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(a) achou-os muito bonitos (b) eles eram horríveis para a águia
(c) eles estavam dormindo (d) eles estavam piando muito alto
4) A moral “ Quem ama o feio, bonito lhe parece”, nos ensina que:
b) Quando gostamos de alguém, mesmo que ela seja feia nos parecerá ser bonita.
7) Esse texto é:
VOCÊ SABIA?
Um burro encontrou uma pele de leão que um caçador tinha deixado largada na floresta.
Na mesma hora o burro vestiu a pele e inventou a brincadeira de se esconder numa moita e
pular fora sempre que passasse algum animal. Todos fugiam correndo assim que o burro
aparecia. O burro estava gostando tanto de ver a bicharada fugir dele correndo que começou a
se sentir o rei leão em pessoa e não conseguiu segurar um belo zurro de satisfação. Ouvindo
aquilo, uma raposa que ia fugindo com os outros parou, virou-se e se aproximou do burro rindo:
– Se você tivesse ficado quieto, talvez eu também tivesse levado um susto. Mas aquele
zurro bobo estragou sua brincadeira!
Moral: Um tolo pode enganar os outros com o traje e a aparência, mas suas palavras logo
irão mostrar quem ele é de fato.
(ASH, Russel; HIGTON, Bernard (Comp.). Fábulas de Esopo. Tradução Heloisa Jahn. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. p. 70.)
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2) Quais são os personagens que participam dela?
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3) Qual foi a brincadeira que o burro resolveu fazer?
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4) Como o burro começou a se sentir ao ver que toda a bicharada corria dele?
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5) Explique a frase: “Não conseguiu segurar um belo zurro de satisfação”. E quem foi que falou isso?
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6) Como a raposa descobriu a farsa do burro?
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7) Por que todos os bichos fugiam correndo?
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8) Você achou o burro esperto? Justifique.
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9) O que conta a história?
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10) Explique o que você entendeu da moral.
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11) Que tipo de narrador tem o texto? Explique.
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12) Onde se passa a história?
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13) Através do texto dá para imaginar as características psicológicas dos personagens. Caracterize:
a) O burro.
b) A raposa.
Leia o texto com atenção e responda as questões de 01 a 07.
A raposa e cegonha
Um dia a raposa, que era amiga da cegonha, convidou-a para um jantar. Mas preparou
para a amiga uma porção de comidas moles, líquidas, que ela servia sobre uma pedra lisa.
Ora, a cegonha, com seu longo bico, por mais que se esforçasse só conseguia bicar a
comida, machucando seu bico e não comendo nada. A raposa insistia para que a cegonha
comesse, mas ela não conseguia, e acabou indo para casa com fome.
Então, a cegonha, em outra ocasião, convidou a raposa para jantar com ela.
Preparou comidas cheirosas e colocou em vasos compridos e altos, onde seu bico entrava
com facilidade, mas o focinho da raposa não alcançava. Foi a vez da raposa voltar para casa
desapontada e faminta.
MORAL: "Não faça aos outros o que não quer que lhe façam."
Monteiro Lobato
Responda
Produção textual
Título: ____________________________
Uma a minhoca viu uma serpente que dormia à sombra de uma figueira.
Com inveja de seu tamanho, quis igualar-se a ela.
O pulo do gato
A raposa andava maluca para pegar o gato. Mas ela sabia, como todo mundo sabe, que
gato é o maior mestre pulador e nem adiantava tentar agarrá-lo. Com um salto de banda, o
danado sempre se safava.
Decidiu então a raposa usar a esperteza. Chegou-se para o gato e propôs a paz:
– Chega de correr um atrás do outro, mestre gato. Vamos agora viver em paz!
– Não é bem assim, comadre raposa – corrigiu o gato – Não é um que corre atrás do outro,
é “uma”, que é a senhora, que corre atrás do “outro”, que sou eu…
– Bom, de qualquer forma, vamos fazer as pazes, amigo gato. Como o senhor é mestre
em pulos, proponho que, para celebrar nosso acordo de amizade, o senhor me dê um curso de
pulos, para eu ficar tão puladora como o senhor. Pago-lhe cada lição com os mais saborosos
filés de rato que o senhor já experimentou!
O gato aceitou e começaram as lições no mesmo dia. A raposa era aluna dedicada e o
gato, ótimo professor. Ensinou o salto de banda, o salto em espiral, o cambalhota-simples, o
cambalhota-com-pirueta, o duplo-mortal, o triplo-mortal e até o saca-rolha-composta. A raposa
todos eles aprendia, praticava depois das aulas e, logo, já estava tão mestre em pulos quanto o
gato.
Decidiu então que já era chegada a hora de colocar em prática seu plano sinistro. No
começo de outra aula, esgueirou-se por trás do gato e deu um bote, caprichando no salto mais
certeiro que o mestre lhe tinha ensinado!
E o gato? Deu um volteio de banda, rolou no ar, e a raposa passou chispando por ele,
indo esborrachar-se num toco de aroeira.
– Não ensinei, nem ensino! – riu-se o gato – Esse é o segredo que me salva de malandros
como a senhora, comadre raposa. Esse é o pulo do gato!
Paulo Bandeira. “O pulo do gato”. In: Nova Escola, p. 48. São Paulo, Abril, 1991.
Compreensão textual
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R:_______________________________________________________________________
c) aprender a pular tão bem quanto o gato. d) demonstrar que era esperta.
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d) “[...] esgueirou-se por trás do gato e deu um bote, caprichando no salto mais certeiro [...]”
a) o duplo-mortal. b) o triplo-mortal
c) “Pago-lhe cada lição com os mais saborosos filés de rato que o senhor já experimentou!”
d) “[...] caprichando no salto mais certeiro que o mestre lhe tinha ensinado!”
Interpretação textual
1-“com um salto de banda, o danado sempre se safava.”
3- O texto mostra que tanto a raposa, quanto o rato sempre demonstraram ser:
A( ) lentos. B( ) amigos.
C( ) espertos. D( ) medrosos.
Econtre no caça palavras alguns nomes de personagens e objetos que aparecem em algumas
fábulas conhecidas e coloque-os em ordem alfabética.
O leão e o rato
Uma vez, quando o leão estava dormindo, um ratinho pôs-se a passear em suas costas. Isso logo
acordou o leão, que segurou o bichinho com sua enorme pata e abriu a grande mandíbula, para engoli-
lo.
- Perdão, rei dos animais, gritou o ratinho. Deixe-me ir, não o importunarei mais. Quem sabe se
um dia não conseguirei pagar-lhe esse favor?
O leão riu-se muito ao pensar na possibilidade de o ratinho ajudá-lo em alguma coisa. Afinal,
soltou-o.
Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores, que desejavam levá-lo vivo ao
rei, amarraram-no numa árvore, enquanto iam providenciar um vagão para transportá-lo. Nesse momento,
apareceu o ratinho. Vendo o apuro em que se encontrava o leão, num instante roeu as cordas que o
prendiam à árvore.
R.: _______________________________________________________________________
3) Nessa historia os animais tem ações como fala e expressões. Essas são características animais
ou humanas?
R__________________________________________________________________________
5) O leão estava certo em pensar que o ratinho não podia ajudá-lo? Justifique sua resposta.
R.:_________________________________________________________________________________
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R.:_________________________________________________________________________
( ) A mentira tem pernas curtas. ( ) Quando um não quer, dois não brigam.
O BURRO E O GRILO
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O BURRO E O GRILO
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ATIVIDADE DE LEITURA
O BURRO E O GRILO
MORAL: POIS QUE LHE SIRVA DE LIÇÃO, E QUE APRENDA DE UMA VEZ:
CADA QUAL COM SEU DESTINO, CADA QUAL COMO DEUS FEZ.
Interpretação da fábula O burro e o grilo
1) Qual é o título do texto?
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2) Quantos parágrafos tem o texto? Enumere-os e responda.
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3) Quem são os personagens do texto?
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4) Que gênero textual é esse?
( ) conto ( ) fábula ( ) poesia
Justifique sua resposta:
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5) O que deixa o burro admirado ao encontrar o grilo?
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6) A que o burro atribui o canto bonito do grilo?
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7) Qual é o alimento do grilo? E do burro?
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8) O que o burro decide fazer para cantar igual ao grilo?
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9) O que aconteceu com o burro depois de comer orvalho?
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10) O burro consegue igualar-se ao grilo? Porquê?
