PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
Distrito: El Alto 2
Unidad Educativa:
Director de UE:
Campo: Vida tierra y territorio
Área: Física
Nivel: Secundaria
Año de Escolaridad: Quinto Año de Educación Secundaria Comunitaria Productivo.
Bimestre: Primer
Tiempo: 8 periodos
PROYECTO
“SOY RESPONSABLE DE MI COMUNIDAD”
SOCIOPRODUCTIVO
Fortalecemos el valor del respeto mutuo, a través del análisis y
comprensión de la dinámica en la recuperación del sentido
comunitario de la vida, realizando simulaciones en
OBJETIVO HOLÍSTICO
Interactivephysics de diferentes actividades físicas, para
sensibilizar y tomar conciencia del cuidado de la madre tierra y
el cosmos.
CONTENIDOS Y EJES
- Interacción y dinámica en la madre tierra.
ARTICULADORES
ORIENTACIONES
CRITERIOS DE
METODOLÓGICAS MATERIALES
EVALUACIÓN
MATERIALES
PRÁCTICA:
 Observación
demostrativa en
 Programa
videos de interacción
simulador
y dinámica.
Interactivephysics
 Observación
 Video de SER:
demostrativa de
movimiento de  Valora la
simulaciones
objetos móviles. importancia de
dinámicas de objetos
 Data show la interacción y
en movimientos.
 Marcadores de dinámica en la
 Forman equipos de
color. explicación de
trabajo en la
 Pizarra acrílica. los fenómenos
construcción de
 Recorte figuras naturales.
simulaciones básicas
colahs.
de dinámica para la
 Fotocopias.
resolución de
 Laptops Quipus
ejercicios planteados
en las Quipus
enInteractivephysics .
TEORIA: SABER:
 Conoce y analiza  Comprende con
problemas de facilidad los
interacción y pasos de
dinámica. resolución de
 Describe los pasos de ejercicios de
la aplicación de interacción y
resolución de dinámica para
ejercicios interacción una vida sana y
y dinámica. productiva.
VALORACIÓN:
 Manifiestan respeto
por la utilidad de
interacción y
HACER:
dinámica en la
 Aplica los
madre tierra y el
procedimientos
cosmos.
de interacción y
 Valoramos la
dinámica para
importancia de
resolver
utilizar las TIC en la
problemas de la
representación y
vida diaria.
simulación de
elementos
abstractos presentes
en la vida diaria.
PRODUCCIÓN:
DECIDIR:
 Realiza simulaciones e
 Toma conciencia
investigaciones
sobre necesidad
tecnológicas y
de la dinámica
científicas que
para el cuidado
aportan al desarrollo
de nuestro
del país con revistas
planeta y el
y artículos
cosmos para una
artesanales
vida sana y
construidos por los
productiva.
estudiantes.
PRODUCTO:
Producción de diferentes tipos de textos científicos artesanales de responsabilidad con la
naturaleza y comunidad.