Amical 1 Livre PDF

mETHODE DE FRRRCfllS Sylvie Poisson Quinton Evelyne Sirejols
i
INTERNATIONAL
LIVRE DE L'ELEVE
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Sylvie PoissonQuinton CECR

I A2 | B1 B2 Cf
1
Evelyne Sirejols Grands adolescents et adultes

CD MP3 inclus
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UJUJUJ.CLEinTER.COm
CLE
INTERNATIONAL
Edition: Christine Grail
Couverture: Fernando San Martin
Miseen pages: AMG
Recherche iconographique: Clemence Zagorski
Illustrations: JeanPierre Foissy
Cartographie: JeanPierre Crivellari
Enregistrements: Studio Corby
© CLE International/Sejer, 2011
ISBN : 9782090386028
Avantpropos
AmicalzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
est une methode qui s'adresse a des debutants complets, adultes ou grands adolescents,
particulierement a ceux dont la langue et la culture sont eloignees du francais.
Elle est prevue pour une centaine d'heures, chaque leoon correspondant a deux sequences d'une
heure et demie a deux heures, selon que les exercices sont faits en classe ou bien en partie en classe et
en partie comme devoirs a la maison.
Le livre de I'eleve comprend vingtquatre lecons. Chaque lecon se decompose ainsi:
• une partie «lecon» proprement dite sur une double page: deux ou trois courts dialogues
enregistres suivis d'une verification de la comprehension orale, d'exercices de phonetique, d'une
page d'explications lexicales et grammaticales et enfin d'une breve mise en situation permettant
une reappropriation des contenus;
• une partie «exercices»sur une autre double page: exercices de grammaire et de lexique portant
sur les contenus de chaque lecon mais aussi exercices davantage tournes vers une production
orale et ecrite plus personnelle.
u manue
• Donner aux apprenants debutants complets des savoirs et surtout des savoirfaire qui les aident
a « entrer» dans la langue et assez vite a pouvoir se debrouiller en situation d'interaction avec des
natifs. C'est pourquoi I'accentest mis des la premiere leôn sur les« mots pourcommuniquer»:
comment saluer, remercier, s'excuser, prendre conge, proposer quelque chose, accepter,
refuser... ? Savoir utiliser ces« petits mots» donnera confiance aux apprenants; ils constateront
que ce sont des«sesames» qui facilitent le contact avec les francophones.
• Donner les outils de base (structures grammaticales, lexique) indispensables soit pour«survivre »
dans les situations quotidiennes dans le pays «cible» (demander et donner des nouvelles de
quelqu'un, s'informer sur quelque chose ou sur quelqu'un, acheter quelque chose, proposer une
sortie...), soit dans leur propre pays lors des contacts avec des francophones.
• Leur apporter quelques elements leur permettant de comprendre certaines regies du «savoir
vivre ensemble» (quand tutoyer quelqu'un, par exemple; comment aborder un inconnu,
comment s'excuser dans telle ou telle situation...).
A la fin de chaque Unite, une page « Recapitulons» fait le point sur I'essentiel de ce qui a ete acquis
pendant les quatre lecons de I'Unite et donne quelques pistes pour I'autoapprentissage.
En guise de conclusion est proposee une evaluation autocorrective des connaissances sur trois
pages (Grammaire/Vocabulaire/Civilisation: la France, les Francois et les francophones).
A la fin du manuel, on trouvera un precis grammatical et des tableaux de conjugaisons, ainsi qu'un
lexique en cinq langues reprenant le vocabulaire des 24 lemons.
Un MP3 contenant les enregistrements des documents audio, ainsi qu'un livret fournissant les
corriges et les transcriptions des exercices sont inclus dans le livre de I'eleve.
Accompagnant le livre de I'eleve, un Cahier d'exercices comprenant de tres nombreuses activites
orales et ecrites permet de s'entrainer a la maison. Des sequences« Entrainement pour le DELF »sont
proposees, ainsi qu'un « Special entrainement DELF» dans le format de I'examen (DELF A1) a la fin
du Cahier.
trois 3
mzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Unite 1 : Un, deux, trois... Contact!
Leôn Savoirfaire Grammaire Vocabulaire Phonetique
LECON 0 • se reperer dans • les mots deja connus • les sons dufrancais
Bonjour! la langue franchise • les nombres
LEgON 1 • saluer,demander • moi/vous • bonjour, au revoir • les mots pour

Contact! quelque chose, • c'estmoi • s'il vous plait, merci prendre contact
remercier • cava
LECON 2 • se presenter, poser • je/vous • nationalites (1) • masc./fem.

Vous etes franâis ? une question (1), • verbe it re • professions (1) desadjectifs (1)
s'excuser • masc./fem. (1)
LEgON 3 • poser • vous/tu • nationalites (2) • les liaisons (1)

Toi aussi, tu es une question (2) • verbes connaitre, • professions (2) • travail sur le rythme
japonaise ? habiter, parler
• masc./fem. (2)
• c'est + adjectif
LEgON 4 • revisions Unite 1 • revisions Unite 1 • revisions Unite 1 • masc./fem.

Desoleejesuis • il/elle des adjectifs (2)
touriste • masc./fem. (3) • travail sur le rythme
et I'intonation
• Civilisation Paris/France, capitale Paris
• Recapitulons Conseils pour apprendre
Unite 2 : Qu'estce que vous aimez ?

i
Lecon Savoirfaire Grammaire Vocabulaire Phonetique
LEgON 5 • parler desoi • aimer + nom/ • les loisirs (1), le sport • leslettres«muettes»
Qu'estce que • exprimer ses gouts, + infinitif • I'accent d'insistance
tu aimes ? ses preferences • sing./plur. (1)
• les articles definis
• la phrase negative
LEgON 6 • poser • sing./plur. (2) • professions (3) • les liaisons (2)

Vous avez quel age ? une question (3) • verbe avoir • activites
• decrirequelqu'un(l) • les articles indefinis
• demanderetdire • Qui estce ?/Qu'estce
I'age que c'est ?
LEgON 7 • proposer quelque • its, elles • les loisirs (2) • les sons [e] et [e]

Vous venez avec chose (1) • articles definis ou • les spectacles
moi ? • accepter, refuser articles indefinis ?
• I'article contracte
(a + le » au)
• verbes aller/venir (1)
LEgON 8 • revisions Unite 2 • revisions Unite 2 • revisions Unite 2 • masc./fem.