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11) O que os burros devem fazer?
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DESCOBERTAS
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Produção textual
TEXTO SEM FINAL
JOÃO ESTAVA ESCREVENDO O TEXTO E ESQUECEU O FINAL. VAMOS AJUDAR JOÃO
LEMBRANDO O FINAL PARA ELE:
O BURRO E O GRILO
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A Cegonha e a Raposa
MORAL: "Não faça aos outros o que não quer que lhe façam."
Esopo
1- Quem são as personagens da fábula?
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2- Por que a cegonha não conseguiu comer a comida que a raposa preparou?
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3- O que a cegonha fez para se vingar da raposa?
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4- Como a raposa voltou para casa?
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5- Qual o ensinamento da fábula A Cegonha e A Raposa?
( ) Que devemos nos vingar dos nossos inimigos.
( ) Que devemos convidar nossos amigos para jantar.
( ) Que devemos tratar os outros como desejamos ser tratados
( ) Que a cegonha não consegue comer em pratos lisos.
6- Qual o título do texto? Que outro título você daria?
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7- Quantos parágrafos têm este texto?
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O LEÃO E O RATINHO
UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO,
SOSSEGADO, À SOMBRA DE UMA BOA ÁRVORE, QUANDO FOI ACORDADO
POR UNS RATINHOS QUE VIERAM PASSEAR EM CIMA DELE.
UM DOS RATINHOS PASSOU CORRENDO SOBRE A CARA DO LEÃO
QUE COM UM RÁPIDO SALTO, CAPTUROU-O E JÁ ESTAVA PRONTO PARA
MATÁ-LO. ENTÃO O RATINHO SUPLICOU:
__ SE O SENHOR POUPAR A MINHA VIDA, UM DIA RETRIBUIREI SUA
BONDADE.
O LEÃO ACHOU MUITO ENGRAÇADO O PEDIDO E ACABOU POUPANDO
A VIDA DO PEQUENO ROEDOR.
ALGUNS DIAS DEPOIS, O LEÃO FOI CAPTURADO POR CAÇADORES
QUE O AMARRARAM COM FORTES CORDAS A UMA ÁRVORE. O LEÃO NÃO
CONSEGUIA SE SOLTAR E FAZIA A FLORESTA INTEIRA TREMER COM SEUS
URROS DE RAIVA.
UM POUCO DEPOIS, O RATINHO PASSOU POR LÁ, OUVIU OS URROS
E VIU O LEÃO TODO AMARRADO. IMEDIATAMENTE, COM SEUS DENTINHOS
AFIADOS, COMEÇOU A ROER AS CORDAS E SOLTOU O FELINO.
MORAL DA HISTÓRIA: OS PEQUENOS AMIGOS PODEM SE REVELAR
GRANDES ALIADOS.
FÁBULA DE ESOPO. SÃO PAULO: COMPANHIA DAS LETRINHAS, 1994, P. 38, VERSÃO DE MARY FRANCI
O sapo e o boi
O sapo coaxava no brejo quando viu um boi se aproximar do rio para beber água.
– Pois fique sabendo que você não conseguiu alcançar nem as patas dele! – comentou
a garça.
Sem dar ouvidos aos amigos, o sapo estufou tanto que explodiu como um balão de gás.
– É nisso que dá não se conformar com o que se é... – disse a coruja, que não pensava
em outra coisa a não ser continuar sendo ela mesma.
Fábulas – Esopo
Estrutura da fábula
1- Em quantos parágrafos a fábula vem organizada?
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2- Quais são os parágrafos que correspondem às falas do sapo?
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3-O 5º e o 15º, correspondem às falas de que personagem?
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4-Copie os parágrafos que correspondem às falas da garça:
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5-Qual é a pontuação que aparece antes da falas das personagens?
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6-Siga a legenda e pinte, no texto, as falas das personagens e narrador:
Narrador coruja
garça
sapo pato
7-Observe as falas do narrador e personagens. O que você percebeu?
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O sapo e o boi
Fábulas de Esopo – Jean de La Fontaine
O sapo coaxava no brejo quando viu um boi se aproximando para beber água cheio de
inveja ele disse para os amigos querem ver como eu fico do tamanho desse animal
impossível respondeu o pato absurdo comentou a coruja esqueça disse a garça então
para espanto de todos o sapo estufou a barriga e aumentou de tamanho viram só eu não
disse que conseguiria gabou-se o sapo pois fique sabendo que você não conseguiu nem
alcançar as patas dele comentou a garça incomodado o sapo continuou a estufar e agora
já estou do tamanho dele perguntou novamente só se for do tamanho de um bezerro
respondeu o pato e é bom você parar com isso antes que se machuque só vou parar
quando ficar maior que o boi sem dar ouvidos aos amigos, o sapo estufou tanto que
explodiu como um balão de gás é nisso que dá não se conformar com o que se é disse a
coruja que não pensava em outra coisa a não ser continuar sendo ela mesma
Interpretação da fábula O sapo e o Boi.
1- Leia as questões e marque um x na alternativa correta:
a- O que o sapo fazia?
( ) tomava sol sobre uma pedra;
( ) coaxava no brejo;
( ) se molhava na água do rio.
b- Quem se aproximou para beber água?
( ) um sapo enorme;
( ) uma garça;
( ) um boi.
c- O que o sapo sentiu ao ver o boi?
( ) inveja;
( ) tristeza;
( ) orgulho.
d- Para espanto de todos, o que o sapo começou a fazer?
( ) pular de um lado para outro;
( ) estufar a barriga e aumentar de tamanho;
( ) mugir como um boi.
e- O que os amigos o aconselharam a fazer?
( ) a parar antes que se machucasse,
( ) a continuar se estufando;
( ) a tentar pelo menos até ficar do tamanho de um bezerro.
f- Sem dar ouvidos aos amigos, o que fez o sapo?
( ) continuou estufando até sair voando como um balão;
( ) continuou estufando até ficar bem cheio como um balão;
( ) continuou estufando até explodir como um balão de gás.
g-A moral desta fábula traz a seguinte mensagem:
( ) Não tente imitar os outros, seja sempre você mesmo;
( ) Tente ser quem você quer ser, por isso imite os outros;
( ) Só imite os outros, não seja você mesmo.
O Lobo e o Cordeiro
Estava o cordeiro a beber água num córrego, quando apareceu um lobo esfaimado,de
horrendo aspectos.
─ Que desaforo é esse de turvar a água que venho beber? ─ disse o monstro,
arreganhando os dentes.
─ Espere que vou castigar tamanha má-criação!...
O cordeirinho, trêmulo de medo, respondeu com inocência:
─ Como posso turvar a água que o senhor vai beber se ela corre do senhor para mim?
Era verdade aquilo e o lobo atrapalhou-se com a resposta, mas não deu o rabo a torcer.
─ Além disso ─ inventou ele ─ sei que você andou falando mal de mim no ano passado.
─ Como poderia falar mal do senhor o ano passado, se nasci este ano?
Novamente confundido pela voz da inocência, o lobo insistiu:
─ Se não foi você foi seu irmão mais velho, o que dá no mesmo.
─ Como poderia ser seu irmão mais velho, se sou filho único?
O lobo, furioso, vendo que com razões claras não venceria o pobrezinho, veio com razão
de lobo faminto:
─ Pois se não foi seu irmão, foi seu pai ou seu avô!
E ─ nhoque ─ sangrou-o no pescoço.
14. Circule os adjetivos nas frases e ligue-os com flechas aos substantivos que os referem
a) Estava o cordeiro a beber água num córrego, quando apareceu um lobo esfaimado,
de horrendo aspectos.
b) O lobo, furioso, vendo que com razões claras não venceria o pobrezinho do cordeiro,
veio com razão de lobo faminto:
15. Pense nas qualidades que os substantivos abaixo podem ter e atribua-lhe dois adjetivos:
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
1) O HOMEM TINHA DOIS ANIMAIS. QUAIS ERAM ELES?
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2) COM QUAL DOS ANIMAIS ELE GOSTAVA DE BRINCAR E O QUE ESTE LHE FAZIA?
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3) QUEM FICOU COM O CIUMES E O QUE ELE PENSOU EM FAZER PRA AGRADAR A
SEU DONO?
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4) DEVIDO A ESSA ATITUDE DO BURRO, QUE ACONTECEU AO SEUDONO? E O
QUE ELE MANDOU FAZER COM O BURRO?
