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Contenido
1. SINONIMIA. Teoría y práctica 6. COMPRENSIÓN DE TEXTOS :
2. ANTONIMIA. Teoría y práctica. - Plan de redacción.
3. SERIES. Teoría y práctica - Texto excluido.
4. ORACIONES INCOMPLETAS - Texto análogo.
5. ANALOGÍAS. - Textos en verso y prosa.
- Horizontales.
- Unitarias 7. ORTOGRAFÍA
- Duales 8. BIBLIOGRAFÍA
- Trinómicas, etc.

Comprensión De Textos
Texto no Literario en Prosa
“Yo no creo que seas adulto porque ya tienes 18
años. Puede ser que seas adulto, fuerte y capaz
como muchos adultos, de gozar de las libertades y
privilegios y hasta los malos hábitos que se niega a
los muchachos. Pero lo que no ves es que estas
libertades y privilegios no son lo que tú crees: los
componentes de una genuina madurez. Será
posible que muchos jóvenes creen que la falta de
autodisciplina, el acostarse tarde, beber en exceso
o tener experiencias sexuales los transformará en
adultos. Estos jóvenes “maduros” sin
entrenamiento para el trabajo y las
responsabilidades quieren escapar a las
responsabilidades de ser adultos como una vez
escaparon a los responsabilidades de ser
adolescentes, con la diferencia de que ahora ya no
tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo
importante: si triunfas como joven será la mejor
garantía que serás también como hombre”
1. El consejo dice:
a) Ya eres adulto al tener la seguridad de que he
triunfado como adolescente
b) Triunfar como joven es garantía que también
lo harás como hombre
c) Beber en exceso no te convertirá en hombre
d) Los jóvenes inmaduros quieren escapar de las
responsabilidades
e) Las libertades no son componentes de una
genuina inmadurez
COMPRENSIÓN DE TEXTOS 1
“Un maestro oriental que vio como un alacrán
se estaba ahogando, decidió sacarlo del agua,
pero cuando lo hizo, el alacrán lo picó.
Por la reacción al dolor, el maestro lo soltó, y
el animal cayó al agua y de nuevo estaba
ahogándose. El maestro intentó sacarlo otra vez, y
otra vez el alacrán lo picó.
Alguien que había observado todo, se acercó al
maestro y le dijo: Perdone, ¡pero usted es terco!
¿No entiende que cada vez que intente sacarlo del
agua lo picará?
El maestro respondió: "La naturaleza del
alacrán es picar, y eso no va a cambiar la mía, que
es ayudar". Entonces, ayudándose de una hoja, el
maestro sacó al animalito del agua y le salvó la
vida”.
1. ¿Cuál es el mensaje del texto?
a) Debemos ayudar a todos los seres.
b) No debemos salvar a los animales dañinos.
c) Todas las vidas son importantes.
d) Debemos actuar de acuerdo con nuestras
convicciones.
e) Hay personas desagradecidas.
COMPRENSIÓN DE TEXTO 2
“La salud reproductiva es un estado
general de bienestar físico, mental y social en
todos los aspectos relacionados con el sistema
reproductivo y con sus funciones y procesos. Ello
lleva implícito el derecho del hombre y la mujer a
obtener información y tener acceso a métodos de
su elección seguros, eficaces, aceptables y
económicamente asequibles en materia de
planificación de la familia, así como otros métodos
de su elección para la regulación de la fecundidad,
que no estén legalmente prohibidos, y el derecho
de la mujer a tener acceso a los servicios de
atención de la salud que propicien los embarazos y
los partos sin riesgo. La atención de la salud
reproductiva incluye la salud sexual, cuyo objetivo
es el desarrollo de la vida y de las relaciones
personales”.
2. ¿Cuál es el tema central del texto
anterior?
a) La salud reproductiva
b) Los embarazos y los parto
c) La reproducción humana
d) Servicios de salud y la salud sexual
e) Métodos legales de reproducción
COMPRENSIÓN DE LECTURA 3
“El viento sopló la entreabierta puerta
dejando todo a la vista. El fárrago de las cosas, la

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miseria del ambiente e incluso su ridículo cuerpo b) Solía, ser un tanto irónico
redondo con sus arqueadas piernas pendiendo por c) Obtenía premios y no los cobraba
el cuello de una mugrosa soga. Ironías de la vida y d) Era muy desordenado e infeliz
la suya estuvo llena de paradojas marcadas e) Padecía de alteraciones mentales
siempre por la dicha en la desgracia más
humillante. A sus pies, yacía un papel escrito antes 4. Señale el mejor título:
de cometer su última tontería, después de todo la
impaciencia lo dominaba; si por lo menos se a) la paradoja es un suicidio
hubiera enterado de que tenía el número premiado b) la suerte de un suicida
con la suerte mayor de la lotería”. c) la lotería y la suerte mayor
d) el suicida y su tontería final
3. Se desprende del texto que el personaje: e) el curioso cuerpo de un suicida

a) Tenía un cuerpo muy ridículo

Sinonimia Significativa
1. Persona que juzga u obra adoptando
una posición intermedia. Que concilia 9. Que pone fin a algo.
doctrinas opuestas.
a) acotar b) cotillero c) cotejo
a) escéptica b) ecléctica c) patética d) coto e) cotudo
d) ascética e) aséptica
10. DRACONIANO
2. Persona que da su nombre a su
pueblo: a) Persona sumamente rebelde, levantisca.
b) El diablo, el mal.
a) topónimo b) homónimo c) epónimo c) Persona abyecta, abominable.
d) seudónimo e) heterónimo d) Persona severa, inflexible en su rectitud.
e) Muy dado a los placeres.
3. Aparato que sirve para medir
profundidades
11. Persona ridícula en el vestir.
a) higrómetro b) tensiómetro c) sacarímetro
a) bufón b) esmirriado
d) batómetro e) pluviómetro
c) deleznable d) histrión
4. Ejemplo o modelo que se presenta como e) esperpento
ilustración de algo o alguien.
12. Persona que gusta de la vida refinada :
a) panoplia b) panegírico c) alegato
d) paradigma e) parábola a) snob b) dandi c) hoplite
d) sibarita e) adalid
5. Que expone o interpreta textos
antiguos, especialmente sagrados. 13. Que es muy dada a la alcahuetería:

a) heráldico b) numismático c) exégeta a) trotaconventos b) marisabidilla

d) profeta e) patrístico c) arrabalera d) lumia
e) abadesa
6. Palabras que usamos en castellano, pero
cuyo origen es el idioma francés. 14. Variedad de frijol :

a) lusitanismos b) helenismos a) alcázar b) nao c) judía

c) anglicismos d) galicismos d) mofa e) anca
e) germanismos
15. Patada de animal :
7. Persona que guarda con otra un
parecido físico extraordinario. a) troj b) coz
c) anca d) grumo
a) estro b) mayestático c) sosía e) oteo
d) pirado e) arcediano
16. NEGRERO
8. INEFABLE :
a) que es muy negro.
a) Que nunca sabe . b) que detesta los negros.
b) Que sabe muy poco. c) muy aficionado a los negros.
c) Que siempre dice barbaridades. d) explotador en el trabajo.
d) Que nunca se equivoca. e) que pinta negros.
e) Que no se puede explicar con palabras.

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RELACIONE LA PALABRA CON LA DEFINICIÓN OPUESTA

1. trashumante ( ) Hombre joven, efebo.

2. inanición ( ) Apología a algo o a alguien.
3. fiasco ( ) De buen éxito.
4. fachendoso ( ) Acción de castigar.
5. disuadir ( ) Que vive fijo en un lugar.
6. Matusalén ( ) Que es lego e indocto.
7. sapiente ( ) Fuerza y vigor.
8. diatriba ( ) Inducir a uno con razones.
9. remisión ( ) Abrir un conducto.
10. obliterar ( ) Que es humilde.

Sinonimia Básica
1. VEJATORIO 14. FERAZ
a) ultraje b) letal c) encomiástico a) voraz b) demente c) veraz
d) humillación e) injurioso d) ubérrimo e) feliz

2. MOHÍNO 15. CUPO

a) pesaroso b) lánguido c) entristecer a) cuota b) jefe c) bolero
d) insípido e) contrariado d) lleno e) vacío

3. PROPAGACIÓN 16. BÁRBARO

a) repercusión b) transmitir a) esbelto b) sandio c) grosero
c) publicación d) difusión e) circular d) sagaz e) probable
4. APREMIANTE
17. INFESTAR
a) prorrogable b) imperioso c) ambicioso
a) pulular b) inficionar c) atormentar
d) ganable e) insistencia
d) educir e) inferir
5. NOCIVO
18. MAJADERÍA
a) nocional b) pernicioso c) virulento
a) bobada b) dejadez c) barbarie
d) incisivo e) maldad
d) crueldad e) frescura
6. SUBORDINACIÓN
a) degradación b) subrepción 19. UNGÜENTO
c) supeditación d) sumiso e) rebeldía a) entusiasmo b) pomada c) preparado
d) medicina e) vulgo
7. MASIVO
a) público b) informativo c) efusivo 20. ABORRECIMIENTO
d) inmenso e) colectivo a) despreciar b) despojo c) execración
d) falla e) odioso
8. DEFENDER
a) aseveración b) afirmación 21. MARBETE
c) reverenciar d) conservar a) precio b) marcar c) cadete
e) resistencia d) rótulo e) uso

9. PROSPERIDAD 22. ABOGAR

a) desarrollar b) mejora c) escalamiento a) mediar b) resguardar c) indulto
d) ascensión e) progreso d) escudar e) perdonar

10. VENTILAR 23. LACERANTE

a) desplegar b) dispersar c) oreado a) caminante b) hiriente c) torpe
d) publicar e) aireación d) insolente e) ofender

11. OFRENDAR 24. BULLANGA

a) almacenar b) guardar c) ofrecimiento a) grito b) conspiración c) tumulto
d) allegar e) inmolar d) rebelar e) traición

12. FILIBUSTERO 25. SIMPLEZA

a) hojalatero b) ebanista c) pirata a) desocupar b) estrafalario c) vacuo
d) histérico e) cleptómano d) mentecatez e) desocupado

13. REVÉS 26. RECOLECTOR

a) contrariado b) suerte c) contratiempo a) recaudador b) avaro c) vetusto
d) invertido e) orden d) peregrino e) porfiado

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a) manicomio b) vesania c) ciudadano

d) inquilino e) degustador
27. PROLIJO
a) vicioso b) extenso c) esmerar 39. INDÓMITO
d) conciso e) disoluto a) enemigo b) bravucón c) indoblegable
d) silvestre e) indolente
28. PÁRAMO
a) terreno b) bosque c) estepa 40. NESCIENTE
d) prado e) feroz a) cruel b) estreno c) naciente
d) ignorante e) engañoso
29. RESTAÑAR
a) frenar b) evocar c) extrañar 41. ABRASADOR
d) alborozar e) estancar a) caliente b) tibio c) violento
d) calor e) ardiente
30. OMINOSO
a) omiso b) remiso c) abominable 42. VOLUPTUOSO
d) flojo e) peligroso a) epicúreo b) adornado c) testarudo
d) espontáneo e) cambiante
31. VORÁGINE
a) imagen b) epítome c) viento 43. HALO
d) glotón e) remolino a) hola b) adivino c) aureola
d) orla e) borla
32. PRONTUARIO
a) necio b) robo c) delincuente 44. SAYA
d) cretino e) compendio a) manto b) falda c) daga
d) laico e) vigor
33. ORONDO
a) ufano b) redondo c) orfebre 45. FILÓN
d) frívolo e) inútil a) manto b) capa c) veta
d) laico e) vigor
34. GAZNÁPIRO
a) palurdo b) gentil c) papiro 46. ESTRATO
d) bobería e) protervo a) nivel b) falda c) contrato
d) profano e) trampa
35. PASMADO
a) descolorido b) distraer c) indeciso 47. CONVENIR
d) estupefacto e) helado a) continuar b) confesión c) perdonar
d) destinar e) pactar
36. ANODINO
a) insignificante b) sabroso 48. CONDONAR
c) desconocido d) ignaro e) lelo a) regalar b) prevenir c) dispensar
d) enlazar e) admitir
37. ALABADOR
a) panegirista b) servicial c) elogiar 49. INSCRIBIR
d) justo e) sectario a) escindir b) afirmar c) matrícula
d) adscribir e) asentir
38. LOCATARIO