Elle est comment ? • decrirequelqu'un (2) • masc./fem. (4) des adjectifs (3)
• Civilisation lls parlent tous francais !
4 quatre
mzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Unite 3 : Faire des projets
Legon Savoirfaire Grammaire Vocabu!aire Phonetique
LECON 9 • faire des achats (1) • sing./plur. (3) • faire des achats • les sons [3] et [e]
Qu'estce qu'on • poser • I'expression • parlerdes prix et • I'accent exclamatif
achete ? une question (4) de la quantite (1) des quantites
• ilfaut + nom
LECON 10 • faire des achats (2) • les articles partitifs • les aliments, • les sons [ce] et [0]

C'est I'anniversaire • organiser un repas • I'expression les ingredients,
de Marion de la quantite (2) faire un menu
• je voudrais
• ilfaut+ infinitif
_ ,__■ _ _■■_. , , . , — — . .
LECON 11 • sesituerdans • vouloir+ infinitif • I'orientation (pres, • les sons [u] et [ y ]

C'est loin ? I'espaceO) • c'est + adverbe loin, a droite,
• demander • I'imperatif (1) a gauche)
son chemin • quelqu'un • les moyens
de transport (1)
LECON 12 • revisions Unite 3 • revisions Unite 3 • revisions Unite 3 • les sons [wa], [ w i ] ,

Je voudrais voirca... • sesituerdans • I'imperatif (2) • les moyens [ w e ]
I'espace (2) • aller/venir (2) de transport (2)
• chez
• Civilisation Les grands sites touristiques en France
Unite 4 : Qu'estce que vous avez fait hier ?

Lecon Savoirfaire Grammaire Vocabuiaire Phonetique
LEgON13 • I'heureO) • le futur proche • les activites du matin • le son [R] en initiale,
Quelleheureestil ? • sesituerdans • verbes pronominaux a I'interieur d'un
le temps (1) motet en finale
LECON 14 • I'heure (2) • pouvoir+ infinitif • I'emploi du temps • revision du son [ R ]

Je voudrais • sesituerdans • tout, toute • les horaires
un rendezvous... le temps (2) • quel, quelle
• prendre
rendezvous
LECON 15 • sesituerdans • le passe compose • les activites • distinguer le present

Qu'estce que tu as le temps (3) avec avoir (1) du weekend du passe compose
fait hier? • parlerd'actions • les adjectifs • la famille (1) {je mange/
passees possessifs (1) j'ai mange)
• parlerdesa
famille (1)
LECON 16 • revisions Unite 4 • revisions Unite 4 • revisions Unite 4 • travail surle rythme
U n e f a m i l l e d e • sesituerdans • le passe compose • la famille (2) (exercices
toutes les couleurs le temps (4) avec avoir (2) d'amplification)
• parlerdesa • les adj. possessifs (2)
famille (2) • la place des adjectifs
• Civilisation La famille en France
Unite 5 : Vous etes arrives quand ?
LEgON 17 • expliquer • le passe compose • les etudes • les nasales [a], [5],
Apres lebac... son parcours aveczyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
avoir (3) • le travail
• parler de ses projets • le passe compose • leCV
professionnels avecefre(1)
LEgON18 • decrire son travail • le passe compose • les voyages • les sons [j] et [3]

lei et la! • parler de la avec avoir (4) • les pays
biographie • le passe compose • une biographie
dequelqu'un avec etre (2)
• prepositions et
nomsdepays(l)
LEgON19 • parler du temps, • les verbes • le temps, la meteo • revision des nasales

On partau soleil ? des saisons impersonnels • les activates [a], [5], [c]
• raconter ses • le passe compose de vacances
vacances avec etre (3): les
verbes pronominaux
LEgON 20 • revisions Unite 5 • revisions Unite 5 • revisions Unite 5 • les sons [s] et [z]

C'est la rentree • prepositions et • les etudes,
noms de pays (2) I'universite
• Civilisation Le calendrier universitaire

Unite 6 : Avant, c'etait tres different

LEgON 21 • decrire quelqu'un • I'imparfait (1) • les vetements • les sons [0] et [0]
C'etait un homme • raconter quelque • la comparaison (1) • lescouleurs • I'expansion de la
tres elegant... chose avec les • les pronoms COD (1) phrase
circonstances(l) • leverbe dew/Vet savo/V
LEgON 22 • raconter quelque • I'imparfait (2) • la viequotidienne • revision du son [e]

C'etait il y a chose avec les • /7ya + duree dans les annees 1950 • //7et/mdevant
longtemps... circonstances (2) et • les pronoms COD (2) • une inondation en consonne
lescommentaires(l) 1910
LEgON 23 • raconter quelque • relations imparfait/ • rencontres • leson [q]: la nuit

II estdevenu chose avec les passe compose (1) • itinerairesdevie • I'intonation de la
celebre! circonstances (3) et • les pronoms COI (1) surprise
lescommentaires(2) • la comparaison (2)
LEgON 24 • comprendre un fait • relations imparfait/ • le vocabulaire du fait • le son [j]

Faits divers divers (a la radio, passe compose (2) divers
dans la presse) • les pronoms COI (2)
• ['expression de la cause
• Civilisation Les Francais et les medias
• Recapitulons Apprendre en autonomie
Evaluez vos connaissances p. 119
Precis grammatical p. 122
Tableaux des conjugaisons p. 130
Lexique en francais, anglais, japonais, arabe, chinois p. 134
six
Mode d'emploi
Lexique. Liste des mots nouveaux classes
par nature (noms, verbes...) Mots ou
1. Un premier dialogue, tres court,
DialoguezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
expressions servant a communiquer et
pour introduire I'essentiel des contenus lexicaux manieres de dire (expressions idiomatiques).
et grammaticaux de la le<;on.
Comprehension orale 1. Une ou deux Grammaire. Explications illustrees

questions pour verifier la comprehension d'exemples sur les points de grammaire
orale du dialogue 1. apparus dans la leôn.
15
U n , cionx. trols... Qontnct !
Grammaire'
Toi aussi,
^jkzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA ■ Conjugaison
le verbe etre (2) > Je suis.. ./Tu es.. ./Vous etes...
%fp tu es japonaise ? Tues japonaise? Non, je suis americaine. Et vous, vous etes francais ?