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5) AO FINAL DO DIA A QUE CONCLUSÃO O BURRO CHEGOU?
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ATIVIDADES
1) Por que o cão largou seu pedaço de carne?
a) ( ) Porque atravessou um rio procurando alguma coisa.
b) ( ) Porque deixou que o pedaço menor fosse levado pelo rio.
c) ( ) Porque ficou privado dos dois pedaços de carne.
d) ( ) Porque julgou que o outro cão tinha um pedaço maior.
6) Provérbios são ditados populares, ou seja, frases ditas pelo povo, que geralmente
têm a intenção de ensinar algo. Responda: qual provérbio a seguir combina mais com o
ensinamento da fábula lida?
10) Por que o cão largou o seu pedaço de carne para pegar outro pedaço?
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1ª versão
Uma formiga sedenta veio à margem do rio para beber água. Para alcançá-la, devia
descer por uma folha de grama. Quando assim fazia, escorregou e caiu dentro da correnteza.
Uma pomba, pousada numa árvore próxima, viu a formiga em perigo. Rapidamente,
arrancou uma folha da árvore e deixou-a cair no rio, perto da formiga, que pôde subir nela e
flutuar até a margem.
Logo que alcançou a terra, a formiga viu um caçador de pássaros, que se escondia atrás
duma árvore, com uma rede nas mãos. Vendo que a pomba corria perigo, correu até o caçador
e mordeu-lhe o calcanhar. A dor fez o caçador largar a rede e a pomba fugiu para um ramo mais
alto.
De lá, ela arrulhou para a formiga:
- Obrigada, querida amiga.
"Uma boa ação se paga com outra."
Fábula de Esopo
Descobertas textuais
1- Quem veio à margem do rio ?
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2- Por que ela veio a margem do rio ?
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3- Onde uma formiga veio?
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4- Como a formiga ia fazer para alcançar a água?
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5- O que aconteceu quando a formiga descia por uma folha de grama para alcançar a
água?
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6- Quem ajudou a formiga a sair do rio?
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7- Como a pomba ajudou a formiga?
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8- O que a formiga viu logo que alcançou a terra?
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9- Onde o caçador estava?
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10- O que o caçador tinha nas mãos?
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11- Por que a pomba estava em perigo?
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12- O que a formiga fez para ajudar a pomba?
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13- O que aprendemos com essa história?
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A assembleia dos ratos
Um gato de nome Faro-Fino deu de fazer tal destroço na rataria duma casa velha que os
sobreviventes, sem ânimo de sair das tocas, estavam a ponto de morrer de fome.
___ Acho _ disse um deles _ que o meio de nos defendermos de Faro-Fino é lhe atarmos
um guizo ao pescoço. Assim que ele se aproxime, o guizo o denuncia e pomo-nos ao fresco a
tempo.
Palmas e bravos saudaram a luminosa ideia. O projeto foi aprovado com delírio. Só votou
contra, um rato casmurro, que pediu a palavra e disse — Está tudo muito direito. Mas quem vai
amarrar o guizo no pescoço de Faro-Fino?
Silêncio geral. Um desculpou-se por não saber dar nó. Outro, porque não era tolo. Todos,
porque não tinham coragem. E a assembleia dissolveu-se no meio de geral consternação.
1) Todo texto é produzido com uma intenção: expressar um ponto de vista, apresentar
informações sobre um assunto qualquer, etc... Nessa perspectiva, o assunto principal do
texto em estudo é:
2) Pelo modo como se aborda o assunto, pode-se dizer quanto à tipologia textual que o texto
“Assembleia dos Ratos” é certamente:
( ) Uma fábula; ( ) Uma crônica;
( )Um conto; ( )Um artigo;
3) Adjetivo é uma palavra que caracteriza, qualifica os seres. O adjetivo, entre os citados
abaixo, que caracteriza o rato que discordou da “luminosa ideia” é:
( ) Inteligente;
( ) Bravo;
( ) Casmurro;
( ) Animado;
( ) Malvado.
4) Na frase “Silêncio geral” (último parágrafo), a expressão destacada foi empregada no sentido
de:
( ) Apresentar um fato real, acontecido entre animais;
( ) Os ratos caíram na realidade e ficaram frustrados;
( ) Os ratos mantiveram-se em silêncio para ouvir o rato casmurro falar;
( ) Os problemas difíceis não têm solução;
( ) Toda reunião (assembleia) exige silêncio geral.
5. Observe a expressão “...deu de fazer tal destroço na rataria...” (primeiro parágrafo). O item
que serve de sinônimo para a palavra destacada é:
( ) Versos;
( ) Rataria;
( ) Roubalheira;
( ) Destruição;
( ) Sineta.
7) A palavra “guizo” escreve-se com “z”. Qual das palavras abaixo está escrita corretamente?
( ) Avizo;
( ) Atrazo;
( ) Atravéz;
( ) Pouzada;
( ) Azia.
Fonte: http://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2017/03/ATIVIDADE-A-RAPOSA-E-AS-UVAS-1.jpg
A raposa e as uvas - Texto 2
A raposa e as Uvas
Uma raposa passou por baixo de uma parreira carregada de uvas. Ficou logo com muita
vontade de apanhar as uvas para comer.
Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não conseguiu.
Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo:
Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo...
Ruth Rocha. Fábulas de Esopo, São Paulo, FTD,1992.
Interpretação
1) Sobre o que fala o texto?
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2) O que a raposa fez para tentar pegar as uvas?
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3) Ela conseguiu? Por quê?
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4) Você acha que a raposa realmente não estava ligando para as uvas? Explique sua
opinião.
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5) Reescreva a frase “ Ficou logo com muita vontade de apanhar as uvas para comer.”
Substituindo a palavra uvas por um pronome.
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6) Na frase:” Elas estão verdes mesmo...” O pronome ela retoma que palavra da frase
anterior? Por que a autora usou esse recurso?
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7) Retire dois adjetivos do texto e indique o substantivo a que eles se referem.
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2) O texto começa dizendo “Uma formiga sedenta veio à margem do rio para beber água. Para
alcançá-la devia descer por uma folha de grama”. A palavra sublinhada refere-se a:
(A) grama. (B) água
(C) folha. (D) formiga.
5) .No início do texto, diz-se que a formiga estava sedenta. Isto significa que a formiga estava
com
(A) fome. (B) frio.
(C) sede. (D) calor.
6) "Uma boa ação se paga com outra". A frase, escrita entre aspas e em letras maiores que as
do texto, indica
(A) a moral da história.
(B) que a história acabou.
(C) a amizade que se formou entre a pomba e a formiga.
(D) que foi o caçador de pássaros quem falou.
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Produção Textual
Observe as imagens e escreva o texto A formiga e a pomba em seu
caderno
Ortografia
1- Encontre os 9 erros introduzidos na fábula, e reescreva-a corretamente.
Lobo e o cordeiro
Era verdade aquilo e o lobo atrapalhou-se Com a resposta. mas não deu o rabo a
torcer.
__ Além disso _ disse ele __, sei que você Andou falando mal de mim o ano passado.
___ Como poderia falar mal do senhor o ano passado, Se nasci este ano?
novamente confundido pela voz da inocêmcia, o lobo disse:
___Se não foi você, foi seu irmão mais velho, O que dá no mesmo.
___ como poderia ser o meu irmão mais velho, se sou o filho único?
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Ortografia
2- Encontre os 9 erros introduzidos na fábula, e reescreva-a corretamente.
Lobo e o cordeiro
Era verdade aquilo e o lobo atrapalhou-se Com a resposta. mas não deu o rabo a
torcer.
__ Além disso _ disse ele __, sei que você Andou falando mal de mim o ano passado.
___ Como poderia falar mal do senhor o ano passado, Se nasci este ano?
novamente confundido pela voz da inocêmcia, o lobo disse:
___Se não foi você, foi seu irmão mais velho, O que dá no mesmo.
___ como poderia ser o meu irmão mais velho, se sou o filho único?
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O homem, seu filho e o burro
FÁBULAS do mundo todo: Esopo, Leonardo da Vinci, Andersen, Tolstoi e muitos outros...
São Paulo: Melhoramentos, 2004.
Assinale com um x a resposta correta
01- Isaac vive com a família em
(a) Uma casa elegante (b) Um barraco de um cômodo.