Práctica Domiciliaria
50. Felonía a) brillante b) destellar c) provenir
a) desdén b) perfidia c) indignidad d) difusión e) derivar
d) venganza e) enemistad
55. Deducir
51. Veredicto a) inferencia b) solucionar c) resultar
a) edicto b) alegato c) recusación d) redundar e) argüir
d) dictamen e) querella
56. Concertar
52. Remembrar a) pactar b) alertar c) acuerdo
a) tramitar b) recordar c) segmentar d) debatir e) deliberación
d) recomendar e) colocar
57. Habilidad
53. Postergar a) especialista b) arte c) maña
a) olvido b) postrar c) posponer d) práctica e) experiencia
d) aplazado e) rechazar
58. Disposición
54. Irradiar a) reglamento b) ordenar c) programación

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d) instrucción e) aptitud d) Hostigar e) Tamizar

59. Honorarios 72. Abadejo

a) remuneración b) honras c) aprecios a) Galimatías b) Confusión c) Avío
d) estimado e) enaltecer d) Aparejo e) Bacalao

60. Cohete 73. Abanto

a) petardo b) artilugio c) embarcación a) Abanico b) Espéculo c) Sinsabor
d) artificio e) instrumento d) Buitre e) Podredumbre

61. Seguidor 74. Deleznable

a) prosélito b) continuar c) huella a) Pintarrajeado b) Embetunado
d) compañero e) amigo c) Ensuciado d) Frágil e) Loco

62. Opinión 75. Abatatar

a) ideal b) conocer c) sensación a) Apanar b) Apocar c) Criticar
d) intuición e) impresión d) Gritar e) Sincerar

63. Óptico 76. Accésit

a) radiante b) visual c) reflejo a) Galardón b) Pecho c) Tórax
d) reflejar e) virtual d) Pus e) Absceso

64. Negativa 77. Apocarse

a) prohibición b) maldición c) protestar a) Agrandarse b) Amilanarse c) Rebelarse
d) crítica e) acusaión d) Comprometerse e) Refugiarse

65. Significar 78. Acimut

a) modelar b) figurar c) expresión a) Ángulo b) Óbice c) Anillo
d) aludir e) representar d) Lapislázuli e) Diamante

66. Interpretar 79. Acmé

a) comentario b) descifrar c) aclaración a) Inestabilidad b) Desarrollo c)
d) señalar e) demostrar Libido
d) Acné e) Procreación
67. Exuberante
a) abundante b) excede c) excesivo 80. Asenso
d) monumental e) frondoso a) Aterido b) Aprobación c) Precaución
d) Interrogación e) Negación
68. Desperfecto
a) imperfección b) incorrecto c) fallar 81. Azoro
d) detrimento e) deterior a) Tesoro b) Hedor c) Turbación
d) Desdoro e) Inquina
69. Transgredir
a) pecado b) delinquir c) olvidar 82. Fariseo
d) errar e) quebrantar a) Camaleón b) Camarote c) Farándula
d) Góndola e) Hipocresía
70. Gaznápiro
a) Bobo b) Acicate c) Sartén 83. Gabela
d) Estribor e) Peluche a) Beatitud b) Precaución c) Imprecación
d) Impuesto e) Captura
71. Abacorar
a) Edulcorar b) Suplica c) Limpiar

Comprension de texrtos

COMPRENSIÓN LECTORA EN PROSA 4
“ Lincoln reprendió cierta vez a un
joven del ejército porque se había dejado llevar a
una violenta controversia con un compañero. Y
Lincoln dijo así: no debe perder tiempo en
discusiones personales el hombre que está resuelto
a ser lo más que pueda. Y menos todavía debe
exponerse a las consecuencias, incluso la ruina de
su carácter y la pérdida de su serenidad. Ceded en
las cosas grandes sobre las cuales no podéis
exhibir más que derechos iguales; y ceded en las
más pequeñas aunque os sean claramente propias.
Mejor es dar paso a un perro, que ser mordido por
él al disputarle ese derecho. Ni aun matando al
perro se curaría la mordedura”.
1. Del texto podemos deducir que:
a) La racionalidad debe primar sobre la violencia.
b) Abraham Lincoln fue Presidente de los Estados
Unidos.
c) Todos somos iguales ante la sociedad.
d) A veces las situaciones bizantinas se hacen
necesarias.

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e) El joven del ejército logró cambiar su
personalidad.
COMPRENSIÓN LECTORA 5
“La Gramática, como norma
colectiva en poesía, carece de razón de ser. Cada
poeta forja su gramática personal e intransferible,
su sintaxis, su ortografía, su prosodia, su
semántica, le basta no salirse de los fueros básicos
del idioma.
El poeta puede hasta cambiar, en cierto modo la
estructura literal y fonética de una misma palabra,
según los casos. Y esto en vez, de restringir el
alcance socialista ni universal de la poesía, como
pudiera creerse, lo dilata al infinito. Sabido es que
cuando más personal (repito, no digo individual) es
la sensibilidad del artista, su obras es más
universal y colectiva”.
2. Según el texto.
a) La gramática resulta inútil en poesía, puesto
que los poetas nada tienen que comunicar.
b) Para la poesía no vale la gramática
compartida, el idioma está presente a través
del orden artístico personal.
c) La poesía es universal, puesto que lo son
también las individualidades que la crean.
d) Cuanto menos comprensible es un poema
resulta más universal.
e) Todas las anteriores.
COMPRENSIÓN LECTORA 6
“En todos los países se discute ahora
si estallará la Tercera Guerra Mundial. Frente a
esta cuestión, también debemos estar
espiritualmente preparados y examinarla de modo
analítico. Estamos resueltamente por la paz y
contra la guerra. No obstante, si los imperialistas
insisten en desencadenar la guerra, no debemos
sentir terror. Nuestra actitud ante este asunto es la
misma que ante cualquier otro desorden: en
primer lugar, estamos en contra, en segundo, no le
tememos. Después de la Primera Guerra Mundial
apareció la Unión Soviética, con doscientos
millones de habitantes; después de la Segunda
Guerra Mundial surgió el campo socialista, que
abarca a novecientos millones de seres. Puede
afirmarse que si, a pesar de todo, los imperialistas
desencadenaran una Tercera Guerra Mundial, otros
centenares de millones pasarán inevitablemente al
lado del socialismo, y a los imperialistas no les
quedará ya mucho espacio en el mundo; incluso es
probable que se derrumbe por completo todo el
sistema imperialista”.
3. De lo leído podemos inferir que:
a) Toda la acción bélica trae como consecuencia
rebeldía hacia las acciones que las propician.
b) Los países imperialistas son los principales
gestores de las guerras.
c) La Tercera Guerra Mundial está muy cerca.
d) Los seres humanos están preparados para
cualquier atentado nuclear.
e) Los socialistas sobreviven a través del tiempo.
4. Una opción no es compatible con el texto:
a) La actitud socialista es pacífica.
b) Los imperialistas son bien vistos por los
comunistas.
c) Si se desata una Tercera Guerra Mundial es
responsabilidad de los imperialistas.
d) Muchas personas aún no se encuentran
espiritualmente preparadas para actuar
pacíficamente en una guerra.
e) Los imperialistas pueden terminar
desapareciendo con el transcurrir del tiempo.
5. Un título para lo leído sería:
a) Debilitamiento del imperialismo.
b) El socialismo en el S.XXI.
c) La paz y la guerra.
d) Rezagos de la guerra.
e) El imperialismo y su ambición de poder.

Series Relacionantes Por Sinonimia

1. DANZA, ZARABANDA, DIVERSIÓN, ______ a) judío – experto
b) mezquino – liberal
a) alboroto b) sosiego c) algazara c) ridículo – experimental
d) chiribitil e) babucha d) rapagón – conocido
e) generoso – docto
2. VAHO, ______; VAHÍDO, ______;
4. BELDAD, GAZUZA, TÓRRIDO; ______,
BÁRBARO, VÁNDALO ______, ________

a) hermosura – ladina – caniculoso

a) pusilánime – rejonear b) salud – mareo
b) belleza – habilidad – caliente
c) efluvio – vértigo d) ánimo – abur
c) adonis – tedio – frío
e) forro – bizarro
d) veraz – astucia – rápido
e) venustez – apetito – cálido
3. AVARO, ________; AVAL, FIANZA;
________, DUCHO 5. PIGMEO,________; REFLEXIVO, SESUDO;
ETÍLICO, ________

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d) mercedes e) bienes
a) pequeño – morigerado
b) enano – beodo
7. RENUENTE, _____; CIRCUNSPECCIÓN,
c) pingüe – macaco
_____; FATÍDICO, FÚNEBRE
d) crío – burdo
a) dócil – prudencia
e) liliputiense – beodo
b) refractario – mesura
c) recalcitrante – profanación
6. PRESENTES, DÁDIVAS, OBSEQUIOS, ____
d) intolerante – cuerdo
a) encomios b) excepciones c) pedidos e) renitente – desacato

Series Relacionantes por Antonimia

a) afeminado b) estúpido
1. CONEXIÓN,CONTACTO,CONCOMITANCIA: c) espantapájaros d) decisión
____________ e) firme
a) desacorde b) caos c) congruente
d) afín e) racional 5. CONMUTACIÓN, ______; PRECONIZAR,
VILIPENDIAR; PROMISCUIDAD, _______
2. ________:ÍNFIMO, MISERABLE, a) renovación – unidad
IRRISORIO, PARVO b) rescate – homogeneidad
a) dimensión b) dimanación c) transferencia – definición
c) descomunal d) permanencia d) conservación – recíproco
e) justo e) fijeza – pureza

3. DETRACCIÓN,INFUNDIO,________, 6. _________, ILUSIÓN; DEVANEO,

IMPOSTURA: ____ SENSATEZ; TRANSIGIR, _
a) denigración – loa a) ofuscación – aprehender
b) alabanza – juramento b) delirio – conciliar
c) disculpa – murmuración c) desesperanza – disentir
d) blasfemia – deslealtad d) realidad – desanimar
e) desobediente – piropo e) quimera – acatar

4. ________:PELELE,FANTOCHE, MANIQUÍ,
MONIGOTE

Práctica Domiciliarias
INSTRUCCIONES: Busque la palabra que 5. Curiosidad grande por algo.
corresponda a la definición dada y anótela en los
recuadros respectivos donde se te dará algunas U I
letras que te servirán como pistas. Sé constante y
forja tu tenacidad. Afina y adiestra tu capacidad de 6. Evadir, rehuir, dejar de lado algo.
búsqueda que así te estás preparando
convenientemente para que seas actor y no L
espectador de la vida. Vamos, pues .
7. Permiso, consentimiento, venia .
1. Hombre pendenciero y camorrista.
N
C E
8. Refulgir, brillar, fulgurar.
2. Inconstante, voluble, que cambia rápido
de parecer. U C
L
9. Asunto o tema muy trillado.

3. Persona sumamente explotadora en el M O

trabajo.
10. Diminutivo de palacio. Mansión.
R O
P T
4. Muerte ocurrida violentamente.

C O
11. Patada de animal

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19. Garantía, fianza, prenda.

O

12. Fácil y desenvuelto al hablar

13. Acción propia de un ladrón. Robo. 18. Incitar, estimular, aguijonear.

T I

14. Borrachera, ebriedad .

C D

15. Juntarse a comer y a hablar con

libertad. 19. Brotar o salir un líquido

Y T

16. Refrán, dicho, sentencia.

17. Que tiene sabor

P O 10. Lugar de donde viene o adonde

se va a buscar la inspiración
NOTA : Comience siguiendo la dirección de poética.
la flecha
18. Mezquino, cicatero, roñoso, avaro.