Vous etes e'tudiant ? Nonje suis professeur.
le verbe habiter J'habite a Paris Tu habites a Paris Vous habitez a Paris
» le ver be s'appeler Je rn'appelle... Tu t'appelles... Vous vous appelez...
Vous etes Anne Merieux, n'estce pas ? Verbes le verbe parler Je parle francais Tu paries francais Vous parlez francais
connaitre
Pardon, madame. Vous etes Anne Merieux, n'estce pas ? le verbe travailler Je travaille Tu travailles Vous travaillez
habiter (a)
Oui. C'est moi. parler le verbe connaitre Je connais Paris Tu connais Nice Vous connaissez Jenny
Vous etes professeur d'economic a Geneve ? Pronoms et noms
toi, tu ■ La difference e n t r e tu et vous
Oui.
un(e) etudiant(e) tues etudiante?
Alors, vous connaissez monsieur Latournelle ? un restaurant
Pardon, monsieur,
Paul Latournelle ? Oui, bien sur! Adjectifs
americain(e)
interessantle)
joli(e)
S C o m p r e h e n s i o n orale
Mots invariables
Ecoutez et completez.
dans
Vous etes Anne Merieux, n'estce
cc pas ?
O u i . C'est .
Pour communiquer
Pardon ?
Salut!
C'est joli, Yukiko ! Ah bon !
Vous etes...
;v Salut! Moi, c'est Paul! Et toi ?
N'estce pas?
" Yukiko. Pas du tout
C'est joli, Yukiko! Japonaise ? Manieres de dire ■ Le masculin et le f e m i n i n (2)
C o m p r e h e n s i o n orale Bien sur!
Oui. Et toi? etudiant/etudiante mais atlention professeur/professeur
Cochez la bonne reponse. Moi, c'est X journaliste/journaliste
Je suis francais... Et toi aussi, tu es japonaise ?
Non, pas du tout! Moi, je suis americaine.
a. Moi, c'est Jenny. Je suis...
japonaise
zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUT
C'estinteressant C'est joli
■ C'est + adjectif masculin
je m'appclle Jenny. ■ Habiter a + ville Vous habitez a Tokyo ? J'habite a Paris.
americaine
T u paries tres bien franca is ! Tu habites ici ?
francaise ■ Parler + langue (masculin singulier)
Oui, oui, j'habite a Paris. Je suis etudiante. Et toi ? b. Moi, c'est Paul. Je suis... Vous parlez tres bien francais!
Oui. Et je travaille aussi dans un restaurant. etudiant
Hum... C'est tres interessant! professeur
journaliste
Jeu de role
Presentezvous. Utilisez les verbes s'appeler, etre, habiter, parler...
Jane americaine Chicago etudiante a Paris langues: anglais/francais
I P h o n e t i q u e ^ ^ ^ H
I * Les liaisons ■ Rythme
ro Horu japonais etudiant a Kobe stagiaire a Paris langues: japonais/anglais/francais
I £coutez et repetez: Elsa francaise etudiante a Nice langues: francais/anglais
Ecoutez et repetez:
I interessant c'estinteressant c'est tte. interessant Vous habitez ici? ^ Kate anglaise Londres professeur d'anglais a Nice langues: francais/anglais
20 vinqi vin9re.un.2i
Dialogue 2. Un second dialogue, plus long, Jeu de role. Activite permettant de s'approprier

reprenant et developpant ce qui a ete amorce les nouveaux contenus lexicaux et grammaticaux
dansle premier dialogue. de la lecon.
Comprehension orale 2. Une ou deux
Phonetique. Un ou deux exercices portant sur la questions pour verifier la comprehension
phonetique, le rythme ou I'intonation expressive. orale du dialogue 2.
sept • 7
Bonjour !
Ecoutez et entourez la phrase en francais.
1 2 3 4 5
A comme... amour- Vous connaissez des mots francais. Lesquels ?

I'amour □ j . un journal
a.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA □ s. Silence!
D b. un bistrot D k. un kilo □ t . toujours
□ c. un coiffeur □ I. la litterature ] u . utile
d . difficile □ m . merveilleux D v . vrai
e. I'esperance □ n. N o n ! w . wagon
□ f. facile □ o. O u i ! x . x e n o p h o b e
□ g . une gare □ p. Pardon ! J y. leyoga
□ h . un hopital D q . quatre □ z. u n z o o
□ i . une idee r. un reve
Un ( 1 ) texte est en francais. Lequel ?
a.
Alia manniskor aro fodda fria och lika i varde och rattigheter. De aro
utrustade med fornuft och samvete och bor handla gentemot varandra
i en anda av broderskap.
b.
Tous les etres humains naissent libres et egaux en dignite et en droits.
Ils sont doues de raison et de conscience et doivent agir les uns envers
les autres dans un esprit de fraternite.
" " ~ " ■
c.
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade
e em direitos. Dotados de razao e de consciencia, devem agir
uns para com os outros em espfrito de fraternidade.
d.
B e e JIK>AH pO>KflaK)TCfl CBo6oflHbIMH H paBHbIMM B CBOeM
flocTOHHCTBe M npaBax. OHM HaêjieHbi pa3yM0M H coBecTbiozyxwvutsrqponmlkjih
w
flOJDKHbi nocTynaTb B OTHOineHHH Apyr Apyra B Ayxe 6paTCTBa.
e.
Tutti ^li esseri umani nascono liberizyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
ed egunli in di^nifa e diritfi. Essi sbr\b
dotafi di ragione e di cbscienza e devono aîre ^li uni verso 9I1 aliri in spiri+6
di fratellanzci.
Regardez la carte de la France (page 2 de couverture). La France a une frontiere avec...

a. la B c. I'A e. I'l
Lec;on 0 : Bonjour !
On parle francais... ? Cochez les pays ou on parle francais.
D a. enSuisse n e. enTunisie D h. au Senegal
b. au Bresil D f. en Belgique D i. enTurquie
□ c. auJapon n g. au Danemark □ j . au Maroc
D d . au Canada
' © Ecoutez.
Ecoutez Repetez Regardez Lisez
mm
O
/^~^p^ ■> \
Reliez Cochez Completez Entourez Barrez
@ La I p ha bet phonetique. Ecoutez.
Les voyelles Les semivoyelles Les consonnes

[a] papa samedi [j] hier reveil travail [p] pour papa la place
[e] bebe je vais a I'ecole M h u i t l a n u i t e t puis [b] bien bon beau
[e] le pere la mere le frere [w] o u i j o u e r i l voit [d] demainj'adoredire
[i] merci c'est facile [t] toiattends ! l e temps
[y] la rue c'est sur [f] facile difficile offrir
[u] pour voussous [v] voila l'hiverun reve
[0] un peu bleu il pleut [s] russeicigarcon
[ce] la soeur la peur [z] la musique deuxieme
[0] c'est beauc'estfaux [k] d'accord quand
[3] il e s t f o r t i l dortalors [g] grandun gateau
[3] l e m e t e s e d e [m] aimer une femme
[a] dixans francais le temps [n] Bonneannee!
[e] un b a i n d u pain rien [1] l e l a b e l l e P a u l
[5] le p o n t b o n mon oncle [R] rougearriveramour
[3] j e j o u e r rouge
[J] acheterchocolat
[ji] Espagnele champagne
Les 26 lettres de I'alphabet. Ecoutez et repetez.
a b c d m n o p
e f g h q r s t
i j k l u v w
x y z
Remarque : b c d g p t v w se terminent par le son [e].
neuf 9
Les nombres. Ecoutez.
1 = un 14 = quatorze 40 = quarante
2 = deux 15 = quinze 50 = cinquante
3 = trois 16 = seize 60 = soixante
4 = quatre 17 = dixsept 70 = soixantedix
5 = cinq 18 = dixhuit 71 = soixante et onze
6 = six 19 = dixneuf 72 = soixantedouze
7 = sept 20 = vingt 73 = soixantetreize...
8 = huit 21 = v i n g t e t un 80 = quatrevingts
9 = neuf 22 = vingtdeux 81 = quatrevingtun
10 = dix 23 vingttrois... 90 = quatrevingtdix
11 = onze 30 = trente 91 = quatrevingtonze
12 = douze 31 = trente et un 92 = quatrevingtdouze
13 = treize 32 = trentedeux... 100 = cent
Minitest sur la culture francaise
Citez:
deux ecrivains francais
deux peintres francais
uneactrice francaise
un acteur francais
une chanteuse francaise
un chanteur francais
Un, deux, trois...
Contact!
Contact!
• ^ Objectifs
• saluer demander quelque chose remercier
• les pronoms toniqueszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIH
moiet vous le presentatif: c'estmoi
Vous etes francais ?
• ^ Objectifs
• s'excuser se presenter poser une question sur la nationalite,
la profession
• je vous le verbe etre + nationalite/profession les verbes
s'appeler, travailler genre des adjectifs: masculin, feminin (1)
Toi aussi, tu es japonaise ?
• ^ Objectifs
• poser une question a quelqu'un sur son identite, le lieu ou il habite
• la difference vous/tu les verbes connaitre, habiter a, parler...
• genre des adjectifs: masculin, feminin (2)
Desolee, je suis touriste