(c) Uma cabana de madeira. (d) Um pequeno apartamento
03- Quando Isaac diz “ Preferia me enforcar a voltar para casa” podemos entender que ele
(a) Está mentindo para o rabino.
(b) Está planejando fugir de casa.
(c) Está muito infeliz com a sua situação.
(d) Pretende de fato se matar.
06- O título do texto sugere que a principal questão que a história discute é
(a) piorar as coisas o máximo possível pode fazer com que elas pareçam melhores
(b) devemos mudar, mesmo que seja para pior.
(c) Devemos sempre deixar de escutar as reclamações da família.
(d) Devemos desconfiar dos conselhos dos outros.
O PASTOR E O LOBO
Um pastor costumava levar seu rebanho para bem longe da aldeia. Fazia então uma
brincadeira de mau gosto:
– Socorro! Socorro! – gritava. Os lobos estão atacando os meus carneiros!
As pessoas largavam o que estavam fazendo e corriam para ajudá-lo.
O pastor torcia-se de rir, pois não havia lobo algum.
Um dia apareceram lobos de verdade. Enquanto eles devastavam o rebanho, o pastor,
horrorizado, gritava:
– Socorro! Socorro! Corram, senão vão chegar tarde!
As pessoas pouco se incomodaram. Pensavam que o gozador estava fazendo mais uma
das suas.
E assim, ele perdeu todos os seus carneiros.
Triste, disse ele com seus botões:
– Os mentirosos só ganham uma coisa: não serem acreditados nem quando dizem a
verdade.
(GÄRTNER, Hans; ZWERGER, Lisbeth (Comp.). 12 fábulas de Esopo.
Tradução Fernanda Lopes de Almeida. 7. ed. Rio de Janeiro: Ed. Ática, 2003.)
Fonte: http://roseartseducar.blogspot.com.br/2011/04/o-pastor-e-o-lobo-avaliacao-
diagnostica.html
A lebre e a tartaruga
Certo dia uma lebre topou com uma tartaruga e, ao ver como ela andava devagar, caiu na
risada e fez muita troça.
― Como você é lenta e desajeitada ― disse a lebre. ― É tão desengonçada, andando com
essa sua concha pesada, que até admira que consiga chegar a algum lugar.
A tartaruga deteve-se na estrada poeirenta, levantou a cabeça, virou-se para alebre e sorriu.
― Na hora que você escolher. Aposto dez moedas por dez quilômetros.
A tartaruga saiu atrás, com toda a lentidão. Sem olhar para trás nem para os lados, foi
seguindo a passo firme e regular pela estrada.
Num instante, a grande velocidade da lebre deu-lhe uma grande dianteira, e ela, rindo
consigo, virou-se para ver a que distância se encontrava a tartaruga. Não conseguiu avistá-la, e,
como estava um pouco cansada e achou que um descanso seria muito agradável, acomodou-se ao
lado de uma placa da estrada, para tirar uma soneca.
― Vou dormir um pouco ― disse ela. ― Tenho muito tempo, e se a minha vagarosa amiga
passar por aqui enquanto eu estiver dormindo, eu acordo, alcanço-a, e ainda assim venço a corrida
com facilidade.
A tartaruga, enquanto isso, ia avançando, e depois de muito, mas muito tempo, chegou à
placa da estrada, embaixo da qual a lebre roncava sonoramente. A tartaruga não parou. Sem
hesitar, foi em frente, levando às costas o seu grande casco, rumo ao distante marco de chegada.
A lebre, muito confiante na própria vitória, dormiu a sono solto ao sol. Quando finalmente
acordou, já era quase noite: ela tinha dormido demais! Piscou, pôs-se de pé com um pulo, olhou de
um lado e de outro e saiu em disparada. Embora corresse mais rápido do que o vento, não
conseguiu alcançar a tartaruga. Quando atingiu o marco de chegada, a tartaruga já estava lá,
sorrindo calmamente consigo mesma.
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4. Você consegue relatar alguma situação da vida real que se assemelhe ao exemplo da
fábula?
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5-Você seria capaz de descrever, com suas palavras, o significado da Moral da Fábula?
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4) Qual foi a primeira atitude da lebre após o desafio feito pela tartaruga?
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( ) “A tartaruga não parou. Sem hesitar, foi em frente, levando às costas o seu
( ) “― É tão desengonçada, andando com essa sua concha pesada, que até admira
( ) “Sem olhar para trás nem pra os lados, foi seguindo a passo firme e regular pela estrada.”
8) Relacione corretamente:
( 1 ) tartaruga ( 2 ) lebre
( ) fez muita troça
( ) andava devagar
9) Se você fosse a tartaruga, o que diria à lebre no momento do desafio para a corrida?
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Fonte: http://roseartseducar.blogspot.com.br/2011/03/fabula-lebre-e-tartaruga-com.html
A lebre e a tartaruga.
2ª versão
Fábula de Esopo.
Assinale com um x a resposta correta
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2- No texto a frase: “Moleza! — zombou a lebre”, significa que:
(A) A lebre se achava mais rápida que a tartaruga.
(B) A raposa iria ajudar a lebre a ganhar a corrida.
(C) A lebre iria enganar a tartaruga.
(D) A lebre era muito mole.
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3- Durante a corrida a lebre deitou embaixo da árvore porque:
(A) ela estava muito cansada.
(B) ela viu que a tartaruga estava na sua frente.
(C) ela viu que a tartaruga ia bem devagarzinho.
(D) ela estava com sono.
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4- A tartaruga venceu a corrida porque:
(A) a lebre estava muito cansada.
(B) a lebre deixou a tartaruga ganhar.
(C) a lebre estava muito devagar.
(D) a lebre deitou e dormiu durante a corrida.
O Macaco e o crocodilo
O macaco vivia numa mangueira perto da margem do rio. Certo dia, um crocodilo se
aproximou.
“ Humm”, o crocodilo pensou, “ Estou com vontade de comer coração de macaco no jantar”
Então, ele disse para o macaco:
--- Desça da árvore para brincar comigo.
--- Eu não posso brincar com estranhos – respondeu o macaco :
--- Mas eu quero lhe mostrar uma mangueira do outro lado do rio, que dá mangas muito
melhores do que sua árvore.
--- É mesmo? --- exclamou o macaco. --- Mas eu não sei nadar.
--- Não tem problema --- sorriu o crocodilo. --- Pule nas minhas costas que eu o ajudo a
atravessar o rio.
O macaco pulou nas costas do crocodilo. Logo estavam no meio do rio.
De repente, o crocodilo começou a mergulhar, com o macaco ainda em suas costas.
--- Socorro ! Pare ! Estou me afogando ! – gritou o macaco.
--- Segure-se --- o crocodilo sorriu. – Eu vou afogá-lo, pois quero comer coração de macaco
no jantar, e você foi burro suficiente para confiar em mim.
--- Quer dizer que você deixou seu coração na mangueira ? – perguntou, descrente, o
crocodilo.
--- Mas é claro – respondeu o macaco. ---Nesta selva perigosa os macacos não correm por
ai com seus corações. Nós os deixamos em casa. Mas vou lhe dizer o que podemos fazer.
Você me leva para mangueira com frutas maduras, do outro lado do rio, e depois podemos
voltar para pegar o meu coração.
--- Nada disso – desdenhou o crocodilo. --- Vamos voltar e pegá-lo agora mesmo! Segure –
se ai !
--- Tudo bem. – concordou o macaco.
Então o crocodilo deu meia volta e rumou para a mangueira do macaco. Assim que eles
chegaram à margem, o macaco subiu a árvore e jogou uma manga na cabeça do crocodilo.
--- Meu coração está aqui em cima, crocodilo estúpido! – disse ele. --- Se quiser comê-lo,
vai ter de subir até aqui e pegar !
(O macaco e o crocodilo.Fábula do mundo todo. São Paulo. Editora Melhoramento, 2004 pp. 35-36.)
Leia o texto O macaco e o crocodilo e assinale com um x as respostas
corretas
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03- No trecho “- Ah – lamentou o macaco.”, percebe-se que ele estava
(A) fingindo (B) assustado
(C) raivoso (D) sorridente
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04- O crocodilo resolveu voltar porque queria
(A) afogar o macaco no rio (B) dar ajuda ao macaco
(C) ensinar o macaco ao nadar (D) pegar o coração do macaco
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05- Esta fábula sugere que o
(A) crocodilo é mais esperto que o macaco.