Comprension de textos
TEXTO NO LITERARIO 7 verdad de asegurar la continuidad en el tiempo, de
“Las preocupaciones de los las estructuras de poder revisando y superando
movimientos ecologistas actuales, sobre todo los desequilibrios ecológicos que los ponen en riesgo”.
políticos, responden a situaciones muy concretas:
los desequilibrios ecológicos que ponen en riesgo la 1. Título apropiado para el texto:
sobrevivencia de la especie humana. Reducen el a) Dos corrientes sobre ecología
problema a relaciones sociales que deben b) Ecología social y ecología profunda
corregirse prontamente: la explotación excesiva de c) Tipos de ecología humana
los recursos naturales no renovables, la d) Características de la ecología social
sobrepoblación humana en el globo, la extrema e) Ecología y problemas humanos
pobreza en extensas regiones de la tierra, la
carrera armamentista, el uso de energía nuclear, 2. El término profunda significa en el texto:
etc. Todos estos casos pueden arreglarse a) Minucioso b) sistemático
mejorando o reestructurando las relaciones c) recíproco d) existencial
sociales. A esto lo que se llama “ecología social”. e) específico
Esta visión ecologista es antropocéntrica. Hay
empero otra manera de ver las cosas que podría 3. La posición biocéntrica de la ecología se
llamarse biocéntrica en que se ve el equilibrio relaciona con:
ecológico desde la vida misma como un sistema a) La ecología social
interrelacionado de seres vivientes dependiendo b) La ecología antropocéntrica
recíprocamente unos de otros y del medio. Esta c) La ecología profunda
concepción trasciende a la visión mecánica o d) La ecología
autorreguladora de los sistemas sociales razón por e) La ecología mecanista
la que se la denomina “ecología profunda”. Por
cierto esta ecología no es el centro de los debates 4. El debate sobre “ecología profunda”
en congresos, convenciones, en los que se trata en traería como consecuencia:

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a) Una mejor comprensión de lo que significa 1. Una ....... de la fe es inherente a una vida
desequilibrio de fe que busque ser: ...... y plena.
b) Una desmixtificación de las otras concepciones a) comprensión – real
ecologistas b) racionalización – mundana
c) La sobredimensión de la posición mecánica y c) crítica – belicosa
autorreguladora d) aceptación – auténtica
d) Soluciones de los desequilibrios ecológicos a e) propuesta – total
nivel general y no elitizado
e) Un enfrentamiento insalvable entre las dos 2. La de los toros es una actividad taurina
posiciones que genera .........; las de los que están a
favor y las de los que están en contra.
5. La principal preocupación de los eco- a) emociones b) conversaciones
logistas sociales es: c) opiniones encontradas d) acuerdo
a) Los desequilibrios ecológicos que sólo ponen e) conductas disímiles
en riesgo al ser humano
b) La extrema pobreza en extensas regiones del 3. Hay ciertos ......... que tendrían que .........
planeta pues, en la actualidad, no tienen ningún
c) La explotación excesiva de los recursos fundamento. Por ejemplo, la idea de que
naturales de todo el planeta todo artista lleva una vida bohemia.
d) El desequilibrio ecológico desde la vida misma a) prejuicios – desterrarse
e) La visión dinámica de todos los sistemas b) juicios – eliminarse
sociales c) pensamientos – renovarse
d) ideales – asumirse
COMPRENSIÓN LECTORA 8 e) fundamentos – olvidarse

“Un anciano subió a un autobús un 14 4. Para los escépticos no existe ......... sino la
de febrero, llevando consigo una docena de rosas .........
rojas. a) razón – locura b) certeza – probabilidad
Se sentó junto a un hombre joven. El hombre c) verdad – realidad d) idea – materia
joven miró las rosas y dijo: “Alguien va a recibir un e) fiscal – pausa
precioso regalo por el día de San Valentín”. Sí –
dijo el anciano. 5. Los grandes ......... son aquellos que
Pasaron varios minutos y el anciano se dio logran responder a las preguntas que,
cuenta de que el joven acompañante no dejaba de oscuramente y sin ......... del todo, se
ver las rosas. hacen los .........
“¿Tienes novia?” – preguntó el anciano. a) hombres – preparadas – genios
“Sí” – dijo el hombre joven. “La voy a ver ahora. b) horizontes – entender – seres humanos
Le estoy llevando esto”. Mostró una tarjeta de San c) males – dificultades – bienes
Valentín. d) problemas – preguntarlas – inconvenientes
Viajaron en silencio unos diez minutos más, y el e) libros – formularse – hombres
anciano se levantó para bajarse del vehículo. Al
pasar por el pasillo central puso repentinamente 6. Entre los débiles, el más ......... es el que
las rosas en las piernas del joven y dijo: - “Creo reconoce su debilidad.
que a mi esposa le gustaría que tengas las rosas. a) fuerte b) incoherente c) necio
Le diré que te las di”. d) cobarde e) débil
Se bajó rápidamente del bus y al alejarse el
vehículo, el hombre joven volteó y vio al anciano 7. Los miembros de la comunidad económica
entrar en un cementerio”. europea tienden a .......... sus
restricciones.........
6. De acuerdo al texto no es correcto señalar: a) aumentar – militares
b) impomer – monopolios
a) La esposa del anciano había fenecido. c) disminuir – comerciales
b) El hombre joven iba a encontrarse con su d) equilibrar – políticos
amada. e) incrementar arancelarias
c) La difunta anciana fue una mujer de buen
corazón. 8. El reaccionario es un tipo de hombre
d) El anciano tenía sentimientos positivos. enemigo absoluto del ......... que respeta
e) El hombre joven deseaba las rosas del escrupulosamente la rutina cotidiana.
anciano. a) trabajo b) gobierno c) código
d) estado e) cambio

9. Considerar a la mujer como destinada a

ser madre y esposa, provoca una ......... en
Oraciones la educación que más tarde revierte en
una .........capacidad para puestos de
Incompletas trabajo.
a) discriminación – menor
b) mejora – insuficiente

-93-
 RAZ. VERBAL
3ER

c) decadencia – disminuida 17. Tuve que recurrir tantas veces a

d) transformación – sobresaliente un ........... que algunos pensaron que
e) dificultad – real realmente estaba ...........
a) sacerdote –
10. Aún cuando se trataba de un tema ......... desahuciado
no logró ......... la atención del público b) contador –
a) discutible – unificar quebrado
b) interesante – conquistar c) médico –
c) novedoso – reunir enfermo
d) importante – distraer d) policía – perdido
e) científico – generalizar e) profesor –
desorientado
11. Quien solicita divorcio está probando con
su ........... que ya no quiere seguir ........... 18. No estaba muy ........... de lo que sostenía
a su cónyuge. pues constantemente se ...........
a) decisión – subordinado a) alegre –
b) separación – atado lamentaba
c) demanda – unido b) conforme –
d) deseo – dañando turbaba
e) propuesta – soportando c) convencido –
reafirmaba
12. La ........... puede ser de utilidad en la d) seguro –
investigación de la verdad porque nos contradecía
libra del ........... y nos induce a e) contento –
reflexionar: entristecía
a) incertidumbre – perjuicio
b) afirmación – error 19. La fama del cantante se ........... no sólo
c) confusión – acierto por todo el pueblo, sino también por
d) negación – antecedente lejanas. ...........
e) duda – prejuicio a) difundió –
regiones
13. Mientras corría no se dio cuenta b) premio – tierras
del ........... intenso que ya le había c) incremento –
insensibilizado la nariz y le ........... las circunstancias
orejas. d) descubrió –
a) aguacero – mojaba b) viento – azotaba estrellas
c) calor – quemaba d) frío – congelaba e) expandió –
e) granizo – hería estrellas

14. Cada ........... se cree destinada, sin duda a 20. En caso de no .......... llegará a la
........... el mundo. estación..........
a) agrupación – mejorar a) correr –
b) generación – rehacer demasiado tarde
c) doctrina – interpretar b) ponerse en
d) mujer – conocer marcha – a tiempo
e) filosofía – entender c) apurarse – muy
temprano
15. Hube de reunir el resto de mi ........... para d) detenerse – muy
........... a la puerta de la casa. tarde
a) herencia – asomarse e) caminar –
b) energía – detenerme puntualmente
c) equipaje – descansar
d) enteresa – sentarme 21. El suburbio llegó a convertirse en una
e) valor – llamar especie de .......... para aquellos que se
encontraban .......... la densidad del centro
16. Si vivir es crear, la ........... que es ........... urbano.
por esencia, es la vida misma. a) esperanza –
a) creación – fácil cómodos en
b) mente – vital b) destierro –
c) imaginación – incómodos en
creadora c) refugio –
d) suposición – agobiados por
compleja d) paraíso –
e) inspiración – gozando de
romántica e) alternativa –
acostumbrados a

-94-
 RAZ. VERBAL
3ER

22. Manifestó singular .......... a pesar de que d) prontitud –

la situación era .......... normas
a) desenvoltura – e) paciencia –
crítica decisiones
b) desparpajo –
agotadora 24. Se dice que el hombre de la URBE ..........,
c) vergüenza – el campesino vive .......... y lentamente.
tranquila a) vive aprisa –
d) cordura – serena monótona
e) facilidad – b) aparece –
hilarante desaparece
c) vive a prisa –
23. La .......... es una virtud cuando se monótona
necesitan .......... meditadas. d) vive a prisa –
a) astucia – leyes tenazmente
b) prisa – e) vive a prisa –
definiciones monótonamente
c) osadía –
reglamentaciones

Comprensión de Textos
LECTURA DE UN TEXTO NO LITERARIO DE
CARÁCTER SOCIAL 9
“Vivir basándonos en principios no es
fácil. La historia da cuenta de muchos líderes
que han sufrido para mantenerse íntegros.
Mahatma Gandhi fue encarcelado y golpeado por
ser consecuente con sus principios de justicia y
paz. A. Martin Luther King lo asesinaron por
mantener sus principios de justicia e igualdad.
Nelson Mandela estuvo 27 años en la cárcel por
permanecer firme a su principio de honestidad. Él
pudo alcanzar su libertad cambiando su posición
públicamente, pero no lo hizo. Los beneficios de
vivir basándonos en nuestros principios
difícilmente se ven en el corto plazo. Al contrario:
se requiere mucha convicción y coraje para
sobrellevar las dificultades que implica
permanecer fieles a ellos.
También hay ejemplos de líderes que fueron
íntegros con sus valores relativos, pero que
hicieron mucho daño pues no respetaron los
principios universales. Por ejemplo, los líderes
del régimen de apartheid en Sudáfrica, que
valoraban la supremacía de la raza blanca pero
no los principios de igualdad, respeto a las
personas y a la vida.
Cuentan que un musulmán estaba rezando cuando
una mujer pasó delante de él. Muy molesto, le
gritó:
“¡Mujer atrevida, cómo osas pasar delante cuando
rezo.
Eso está prohibido!” Ella contestó: “Y cuando
rezas, ¿en qué piensas?”. Él respondió: “El Dios;
cuando rezo me uno con Dios, me fundo con Dios”.
“Qué raro - respondió la mujer-. Yo estaba
pensando en mi enamorado. Por eso no vi que
estabas allí. Pero si tú piensas en Dios de esa
forma, ¿cómo pudiste verme?”
Lo que decimos no es importante. Es lo que
hacemos lo que realmente cuenta y principios
perciben nuestros subordinados. Hagamos lo que
decimos y digamos lo que hacemos. Vivamos
sobre la base de nuestros principios. Sólo así
tendremos el poder para liderar”.
DAVID FISCHMAN
“LA PERSONA MORAL”
1. De la lectura se puede concluir que:
a) Con convicción y coraje se pueden sobrellevar
las dificultades
b) Existieron líderes que sólo fueron íntegros
en valores relativos
c) Los beneficios de la vida en principios se ven a
largo plazo
d) El poder de liderazgo se logra con la
integridad moral
e) Es más importante lo que decimos antes que lo
que hacemos
2. Una afirmación es falsa:
a) Gandhi y Luther King son ejemplos claros
de convicción y coraje
b) el musulmán era un hombre de principios
c) es muy difícil tener una vida de principios
d) pueden existir líderes que no respeten los
principios universale
e) la integridad en principios es necesaria para
poder liderar un grupo
3. La frase que sintetiza lo leído es:
a) Los principios
b) Los principios de justicia y de paz
c) Los líderes
d) La integridad moral del líder
e) La historia de los líderes
4. La intención del autor es:
a) Resaltar la práctica de valores
b) Ejemplificar con los líderes de la histo- ria la
vida de principios
c) Colocar al musulmán como un hombre de

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 RAZ. VERBAL
3ER

d) Demostrar que para ser líder se requiere

una vida en base a principios 1. A partir del texto se concluye
e) Mostrar las equivocadas ideas del apartheid fundamentalmente que:
a) los norteamericanos han introducido ranas en
COMPRENSIÓN LECTORA 10
una región de Colombia donde la multiplicación
“Cuando un animal no tiene un ha sido vertiginosa.
enemigo natural –es decir un depredador-, se b) los animales se reproducen de una manera
produce sin freno. Por lo general, es el ser humano rápida si es que se extinguen sus
quien genera el problema al llevar ejemplares del depredadores o enemigos naturales.
reino animal a lugares que les son extraños. En la c) Una especie de rana ha alcanzado niveles
actualidad, hay preocupación en Colombia porque alarmante de reproducción en una región de
en la región cafetalera se ha reproducido mucho la donde no es originaria.
rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de d) el ser humano genera grandes problemas al
Estados Unidos, de donde se importó hace trece alterar la forma de vida natural de especies
años. Como en algunos lugares hay demanda de animales silvestres.
ranas, se le empezó a criar en cautiverio. Pero e) la región cafetalera de Colombia presenta
hace cinco años, ejemplares de este anfibio una gran proliferación de anfibios debido a
aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron por causas desconocidas.
toda la región”.