• ^ Objectifs
• revision de I'Unite 1 + poser une question a quelqu'un sur un lieu
• genre des adjectifs: masculin, feminin (3)
onze I 1
Un, deux, trois... Contact!
Contact!
A116, Nicolas ? Bonjour. C'est moi, Emilie.
Ah ! Bonjour ! ^ a va ?
Oui, <â va bien. Et vous ? Comprehension orale
Tres bien, merci. Cochez ce que vous entendez
C'est moi, Emilie.
Bonjour, Emilie.
Tiens, Julie ! Bonjour !
Mil
I H [ v c Ah ! Steve ! Bonjour ! Comment ca va ?

zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Qa va, ca va.
Comprehension orale
Cochez ce que vous entendez
: i £a va tres bien.
£a va, ca va.
Bonjour, monsieur.
#
Bonjour, madame. Une baguette, s'il vous plait.
Comprehension orale
Voila.
Cochez ce que vous entendez
Merci. Au revoir, madame.
Une baguette.
Au revoir, monsieur.
□ Une baguette, s'il vous plait.
Phonetique
Ecoutez et repetez: ■ Rythme
Bonjour Ecoutez et repetez:
Au revoir Merci Merci, madame
Merci Au revoir Au revoir, monsieur
£a va £a va bien £a va tres bien fâ va tres bien, merci
12 • douze
Grammaire
Presentations
Pronoms et noms
moi
vous
madame
monsieur C'est Nicolas. C'est Julie. C'est vous, Claire ?
une baguette Non, moi, c'est Emilie!
Mots invariables
bien
comment ? r
oui Jeu de role
tres
Dialoguez avec votre voisin sur ce modele.
Pour c o m m u n i q u e r
AII6
Bonjour
C'est m o i !
Au revoir
Tiens!
S'il vous plait
Merci
£a va ? 1 . Bonjour. C'est moi, Claire. 2.Bonjour, Tom.
Comment <;a va ? Ah ! Claire! Bonjour! (â va ? Tiens! Bonjour! Comment ca va ?
Voila! Tres bien. Merci. Et vous ?
£a va, merci.
£ a va, <;a va...
3 . Bonjour. Une baguette ?
Oui, s'il vous plait.
Voila!
Merci. Au revoir, madame.
Au revoir.
Continuez avec:
un gateau
un croissant
.
treize • 13
Exercices et activites
Ecouter N
QzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
© Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
a. Bonjour, ca va ? □ Bonjour, comment ca va ?
b. Tres bien, merci. Bien, merci.
c. D Tiens, Steve, comment ca va ? □ Tiens, Steve, ca va ?
d. □ £a va, ca va. □ Cava. Ettoi?
e. □ Un croissant, s'il vous plait, madame! □ Un croissant, s'il vous plait, monsieur!
f. □ Merci. Au revoir, madame ! □ Merci, madame. Au revoir!
Grammaire
Q Faites des phrases avec ces mots.
a. va Comment ca ? c. moi Bonjour Julie c'est
b. Une s'il plait baguette vous d . tres merci £a bien va
Communiquer
Q Associez situations et expressions.
a. au telephone • • 1 . Bonjour, madame. Un croissant, s'il vous plait!
b.dans la rue • • 2. Steve! Bonjour! Comment cava ?
c. dans une boulangerie • • 3. Merci, madame. Au revoir.
• 4. AII6, Julie ? Bonjour, c'est Nicolas.
• 5.Tiens! Julie ! Bonjour! £a va ?
• 6.AII6IAII6IAII6!
O Remettez ces dialogues dans I'ordre.
Dialogue 1 Ordre:
a. Au revoir, monsieur.
b. Merci, madame. Au revoir.
c.Voila!
d . Bonjour, monsieur.
e. Bonjour, madame. Un gateau, s'il vous plait.
Dialogue 2 Ordre:
a. Ah, bonjour, Steve. £a va ? c. AII6 ! Bonjour, Nicolas. C'est moi, Steve
b. Tres bien, merci. d . £a va bien, merci. Et toi ?
Dialogue 3 Ordre:
a. Tres bien, merci. Et vous ? c. £a va, cava...
b. Bonjour, monsieur Dumont. £a va ? d . Au revoir, madame.
Dialogue 4 Ordre :
a. Ah non, moi, c'est Alice.
b. Ah, bonjour, Alice. £a va ?
c. AII6! Bonjour, c'est Pierre. C'est Claire ?
© Faites parler ces personnes.
© Qu'estce qu'il dit ? Associez dessins et paroles.
Lisez! Ecrivez! Ecoutez! Regardez!
Ecouter et lire
Q @ L'alphabet Ecoutez et lisez.
MoU'est MARILYN:
M comme Marie, A comme Anna,
R comme Richard, I comme Irene, L comme Leo,
Y comme Yannick et N comme Nicolas.
Et vous ?
A comme Anna H comme Henri 0 comme Oscar V comme Valentine

B comme Bernard 1 comme Irene P comme Patricia W comme Wladimir
C comme Clara J comme Jacques Q comme Quentin X comme Xavier
D comme Denis K comme Kurt R comme Richard Y comme Yannick
E comme Elisabeth L comme Leo S comme Sophie Z comme Zoe
F comme Florence M comme Marie T comme Therese
G comme Gabriel N comme Nicolas U comme Ursula
quinze 15
Vous etes
francais ?
Oh ! Pardon !
Oh, pardon, madame. Excusezmoi.
Je vous en prie.
(...) Vous etes franchise ?
Oui. Vous aussi ?
Non, moi, je suis suisse.
►
A Mo
Moi, je suis journaliste.
\»y Universite de Lyon II 24 mars

Colloque EDUCATION ET NOUVELLES TECHNOLOGIES
(Professeur Jacques BLANC)
Mesdames, messieurs, bonjour ! Je suis Jacques Blanc. A vous !
Bonjour. Anne Merieux. Je suis suisse. Je suis professeur d'economie a Geneve.
Moi, je suis turc. Je m'appelle Goran Cegiilik. Je suis journaliste a Istanbul.
Noriko Takahashi. Je suis japonaise. Je travaille a Osaka. Moi aussi, je suis journaliste.
JeanNoel Diallo. Je suis senegalais. Je suis informaticien. Je travaille a Dakar.
M o i , je suis...
• > Comprehension orale