(B) crocodilo e macaco são muito amigos.
(C) macaco é mais esperto que o crocodilo.
(D) macaco e crocodilo são engraçados.
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06- A história trata especificamente da
(A) esperteza.
(B) maldade
(C) gula
(D) ignorância
A ONÇA DOENTE
- HUM!... PARECE QUE NESTA CASA QUEM ENTRA NÃO SAI. O MELHOR É, EM
VEZ DE VISITAR A NOSSA QUERIDA ONÇA DOENTE É REZAR POR ELA...
E FOI O ÚNICO QUE SE SALVOU.
Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo, Ed. Brasiliense, 1972.
COMPREENSÃO DE TEXTO
1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
R.: ______________________________________________________________________
2) QUEM É O AUTOR?
R.: _____________________________________________________________________
3) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS?
R.: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?
R.: ______________________________________________________________________
5) QUAL É O PROBLEMAS DA ONÇA?
R.: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6) O QUE ELA FEZ PARA RESOLVER ESTE PROBLEMAS?
R.: ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7) O QUE O JABUTI REPAROU NA PORTA DA TOCA?
R.:_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8) O QUE O JABUTI RESOLVEU FAZER?
R.: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9) NO TEXTO TEM DUAS PALAVRAS DESTACADAS, PROCURE O SIGNIFICADO
DELAS NO DICIONÁRIO:
R.: ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
1 - Complete:
O texto _______________________________ pertence ao livro ____________________
cujo autor é __________________________________ .
Os personagens principais da história são ________________ e o personagem
secundário é ____________________ .
3 – Toda fábula tem uma lição de moral. Assinale a moral que está mais de acordo com a
fábula.
( ) Quem tudo quer, tudo perde.
( ) Confiar, desconfiando.
( ) A prudência nos livra de ciladas.
4 – Coloque o nome dos animais que aparecem no texto em ordem alfabética.
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5 – Destaque as palavras desconhecidas e procure no dicionário os respectivos significados.
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6 – “A onça doente” é uma fábula do folclore brasileiro, escrita por Monteiro Lobato. Procure
outra fábula, leia-a ou reconte-a para os colegas.
7 – O Jabuti resolveu deixar um bilhete para o Coelho, numa pedra, prevenindo-o contra a
Onça:
O Coelho leu o bilhete. Ficou grato ao Jabuti. Faça de conta que você é o Coelho.
Escreva no caderno um bilhete ao Jabuti, agradecendo-lhe o aviso.
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8 – Cite outros animais da floresta que você conhece que não apareceram na história. Em
_________________________________
seguida, escreva um bilhete a um ou mais deles prevenindo-os contra a __________________
Onça.
_________________________________________________
A GALINHA E OS OVOS DE OURO
ESOPO
Certa manhã, um fazendeiro descobriu que sua galinha tinha posto um ovo de ouro. Apanhou
o ovo, correu para casa, mostrou-o à mulher, dizendo:
_ Veja! Estamos ricos!
Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço.
Na manhã seguinte, a galinha pôs um outro ovo de ouro, que o fazendeiro vendeu a melhor
preço. E assim aconteceu durante muitos dias. Mas, quanto mais rico ficava o fazendeiro, mais
dinheiro queria. E pensou: "Se esta galinha põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um
tesouro!"
Matou a galinha e, por dentro, ela era igual a qualquer outra.
MORAL: quem tudo quer tudo perde.
1. No trecho " Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço", a palavra sublinhada
refere-se à:
(A) esperteza.
(B) ganância.
(C) ignorância.
(D) maldade.
(A) carne.
(B) dinheiro.
(C) ovos.
(D) tesouro.
GABARITO: 1 C, 2 D, 3 B, 4 B, 5 A, 6 D.
FONTE: http://blogdaprofessoraedivania.blogspot.com.br/2013/01/fabulas-para-completar.html
O leão e o javali
Num dia muito quente, um leão e um javali chegaram juntos a um poço. Estavam com
muita sede e começaram a discutir para ver quem beberia primeiro. Nenhum cedia a vez ao
outro. Já iam atracar-se para brigar, quando o leão olhou para cima e viu vários urubus voando.
- Olhe lá! – disse o leão. – Aqueles urubus estão com fome e esperam para ver qual
de nós dois será derrotado...
- Então é melhor fazermos as pazes – respondeu o javali. – Prefiro ser seu amigo a
ser comida de urubus.
Moral: Diante de um perigo maior, é melhor esquecermos as pequenas rivalidades.
(Esopo. Fábulas de Esopo.)
Responda:
A fábula que você leu é de Esopo, um escravo grego que viveu há muitos e muitos anos.
Fábula é uma narração fantástica, cujas personagens geralmente são animais.
Nas fábulas os animais pensam, falam e agem como seres humanos. Toda fábula encerra
com uma lição de moral.
O GALO QUE LOGROU A RAPOSA
DESCOBERTAS TEXTUAIS
PALAVRAS O QUE EU ACHO QUE SIGNIFICA DICIONÁRIO
Compreensão textual
1-QUAL É O TÍTULO DO TEXTO EM ESTUDO?
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9- VOCÊ CONHECE OUTRAS HISTÓRIAS EM QUE APARECE UMA RAPOSA? QUAIS? ESCOLHA UMA E ESCREVA AQUI.
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Leia o texto com atenção e responda as questões abaixo ASSINALANDO com um x
a resposta correta em cada questão
1. Na frase: “ E raspou-se”. Entende-se que o personagem:
a) Foi embora devagar.
b) Saiu correndo.
c) Raspou a mesa.
d) Sentou-se
2. O tema do texto é:
a) O galo que recebeu a raposa. b) O galo que logrou a raposa.
c) O galo que casou com a raposa. d) O galo que bicou a raposa.
11. Qual foi o motivo pelo qual o galo recebeu a raposa, empoleirado?
a) Para ficar mais imponente.
b) Para se sentir seguro.
c) Para cantar mais alto.
d) Para bicar os frutos da árvore.
12. No trecho “…para que eles também tomem parte na confraternização.” , a palavra
grifada se refere a:
a) Cães.
b) Raposa.
c) Galo.
d) Lobo.
15. No trecho “…Deixe estar, seu malandro, que já te curo!…”, as aspas tem
efeito de:
a) Marcar a fala de alguém.
b) Marcar que alguém está desapontado.
c) Marcar que alguém quer falar.
d) Marcar um diálogo.
Fonte: https://pt.slideshare.net/rosearts/atividades-de-leitura-e-escrita
Vamos colorir??
A Rã e o Rato
Um Rato em busca de aventuras corria sem medo próximo a margem de uma lagoa, onde
vivia uma Rã.
Quando a Rã viu o Rato, ela nadou até a margem, e disse coachando:
___Você não quer me visitar? Prometo que, se aceitar meu convite, não vai se
arrepender…
Bem educado, o Rato aceitou a oferta sem pestanejar. Queria conhecer o mundo em seus
maiores detalhes, e aquela parecia uma boa oportunidade.
Porém, consciente de que não sabia nadar, e que não era um animal da água, acabou por
dizer que não entraria na lagoa sem ajuda.
Pensando em como ajudá-lo, a Rã teve uma ótima ideia. Amarrou uma das patas do Rato
em sua fibra de junco, pulou dentro da lagoa com seu ingênuo companheiro.
Satisfeito, o Rato desejava o quanto antes voltar para terra firme. Mas
o traiçoeiro anfíbio tinha outros planos. Aproveitando-se do fato de que ele estava preso a ela, a
Rã puxou para as profundezas do lago, para afogá-lo.
Contudo, para a infelicidade do animal, um Falcão sobrevoava o lago, e percebeu tanto o
Rato que boiava na água, como a Rã que tentava se desprender da fibra que a prendia ao já
morto animal.
Com um voo rasante, suas fortes garras seguraram tanto a Rã como o Rato. E um só
golpe, a Ave de rapina capturou ambos, com um farto jantar naquele dia.
Moral: Aquele que sempre procura prejudicar os outros através de suas próprias artimanhas,
acaba machucando a si mesmo.
Autor: Esopo
Adaptação: Felipo Bellini Souza
3. E na ave?
5. Bem educado, o Rato aceitou. Substitua o termo em destaque por outro com mesmo
sentido.
A RAPOSA E O CORVO
O corvo conseguiu arranjar um pedaço de queijo em algum lugar. Saiu voando,
com o queijo no bico, até pousar numa árvore.