Textos Excluidos
2. Algunas sirven para emanciparse, otras
1. UN RETRATO para dominar.
1. Las gruesas trenzas le caían sobre el pecho. 3. Una guerra de liberación reivindica el
2. Se había ganado la admiración de todo el derecho de los dominados.
pueblo. 4. Los traficantes de armas son los que más
3. Los ojos claros resaltaban en su piel se benefician en una guerra.
trigueña. 5. Sea cual fuera la guerra, justa o injusta,
4. Tenía la nariz levemente curvada. arrastra un alto costo social, económico y
5. Los labios pulposos mostraban una tenaz humano.
lozanía.
a) 1 b) 2 c) 3 Se excluye:
d) 4 e) 5 a) 1 b) 2 c)3
d)4 e)5
2.
I. Considerado como el máximo exponente del 5. WILLIAM FAULKNER
Romanticismo Peruano. 1. Nació en New Albany (Missippi) en 1 897. Es
II. Nació en la calurosa Sullana allá por 1 830, considerado un revolucionario de la novela
su calificativo fue “ El Ruiseñor del Chira ”. moderna.
III. En su obra “ Cartas a un Ángel ” 2. “El fauno de mármol” fue su primer cuento y
encontramos su poema esencial “Acuérdate su primera novela fue “La paga de los
de mí”. soldados”.
IV. Su padre fue Presidente de la República 3. Participó durante la I Guerra Mundial en la
desde 1 835 a 1 836. Fuerza Aérea de Canadá sin llegar a
V. Cayó prisionero y abatido en la Batalla de intervenir.
Humachirí en 1 815. 4. Su narración se basa en monólogos
a) I b) II c) III interiores.
d) IV e) V 5. Los monólogos se utilizan especialmente
para descubrir el manto psicológico del
personaje.
3. a) 1 b) 2 c) 3
I. El Marqués de Sades siempre guardaba d) 4 e) 5
sus armas en la oploteca.
II. En la Biblioteca Nacional existían valiosos 6. EL RATÓN
incunables hasta la Guerra del Pacífico. (1) Este dispositivo de entrada de información fue
III. Impacientes mugían las vacas, hasta que ideado por Engelbert en 1957. (2) Al hacerlo girar
pudieron salir del establo. sobre una superficie podemos apuntar a las
IV. Me gusta pasear por la huerta : hay muchas distintas opciones. (3) Estos menús contienen
flores y además deliciosas frutas . opciones de operatibilidad que podemos ver en la
V. El curtido pescador tiraba duro de la red, pantalla. (4) El ratón se ha convertido en un
mientras la nao se mecía peligrosamente. dispositivo periférico sumamente necesario. (5) La
a) I b) II c) III palabra mousse es un anglicismo que usamos en
d) IV e) V español, es decir, es una palabra de origen inglés.

4. CLASES DE GUERRAS a) 3 b) 5 c) 4
1. En la historia han quedado registradas d) 3-5 e) 1-5
guerras justas e injustas.

-96-

7. EL SOL
(1) El Sol es una estrella de pequeñas dimensiones
en comparación con otros astros del universo. (2)
Es una de las 200 000 millones de estrellas que
forman parte de la Vía Láctea. (3) El sistema
planetario solar también se denomina Sistema
Solar. (4) Tiene un diámetro de 1,4 millones de
Km. (5) El núcleo central del Sol tiene una
temperatura superior a los 15 millones.
a) 3 b) 5 c) 4-5
d) 3-5 e) 3-4
8.
(1) Es el género narrativo de menor extensión. (2)
Es un relato breve de historias inventadas realistas
o fantásticas. (3) Ha sido cultivado desde épocas
muy remotas y puede ser de puro entretenimiento
o de propósito moralizador. (4) La novela es un
género de difícil definición por su gran complejidad
y extensión. (5) Ejemplo de ello es “Las mil una
noches” de origen árabe.
a) 4-5 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
9. LOS ETRUSCOS
(1) Aparecieron entre los siglos VIII – VII a. C. y
se asentaron en la región de la península itálica
comprendida entre los ríos Arno y Tíber. (2)
Desarrollaron una brillante civilización con
elementos orientales y grecomicénicos. (3) Gracias
al comercio, la agricultura y la minería crearon una
federación de pueblos sólida y próspera. (4) Su
lengua no indoeuropea escrita en caracteres
derivados de los griegos sigue siendo un enigma.
(5) Con el tiempo Roma acabó por imponer su
hegemonía a Etruria.
a) 2-3 b) 2 c) 3
d) 5 e) 3-5
10.
(1) Los ríos son corrientes permanentes de agua
que recolectan el agua de las precipitaciones. (2)
La recolectan directamente o a través de
manantiales y la conducen hasta el mar, un lago u
otro río. (3) Normalmente un río nace en un punto
conocido que constituye su nacimiento o fuente.
(4) Poseen una enorme importancia para la vida
humana ya que son una fuente de recursos
alimentarios y aportan reservas de agua para el
regadío y el consumo. (5) Normalmente están
situados en zonas deprimidas de la corteza
terrestre y carecen de contacto con el mar. (6) El
caudal es la cantidad de agua que transportan los
ríos y se mide en términos absolutos o relativos.
a) 6 b) 2-5 c) 3
d) 5 e) 5-6
11.
1) Ellos eran hijos de dos familias enemistadas por
un odio ancestral. (2) Él era hijo de la familia
Montesco y ella, de la familia de los Capuleto. (3)
Ambos se conocieron en una fiesta y aunque
usaban antifaces el amor los flechó. (4) Ayudados
por fray Lorenzo buscan hacer realidad su amor.
(5) Pero una confusión fatal termina por llevar a la
muerte al joven Montesco quedando sola ella. (6)
Esa es la trágica historia del joven Werther y
Carlota.
a) 6 b) 5 c) 3
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RAZ. VERBAL
3ER
d) 3-4 e) 5-6
12. ARTE MOZÁRABE
(1) Se conoce con este nombre a las expresiones
artísticas que realizaron los mozárabes. (2) Los
mozárabes eran aquellos pobladores de la España
musulmana que conservaron la religión católica.
(3) El arte mozárabe tuvo dos manifestaciones
principales: la arquitectura y la miniatura. (4) Los
rasgos más representativos de sus iglesias son el
uso del arco de herradura y la columna de
inspiración clásica. (5) Los mozárabes fueron unos
de los primeros cultores del sétimo arte al que le
confirieron un sentido mágico religioso. (6) La
miniatura mezcló influencias musulmanas,
irlandesas y carolingias creando un estilo rico
basado en el uso de colores planos e intensos.
a) 2 b) 2-4-5 c) 5
d) 2-6 e) 2-5
13.
(1) Por los cráteres de los volcanes salen
materiales gaseosos, sólidos y líquidos. (2) A veces
las lavas se solidifican en el interior del volcán y
salen al exterior en forma de materiales sólidos.
(3) Los volcanes pueden estar activos, dormidos o
apagados. (4) En cuanto sale a la superficie y se
libera de gases el magma recibe el nombre de
lava. (5) El volcán consta, por tanto de una
abertura superficial y una estructura interna. (6)
Cuando la erupción de un volcán tiene lugar en el
fondo del mar la lava, al salir, puede dar lugar a la
formación de islas.
a) 3 b) 5-6 c) 3-5
d) 3-6 e) 5
14. LA ARQUITECTURA VISIGODA
(1) Es de carácter religioso, y se concreta en
edificios macizos de pequeño tamaño. (2) Para ello
se empleaban altos muros de sillería bien labrada.
(3) Produjo notables coronas votivas y broches de
metal precioso. (4) En general construyen templos
de planta basilical empleando el arco de herradura
y la columna de mármol. (5) Los ejemplos más
relevantes son las iglesias de San Pedro en
Zaragoza y Quintanilla de las Viñas en Burgos
a) 1-2 b) 2-3 c) 2
d) 1-5 e) 3
15.
(1) La ley de la gravitación universal fue enunciada
científicamente por Isaac Newton en el siglo XVII.
(2) Isaac Newton estableció las leyes de la
dinámica y el cálculo diferencial. (3) Según esta
ley los cuerpos se atraen con una fuerza
directamente proporcional a su masa. (4) Esta
fuerza además es inversamente proporcional al
cuadrado de sus distancias. (5) Se manifiesta
como una fuerza que atrae los cuerpos hacia el
centro del planeta por lo que es mayor cuanto más
cerca estamos de él. (6) Como consecuencia de
eso la gravedad es mucho mayor en lo alto de una
montaña que al nivel del mar.
a) 2 b) 3 c) 3-4
 RAZ. VERBAL
3ER

d) 2-4 e) 2-6
a) 2 b) 3 c) 6
16. RACISMO d) 5 e) 3-6
(1) El nuevo jugador del Santos, Baiano, dijo que
sufrió racismo en su etapa del Boca Juniors 20. PLANETAS INTERIORES Y EXTERIORES
argentino. (2) Esa fue la razón por la que pidió
salir del club. (3) “Hubo un jugador del Córdoba (1) Los planetas se clasifican en interiores y
que además de insultarme me escupió en la cara”. exteriores. (2) Los planetas interiores son aquellos
(4) “Fue en ese momento que perdí las ganas de cuyas órbitas se encuentran situadas entre la
continuar allá”. (5) Los dirigentes del Boca le terrestre y la solar. (3) Neptuno y Plutón están
pidieron quedarse, pero hasta sus propios clasificados en un mismo grupo. (4) Los planetas
compañeros demostraron prejuicios por el color superiores son aquellos cuya órbita es exterior a la
oscuro de su piel. (6) “Acá es distinto: Nadie se fija terrestre. (5) Los planetas exteriores, también
en el color de tu piel, sino en cómo juegas”. llamados superiores, son los que están más
alejados del Sol. (6) También existen planetas
a) 2-6 b) 2-3 c) 4 gigantes o jovianos como Júpiter.
d) 6 e) 4-6
a) 3-4-6 b) 3 c) 4
17. INFLUENCIA DE LOS VIENTOS EN EL d) 3-4 e) 3-6
CLIMA
(1) Los vientos son masas de aire en movimiento
que inciden en el clima de diversas maneras. (2)
En un sentido más inmediato aumentan o
disminuyen la sensación de frío o calor. (3) Su
influencia hace que el clima sea más pesado o más
tolerable. (4) En un sentido más remoto desplazan
grandes masas de aire que pueden dar origen a
una ola de calor, una ola de frío o un período de
lluvias. (5) Es habitual, en invierno, sentir menos
intenso el frío cuando sopla un viento fuerte, o
experimentar cierto alivio en verano cuando una
brisa aligera el calor. (6) Estas son las
consecuencias de los llamados vientos periódicos
que soplan en algunos momentos del día o en
determinadas épocas del año.

a) 4 b) 2-5 c) 5
d) 3-5 e) 5-6

18. DETECTOR DE BORRACHOS

(1) El fabricante japonés Nissan reveló su nueva

tecnología diseñada para detectar si un conductor
ha estado bebiendo. (2) Esta tecnología incluye
sensores de olor que monitorean la respiración. (3)
Detectores que analizan la transpiración de las
palmas de las manos. (4) Sensores de olor que
captan si el conductor camina zigzagueando. (5) Y
una cámara que controla el estado de alerta del
conductor a través de un escáner del ojo. (6) Si la
computadora considera que el conductor ha bebido
el automóvil bloquea su sistema de encendido.

a) 2-4 b) 3 c) 4
d) 3-4 e) 5-6

19. LA JERGA “CULINARIA”

(1) Existe toda una serie de jergas que reflejan

hasta qué punto los peruanos pensamos en
comida. (2) Decimos “palta” cuando queremos
expresar la preocupación o vergüenza de alguien.
(3) Una confusión es llamada “chanfainita” o
“sancochado”. (4) Partes de la anatomía femenina
son llamadas “queque” o “yucas”. (5) Algunas de
estas palabras son de origen quechua como
“yapa”. (6) Todas estas palabras tienen un sentido
metafórico.