Phonetique Ecoutez. Qui parle ?
Ecoutez et repetez: a. Je suis journaliste a Istanbul. Dessin n°
franâis, franchise b. Je m'appelle Anne Merieux. Je suis suisse. Dessin n°
japonais, japonaise c. Je travaille a Osaka. Je suis journaliste. Dessin n°
senegalais, senegalaise
d. Je suis senegalais, je travaille a Dakar. Dessin n°
■ Intonation
Oh pardon ! Excusezmoi!
Je vous en prie.
■ Rythme
Moi, je suis francais
Moi, je suis turc
Moi, je suis japonaise
Moi, je suis senegalais
1 6 • seize
Grammaire
■ Conjugaison
• VerbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
etre + nationalite
V e r b e s
s'appeler
etre
travailler
Pronoms et noms
je
I'economie (f.)
un informaticien,
une informaticienne
un(e) journaliste
un(e) professeur
Vous etes suisse ?
Vous etes francais ?
Adjectifs Non, je suis suisse. Non, je suis turc.
franâis(e)
japonais(e) • Verbe etre + profession, activite
senegalais(e) Vous etes journaliste ?
suisse/suisse Nonje suis informaticienne.
turc/turque
Vous etes informaticien ?
M o t s i n v a r i a b l e s
Nonje suis professeur.
aussi
non
(X^ *Je suis>ti informaticien. // *Je suis £fi^ japonaise.
■ Le masculin et le feminin (1)

Pour c o m m u n i q u e r Ecoutez.
Pardon!
francais / francaise "]
Excusezmoi!
japonais/japonaise > » feminin > + [z]
Je vous en prie.
senegalais /senegalaise m
suisse/suisse > masculine feminin
turc/turque > = a I'oral maisâ I'ecrit
r Jeu de role

Presentezvous en imaginant une nationalite et une profession.
HideoTanaka Japonprofesseur
Marie Delors France journaliste
Ibrahim Kunal Turquie journaliste
Assma Bouachma Senegal informaticienne
dixsept • 17
Communiquer
© Mettez le dialogue dans I'ordre.
vousen prie.
a.JezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
b. Non, je suis francaise.
c. Oh, pardon, madame, excusezmoi!
d.Vousetes suisse?
©Reliez.
a. s'appeler 1 . Jesuisjournaliste.
b. etre 2.Jetravaillea Dakar.
c. travailler 3. Je m'appelle JeanNoel.
Q Qui parle ? Un homme (H) ou une femme (F) ? Cochez. H F
a. Bonjour. Je m'appelle Alidaje suis turque, jetravaille a Istanbul. □ □
b. Bonjour, je m'appelle Sumi, je suis japonaise, je suis informaticienne. D □
c. Bonjour, moi, je suis Dominique Brunot. Je suis francais. □ □
d. Moi aussije m'appelle Dominique. Dominique Blanc. Etje suis francaise aussi. □ D
e. Je suis senegalais. Je suis professeur d'economie a Dakar. 1 1 D
Grammaire
O Mettez les phrases dans I'ordre.
a. informaticien suis Je
b. je Moi turc suis
c. m ' Goran appelle Je
d. ? Vous suisse etes
e. francaise je suis Non
Q Classez ces adjectifs en deux categories: masculin ou feminin. Attention !
japonaise turc francais senegalais francaise suisse turque japonais senegalaise
Masculin Feminin
Qui travaille ou ? Reliez une phrase et un dessin.
Je travaille a Paris, je m'appelle Catherine.
a.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA ►dessin
b. Je suis journaliste a Tokyo. Je m'appelle Bob. ►
dessin
c. Moi, je suis Giovanni Battista. Je travaille a Rome. ►dessin
d. Je suis Assia. Je suis journaliste a Istanbul. * dessin
e. Je travaille a New York. Je m'appelle Cheng Huide. ►dessin
f. Je travaille a Moscou. Je suis Igor Vassilevitch. ► dessin
Q Entourez les mots que vous connaissez.
un medecin un informaticien un acteur un danseur un footballeur un parfumeur
un coiffeur un boulanger un banquier un journaliste un astronaute un steward.
Ecouter, lire et dire
Ecoutez, apprenez.
Un deux trois A116, bonjour, c'est moi!

Quatre cinq six Vous etes Beatrice ?
Sept huit neuf dix Non, moi, je suis Alice.
Ah bon!
Onze douze treize Vous etes Blaise ?

Quatorze quinze Et vous, vous etes Therese !
Seize dixsept Non, je suis Elisabeth! Et vous ?
Dixhuit dixneuf vingt Je m'appelle Alain!
Ah bon!
Toi aussi,
tu es japonaise ?
Vous etes Anne Merieux, n'estce pas ?
Pardon, madame. Vous etes Anne Merieux, n'estce pas ?
Oui. C'est moi.
Vous etes professeur d'economie a Geneve ?
O u i .
Alors, vous connaissez monsieur Latournelle ?
Paul Latournelle ? Oui, bien sur !
Comprehension orale
Vous etes Anne Merieux, n'estce pas ?
Oui. C'est .
C'est joli, Yukiko !
*
Salut! Moi, c'est Paul! Et toi ?
Yukiko.
C'est joli, Yukiko ! Japonaise ?
Comprehension orale
Oui. Et toi ?
Cochez la bonne reponse.
Je suis frangais... Et toi aussi, tu es japonaise ?
a. Moi, c'est Jenny. Je suis...
Non, pas du tout! Moi, je suis americaine.
japonaise
Je m'appelle Jenny.
americaine
Tu paries tres bien frangais ! Tu habites ici ? francaise
Oui, oui, j'habite a Paris. Je suis etudiante. Et toi ? b. Moi, c'est Paul. Je suis...
Oui. Et je travaille aussi dans un restaurant. etudiant
Hum... C'est tres interessant! professeur
journaliste
• >
Phonetique
■ L e s liaisons ■ Rythme
Ecoutez et repetez: Ecoutez et repetez:
^ interessant c'estjnteressant c'est tres interessant Vous habitez ici ? Vous habitez ici, a Paris ?
20 vingt
Grammaire
■ C o n j u g a i s o n
le verbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
etre (2) > Je suis.. ./Tu es.. ./Vous etes...
Tu esjaponaise ? Nonje suis americaine. Et vous, vous etes francais ?
~ Vous etes etudiant ? Nonje suis professeur.
le verbe habiter fhabite a Paris Tu habites a Paris Vous habitez a Paris
le verbe s'appeler Je m'appelle ...Tu t'appelles... Vous vous appelez...

