“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES – 2018

(ESQUEMA Y ACTIVIDADES SUGERIDOS)
I. DATOS INFORMATIVOS.
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HUANCAVELICA
NOMBRE/N° DE LA IE MARCAS PAMPAPUQUIO
NIVEL SECUNDARIA DISTRITO CUSICANCHA UGEL HUAYTARA
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
DIRECTOR (A) DE LA IE ESCOBAR GUTIERREZ GERARDO ENRIQUE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
DIRECTOR (A) DE LA UGEL ELIAS FROILAN DELGADO
DURACIÓN Del 27/08/2018 al 21/12/2018

II. DIAGNÓSTICO.
2.1 Análisis cuantitativo.

PREVIO
EVALUACIÓN AREA AL INICIO PROCESO SATISFACTORIO
INICIO
2
LECTURA 3 (60%) 0 0
(40%)
RESULTADOS 3
MATEMATICA 2 (40%) 0 0
ECE 2016 (%) (60%)
3
HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA 2 (40%) 0 0
(60%)
LECTURA 29 (64%) 16 (36%)
RESULTADOS MATEMATICA 39 (87%) 6 (13%)
PRIMERA EREHUA
2018 (%)
CIENCIA Y AMBIENTE/ CTA 34(76%) 10(22%) 1 (2%)
PERSONAL SOCIAL/HG y E 25 (55%) 17 (38%) 3 (7%)

O pueden utilizar los cuadros que se presenta al final.

2.2 Análisis Cualitativo. (Priorización de problemas y causas.)

ÁREA PROBLEMA PROPUESTAS

FORTALEZA DEBILIDAD CAUSAS
CURRICULAR CRÍTICO DE SOLUCIÓN
 DIFICULTAD  SE CUENTA  CARENCIA DEL  NO  CONCIENTIZAR
PARA CON HABITO DE INFUNDIR EL Y
ENTENDER LO MATERIAL DE LECTURA AMOR A LA PROGRAMAR
Comunicación
QUE ESTA LECTURA EN LECTURA UN HORARIO
LEYENDO LA IE. DE LECTURA
DIARIA.
 DEFICIENCIA  TALLERES  FALTA DE  BAJO NIVEL  FORMAR LOS
EN LOS ACADEMICOS RETENCION DE DE GRUPOS DE
APRENDIZAJES EXTRACURRIC LOS NUTRICION. INTERAPRENDI
PREVIOS. ULARES CONTENIDOS  DEFICIENTE ZAJE. BUSCAR
Matemática DESARROLLAD APRENDIZAJ ESTRATEGIA
OS. E DE LOS DE
CONTENIDO REFORZAMIEN
S TO DE LOS
DESARROLLA CONTENIDOS
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
DOS EN DEL AREA.
AÑOS
ANTERIORES
 FALTA DE  EL DOCENTE  FALTA DE  BAJO NIVEL
 CONTINUAR
CONCETRACIO INSENTIVA A LABORATORIO DE CON LOS
N PARA EL LOS DE CIENCIAS. NUTRICION.
TALLERES DE
ANALISIS DEL ESTUDIANTES  I.E.SIN
REFORZAMIEN
Ciencia y
SABER Y DEL A SER LOCAL TO Y
ambiente /
QUE HACER RESPONSABLE PROPIO.
BUSQUEDA DE
CTA CIENTIFICO Y S EN LA NUEVAS
TECNOLOGICO PRESENTACIO ESTRATEGIAS
N DE SUS METODOLOGI
TRABAJOS. CAS.
 FALTA DE  MATERIAL  BAJO NIVEL  DIFICULTAD  BUSQUEDA DE
INTERES EN BIBLIOGRAFIC DENUTRICION. EN NUEVAS
INVESTIGAR O, MATERIAL COMPRENDE ESTRATEGIAS
SOBRE UN DE AUDIO Y R Y METODOLOGI
SUCESO O VIDEO RELACIONAR CAS.
HECHO PREPARADO SUCESOS  TALLERES
Personal HISTORICO POR EL HISTORICOS DEREFORZAMI
Social / HGyE CONTANDO DOCENTE DEL Y SOCIALES. ENTO.
CON FUESTES AREA.
DE
INVESTIGACIO
N
BIBLIOGRAFIC
A EN LA I.E.

III. OBJETIVOS DEL PLAN.

 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.
 Definir o confirmar las metas de aprendizaje por área y grado.
 Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
 Establecer compromisos de los diferentes agentes que permitan lograr las metas de
aprendizajes planteados.

IV. METAS. ¿Qué vamos a lograr?

PREVIO
EVALUACIÓN AREA AL INICIO PROCESO SATISFACTORIO
INICIO
LECTURA 20% 30% 40% 10%
MATEMATICA 30% 20% 40% 10%
ECE 2018 (%)
C.T.A 20% 30% 40% 10%
HG y E 10% 20% 50% 20%
LECTURA 30% 50% 20%
SEGUNDA EREHUA MATEMATICA 30% 60% 10%
2018 (%) CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE / CTA 20% 50% 20%
PERSONAL SOCIAL/ HG y E 10% 60% 30

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS CONCRETAS.