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21. LA PESTE NEGRA EN EUROPA
(1) Durante el primer tercio del siglo XIV apareció
en China un brote de peste bubónica. (2) Después
de hacer estragos en Asia Central se transmitió a
Europa a través de los comerciantes genoveses.
(3) La peste negra también se extendió a África.
(4) En pocos años la peste mató a la tercera parte
de la población europea. (5) Fue un factor
importante en la decadencia del orden feudal y en
la economía y el arte del Viejo Mundo.
a) 1 b) 1-3 c) 1-3-5
d) 3 e) 3-5
22. LOS SATÉLITES
(1) Igual que los planetas los satélites son cuerpos
celestes sólidos y carentes de luz propia. (2) Su
única peculiaridad consiste en que orbitan
alrededor de un planeta. (3) Los satélites se
clasifican en mayores y menores. (4) Un ejemplo
de satélite mayor es la Luna que genera una luz
Comprensión de Textos
COMPRENSIÓN LECTORA 12
“Lo más preciado que posee el
hombre es la vida. Se le otorga una sola vez, y hay
que vivirla de forma que no se sienta un dolor
torturante por los años pasados en vano, para que
no queme la vergüenza por el ayer vil y mezquino,
y para que al morir se pueda exclamar; toda la
vida y todas las fuerzas han sido entregadas a lo
más hermoso del mundo, a la lucha por la
liberación de la humanidad. Y hay que apresurarse
a vivir. Pues una enfermedad estúpida o cualquier
casualidad trágica pueden cortar el hilo de la
existen”.
Textos Análogos
1. “CABALLO FINO, SÓLO MUERTO PIERDE
EL PASO”
a) “En casa del ahorcado no hables de la soga”
b) “A Dios rogando y con el mazo dando”
c) “En cielo serrano y en lágrimas de mujer no
hay que creer”
d) “Genio y figura hasta la sepultura”
e) “El ojo del amo engorda el caballo”
2. EN ESPAÑA NACE LA NOVELA
PICARESCA
a) Lázaro sufrió hambre y desamparo.
b) El francés De la Fontaine es padre de la
Fábula.
c) Italia es cuna de la novela Pastoril.
d) El español A. Machado canta al paisaje
castellano.
e) Fray Luis de León cultivo la lira.
3. “GENIO Y FIGURA HASTA LA SEPULTURA”:
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RAZ. VERBAL
3ER
que alumbra el firmamento por las noches. (5)
Ganímedes es un satélite de Júpiter.
a) 5 b) 2-5 c) 4
d) 3-4 e) 4-5
23. LOS ICEBERGS
1) Cuando los casquetes polares se desplazan a
veces se fragmentan en grandes bloques
denominados icebergs. (2) Los icebergs son masas
gigantescas de hielo que flotan sobre las aguas del
mar. (3) La parte que emerge representa tan sólo
una décima parte de su volumen total. (4) Por eso
su aspecto es engañoso: pueden verse gigantescos
desde arriba, pero bajo el agua apenas tienen
masa. (5) Pueden permanecer flotando durante
varios años antes de fundirse. (6) El Titánic, el
trasatlántico más perfecto de su época, se hundió
al chocar con uno de ellos.
a) 1-6 b) 1-4 c) 1-4-5
d) 4-6 e) 4-5-6
1. La afirmación central del texto es :
a) La calidad de la vida depende del sentido que
cada quien le otorgue.
b) La muerte no debe ser considerada como un
estorbo para vivir.
c) La fugacidad obliga a una vida intensa y a la
vez noble.
d) El valor de la vida no significa que hay que
apresurarse a vivir.
e) La vida es vulnerable a la maldad y a las
distintas enfermedades.
a) “Ojo por ojo diente por diente”
b) “A Dios rogando y con el mazo dando”
c) “Buey viejo, surco derecho”
d) “Caballo fino, sólo muerto pierde el paso”
e) “En cielo serrano y en lágrimas de mujer no
hay que creer.
4. “NUNCA DIGAS NUNCA”
a) “El hijo de una rana es una rana”
b) “Más vale pájaro en mano que ciento volando”
c) “El ojo del amo engorda al caballo”
d) “No escupas al cielo que a la cara te puede
caer”
e) “En corral viejo, no falta guano.
5. “MUCHOS COCINEROS ECHAN A PERDER
EL CALDO”
a) “De tal palo tal astilla”
b) “Al mejor cazador se le escapa la liebre”

c) “La mona aunque se vista de seda, mona se
queda”
d) “Un pan que en la puerta del horno se nos
quema”
e) “Dios le da barbas a quien quijadas no tiene”
6. EL INSULTO PROVOCÓ QUE SE ARMARA
UNA GRESCA DESCOMUNAL.
a) La afrenta fue motivo de una denuncia
judicial.
b) Los invasores arremetieron contra la policía
con piedras y palos.
c) Los pandilleros comenzaron a pelearse sin
razón alguna.
d) Una chispa causó el incendio en la tienda
comercial.
e) La conducta de esa persona fue motivo
para retirarle toda mi confianza.
7. EN EL HUERTO, EL PROPIETARIO HACE
USO DE SUS FRUTAS PARA ALIMENTARSE.
a) Las frutas contienen vitaminas las que son
aprovechadas por el organismo humano.
b) El campesino hace uso del tractor para separar
el terreno para la siembra.
c) En el diccionario, el alumno encuentra el
significado de las palabras.
d) Como dueño de la casa, Alex hizo algunos
arreglos para poder alquilarla.
e) En una obra literaria, el autor deja traslucir a
veces su propia experiencia.
8. LA INSPIRACIÓN ES UNA ACCIÓN QUE
CONSISTE EN ASPIRAR O ATRAER EL AIRE
A LOS PULMONES.
a) La inspiración es el impulso creador que siente
el artista.
b) La ingesta es el acto vital que consiste en
introducir comida, bebida o medicamento al
estómago.
c) La indigestión es el trastorno que padece el
organismo por una anormal digestión.
d) La tuberculosis es una enfermedad que no solo
ataca a los pulmones sino también a otros
órganos.
e) La alucinación es una anomalía que consiste en
ver algo donde realmente no hay nada.
9. EL LIMÓN ES UN CÍTRICO DE MÚLTIPLES
APLICACIONES ADECUADO, POR
EJEMPLO, PARA COMBATIR BACTERIAS
BUCALES
a) La cebolla permite combatir enfermedades
reumáticas.
b) EL ojo combate enfermedades digestivas.
c) El hígado de vaca, contiene minerales y
combate muchas enfermedades.
d) El plátano es una fruta con altos niveles de
potasio, se le usa también para ayudar a la
evacuación intestinal.
e) La naranja posee vitamina C y es un
catalizador.
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RAZ. VERBAL
3ER
10. EL CONSTANTE MALTRATO, LOS
PROBLEMAS FAMILIARES, LA
DESNUTRICIÓN, EL AISLAMIENTO, ETC.
CONLLEVAN, CASI SIEMPRE A QUE UN
NIÑO PRESENTE PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE.
a) La especialización en un área determinada del
negocio si genera por recursos de capacitación
y entrenamiento.
b) Planificar, organizar, dirigir y controlar son
funciones que todo buen administrador tiene
que tomar en cuenta en una empresa.
c) EL alcoholismo es un mal social sufrido por
millones de personas en el mundo entero.
d) La inteligencia, el humor, la espontaneidad, la
inventiva, la originalidad son algunos factores
que inducen a la creatividad.
e) Los niños deben ser el eje central de todo
hogar, ellos son la permanente alegría y el
constante aliento en la vida.
11. LA IMAGINACIÓN, LA FANTASÍA Y LA
CREATIVIDAD SON CAPACIDADES QUE SE
ATROFIAN SI NO SON CULTIVADAS Y
DESARROLLADAS.
a) Los sentimientos positivos de las personas son
cualidades innatas que permiten conductas
adecuadas.
b) La música criolla surge como un producto de la
reacción del mestizaje español y el salero
negroide.
c) La tecnología, la ciencia y la filosofía son
producto de la superestructura social.
d) La memoria, la atención y la concentración
requieren de entrenamiento en los
preescolares, para que cuando se desempeñen
en la vida escolar lo hagan sin dificultades.
e) El lenguaje, el pensamiento y la comunicación
son fenómenos socializados de la vida del
hombre.
12. A MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA Y
CORTINAS LE LLAMARON “EL BOCACCIO
ESPAÑOL”
a) A Pedro Antonio Calderón de la Barca Henao de
la Barreda Vargas y Reaño le apodaron “El
Peranton”
b) “El Segundo Cid” fue don Rodrigo Manrique.
c) Fray Luis Ponce de León fue llamado “El
Horacio Español”
d) Fernando de Herrera fue “El Divino”.
e) Garcilaso de la Vega y Guzmán fue conocido
como “El Petrarca Español”
13. “EL DE LOS OJOS DE PERRO”
a) “El defensor de Troya”
b)”Perra maléfica y cruel”
c) La de los pies de plata”
d) “El ilustre cojo de los dos pies”
e) “EL de los pies ligeros”
14. “AL CERDO SÓLO LO CAPAN UNA VEZ”
a) “Más sabe el diablo por viejo que por diablo”