Verbes le verbe parler Je parle francais Tu paries francais Vous parlez francais
connattre
le verbe travailler Je travaille ~ Tu travailles Vous travaillez
habiter (a)
parler le verbe connaitre Je connais Paris Tu connais Nice Vous connaissez Jenny
P r o n o m s et n o m s
toi, tu ■ La d i f f e r e n c e e n t r ezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGF
tu e t vous
un(e) etudiant(e) Tu es Etudiante ?
un restaurant
Pardon, monsieur, y
vous etes professeur ?
americain(e)
interessant(e)
joli(e)
M o t s invariables
dans
et
ici Excusezmoi.
Vous parlez anglais ?
Pardon ?
Salut!
Ah bon!
Vous etes...
N'estce pas ?
Pas du tout
Manieres d e dire Le masculin e t le f e m i n i n (2)
Biensur! etudiant/etudiante mais attention professeur/professeur
Moi, c'est X journaliste/journaliste
C'est + a d j e c t i f masculin C'est interessant C'estjoli
Habiter a + ville Vous habitez a Tokyo ? J'habite a Paris.
Parler + l a n g u e (masculin singulier)

Vous parlez tres bien francais!
Jeu de role

Presentezvous. Utilisez les verbes s'appeler, etre, habiter,parler...
Jane americaine Chicago etudiante a Paris langues: anglais/francais
Horu japonais etudiant a Kobe stagiaire a Paris langues: japonais/anglais/franâis
Elsa franchise etudiante a Nice langues: franâis/anglais
Kate anglaise Londres professeur d'angiais a Nice langues: franâis/anglais
vingtet un • 21

Ecouter
© Ecoutez: on parle d'un homme, d'une femme ou on ne sait pas ? Cochez.
©zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
a b c d e f g h
Homme
Femme
On ne sait pas
© ® Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
a.D Salutjesuis Paul. Salut, moi, c'est Paul.
b. Vous connaissez Paul Latournelle ? □ Vous connaissez monsieur Latournelle ?
c.D Cest tres joli, Yukiko! D Tu es tresjolie, Yukiko!
d . □ Tu paries tres bien frangais. D Vous parlez bien francos.
e. □ Vous habitez ici, a Geneve ? D II habite ici, a Geneve ?
/
Grammaire
© Completez avec un adjectif de nationality.
a. Yukiko habite a Tokyo, elle est
b. Jenny est etudiante aux EtatsUnis, elle est...
c. Paul habite et travaille a Geneve; il est
d . Caroline est etudiante a Bordeaux. Elle est....
e. Louisestjournalistea Dakar. II est
© Les professions Completez.
a.M. Dufour estP__F Rd'anglais a Montreal.
b. Alice Gendon est I R I E E a Paris
c. Paola e s t E D N a Bruxelles.
d . Goran est J _ _ R _ _ L Ea Istanbul.
e. Anne Merieux estP R d'economie.
© Remettez ces phrases dans I'ordre.
a. bien Tu francos tres parieszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
>
b. connaissez Paul Vous Latournelle ? *
c. vous est Pardon ce Jenny etes pas n ' ? ►
d . un a restaurant travaille Je dans Paris —>
e. travaille Istanbul suis et Je je a turc *
f. monsieur vous journaliste etes n' Geneve ? Pardon pas a
2 2 vingtdeux
© Presentezvous.
Claude Guerin Bonjour, je suis Claude Guerin.
Professeur d'economie
Universite de Bordeaux II
Adresse : 12, rue La Fayette 33000 BORDEAUX
email: claudeguerin@yahoo.fr
,—____—
O Reliez.
a. Pierre, vous 1. est anglais et il parle un peu allemand.
b.Tu 2. habite a Lyon.
c. Mme Leroux, vous 3,travaillesa Paris?
d.Je 4. est franchise ou suisse ?
e.J' 5. connaissez Lausanne ?
f.Elle 6. etes informaticienne, n'estce pas ?
g.ll 7. suis Valerie Wong.
Q Remettez ce dialogue dans I'ordre.
a. £a va, <;a va.Tu habites ici ?
b. C'est un bon restaurant ?
c. Ah Paul, bonjour! Oui, tres bien et toi ?
d . Non, mais je travaille ici, au restaurant des Deux Amis.
e. Bonjour, Valerie, ca va ?
f. Oui, rue SaintJean. Et toi ?
g. Hum... C'est interessant.
h. Oui, tres bon !
Ordre :e
Q © Ecoutez, puis jouez le dialogue a deux.
Vousetes...
Vous etes franchise ? Non.
Vous etes americaine ? Non.
Euh... Vous etesjournaliste ? Non.
Vous etes informaticienne ? On non !
Alors, vous etes etudiante ? Non, non, non !
Vous etes... Vous etes... vous etes... vous etes jolie!
* «•
Mais oui, bien sur! Je m'appelle Annabelle Jolly!
Etjesuiscanadienne!
vingttrois 23
Desolee,
je suis touriste
0 Vous connaissez la rue...
Pardon, m a d a m e . Estce que vous connaissez la rue...
Non, je suis desolee ! Excusezmoi! Je suis touriste. (...)
Pardon, monsieur. Excusezmoi. Vous parlez anglais ?
Ah non, desole ! Je parle frangais, italien, allemand, un peu chinois...
M e r c i , merci. {
Comprehension orale
Cochez les bonnes reponses.
Le monsieur parle anglais frangais italien japonais chinois
0 Une fete Erasmus

Salut, moi c'est Thomas.
Tu es etudiante ici ?
Oui, et toi ?
Moi aussi. Je suis etudiant a Nice
mais j'habite a Berlin.
Ah, tu es allemand ? Tu paries
tres bien francais. Bravo !
Merci!
Moi, je suis espagnole. Je m'appelle
Ana... Lui, il s'appelle Karim.
Et elle, c'est Jessie. Elle est anglaise.
Salut, toi aussi tu es etudiante ? / / / Comprehension orale
Non, je suis professeur de judo. Completez
Super ! \ a . Thomas est , il est a Nice. • b. Ana est ,
* # V \ elle est aussi a Nice. • c. Jessie est , elle est dejudo.
r
I
Phonetique
Ecoutez et repetez:
je suis allemand/je suis allemande
je suis etudiant/je suis etudiante
■ Rythme
Ecoutez et repetez:
Je suis professeur/Moi aussi, je suis professeur
■ Intonation
Ecoutez et repetez
Bravo! Super!
24 » vingtquatre
Grammaire
■ La 3 e personne du singulier:zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
elle, il;elle, lui •* Precis grammatical page 123
II s'appelle Karim. Elle s'appelle Jessie. Elle est anglaise.
Et Thomas ? Lui, il est allemand. II habite a Berlin, il est etudiant a Nice.
■ L'inter rogation avec Est-ce que

Estce que vous connoissezla rue. ..?= Vous connaissezla rue... ?
Estce qu'ilparle francais ? = llparle francais ?
■ Le masculin et le feminin (3)

