los primeros dos reactivos dados,
aplique los reactivos anteriores en
secuencia inversa hasta que este
consiga puntuaciones perfectas en dos
reactivos consecutivos.
Tope: discontinúe después de cuatro
puntuaciones consecutivas de 0 o, 4
puntuaciones de 0 en 5 reactivos
consecutivos.
WISC
Técnicas e instrumentos Psicológicos
Comprensión CM.
Búsqueda de símbolos BS.
Aplicación:
- El niño responde las preguntas con
base en su comprensión de principios
generales y situaciones sociales.
Edad de inicio:
- 6 a 8 años: reactivo 1.
- 9 a 11 años: reactivo 3.
- 12 a 16 años: reactivo 5.
- Los niños de quien se sospecha.
deficiencia intelectual deben empezar
con el reactivo 1.
Material:
- Manual de aplicación.
- Protocolo de registro.
Cronometro:
Inversión:
- Si un niño de 6 a 16 años no obtiene
una puntuación perfecta en cualquiera
de los primeros dos reactivos dados,
aplique los reactivos anteriores en
secuencia inversa hasta que este
consiga puntuaciones perfectas en dos
reactivos consecutivos.
Tope:
- Discontinúe después de 3
puntuaciones consecutivas de 0.
Aplicación:
- El niño busca dentro de un grupo de
símbolos e indica si el modelo o
modelo estimulo aparecen en el grupo
de búsqueda dentro de un tiempo
determinado.
Edad de inicio:
- 6 a 7 años: reactivos de muestra de
búsqueda de símbolos A, reactivos de
práctica, después de reactivos de
prueba.
- 8 a 16 años: reactivos de muestra de
búsqueda de símbolos A, reactivos de
práctica, después de reactivos de
prueba.
- Los niños de quien se sospecha.
deficiencia intelectual deben empezar
con el reactivo que corresponde a su
edad cronológica.
WISC
Técnicas e instrumentos Psicológicos

Material:
- Manual de aplicación.
- Protocolo de registro.
- Cuadernillo de respuestas 1.
- Lápiz # 2 sin goma para borrar.
- Cronometro.
- Plantilla de calificación para la
búsqueda de símbolos.
Cronometro:
- El cronometraje preciso en esencial en
esta subprueba. Comience a tomar el
tiempo cuando haya dicho las últimas
palabras de las instrucciones. Detenga
el cronometro cuando el niño termine
los reactivos o cuando hayan
transcurrido 120 segundos.
Inversión:
Tope:
- Discontinúe después de 120 segundos.