 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
N° ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA
Jornadas de reflexión con la comunidad
01 Directivos de la IE A S O N D
educativa.
Docentes de aula
02 Jornadas de reflexión con estudiantes y PPFF S N
/por Horas
Directivos,
03 GIAs / RIAs. Coordinadores, S O N D
docentes
Identificar estudiantes con dificultades de
04 A S O N D
aprendizaje y elaborar estrategias de apoyo.
Retroalimentación / reforzamiento de
05 Docentes A S O N D
aprendizajes.
06 Implementación de la evaluación formativa Docentes S O N D
Directivos y
07 Monitoreo y acompañamiento A S O N D
coordinadores
Fomento del plan lector (lectura recreativa y
08 Docentes A S O N D
de disfrute en aula.
En matemática: enfoque de resolución de
09 A S O N D
problemas, uso de material concreto,
10 Día del logro. Directivos D
Directivos y
11 Balance de metas logradas. O D
docentes
Directivos y
12 Implementar la biblioteca de la IE / aula S
docentes

VI. ACUERDOS Y COMPROMISOS. Todos asumimos responsabilidades por nuestros

estudiantes.
ACUERDOS SUJETO
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora
de los aprendizajes.
 Fomentar la práctica de las normas de convivencia en la I.E
DIRECTIVOS
para convivir en armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento permanente en un
clima de respeto y con enfoque crítico reflexivo.
 Reprogramar y presentar oportunamente las unidades
didácticas y sesiones de aprendizaje.
 Asistir puntualmente a clase y aprovechar al máximo el
DOCENTES
tiempo para generar mejores aprendizajes.
 Participar en los GIAs, micro talleres y talleres de
fortalecimiento de capacidades de los docentes.
 Participar en las actividades de reforzamiento y
retroalimentación.
 Trabajar en equipo con responsabilidad. ESTUDIANTES
 Participar con ánimo en los diferentes concursos y
evaluaciones.
 Enviar diaria y puntualmente a su mejor hijo (a) a la IE.
 Asistir a la IE para realizar el seguimiento de los logros de su
PADRES DE FAMILIA
hijo(a).
 Contribuir al logro de metas establecidos por la IE y docente.
 Cumplir con responsabilidad el mantenimiento de las aulas, PERONAL
mobiliarios y ambientes comunes para facilitar el aprendizaje. ADMINISTRATIVO Y
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
 Apoyar en las actividades que organiza el docente y la IE. DE SERVICIO
 Brindar buen trato a las personas que visitan a la IE.
 Vigilar y participar en la ejecución del Pla de Mejora.
CONEI
 Supervisar el cumplimiento de las horas efectivas de clase.
 Difundir y participar en el Día del Logro.
AUTORIDADES
 Colaborar con la IE para implementar el plan de mejora.

VII. EVALUACION.
El presente Plan se evaluará bimestralmente con la participación de los Directivos y
personal docente, a fin de tomar decisiones oportunas y pertinentes. El seguimiento y
presentación de resultados será el equipo Directivo.

…………………………………. ……..………………………… ………………………………

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SE PUEDE TRABAJAR TAMBIÉN INCLUYENDO ALGUNO DE ESTOS CUADROS.

MATRIZ DEL PLAN DE MEJORA.

Problema META Acciones y Responsable Fecha de Actividades de Resultado ¿Qué Fecha

priorizado ¿Cuál es el recursos ¿Quién tomo Inicio seguimiento cambios de
¿Qué propósito? ¿Cómo lo la iniciativa, permanente constatamos? término
queremos vamos a decide y rinde ¿Avanzamos lo ¿Estamos
cambiar? realizar? cuentas? deseado? ¿Qué satisfechos?
toca ajustar?

METAS DE APRENDIZAJE POR NUCLEO/DISTRITO

METAS DE APRENDIZAJE PORCENTUALES - ECE 2018

PRIMARIA SECUNDARIA

NIVEL GRADO SEGUNDO GRADO CUARTO GRADO SEGUNDO AÑO

AREA 2016 2018 2016 2018 2016 2018
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
ECONOMÍA

COMPRENSIÓN LECTORA MET

NIVEL A
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018
SATISFACT
ORIO
EN
PROCESO
EN INICIO

4TO GRADO PRIMARIA COMPRENSION LECTORA Y MATEMÁTICA

AREA NIVELES META 2018

PREVIO AL INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO
COMPRENSIÓN
LECTORA
MATEMATICA
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SEGUNDO GRADO NIVEL SECUNDARIA
AREA NIVELES
PREVIO AL META
INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO 2018
2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016

% de estudiantes en cada nivel de logro

COMPRENSIÓN
LECTORA
MATEMATICA
HISTORIA
GEOGRAFÍA Y
ECONOMIA
CIENCIA Y
AMBIENTE

Área de Matemática
Área de Comunicación 2015 2016 2017
2015 2016 2017
N°. estudiantes N°
AD AD
NIVEL PRIMARIA

N°. de estudiantes A A
según calificación B B
C C
AD AD
% de estudiantes A A
según calificación B B
C C

Área de Personal Social

Área de Ciencia y Ambiente 2015 2016 2017
2015 2016 2017
N°. estudiantes N°
AD AD
NIVEL PRIMARIA

N°. de estudiantes A A
según calificación B B
C C
AD AD
% de estudiantes A A
según calificación B B
C C