Quando viu o queijo, a raposa resolveu se apoderar dele. Chegou ao pé da árvore
e começou a bajular o corvo:
— Ó senhor corvo! O senhor é certamente o mais belo dos animais! Se souber
cantar tão bem quanto a sua plumagem linda, não haverá ave que possa se comparar ao
senhor.
Acreditando nos elogios, o corvo pôs-se imediatamente a cantar para mostrar sua
linda voz. Mas, ao abrir o bico, deixou cair o queijo. Mais que depressa, a raposa
abocanhou o queijo e foi embora.
Moral: Cuidado com quem muito elogia.
Leitura e interpretação
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Leia com atenção
Os Viajantes e o Urso
1) Conforme está escrito no texto, podemos notar que a palavra que está escrita
corretamente é:
a) ( ) respirassão b) ( ) respirasão c) ( ) respiração
2) O texto "O Urso e os Dois Viajantes" tem:
a) ( ) 5 parágrafos e 2 travessões
b) ( ) 8 parágrafos e 3 travessões
c) ( ) 6 parágrafos e 2 travessões
MORAL : Nunca faça aos outros, o que não gostaria que fizessem a você.
La Fontaine
2- Responda:
a) Por que a cegonha não conseguiu tomar a sopa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) A cegonha vingou-se da raposa lhe preparando uma lição. Explique de que forma ela
preparou a sopa para a raposa:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Quais personagens falaram estas frases?
a) ___Que cheiro! ...............................................................
b) ___Vem comer. ..............................................................
3) A frase: “Claro que a raposa achou a situação uma grande piada.” Está no:
a-( ) 2º parágrafo
b)( ) 6º parágrafo
c-( ) 5º parágrafo
4) Na frase: “O bico era demasiado comprido e estreito e o prato muito plano.” O contrário
das palavras sublinhadas é:
5) Retire do texto:
a) 3 palavras com “nh”:
______________________________________________________________________
b) A moral da história:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6- Ilustre e pinte a parte do texto que você achou mais interessante
O MACACO E COELHO
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
6-Leia o trecho:
Um macaco e um coelho fizeram a combinação de um matar as borboletas e o outro
matar as cobras
A palavra em destaque quer dizer:
( ) tipo de roupa ( ) acordo ( ) anúncio na floresta
______________________________________________________________________
3) No texto, a frase __ Ah! Ah! Pensei que fossem duas borboletas... é dita :
( ) pelos dois personagens ( ) pelo coelho.
( ) pelo narrador. ( ) pelo macaco.
6) Em ‘O coelho danou com a brincadeira...’, a palavra grifada pode ser substituída por:
( ) ficou zangado.
( ) ficou entusiasmado ( ) ficou muito alegre. ( ) ficou orgulhoso.
7) - Ah! Ah! Pensei que fossem duas borboletas..., a fala da personagem é indicada:
( ) pela letra maiúscula na primeira palavra.
( ) pelo travessão. ( ) pelo ponto de exclamação.
( ) pelo sinal de reticências.
8) No texto, o narrador:
- Ninguém tem penas mais belas do que eu. A minha cauda é de dar inveja, sou a ave
mais bonita, a mais perfeita!
Ao ouvir todo esse blábláblá, do pavão para cima da andorinha, o corvo disse:
- Auto lá! Você pode ser bonito, mas perfeito não é.
O pavão abriu suas penas como um leque e, enfurecido, saltou na direção do corvo.
- E quem é você, seu pássaro horroroso, aprendiz de bruxa, símbolo de mau agouro,
para ousar me criticar?
- Eu sou uma ave que enxerga muito bem!
- Pois não parece... Se enxergasse muito bem, veria que eu sou perfeito, deslumbrante,
o máximo em penas!
- Uma parte de você até pode ser, mas os seus pés são de causar vergonha para todas
as aves do planeta!
- Há ...?
O pavão que estava acostumado a andar com a cabeça empinada, reparou pela
primeira vez em suas patas. O corvo tinha razão, eram feias de dar dó, cabisbaixo, ele
encolheu a cauda e ficou deprimido por um longo tempo.
Não há beleza perfeita.
ADAPTAÇÃO DE FÁBULA DE ESOPO
Questões
1) Qual é o título do texto?
R: __________________________________________________________________________
R: ________________________________________________________________________
R: ________________________________________________________________________
R: ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Por que o pavão se achava o mais bonito?
R: _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
R: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
R: _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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R: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
R: _____________________________________________________________________
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R: ______________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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O macaco e o camelo
Numa reunião de bichos, um macaco se levantou e dançou. Fez grande sucesso:
- Como é engraçado!
- Como dança bem!
E todos aplaudiram.
Um camelo, com inveja, quis ganhar os mesmos elogios.
Levantou-se e foi dançar.
Não tinha o menor jeito. Embrulhou as quatro patas de tal maneira que os bichos
morreram de rir:
- Mas que exibido!
- Por que ele nos ocupa com essas bobagens?
E como o camelo insistia, perderam a paciência e acabaram por expulsá-lo da reunião.
Moral: É perda de tempo invejar as qualidades dos outros. Cada um tem as suas.
Interpretação textual
Leia: Você viu que o camelo gostava muito de receber elogios.
1) Em sua opinião, é importante que os elogios sejam sinceros? Justifique sua opinião.
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2) Você acha importante elogiar as pessoas? Por quê?
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3) Quem são os personagens dessa fábula?
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4) Por que o macaco recebeu elogios?
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5) Por que o camelo resolveu dançar também?
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6) O camelo dançou bem? Explique.
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7) Por que o camelo foi expulso da reunião?
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8) Copie a moral do texto.
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9) Explique a moral com as suas próprias palavras.
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A FORMIGA E O GRÃO DE TRIGO
Durante a colheita, um grão de trigo caiu no solo. Ali ele esperou que a chuva o enterrasse.
Então surgiu uma formiga que começou a arrastá-lo para o formigueiro.
– Por favor, me deixe em paz! – protestou o grão de trigo.
– Mas precisamos de você no formigueiro – disse a formiga – se não tivermos você para
nos alimentar, vamos morrer de fome no inverno.
– Mas eu sou uma semente viva – reclamou o trigo. – não fui feito para ser comido.
Eu devo ser enterrado no solo para que uma nova planta possa crescer a partir de mim.
– Talvez – disse a formiga –, mas isso é muito complicado para mim. E continuou a arrastar
o trigo.
– Ei, espere – disse o trigo. Tive uma idéia. Vamos fazer um acordo!
– Um acordo? – perguntou a formiga.
– Isso mesmo. Você me deixa no campo e, no ano que vem, eu lhe dou cem grãos.
– Você está brincando – disse a formiga, descrente.
– Não, eu lhe prometo cem grãos iguais a mim no próximo ano.
– Cem grãos de trigo para desistir de apenas um? – disse a formiga, desconfiada. – Como
você vai fazer isso?
– Não me pergunte – respondeu o trigo –, é um mistério que não sei explicar.
Confie em mim.
– Eu confio em você – disse a formiga, que deixou o grão de trigo em seu lugar.
E, no ano seguinte, quando a formiga voltou, o trigo tinha mantido sua promessa.
FÁBULAS do mundo todo:
05.Quando o autor diz que “o trigo tinha mantido sua promessa”, podemos entender
que o trigo
(A) germinou e se tornou uma planta que gerou outros grãos de trigo.
(B) ficou rico e comprou cem grãos para dar à formiga.
(C) tinha permanecido o tempo todo em seu lugar à espera da formiga
(D) roubou cem grãos da plantação vizinha.
07. Esse texto pode ser considerado uma fábula? Por que?
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08. Invente uma moral apropriada para essa fábula.
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Fonte: http://roseartseducar.blogspot.com.br/search/label/F%C3%A1bulas
O LOBO E O BURRO
Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido espiando tudo o que ele fazia.
Percebendo que estava em perigo, o burro imaginou um plano para salvar a pele.
Fingiu que era aleijado e saiu mancando com a maior dificuldade. Quando o lobo
apareceu, o burro, todo choroso, contou que tinha pisado num espinho pontudo.
__ Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata! – implorou – Se você não tirar, ele vai
espetar sua garganta quando você me engolir.
O lobo não queria se engasgar na hora de comer seu almoço, por isso quando o burro
levantou a pata ele começou a procurar o espinho com todo o cuidado. Nesse momento o
burro deu o maior coice de sua vida e acabou com a alegria do lobo. Enquanto o lobo se
levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe dali.