b) “Dime con quién andas y te diré quien ere”
c) “Papel que tiro no lo vuelvo a coger”
d) “Si el río suena es porque piedras trae”
e) “El que con niños se acuesta, mojado amanece”
15. “EL GOBIERNO CENTRAL ES EL ÚNICO
QUE PUEDE TOMAR DECISIONES QUE
REPERCUTAN AL PAÍS”
a) Un alumno siempre está supeditado a lo que le
pida su profesor y éste a su vez” lo que le pida
el director”
b) Algunas familias no cuentan con una figura
paterna, esto hace que la madre tome las
riendas del hogar.
c) Todos los movimientos de nuestro cuerpo son
ordenados por nuestro cerebro.
d) No toda sonrisa deriva de una carcajada.
e) EL cordón eléctrico conduce energía.
16. SIN LOS REMOS LA CANOA NO SIRVE DE
MUCHO.
a) Una canoa puede estar confeccionada de
madera fina o corriente.
b) Sin los aretes el collar no muestra toda su
belleza.
c) Un ciego sin un perro no podrá desplazarse.
d) Para trabajar con una aguja es indispensable
tener hilo.
e) Hasta las montañas más grandes se vienen
abajo.
17. EL VERBO ES EL NÚCLEO DEL SINTAGMA
VERBAL.
a) El sustantivo funciona como objeto directo.
b) EL artículo es una palabra de inventario abierto
c) EL adjetivo es un subordinado al núcleo del
sujeto.
Comprensión de textos
COMPRENSIÓN LECTORA 13
“ Si los tiburones fueran personas
-preguntó la niña al señor Frank, ¿se portarían
mejor con los pececillos? Claro -dijo él-. Si fueran
personas, harían construir en el mar unas cajas
enormes para los pececillos, con toda clase de
alimento en su interior, y se encargarían de que
las cajas siempre tengan agua fresca y adoptarían
toda clase de medidas sanitarias. Naturalmente,
habría escuelas. En ellas, los pececillos
aprenderían a nadar hacia las fauces de los
tiburones. Se les enseñaría que para un pececillo
lo más grande y lo más bello es entregarse con
alegría a los tiburones, si los tiburones fueran
personas, también cultivarían el arte; claro está,
pintarían hermosos cuadros, de bellos colores, de
las dentaduras del tiburón. Tampoco faltaría la
religión.
Ella enseñaría que la verdadera vida del pececillo
comienza verdaderamente en el vientre de los
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RAZ. VERBAL
3ER
d) EL sustantivo es en ocasiones expresado como
objeto indirecto.
e) EL adverbio tiene por función modificar un
adjetivo.
18. EL CASTILLO DE CHAVÍN ES UNA DE LAS
PRINCIPALES MANIFESTACIONES DE LA
CULTURA CHAVÍN
a) Cultura Paracas se ubicó en un lugar
denominado Cerro Colorado (ICA)
b) Los mantos Paracas, fueron tejidos con fibras
de algodón, lana de alpaca y vicuña
c) Huaca Rajada es una de las numerosas obras
arquitectónicas a base de barro dejadas por la
cultura Lambayeque
d) “El Discóbolo” y “El Pensador” son dos obras de
arte pertenecientes a Mirón y Rodín
respectivamente
e) El Kero de arcilla pertenece a la cultura
Tiahuanaco
19. EL FEUDALISMO ES UN RÉGIMEN QUE SE
INSTITUYÓ DURANTE LA EDAD MEDIA EN
EUROPA OCCIDENTAL
a) El feudalismo proviene de la convergencia de
una serie de instituciones romanas y
germánicas.
b) El orden feudal se desarrolló, como ya se dijo,
a partir de instituciones del imperio carolingio.
c) La escritura es la representación gráfica del
lenguaje.
d) El régimen oligárquico es un sistema político
surgido a fines del siglo XIX después de la
guerra del Pacífico.
e) La escultura es el arte de representar figuras
en tres dimensiones reales de los cuerpos
tiburones. Y si los tiburones fueran personas, los
pececillos dejarían de ser, como lo han sido hasta
ahora, todos iguales. Algunos obtendrían cargos y
serían colocados por encima de los otros. Se
permitiría que los mayores se comieran a los más
pequeños. Eso sería provechoso para los
tiburones, puesto que tendrían bocados más
grandes que engullir. En otras palabras, si los
tiburones fueran personas en el mar, no habría
más que cultura”.
1. La cultura referida por el autor ¿Cómo
podría calificarse?
a) Como un paraíso terrenal
b) Como una sociedad poderosa
c) Como un mundo deshumanizado
d) Como la negación de la cultura andina
e) Como una civilización de prejuicios religiosos
2. Según el autor, ¿para qué se utilizaría la
religión?

a) Para perpetuar la vida del “pececillo”.
b) Para justificar la explotación.
c) Para respaldar los logros del arte.
d) Para trazar una meta distinta en la educación.
e) Para estimular el hambre de los “tiburones”.
COMPRENSIÓN LECTORA 14
“El espíritu nacional es un grito ahogado en la
desilusión: la esperanza, un barco en zozobra, o
quizá una tenue luz, próxima a perderse en la
oscuridad de los muertos; manteniendo
difícilmente por esa vacío idea de un “mañana será
diferente”, amarga bebida de los mediocres y
ardiente limosna para quienes han perdido la
voluntad de vencer.
Aprendamos que la victoria es manjar divino, no
es un objeto que se compra, el dinero no sirve
para saborearla; es la cima del sacrificio y el
esfuerzo, es un reino efímero de la felicidad, la
cual se convierte en un pez nadando en el
recuerdo, pues nada es eterno. Los grandes
vencedores jamás se jactaron de sus victorias;
solo los vanidosos hacen tales cosas, porque muy
dentro de sí mismo suelen pensar que apenas
lograron su objetivo, sin importar cómo, o a lo
mejor fue por suerte o alguna oscura “virtud”…
Inculquemos desde pequeños a los humanos a no
aceptar la resignación que en muchas religiones es
una virtud, pero que en la sociedad, es óbice para
el desarrollo. Ello no quiere decir que lleguemos al
extremo del “ganar lo es todo”, aprendamos que
los sinsabores como los triunfos son tan buenos
como dormir y despertar respectivamente”.
Plan de Redacción
01. EL ASESINATO
1.En toda la ciudad se comentaba el asesinato
2.La policía no descansaba en la búsqueda del
asesino.
3.La gente se asombraba de que alguien hubiera
sido capaz de matar a un niño inocente
4.No se hablaba de otra cosa.
a) 2-3-1-4 b) 3-2-1-4 c) 1-4-3-2
d) 4-3-2-1 e) 2-1-3-4
2. EL MUNDO ÁRABE
1. El Islam es uno de los pilares del mundo árabe
y es considerada la religión del Estado.
2. La práctica del Islam es un elemento común
3. El petróleo es el símbolo de la riqueza de los
países árabes del Golfo Pérsico y también en
Argelia y Libia, ene. Norte de África.
4. El mundo árabe lo forman el conjunto de países
de lengua árabe que ocupan la zona
comprendida desde el Golfo Pérsico hasta el
Atlántico.
5. El panarabismo es un gran movimiento político
que tiende a unir a todos los países de lengua
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RAZ. VERBAL
3ER
3. El tema central es hablar sobre:
a) el espíritu nacionalista de los hombres.
b) los que han perdido la voluntad.
c) los héroes que nos legraron esperanza y
felicidad.
d) lo que nos depara el futuro diferente.
e) que significa la victoria.
4. El sacrificio, según la lectura
a) es el apoyo de quienes por la esperanza logran
triunfos.
b) es una fuente de energía de los
desesperanzados.
c) es la fuerza de los que luchan, por intereses
nacionalistas.
d) es un soporte de la victoria.
e) es sinónimo de lucha, esfuerzo y tesón para
lograr un objetivo.
5. ¿Qué idea es compatible al texto?
a) El mediocre se refresca en la esperanza.
b) Los luchadores se jactan de sus triunfos.
c) Debemos desde pequeños inculcar la
resignación.
d) En esta vida ganar lo es todo.
e) Los que han perdido la voluntad de vencer no
aceptan la resignación.
6. En torno a la esperanza se dice que:
a) los mediocres no pueden lograrla.
b) es análoga a una luz y a una nave.
c) es una idea vacua.
d) Solo luchando se puede lograrlo.
e) es una idea vacua para los mediocres
árabe y de la civilización musulmana en una
gran comunidad de intereses.
a) 1-3-4-2-5 b) 2-5-4-3-1 c) 4-3-2-1-5
d) 5-2-1-3-4 e) 4-1-3-2-5
3. EL MAR MEDITERRÁNEO
1. En el Siglo V las invasiones de los bárbaros
provocaron el declive de la actividad marítima
en su cuenca occidental.
2. A causa de las cruzadas las relaciones
marítimas se reavivaron rápidamente.
3. El Mediterráneo baña el sur de Europa, los
países del norte de África y algunos de Oriente
Próximo.
4. Ha sido desde siempre una vía marítima para el
comercio y las conquistas.
5. El soleado clima de que goza la cuenca
mediterránea ha permitido desarrollar una
actividad turística muy importante.
a) 3-4-1-2-5 b) 1-2-4-3-5 c) 4-2-5-1-3
d) 5-2-1-3-4 e) 3-1-5-2-4
4. EL LADRÓN

1. La policía corría tras él y varias veces estuvo a
punto de darle alcance.
2. La gente se apartaba al paso del enfurecido y
peligroso delincuente.
3. Hubo algunas personas que se sumaron a la
policía en esta accidentada persecución.
4. El ladrón corría por las calles, blandiendo una
enorme navaja y sembrando el pánico entre los
transeúntes.
a) 1-3-2-4 b) 2-1-3-4 c) 3-4-1-2
d) 1-3-4-2 e) 4-2-1-3
5. LA MANIPULACIÓN DEL LENGUAJE
1. El lenguaje hace patente la realidad
para comunicarla a alguien.
2. La mentira, pues, incomunica.
3. El lenguaje tiene un presupuesto
fundamental: la verdad.
4. El que engaña a otro lo desinforma y
lo incomunica.
5. Si alguien que habla no se atiene a la
realidad de las cosas deja realmente de
comunicar algo.
a) 3-5-1-2-4 b) 3-1-5-4-2 c) 3-2-4-1-5
d) 5-4-1-3-2 e) 2-1-3-4-5
6. LOS BUQUES
1. Eran de líneas muy finas y de fondo plano.
2. Las primeras embarcaciones que cabría
calificar como buques navegaron por el Nilo y
el Mar Rojo en época egipcia.
3. Los fenicios perfeccionaron los primitivos
barcos egipcios y generalizaron el uso del
ancla.
4. Llevaban un mástil con vela rectangular y
también remos
5. A mediados del siglo XIX, se impuso la hélice y
se construyeron las primeras embarcaciones
con caso totalmente metálico
a) 4-1-3-2-5 b) 2-3-4-5-1 c) 2-1-4-3-5
d) 1-2-4-3-5 e) 1-2-5-3-4
7. LA BAJA DEL TAMN
1. La Tasa Activa en Moneda Nacional (TAMN)
disminuyó de 36,9% a 36,3 %
2. En cambio la Tasa de Interés de Ahorros en
Moneda Nacional aumentó de 12,7% a 12,9 %
en el mismo periodo.
3. En tanto, la Tasa Activa promedio en Moneda
Extranjera (TAMEX) se incrementó
ligeramente, pasando de 16,3% a 16,4%
4. En relación a diciembre de 1994, ésta se
redujo en 2,7 puntos porcentuales.
5. A diferencia de la TAMN, la tasa de ahorros se
mantuvo en el mismo nivel registrado al cierre
de julio (5,4%).
a) 1-4-2-5-3 b) 1-3-4-2-5 c) 2-4-1-3-5
d) 2-1-4-5-3 e) 3-4-5-1-2
8. LOS MOTORES
1. Los motores hidráulicos aprovechan la energía
potencial del agua.
2. Estos mecanismos se denominan motores.
3. Los térmicos utilizan la fuerza de expansión
que adquieren los gases al calentarse.
4. Los motores se clasifican según el tipo de
energía absorbida y transformada.
-103-
RAZ. VERBAL
3ER
5. El hombre ha creado un conjunto de
mecanismos destinado a transformar en
movimiento a una clase determinada de
energía.
a)5-1-2-3-4 b)4-3-2-5-1 c) 3-2-4-1-5
d) 5-2-4-1-3 e) 2-1-3-5-4
9. EL LENGUAJE DE LAS ABEJAS
1. Considerado la simplicidad del sistema
nervioso de la abeja, todo esto es un logro
notable y muy adaptativo.
2. Ya en la antigüedad, Aristóteles sabía que las
abejas pueden comunicarse entre sí la
localización del polen.
3. Sin embargo, en qué medida se parece esto al
lenguaje humano es un tema que suscita
debate.
4. Con todo, sólo Kart Von FRISCO pudo
demostrar que las abejas comunican la
localización del polen a través de un sofisticado
sistema de la danza social.
a) 2,4,3,1 b) 1, 2,3,4 c) 4,2,1,3
d) 2,4,1,3 e) 1, 3,2,4
10. LOS TEOREMAS
1. En el método directo de prueba, vamos de la
hipótesis a la conclusión a través de una serie
de deducciones.
2. En las pruebas indirectas, comenzamos por
suponer que la conclusión no es cierta; luego,
a través de una serie de deducciones,
obtenemos una proposición que contradice la
hipótesis del teorema.
3. Cada una de las deducciones está justificada
por algún axioma o por algún teorema.
4. En los teoremas existen dos diferentes
métodos de prueba.
5. El teorema es una proposición que ha de
verificarse, mediante unas pruebas.
a) 1-4-2-3-5 b) 5-3-1-2-4 c) 5-4-1-3-2
d) 4-1-3-2-5 e) 4-3-1-5-2
11. EL HOMBRE MESOPOTÁMICO
1. El individuo está colocado en el centro de varios
círculos concéntricos de autoridad, que
delimitan su libertad de acción.
2. En una civilización, donde se considera el
universo entero como un Estado, la obediencia
tiene que ser necesariamente la virtud principal.
3. El Estado se basa en la obediencia, en la
aceptación incondicional a la autoridad.
4. El más próximo y estrecho de estos círculos,
otras autoridades: el Estado y la sociedad.
5. Después de la familia se encuentran otros
círculos, otras autoridades: el Estado y la
sociedad.
6. No es extraño por lo tanto que para el hombre
mesopotámico la “vida virtuosa” fuera la “vida
obediente”.
a) 2-3-6-1-4-5 b) 1-3-2-4-5-6
c) 1-2-3-4-5-6 d) 2-6-1-3-4-5
e) 3-4-5-6-1-2
12. UN TURISTA AGRADECIDO
1. Le pregunté primero qué tenía que hacer para ir
al centro de la ciudad.
2. Él me preguntó si quería ir en taxi o en autobús.
 RAZ. VERBAL
3ER