// est allemand, elle est allemande, il estjaponais, elle estjaponaise.
II est suisse, elle est suisse
IX* Orthographe * » Precis grammatical page 125
// est espagnol, elle est espagnole II est turc, elle est turque
Pays^ France
Capitate : Paris
1 . Regardez la carte page 2 de couverture. Huit villes sont en France. Entourezles.
NICE • AMSTERDAM • LILLE. MARSEILLE. MADRID • ROME • MOSCOU . GENEVE • LYON • BORDEAUX •
COPENHAGUE .TOULOUSE . BUDAPEST. STRASBOURG • BERLIN • PARIS • LISBONNE • RIGA • VENISE
2 . Regardez le plan de Paris et donnez le numero de:
a. la tour Eiffel n° • b. le jardin du Luxembourg n° • c. le SacreCceur nc d. I'Opera nc
• e. I'Assemblee nationale n° • f. NotreDame de Paris n°
Pronoms et noms
elle, il, lui
le judo
une rue
un(e) touriste
Adjectifs
allemand(e)
anglais(e)
chinois(e)
espagnol(e)
italien/italienne
Mots invariables
m a i s u n peu
Pour communiquer
Desole(e)! (je suis desole(e)
Bravo ! Super!
vingtcinq • 2 5
Ecouter
© @ Discrimination orale Ecoutez.
Vous entendez le masculin —► un pouce leve //Vous entendez le feminin > deux pouces leves
// On ne sait pas ► rien
Orthographe et grammaire /
Q Completez avec des adjectifs de nationality.
Nest I N. d . ElleestE
a.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA E.
b. Vous etes A E? e. Non, je suis S E.
c. ElleestA_ _Eet lui, il estJ_ _S.
--;::-.
N
0 Mettez les phrases dans I'ordre,
a. etudiante Paris est Elle a —►
b. professeur suis judo de Je ►
c. tres francos T u bien paries ►
d . connaissez rue ? Estce que la vous Beethoven
© Reliez une question et une reponse.
a. Vous etes etudiante ? 1. Non, c'est Jessie.
b. C'est toi, Elsa ? 2. Non, a Nice.
c. Pardon, vous connaissez la rue Blanche ? 3. Non, je suis professeur.
d . Vous etes suisse? 4. Non, desolee, je suis touriste!
e.Tu es etudiante a Paris ? 5. Non, je suis frangais.
Communiquer
Q Et vous ? Repondez par OUI ou par NON.
a. Estce que vous parlez allemand ? 7 .... chinois?
anglaiszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGF
b. Estce que vous connaissez la France ? I'ltalie ? .... le Canada ?
c. Estce que vous etes etudiant/etudiante ?
d . Estce que vous travaillez ?
Q Trouvez le mot correspondant. Cochez.
a. Excusezmoi = □ Bravo □ Merci □ Super! □ Pardon!
b.Tresinteressant!= □ Bonjour □ Super! □ Au revoir □ S'il vous plait
c. Salut! = D Je vous en prie □ Merci □ Desole! □ Bonjour
2 6 vingtsix
Regarder ReconnaTtre
O Vous connafssez ? Mettez le nom sous la photo.
le chateau de ChambordzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
le theatre antique de Nimes le Carnaval de Nice
la Cite interdite de Pekin (Beijing) Paris et les bouquinistes lejet d'eau de Geneve
4 5. 6.
Quatre sont en France. Lesquels ?
Q s i t u e z sur la carte de France (page 2 de couverture):
Rouen Dijon ClermontFerrand Brest Le Havre Bayonne Rennes.
Q @ Un petit poeme a apprendre.
J'habite a Rennes et toi a Bordeaux.
II est a Canton, elle est a Anvers.
Je suis a Edimbourg et toi, a Tokyo.
II est a Seoul, elle habite au Caire !
Ai'e, ai'e, ai'e!
vingt
U n , deux, trois... C o n t a c t !
Recapitulons
Maintenant, vous savez ...
• DirezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
bonjour, au revoir
• Dire pardon, merci
• Dire votre nom, votre nationality
• Dire ou vous habitez
• Dire c e q u e vous faites
• Dire les langues q u e vous parlez
Maintenant, vous connaissez.

La conjugaison des verbes etre/habiter/parler/travailler/connaitre
avec JETU VOUS ■» Precis grammatical page 67
La difference masculin/feminin
A I'ecrit A I'oral
En general, feminin = masculin + e
Je suis frangais/francaise + [z]

Je suis japonais/japonaise
Je suis ollemand/allemande + [d]

Je suis americain/americaine [e] » [en]
Je suis italien/italienne
mais
Je suis espagnol/espagnole m e m e prononciation, orthographe

Je suis turc/turque differente
mais
Je suis suisse/suisse m e m e prononciation, m e m e orthographe
Conseils pour apprendre
• en classe
Demandez des explications au professeur:
Je ne comprends pas.
Vous pouvez repeter, s'il vous plait ?
£a s'ecrit comment ?
• a la maison
Repetez les dialogues a haute voix devant une glace.
Ecoutez une chanson avec le texte {http://www.liensutiles.org/musique.htm).
Essayez de chanter a votre t o u r le refrain.
vingthuit
Qu'estce que
vous aimez ?
Qu'estce que tu aimes ?
• ^ Objectifs
• indiquer ses gouts, ses preferences parler de soi
• les articles definis le pluriel des noms (1) la phrase negative zyxwvutsrqponmlkjih
aimer + nom; aimer + infinitif ne ...pas
Vous avez quel age ?

• ^ Objectifs
• poser une question sur quelqu'un et sur quelque chose (1)
decrire quelqu'un (1) offrir quelque chose a quelqu'un
• les articles indefinis le pluriel des noms (2) et des adjectifs (1)
Qui estce ?/Qu'estce que c'est ?
Vous venez avec moi ?