Moral da história: Tenha cuidado com os favores inesperados, pois eles podem esconder
segundas intenções
Fonte: ‘Fábulas de Esopo’ .
QUESTÕES:
1. Escolha abaixo a frase que melhor resume a história:
a. ( ) O burro aleijado. b. ( ) A amizade dos animais.
c. ( ) A esperteza do burro. d. ( ) O lobo faminto.
6. “Se você não tirar, ele vai espetar sua garganta quando você me engolir”.
Nesse trecho a palavra ele se refere:
a. ( ) ao lobo.
b. ( ) ao burro.
c. ( ) ao coice.
d. ( ) ao espinho.
7. Releia o trecho:
‘O lobo não queria se engasgar na hora de comer seu almoço’.
O “almoço” do lobo, nesse caso, seria:
a. ( ) o burro. b. ( ) um coelho. ( ) uma carne. d. ( ) um espinho.
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O cão e seu reflexo
Ele chegou a um rio e começou a cruzar a estreita ponte que o levava para o outro lado.
De repente, parou e olhou para baixo. Na superfície da água, viu seu próprio reflexo brilhando.
O cão não se deu conta que estava olhando para si mesmo. Julgou estar vendo outro
cão com um pedaço de carne na boca.
__Opa! Aquele pedaço de carne é maior que o meu, pensou ele. Vou pegá-lo e correr.
Dito e feito. Largou seu pedaço de carne para pegar o que estava na boca do outro cão.
Naturalmente, seu pedaço caiu na água e foi parar bem no fundo, deixando-o sem nada.
1- O texto acima é:
( A ) Fábula
( B ) Conto de fadas
( C ) Propaganda
( D ) Notícia
( A ) anunciar um produto.
( B ) dar instruções.
( C ) transmitir ensinamento.
( D ) mostrar pesquisa.
( A ) coragem do cão.
( B ) fome do cão.
( C ) ambição do cão.
( D ) sabedoria do cão.
Esopo
Uma raposa era perseguida por uns caçadores, quando viu um lenhador e suplicou que
ele a escondesse. O homem então lhe aconselhou que entrasse em sua cabana.
De imediato chegaram os caçadores, e perguntaram ao lenhador se havia visto a raposa.
Com a voz ele disse que não, mas com sua mão disfarçadamente mostrava onde havia se
escondido. Os caçadores não compreenderam os sinais da mão e se confiaram no que disse
com as palavras.
A raposa, ao vê-los irem, saiu sem dizer nada. O lenhador a reprovou porque, apesar de
tê-la salvo, não agradecera, ao que a raposa respondeu:
— Agradeceria se tuas mãos e tua boca tivessem dito o mesmo.
Moral da história: Não negues com teus atos, o que pregas com tuas palavras.
Responda as questões
Um lobo, tendo visto uma cabra pastando numa montanha escarpada, e como não pudesse chegar até
lá, pediu-lhe que descesse, pois, sem perceber, ela poderia cair de lá de cima. Disse ainda que o
pasto onde ele estava era melhor, que a relva estava florida. Mas a cabra lhe respondeu : “ Não é em
meu benefício que me chamas para o pasto, mas porque tu próprio estás sem alimento”.
ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA
3- COMPLETE COM X OU CH
LI____O ___________UPETA ___________INELO
LU___O __________APÉU FA____INA
_____UCHU CAI_______A FLE____A
_____EFE CA____ORRO ____UVEIRO
4- ESCREVA AS PALAVRAS NAS COLUNAS CERTA
CH CH X X
A raposa e o espinho
Certo dia, andava uma Raposa a trepar uma colina quando pôs uma pata em falso e
escorregou. Para não cair, agarrou-se a um arbusto cujos espinhos se lhe enterraram nas
patas. Bastante ferida queixou-se ao arbusto:
- Pedi-te ajuda e afinal fiquei bem pior do que se me tivesse deixado cair.
O arbusto interrompeu-a dizendo:
- Onde é que tinhas a cabeça quando te agarraste a mim? Não sabes que é meu costume
magoar os outros?
Moral da história: Nunca peças ajuda a quem tem por costume fazer mal.
Fabula de Esopo
Intepretação textual
1) Qual é o título desse texto? Que outro título você daria?
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2) Em quantos parágrafos o texto está dividido?
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3) O que aconteceu com a raposa ao trepar na colina?
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4) Para não cair o que ela fez? E o que aconteceu?
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5) A quem ela pediu ajuda?
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6) O que o arbusto respondeu a raposa ao ser questionado por tê-la por ter ferido?
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7) O que aprendemos com a moral dessa fábula?
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8) Copie do texto:
3 substantivos __________________________________________________________
1 adjetivo _____________________________________________________________
3 verbos _______________________________________________________________
9) Separe sílabas e classifique-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas
Palavra Separação classificação
raposa
enterraram
cair
Escola_______________________________________________________________________
Nome: ________________________________________________________ Ano: _________
Professora: __________________________________________ Data: _____ / _____ / _____
FESTA NO CÉU
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Atividade de interpretação de texto: Fábulas
As fabulas são histórias contadas há muitos anos em várias partes do mundo. Elas servem
para transmitir uma moral, isto é, um ensinamento ou um conselho.
Esopo foi um escravo grego que viveu há cerca de 2500 anos e que tinha o dom de criar
histórias, a maioria delas continham personagens animais que agiam como seres humanos. Por
meio dessas histórias Esopo criticava comportamentos humanos que considerava errado.
Tendo a cigarra contado durante todo o verão, viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisão.
– Querida amiga podia emprestar-me um grão que seja, de arroz, de farinha ou de feijão?
Estou morrendo de fome.
– Faz.
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu a sopa num
prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha com seu bico
comprido mal pode tomar uma gota. O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa
fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava ao gosto da cegonha, mas a cegonha não disse
nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no
dia seguinte.
Assem que chegou, a raposa se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delicias que a
outra ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o
menor problema. A raposa, aborrecidíssima só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado
de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição, enquanto ia andando para casa faminta, pensava: “ Não posso
reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro”.
Esopo. Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das letrinhas, 2005. p. 36.
Interpretação de texto
R.:__________________________________________________________________________
R.:__________________________________________________________________________
R.:__________________________________________________________________________
D) O que a cigarra poderia ter feito para que sua situação fosse diferente no inverno?
R.:__________________________________________________________________________
R.:__________________________________________________________________________
F) Você concorda com a atitude da formiga? Se você fosse a formiga que atitude tomaria em
relação ao pedido de ajuda da cigarra?
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R.:__________________________________________________________________________
R.:__________________________________________________________________________
C) Quantos e quais são os ambientes em que a história acontece?
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R.:__________________________________________________________________________
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R.:__________________________________________________________________________
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4) Em que situações do nosso cotidiano, você acha que essa que essa moral da
história pode ser utilizada?
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A CIGARRA E A FORMIGA BOA
2) Enumere os parágrafos
3) Qual é o título do texto?
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4) Quem são os personagens?
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c) Quem é o autor dessa fábula?
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d) Que tipo de texto é este? Explique.
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f) Você acha que a formiga fez bem em abrigar a cigarra? Por quê?
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O GATO E A BARATA
A baratinha velha subiu pelo pé do copo que, ainda com um pouco de vinho, tinha sido
largado a um canto da cozinha, desceu pela parte de dentro e começou a lambiscar o vinho.
Dada a pequena distância que nas baratas vai da boca ao cérebro, o álcool lhe subiu logo a este.
Bêbada, a baratinha caiu dentro do copo. Debateu – se, bebeu mais vinho, ficou mais tonta,
debateu – se mais, bebeu mais, tonteou mais e já quase morria quando deparou com o carão do
gato doméstico que sorria de suas aflição, do alto do copo.
- Gatinho, meu gatinho – pediu ela – , me salva, me salva. Me salva que assim que eu sair
eu deixo você me engolir inteirinha, como você gosta. Me salva.
- Você deixa mesmo eu engolir você? – disse o gato.
- Me saaaalva! – implorou a baratinha. – Eu prometo.
O gato então virou o copo com uma pata, o líquido escorreu e com ele a baratinha que,
assim que se viu no chão, saiu correndo para o buraco mais perto, onde caiu na gargalhada.