3. Como vio que iba con muchas maletas, me
aconsejó que tomara un taxi, diciéndome que
no iba a costarme mucho.
4. Le di las gracias por todo y le dije que había
sido muy amable. Él se despidió muy
satisfecho, deseándome que lo pasara muy
bien.
5. También le pregunté si sabía indicarme un hotel
que estuviera bien, pero que no fuera
demasiado caro, y así lo hizo.
6. Cuando fui a Madrid, encontré a un español muy
simpático y amable en la estación de autobuses
que me dio la información que necesitaba y
algunos consejos.
a) 6-5-4-1-2-3 b) 6-5-3-4-1-2 c) 6-5-4-3-1
d) 1-5-2-3-4-6 e) 6-1-2-3-5-4
13. NUESTRO PRESIDIO
1. Nuestro presidio está situado al extremo de la
ciudadela, dentro de las murallas.
2. Si se mira por la rendija de la empalizada con
la esperanza de ver algo, sólo se divisa un
jirón de cielo y una elevada muralla de tierras
cubiertas por las altas hierbas de las estepas.
3. Noche y día, constantemente pasean por ella
los centinelas.
4. El que mira se dice a sí mismo que
transcurrirán así años, mirando siempre por la
misma rendija, y viendo siempre la misma
muralla.
5. Siempre los mismos centinelas y el mismo
jirón de cielo.
a) 3-2-5-1-4 b) 3-5-2-1-4 c) 1-2-3-4-5
d) 1-2-4-3-5 e) 2-1-4-5-3
14. LA CORONACIÓN
1. A las doce y media en punto del día de hoy, 2
de junio, el Arzobispo de Canterbury coronaba
a la Reina de Inglaterra.
2. Los clarines desde el interior del templo, las
salvas de artillería en los parques anunciaban
al pueblo de las islas que la segunda Isabel
había sido exaltada al trono de San Eduardo.
3. El Arzobispo pronunció las siguientes
palabras: “¡ Oh Dios, bendice esta corona y
santifica a tu sierva Elizabeth, sobre cuya
cabeza colocas el símbolo de la majestad!”
4. En las naves de la Abadía de Wstmister, siete
mil invitados a la ceremonia lanzaron su “God
save the Queen”.
5. “Y que ella sea dueña de tu gracia y de todas
las virtudes de los príncipes, por intercesión
del rey eterno, Jesucristo Nuestro Señor”.
a) 1-2-3-4-5 b) 1-3-4-5-2 c) 1-3-5-4-2
d) 1-5-3-2-4 e) 1-4-3-5-2
15. LA CAÍDA
1. Atribuyó la causa a unas copas de más que se
había tomado la noche anterior.
2. Pensó que los reflejos no le funcionaban.
3. Sus manos no obedecían a su voluntad.
4. El piloto, mientras volaba, sintió lo que no
había sentido nunca.
5. Se sintió morir, cerró los ojos, el avión se
estrelló.
6. Notó que sus nervios estaban tensos.
a) 5-1-3-6-2-4 b) 1-2-3-4-5-6
c) 4-5-1-2-3-6 d) 4-6-2-3-1-5
e) 4-5-6-2-3-1
16. LA POBLACIÓN EN UNA ISLA PEQUEÑA
1. La población aumentó rápidamente hasta
alcanzar los 600 000 habitantes en 1970
2. Los últimos datos indican que la isla ha llegado
a tener 700 000 habitantes y el crecimiento
continúa.
3. Desde 1970, el crecimiento ha continuado,
pero la población ha aumentado de manera
relativamente lenta.
4. En 1950 hubo una explosión demográfica
5. Entre 1900 y 1950, la población de la isla fue
de 200 000 habitantes
a) 4-3-1-2-5 b) 5-4-1-3-2 c) 2-5-4-1-3
d) 1-2-3-4-5 e) 3-1-4-5-2
17. CHARLES CHAPLÍN
1. En sus películas creó el personaje del
hombrecillo que siempre se enfrentaba a las
dificultades de la vida con coraje.
2. Su familia era pobre y él tuvo una infancia
difícil.
3. En 1910 dejó Gran Bretaña y viajó a los
Estados Unidos de Norteamérica.
4. Charles Spencer Chaplin nació en 1889 en
Londres.
5. Se casó cuatro veces y en 1952 él y su familia
dejaron los Estados Unidos y se fueron a vivir
a Suiza.
a) 4-5-3-2-1 b) 2-3-4-5-1 c) 3-4-2-1-5
d) 4-2-3-1-5 e) 4-1-2-5-3

Analogías Horizontales
1. HURTO : ASTUCIA::
a) asalto : violencia 3. MOSQUITO : PALUDISMO ::
b) choque : brusquedad a)cobra : envenenamiento
c) estafa : audacia b) mosca : infección
d) secuestro : cautela c) bacteria : cólera
e) desunión : cizaña d) piojo : tifus
e) perro : rabia
2. ANDAR : AVANZAR::
a) mirar : observar 4. CARDENAL : PRELADO
b) regar : esparcir a) artista : actor
c) leer : aprender b) alférez : oficial
d) nadar : mojar c) capitán : soldado
e) explorar : descubrir d) irakí : africano

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 RAZ. VERBAL
3ER

e) familiar : pariente 14. ÉLITE : CHUSMA ::

a) política : fraude
5. ESCOBA : PAJA :: b) fecundo : estéril
a) enfermedad : síndrome c) hético : debilucho
b) cometa : estela d) sociedad : pueblo
c) automóvil : hierro e) gobierno : anarquía
d) escalera : madera
e) bombero : casco 15. TECLA : PIANO ::
a) émbolo : trompeta
6. GRAFITO : LÁPIZ :: b) página : libro
a) púa : trompo c) guitarra : orquesta
b) broca : taladro d) rueda : vehículo
c) eje : tierra e) mango : vasija
d) filo : cuchillo
e) punzón : punta 16. ALA : PLUMAS ::
a) rosa : pétalos
7. MAYORÍA : UNANIMIDAD :: b) pájaro : pico
a) quórum : acuerdo c) cabeza : animal
b) poder : prepotencia d) cola : pezuña
c) carestía : opulencia e) aleta : escamas
d) ovación : aplauso
e) sustracción : adición 17. ACTOR : DRAMA ::
a) cantante : rectital
8. BOTELLA : SÍLICE :: b) autor : papel
a) plato : loza c) soldado : batalla
b) taza : plástico d) médico : enfermo
c) caja : cartón e) pintor : pintura
d) lata : leche
e) canasta : básquet 18. ATEZADO : ALBINO ::
a) quietud : bullicio
9. INTERVIENE : MEDIADOR :: b) seccionar : unir
a) enseña : profesor c) húmedo : enjuto
b) intercede : interventor d) desganado : ganas
c) ora : sacerdote e) solapado : franco
d) compite : atleta
e) escribe : escritor 19. ZAFIO : SILVESTRE ::
a) inculto : bastardo
10. COMER : COMEDOR :: b) horquilla : gancho
a) pintar : taller c) dinero : pecunia
b) cobrar : peaje d) imparcial : juez
c) correr : pista e) sierra : puna
d) escribir : papel
e) manejar : vehículo 20. FRÍO : RESFRÍO ::
a) calor : fiebre
11. INCENDIO : FUEGO :: b) humedad : nubes
a) brisa : violento c) soldado : enredado
b) corriente : generador d) agua : humedad
c) calor : fogata e) gallina : cocina
d) estornudo : humedad
e) aniego : diluvio
21. ANURO : SAPO ::
12. TRABAJO : SALARIO
a) pichón : paloma
b) cervato : ciervo
c) oruga : mariposa
d) gazapo : conejo
a) puesto : trabajo
e) pony : caballo
b) duerme : descanso
c) ambición : poder
22. CAMPANA : SONIDO ::
d) lavado : higiene
a) linterna : luz
e) estudio : economía
b) helado : sabor
13. INCRÉDULO : DUDOSO :: c) flor : olor
a) locura : neurótico d) tambor : frecuencia
b) risueño : sonrisa e) estufa : temperatura
c) sollozo : llanto
d) pesado : gravoso 23. FLOTA : FRAGATA ::
e) tristeza : duelo a) constelación : estrella
b) escuadrón : avión
NOTO es sinónimo de algo ya conocido c) piara : cerdo

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3ER

d) bandada : ave b) fútbol : pelota

e) bosque : álamo c) tenis : raqueta
d) esgrima : espada
24. AVIÓN : ATMÓSFERA :: e) golf : hoyo
a) camión : autopista
b) buque : océano 32. AZÚCAR : DULCE ::
c) tren : riel a) espinaca : saludable
d) palafito : lago b) perfume : aromático
e) canoa : caudal c) agua : pasteurizada
d) alimento : saludable
25. CINTA : GRABADORA :: e) limón : líquido
a) pistola : bala
b) disco : fonógrafo 33. LEUCEMIA : ENFERMEDAD::
c) radar : avión a) epidemia : mal
d) pastilla : radiola b) letra : abecedario
e) video : videograbadora c) Madrid : ciudad
d) tomate : vegetal
26.EXPOSICIÓN : ALUMNADO :: e) cortina : accesorio
a) complacencia : reunión
b) arenga : militar 34. ATACAMA : CHILE ::
c) adoración : imagen a) Sechura : Perú
d) discurso : público b) desierto : Arabia
e) sanción : persona c) Sahara : Egipto
d) Quito : Ecuador
27. UNIÓN : FRATERNIDAD :: e) Barcelona : España
a) protección : paternidad
b) lucha : desavenencia 35. MOHO : HUMEDAD ::
c) banquete : ágape a) error : desgracia
d) desliz : equivocación b) dinero : derroche
e) costumbre : rutina c) aridez : sol
d) planta : semilla
28. ALEGRÍA : SONREÍR :: e) óxido : oxígeno
a) pena : compadecer
b) frío : tiritar 36. CAMBIO : EVOLUCIÓN ::
c) pasión : estremecer a) transformación : ayuda
d) tristeza : consternar b) quietud : progreso
e) delito : arrepentir c) realidad : futuro
d) cualidad : virtud
29. MES : AÑO :: e) crimen : castigo
a) soldado : batallón
b) centímetro : metro 37. CUARENTENA : PROPAGAR ::
c) isla : archipiélago a) enfermedad : curar
d) decenio : siglo b) vacuna : enfermar
e) motor : automóvil c) tratamiento : sanar
d) terapia : recaer
30. PUNTO : RECTA :: e) tónico : fortalecer
a) curva : círculo
b) eslabón : cadena 38. DEPORTE : SALUD ::
c) línea : paralela a) trabajo : éxito
d) radio : diámetro b) estudio : conocimiento
e) triángulo : lado c) principio : fin
d) lectura : comprensión
31. BÉISBOL : BATE :: e) enfermedad : cura
a) box : guante

Práctica Domiciliaria
INSTRUCCIÓN: 3) orto : ____________
COMPLETA LAS PALABRAS QUE FALTAN, 4) ____________ : cicatero
TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE
ANALOGÍA CORRESPONDIENTE. 5) derogar : ____________
6) ____________ : abominable
1. SINONIMIA
1) hediondo : ____________ 7) averno : ____________

2) ____________ : írrito 8) ____________ : aval

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2. ANTONIMIA 1) golpe : ____________

