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Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”

Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
- Fernando Sabino - Rubem Braga
- Luis Fernando Veríssimo

Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.

Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”


Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
- Fernando Sabino - Rubem Braga
- Luis Fernando Veríssimo

Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.

Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”


Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
- Fernando Sabino - Rubem Braga
- Luis Fernando Veríssimo

Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.
Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”
Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
- Fernando Sabino - Rubem Braga
- Luis Fernando Veríssimo

Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.

Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”


Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
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Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.

Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”


Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
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Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.
Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”
Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
- Fernando Sabino - Rubem Braga
- Luis Fernando Veríssimo

Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.

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de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
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- Luis Fernando Veríssimo

Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.

Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”


Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
- Fernando Sabino - Rubem Braga
- Luis Fernando Veríssimo

Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma.
Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro
em que a crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao
professor, por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita.
Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.
Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”

Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar esta atividade. Cada grupo
apresentará à turma uma crônica de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo pelo
professor.
- Carlos Drummond de Andrade - Moacyr Scliar
- Fernando Sabino - Rubem Braga
- Luis Fernando Veríssimo

Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do cronista sorteado. Após a leitura,
selecionem uma. Mostrem-na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês lerão
e apresentarão à turma. Tragam o livro em que a crônica foi publicada. Após a leitura,
ressaltem oralmente para a turma os seguintes pontos e entreguem ao professor, por escrito,
em folha de papel almaço com pauta, o seguinte roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador (narrador-personagem ou narrador-
observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos possibilita determinar em que
tempo/momento foi escrita. Em caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi
escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico. Em caso de positivo, esclareçam o
humor da crônica.
Roda de leitura: conhecendo cinco cronistas “de peso”
Reúnam-se em grupo de seis componentes para realizar
esta atividade. Cada grupo apresentará à turma uma crônica
de um dos cronistas abaixo, que será sorteado a cada grupo
pelo professor.
- Carlos Drummond de - Luis Fernando
Andrade Veríssimo
- Fernando Sabino - Moacyr Scliar
- Rubem Braga
Vão à biblioteca da escola e leiam algumas crônicas do
cronista sorteado. Após a leitura, selecionem uma. Mostrem-
na ao professor com antecedência. Aprovada a escolha, vocês
lerão e apresentarão à turma. Tragam o livro em que a
crônica foi publicada. Após a leitura, ressaltem oralmente
para a turma os seguintes pontos e entreguem ao professor,
por escrito, em folha de papel almaço com pauta, o seguinte
roteiro de leitura:
1. Identifiquem o título da crônica e seu autor.
2. Indique qual dado do cotidiano o cronista aborda.
3. Indique a linguagem utilizada: formal ou informal.
4. Aponte as personagens, o local e o tipo de narrador
(narrador-personagem ou narrador-observador).
5. Avaliem se a crônica apresenta alguma informação que nos
possibilita determinar em que tempo/momento foi escrita. Em
caso de afirmativo, deduzam quando provavelmente ela foi
escrita.
6. Analisem se a crônica apresenta alguma crítica. Em caso
de afirmativo, apresentem-na.
7. Analisem se a crônica apresenta algum dado humorístico.
Em caso de positivo, esclareçam o humor da crônica.

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