- Que é isso? – perguntou o gato. – Você não vai sair daí e cumprir sua promessa? Você
disse que deixaria eu comer você inteira.
- Ah, ah, ah – riu então a barata, sem poder se conter. - E você é tão imbecil a ponto de
acreditar na promessa de uma barata velha e bêbada?
(Millôr Fernandes. Fábulas fabulosas. 8. ed. Rio de Janeiro, Nórdica, 1963. p. 15-6.)
Dois burros caminhavam lado a lado, um com uma carga de açúcar, outro com carga de
algodão.
O primeiro era considerado uma criatura de grande saber e via-se forçado, até mesmo,
a andar de óculos, por ter o costume de ler à noite sob a pouca luz da estrebaria.
Com sua previdência habitual, chamou a atenção para os acidentes do caminho,
aconselhando cautela, ao que o outro retrucou:
-- Não há perigo. Basta seguirmos os rastros de quem já passou por aqui.
-- É preciso não esquecer - disse o de óculos - que por onde passou um, pode não passar
um outro.
-- Ora, que bobagem! Pois se já seguiram esta trilha vários outros na nossa frente e nada
lhes aconteceu, nada nos acontecerá também.
-- Não, amigo, não penso assim. Acredite, sou mais velho que você, mais experiente, e
sei que nem sempre o que é bom para alguém é bom para os demais.
Neste ponto alcançaram um rio cuja ponte havia caído naquela manhã.
-- Que faremos? Perguntou o burro do algodão.
-- O jeito é passar a vau - respondeu o outro. E, assim dizendo, lançou-se na correnteza.
Como o açúcar dissolvia-se na água, pôde chegar tranquilamente à margem oposta.
O burro do algodão, teimosamente, pensou:
-- Se ele passou, também eu passarei - e meteu-se no rio.
Mas sua carga, em vez de dissolver-se, como o açúcar, cresceu, inchou, aumentou tanto
de peso, que o pobre burro acabou por afundar.
Enquanto isso, já na margem oposta, pensava com seus botões o burro sábio:
-- Ah, amigo, bem que lhe dizia! É inútil seguir as pegadas alheias! Cada qual deve trilhar
o seu próprio caminho.
Versão da Generali do Brasil, inspirada nasFábulas de Monteiro Lobato, Ed. Brasiliense.
2 - Você deve ter percebido que, no texto, os burros pensam de maneira diferente. Aponte a
diferença:
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3 - Que conselho o burro sábio e precavido deu ao companheiro?
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4 - O conselho foi bem aceito pelo outro burro? Comprove sua resposta com uma frase do texto:
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9 - A ideia central está expressa (ou repetida) no texto três vezes, mas com palavras diferentes.
Assinale abaixo os três itens que trazem a ideia central do texto:
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O gato, o galo e o ratinho
Um ratinho vivia num buraco com sua mãe. Depois de sair sozinho pela primeira vez, contou a ela:
- Mãe, você não imagina os bichos estranhos que encontrei! Um era bonito e delicado, tinha pêlo
muito macio e um rabo elegante, um rabo que se movia formando ondas. O outro era um monstro horrível.
No alto da cabeça e debaixo do queixo ele tinha pedaços de carne crua, que balançavam quando ele
andava. De repente os lados do corpo dele se sacudiram e ele deu um grito apavorante. Fiquei com tanto
medo que fugi correndo, bem na hora que ia conversar um pouco com o simpático.
- Ah!, Meu filho! – respondeu a mãe. – Esse seu monstro era uma ave inofensiva; o outro era um
gato feroz, que num segundo teria te devorado.
Compreensão textual
1-Quanto ao gênero, o texto é 4- O moral da historia poderia ser
(a) uma fábula (a) Jamais engane alguém.
(b) Jamais faça mal alguém.
(b) um conto tradicional (c) Jamais confie nas aparências
(c) um conto moderno (d) Jamais seja amigo dos animais.
3-No trecho: “Esse seu monstro era uma ave 6-“...ele deu um grito apavorante.” A palavra
inofensiva; o outro era um gato feroz, que num sublinha no trecho está referindo-se
segundo teria te devorado.” Expressa que
(a) ao gato (b) ao rato
(a) O monstro não faria mal algum e que o gato
(d) ao pássaro (c) a mãe rata
seria o animal perigoso.
8- “- Ah! Meu filho! – respondeu a mãe.” Os
(b) O monstro seria um animal feroz e o gato um
sinais de pontuação que aparecem no trecho
animal dócil.
são respectivamente
(c) O monstro não traria medo e o gato também
(a) ponto final, travessão e virgula, ponto de
não.
interrogação.
(d) O monstro devoraria e o gato o trataria bem.
(b) aspas, travessão, ponto de
exclamação, travessão, ponto final e
aspas.
(c) travessão, ponto de interrogação, ponto de
exclamação e asp
O Leão e o Asno
Um Leão e um Asno combinaram que iriam caçar juntos. Em sua busca por presas, logo
os dois caçadores viram um grupo de Cabras Selvagens que se esconderam numa caverna, e
então resolveram traçar um plano para capturá-las.
O Asno entraria na caverna e se encarregaria de atraí-las para fora. O Leão, claro,
ficaria do lado de fora à espreita, pronto para atacá-las, tão logo de lá saíssem.
O plano funcionou com perfeição. Distraídas e confiantes de que estavam em segurança
em seu retiro, as Cabras não perceberam que o Asno ali adentrara. O animal invasor, de
surpresa, fez um barulho tão assustador, pulando e zurrando com toda força que lhe permitiam
os pulmões, que as Cabras, tomadas de pânico, não tiveram outra reação senão correr para
todos os lados.
E logo, um pouco recuperadas do susto, conseguiram encontrar a saída do
confinamento, e julgando que estariam mais seguras do lado de fora, saíram dali correndo em
disparada, alheias ao Leão que, de prontidão, aguardava a todas à entrada da gruta.
Orgulhoso do seu feito, o Asno saiu para fora da caverna e comentou: "Você viu como
coloquei todas à correr?"
Ao que o Leão respondeu: "Sim, sem dúvida, e se eu não conhecesse você tão bem,
certamente que faria a mesma coisa que elas..."
Questões
1) Qual é o título do texto?
R:__________________________________________________________________________
2) Quais os animais encontrados na história?
R:__________________________________________________________________________
3) O que o leão e o asno combinaram?
R:__________________________________________________________________________
4) O que eles encontraram na caçada?
R:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5) Como eles decidiram caçar as cabras?
R:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6) Explique com suas palavras, o que o leão quis dizer com essa frase abaixo?
"Sim, sem dúvida, e se eu não conhecesse você tão bem, certamente que faria a mesma coisa
que elas..."
R:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
O gato, o galo e o ratinho
Um ratinho vivia num buraco com sua mãe. Depois de sair sozinho pela primeira vez, contou a ela:
- Mãe, você não imagina os bichos estranhos que encontrei! Um era bonito e delicado, tinha pêlo
muito macio e um rabo elegante, um rabo que se movia formando ondas. O outro era um monstro horrível.
No alto da cabeça e debaixo do queixo ele tinha pedaços de carne crua, que balançavam quando ele
andava. De repente os lados do corpo dele se sacudiram e ele deu um grito apavorante. Fiquei com tanto
medo que fugi correndo, bem na hora que ia conversar um pouco com o simpático.
- Ah!, Meu filho! – respondeu a mãe. – Esse seu monstro era uma ave inofensiva; o outro era um
gato feroz, que num segundo teria te devorado.
(Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1.994. p. 46)
5-No trecho: “Um era bonito e delicado, tinha pêlo muito macio e um raboelegante.” As palavras
sublinhadas no texto indicam
(a) verbo
(b) adjetivo
(c) advérbio
6-No trecho: “Esse seu monstro era uma ave inofensiva; o outro era um gato feroz, que num segundo
teria te devorado.” Expressa que
(a) O monstro não faria mal algum e que o gato seria o animal perigoso.
(b) O monstro seria um animal feroz e o gato um animal dócil.
(c) O monstro não traria medo e o gato também não.
(d) O monstro devoraria e o gato o trataria bem.
7-“...ele deu um grito apavorante.” A palavra sublinha no trecho está referindo-se
(a) ao gato (b) ao rato (d) ao pássaro (c) a mãe rata
8- “- Ah! Meu filho! – respondeu a mãe.” Os sinais de pontuação que aparecem no trecho são
respectivamente
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