1) extenuado : ____________
2) ____________ : pobreza
2) ____________ : inapetencia
3) dolor : ____________
3) adinerado : ____________
4) ____________ : accidente
4) ____________ : añadir
5) robo : ____________
5) locuaz : ____________
6) ____________ : ganacia
6) ____________ : extranjero
7) enfermedad : ____________
7) haragán : ____________
8) ____________ : éxito
8) ____________ : claro
8. EVOLUCIÓN
3. SUJETO : ACCIÓN
1) carreta : ____________
1) catedrático : ____________
2) ____________ : timbre
2) ____________ : niño
3) foco : ____________
3) cantar : ____________
4) ____________ : canoa
4) ____________ : atleta
5) flecha : ____________
5) canillita : ____________
6) ____________ : arcabuz
6) ____________ : opera
7) gramófono : ____________
7) boxeador : ____________
8) ____________ : calculadora
8) ____________ : dirigir
9. PAÍS - CAPITAL
4. DE INTENSIDAD
1) llovizna : ____________
1) Dublín : ____________
2) ____________ : brisa
2) ____________ : Australia
3) risotada : ____________
3) Praga : ____________
4) ____________ : estima
4) ____________ : Canadá
5) galope : ____________
5) Lisboa : ____________
6) ____________ : tibio
6) ____________ : Sofía
7) temblor : ____________
7) Manila : ____________
8) ____________ : ira
8) ____________ : Nicaragua
5. SUJETO - INSTRUMENTO
10. AUTOR - OBRA
1) ingeniero : ____________
2) ____________ : policía 1) carpintero : ____________
3) olla : ____________ 2) ____________ : escultor
4) ____________ : médico 3) Vargas Llosa : ____________
5) escalera : ____________ 4) ____________ : “Madre coraje”
6) ____________ : educando 5) Virgilio : ____________
7) cepillo : ____________ 6) ____________ : “Edipo Rey”
8) ____________ : mecánico 7) calzado : ____________
8) ____________ : James Joyce
6. SUJETO - LUGAR
1) galeno : ____________
2) ____________ : árbitro 11. CONTIGÜEDAD
3) cuartel : ____________
1) hoy : ____________
4) ____________ : loco
2) ____________ : España
5) pista : ____________
3) décimo : ____________
6) ____________ : chofer
4) ____________ : cabeza
7) preso : ____________
5) sustantivo : ____________
8) ____________ : químico
6) ____________ : Renacentismo
7. CAUSA - EFECTO 7) noviembre : ____________

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8) ____________ : Fco. Morales Bermúdez 4) ____________ : pétalo

5) estrofa : ____________
12. PARTE - TODO
6) ____________ : elegía
1) habitación : ____________
7) manija : ____________
2) ____________ : lobulillo hepático
8) ____________ : cacerina
3) palabra : ____________

Comprensión de Textos
TEXTO 15
“Cada mañana en África, una gacela se despierta 1. El autor pretende principalmente :
y sabe que deberá correr más rápido que el león o a) Denunciar la lucha entre los seres humanos.
éste lo matará. b) Describir la vida animal en el África.
Cada mañana en África, un león se despierta; c) Apologizar el desánimo y la derrota.
sabe que deberá correr más rápido que la gacela o d) Incentivar la lucha contra el desaliento.
morirá de hambre. e) Demostrar que los débiles pierden siempre.
Cada mañana , cuando sale el sol y no importa
si eres león o gacela, mejor será que te pongas a 2. El título más adecuado sería :
correr. a) Corre siempre por tu vida.
Correr con la fuerza de la esperanza y con esa b) La gacela y el león.
energía interior que permite superar obstáculos y c) Una mañana en el África.
avanzar sin decaer. d) El milagro de la naturaleza animal.
Seas león o gacela tienes que sentir el milagro de e) Sé león y nunca gacela.
estar vivo, derrotar el desaliento y correr con
ganas”.

Analogías Unitarias
1. “UNA HUÉRFANA EN CHORRILLOS” 5. “LOS POLVOS DE LA CONDESA”
a) “La jeta” a) “Los males del señor Obispo”
b) “A mi levita” b) “Soy camanejo y no cejo”
c) “Qué guapo chico” c) “Los ojos de Judas”
d) “Frutos de la educación” d) “El tonel de Diógenes”
e) “Constitución Política” e) “La llama blanca”

2. AMARILIS 6. INVIERNO
a) Juan de Espinoza Medrano a) equinoccio b) latitud c) Agosto
b) Juan del Valle Caviedes. d) talud e) estío
c) Fray Diego de Ojeda
d) Narciso Aréstegui 7. “ALMA AMÉRICA”
e) Pedro Peralta Barnuevo a) “Blasón”
b) “Fiat lux”
3. “LA PELIMUERTADA” c) “Tristitia”
a) “El sargento Canuto” d) “El lazarillo de ciegos caminantes”
b) “Ña Catita” e) “El caballo de los conquistadores”
c) “A la muchachas”
d) “Las tres viudas” 8. PUNO
e) “Lances de Amancaes” a) Lima b) Trujillo c) Cajamarca
d) Cuzco e) Loreto

4. “TUNGSTENO” 9. “PANKI Y EL GUERRERO”

a) “Cuarzo” a) “Redoble por Rancas”
b) “Collacocha” b) “Una Lima que se va”
c) “El hipocampo de oro” c) “En octubre no hay milagros”
d) “El padre Horán” d) “Calixto Garmendia”
e) “El mitayo” e) “El Caballero Carmelo”

Analogías Duales
1. CADENA:ESVÁSTICA:: a) boicot b) laudo c) caduceo

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d) recua e) estío
a) Andrés Bello b) Louis Pasteur
2. JEREMIADA:LAMENTO:: c) Niepce d) Marie Reiche
a) felón b) aristarco c) efebo e) Albert Einsten
d) cacaseno e) endecha
7. “LA HUIDA DEL INCA”:“LA CHUNGA”::
3. ÉGLOGA:ODA:: a) “Pantaleón y las visitadoras”
a) zarzuela b) hipérbaton c) epopeya b) “La guerra del fin del mundo”
d) épica e) letrilla c) “Conversación en La Catedral”
d) “La señorita de Tacna”
4. MÍO CID : ROLDÁN :: e) “La Tía Julia y el Escribidor”
a) R. Manrique b) Kasparov
c) Napoleón d) Sigfrido 8. COBRA REAL : NAJA NAJA::
e) Amadís a) coral b) anaconda c) áspid
d) cascabel e) pitón
5. PERSÍFAES : DEYANIRA::
a) Dido b) Circe c) Lavinia 9. SUSTANTIVO: VERBO::
d) Casandra e) Briseida a) pronombre b) adjetivo c) artículo
d) preposición e) conjunción
6. S. MORSE : TOMÁS A. EDINSON::

Analogías Trinómicas
1. MONITOR: TELEVISOR:: BREA : 6. UXORCIDA : ESPOSA :: DEICIDA :
a) nogal b) pez c) vid a) rey b) presidente c) Papa
d) nao e) coz d) multitud e) Dios

2. LITIASIS: CÁLCULO:: CALCITA: 7. GLOSITIS : LENGUA :: OTITIS :

a) dendrita b) amanita c) diorita a) mamas b) testículos c) oído
d) estalactita e) pirita d) nariz e) falo

3. FLECHA: ALJABA:: ESPADA: 8. ANOSMIA : OLFATO :: ALOPECIA :

a) rifle b) sable c) funda a) visión b) apetito c) memoria
d) esgrima e) vaina d) cabellos e) lengua

4. NÚCLEO SUJ.: SUSTANTIVO:: 9. AUGUSTO : DICHOSO :: TRACALERO:

PREDICATIVO a) estafador b) valetudinario
a) verbo transitivo b) verbo copulativo c) docto d) ecuménico
c) adverbio d) adjetivo e) artículo e) díscolo

10. SABIDURÍA : BÚHO :: ALMA :

5. INMERSIÓN : LEVITACIÓN :: TRACCIÓN :
a) flor b) suspiro c) orquídea
a) traición b) delación c) inacción
d) mariposa e) paloma
d) caución e) coacción

Ortografía
1. Señalar la serie de palabras que presentan huevo, un delicioso manjar de quesillo con
diptongo: miel y una copa de aguardiente, pasearemos
a) ciudadano – cautela – alcohol – ahumado por los conspicuos lugares y visitaremos la
b) rey – guitarra – cianuro - quelonio casa de la preciosa reina”, existe:
c) Huaraz – huayco – quinua - hoy a) dos hiatos b) tres hiatos
d) caricia – prohijar – quieto – juguete c) cuatro hiatos d) un hiato
e) Cuídate – acuitar – rehusar - fluido e) seis diptongos

2. De las siguientes series : 4. En la expresión, “Si tu me quieres, María,

1. dio , pus, vio ... 2. tez, sois, huir ... dímelo suavecito, antes que mi tiita Aída se
3. vil, vi, ti ... 4. fui, tul, hiel ... entere de nuestro nuevo amor”; existen:
5. ruin , azul, da ... 6. mil, fue, me … a) tres diptongos crecientes, tres hiatos, un
diptongo decreciente
Se tildan : b) cuatro diptongos crecientes, un diptongo
a) 1, 4 b) 2, 4 , 6 c) 3, 5 decreciente, dos hiatos
d) Sólo 5 e) ninguna c) tres hiatos , cuatro diptongos decrecientes,
ningún diptongo creciente
3. En la expresión, “Cuando viajemos a d) 2 hiatos, dos diptongos crecientes, dos
Huambos, comeremos un riquísimo cuy con diptongos decrecientes
papas, un buenísimo caldo de gallina con
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e) cuatro diptongos crecientes, tres hiatos, a) Me dijo que el baloncesto estaba desinflado.
ningún diptongo creciente b) Todos comprendieron que inútilmente
trabajaron.
5. Serie con diptongo indisoluble, decreciente y c) Fue una charla técnico – pedagógica.
creciente, respectivamente: d) Tiene veintitrés años.
a) jesuítico, defraudar, sarampión e) Y asímismo me volvió a amenazar.
b) cuídame, desleído, camaleón
c) feísimo, caudal, huayco 10. Según la onomatopeya, la paloma :
d) huí, caída, hueco a) parpa b) sisea c) ulula
e) construido, hubiese, freidora d) himpla e) zurea

6. Marca la serie con diptongos homogéneos: 11. Expresión escrita incorrectamente:

a. altruista, paracaídas, bahía a) El exegeta compiló más de cien infolios.
b. benjuí, cautiverio, raigambre b) El adviento precede a la navidad.
c. raído, santigüéis, seguimiento c) La adversidad no es óbice para fraguar nuestro
d. diurético, acuicultura, acuífero éxito.
e. cuídale, boina, disuasión d) El aeroplano derrapó temerariamente.
e) Su hipocrecía no tiene límites cuando ve
7. Oración que presenta tildación robúrica: dinero.
a) La poesía es expresión sublime del ser.
b) Cayó la noche y salió el puma. 12. ¿En qué palabra hay dos diptongos?
c) Sé que Lázaro vive al margen de la ley. a) náuseas b) mausoleo e) ahijado
d) A mí me interesa la fábrica. d) aumentaría e) situación
e) Llegaré a saber qué haces aquí.
13. ¿Qué serie contiene mayor número de
8. La palabra piano posee diptongo : palabras agudas?
a) creciente b) decreciente a) feliz, además, ajedrez, alférez.
c) homogéno d) abierto b) soñé, triquiñuela, recurrí, canción.
e) igual c) vaivén, inmortal, tenor, horror.
d) empleo, ayer, secreto, ciudad.
9. Oración con palabra compuesta e) ficus, estrépito, dólar, mansión.
incorrectamente escrita :

BIBLIOGRAFÍA

1. AÑORGA SARRALDE, J….

“Mejore su vocabulario”

2. CÁCERES CHAUPÍN, J.
“Gramática estructural”

3. DICCIONARIO DE LA REAL
ACADEMIA ESPAÑOLA .22ª
edición

4. DÍAZ MERINO, Julio ……

“Aptitud Lógico – Verbal. Teoría y
técnicas”

5. GÓMEZ APONTE, W. …………

“El mundo del Razonamiento Verbal”

6. LAROUSSE ………………………….
Enciclopedia ilustrada.

7. PAIVA RAMOS, Mario……….

“Aptitud o Razonamiento Verbal”
8. SÁNCHEZ ANTÓN, O ……….
“Razonamiento Verbal”
9. SANTILLANA …………………..
Diccionario Enciclopédico.
10. OCÉANO …………
Diccionario

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