• ^ Objectifs
• proposer a quelqu'un de faire quelque chose accepter, refuser
• la 3e personne du singulier et du pluriel les articles definis et
indefinisI'articlecontracte{a + leâu)alter au/a la...
les verbes alter et venir (1)
Elle est comment ?
• ^ Objectifs
• revision des presentations parler de soi, parler de quelqu'un
parler de ses gouts decrire quelqu'un (2)
• aimer + nom; aimer + infinitif (rappel) le feminin des adjectifs (4)
vingtneuf 2 9
?
Qu'estce que vous aimezzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Qu'estce
que tu aimes ?
Elle aime..., il aime...
Laura
Elle aime les vacances.
Elle aime bien danser.
Elle adore le sport.
Elle n'aime pas beaucoup la plage.
Alex
II aime dormir.
II n'aime pas le sport.
II deteste danser.
II aime la plage.
Comprehension orale
Cochez les bonnes reponses.
Qui aime ? Laura (L) ou Alex
a. dormir>
b. danser »
Bonjour, Chris. Moi, c'est Julie. c. le sport >...
Je suis etudiante a Bordeaux. d. la plage »...
Et toi, qu'estce que tu fais ? e. les vacances>...
Euh... Je suis etudiant aussi.
Qu'estce que tu aimes faire ?
Alors... J'aime le cinema, l'opera,
j'aimelire... Et toi ? Comprehension orale
Moi, je n'aime pas beaucoup ca ! Ecoutez et repondez.
Je prefere le sport: le foot, la moto... a. Qui aime lire ? Chris ou Julie ?
Oh la la ! D'accord, d'accord ! Au revoir ! b. Qui aime le sport ?
c. Qui aime l'opera ?
J Phonetique
■ Intonation ■ O r a l ■* Ecrit
Ecoutez et repetez: Ecoutez et barrez les lettres que vous n'entendez pas.
I Oh la la ! D'accord ! a. vingt ans b. beaucoup c. le sport d. francos e. d'accord
3 0 «trente
Grammaire
Le verbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
aimer
aimer + nom J'aime le sport, j'aime la moto.
aimer + verbe infinitif J'aime lire, j'aime danser.
e
La 3 personne du singulier
V e r b e s
adorer
aimer
danser
detester
dormir
faire
lire Elle est etudiante, elle aime I'opera.
preferer
Pronoms et noms ■ Les articles definis: /', le, la, les
le cinema
J'aime le sport, le cinema. J'aime la moto, la plage.
lefoot(ball) J'adore I'opera. (masc. ou fern, commenânt par une voyelle)
la moto Elle aime bien les vacances. (masculin ou feminin pluriel)
I'opera (m.)
la plage ■ Le pluriel des noms ( 1 ) :
le sport
le sport, les sports la moto, les motos I'opera, les operas
les vacances
■ înterrogation ( 1 ) : Qu'estce que tu fais ? Qu'estce que tu aimes faire ?
beaucoup (£> Estce que vous parlez francais ? = Vous parlez frangais ? » Reponse: Oui/Non
Qu'estce que vous aimez ? » Reponse: J'aime le cinema, j'aime le
tennis...
■ La phrase negative: Je ne suis pas frangais Je n'aimepas I'opera
D'accord
Oh la l a ! ■ Dire son a g e : avoir +... + ans> J'aivingtans. Vousavezvingtans.
J'aime bien...
& J'adore
J'aime beaucoup
J'aime
J'aime bien mais je prefere
Je n'aime pas beaucoup
Je n'aime pas
Je deteste
r Jeu de role

Demandez a votre voisin(e) ce qu'il (elle) aime et ce qu'il (elle) aime faire.
a. Qu'estce que tu aimes ?
aimer + un nom »le cinema / le sport / le foot / la moto / les vacances...
b. Qu'estce que tu aimes faire ?
V^ aimer + un verbe infinitif »travailler / dormir / danser / parler francais / lire.
trente et un <■ 31

Ecouter et prononcer
@ Ecoutez et barrez les lettres que vous n'entendez pas, puis lisez les phrases a voix haute.
OzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
a. II est etudiant a Bordeaux. d . II n'aime pas beaucoup le sport.
b.Tu connais Bruxelles ? e. Nicolas deteste danser.
c. Elle habite a Paris et il habite a Cannes. f. II est francais ou quebecois ?
Ecouter et comprendre

Ecoutez. C'est un homme (H) ou une femme (F) ?
a b c d e f g h i j k
Q ® Ecoutez. Qui estce ? Irina (I), Franck (F) ou Noura (N) ?
a. II habite a Ostende. >
b. Elle est canadienne. >
c. Elle est etudiante. ►
d . Elle adore la musique. ►
e. Elle habite a Quebec. >
f. II parle francais et neerlandais.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
*
g. II est beige. >
h. Elle parle wolof, francais et anglais. >
i. Elle aime le cinema quebecois. >
j . II adore le foot et la moto. >
k. Elle adore le ski. *
I. Elle est senegalaise. —►
Grammaire
QCompletez par le, la, / ' o u les.
a. Elle connait M. Ledoux,... professeur d'economie. f. II aime ... croissants
b. Je deteste ... gateaux. g. II adore ... sport.
c.Tu aimes... foot? h.Tu danses... rock?
d. Elle aime beaucoup ... moto. i.J'adore ... vacances.
e. Elle deteste ... plage j . Elle n'aime pas beaucoup ... opera
3 Reliez pour faire des phrases.
a. Pardon, madame, vous •est anglais?
b. Mary • aimes bien tres sportif mais Mary deteste le sport.
c. Pierre • parlez le sport ?
d.Je • n'aime pas le sport, elle prefere le cinema, I'opera...
e. Et toi, tu • suis etudiant. Et vous ?
Repondez par des phrases negatives comme dans I'exemple.
Vous aimez I'opera ? A/on, yezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCB
n'aimepas I'opera.
Tu paries allemand ?
II habitea Paris ?
Yasuko est etudiante ?
Elle travaille dans un restaurant ?
Q © Ecoutez, lisez et apprenez.
CAFE D£ LA SORBONNE
J'aime Paris
J'aime bien la tour Eiffel
J'aime beaucoup le Quartier latin
]'adore Louis, un etudiant de la Sorbonne
EtzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
, ; _
Q ® Ecoutez, puis jouez le dialogue a deux.
Bon. Alors, qu'estce que tu aimes faire ?
Moi ? Euh... J'aime dormir.
Ah bon ? Dormir, ce n'est pas interessant!
Tu n'aimes pas danser ?Tu n'aimes pas lire ?
Non, moi j'aime dormir, dormir, dormir...
Alors au revoir!
Classer
Q Ms sont celebres mais pour quoi ? Classez ces vingt personnes.
Vous ne connaissez pas ? Regardez sur Internet.
a. ZinedineZidane b. Madonna c. Jean Renoir d. Eddy Merckx

e. Maradona f. JeanJacques Rousseau g. Claude Debussy h. JeanLuc Godard
i. Jacques Brel j . Charles Aznavour k. Roger Federer I. Francis Poulenc
m. Marcel Proust n. Alain Resnais o. Michael Jordan p. Henri Dutilleux
q. Michel Houellebecq r. Sophie Marceau s.Jacques Demy t. Albert Camus
Sport Cinema Litterature Musique
trentetrois 33
Q i T e s t c e q u e vous a i m e z ?
Vous avez
quel age ?
!'est pour toi.
Qu'estce que c'est ?
C'est un petit cadeau pour toi! Bon anniversaire
tf C 'est un journaliste de France 2.

Eh, regarde. C'est Jacques Chazelles.
Jacques Chazelles ? Qui estce ?
C'est un journaliste de France 2 !
Ah oui, bien stir ! II est beau ! II a quel age ?
Comprehension orale
Je ne sais pas... 55 ans, 60 ans...
Ecoutez et repondez.
Qui est Jacques Chazelles ?
C'est un , il a , il est
Phonetique
Dans une galerie de photos
* ■ Les liaisons (2)
Sarah Mallet: Monsieur Ivanov, monsieur Ivanov, s'il vous plait Ecoutez etrepetez:
Bonjour. Sarah Mallet, journaliste pour le magazine Art Plus. C'estun journaliste
C'estjin cadeau
Bravo ! C'est tres tres beau. Mais... C'est une amie iranienne
Excusezmoi, vous etes tres jeune, non ? Vous avez quel age ?
Pierre Ivanov : J'ai vingtquatre ans.
Sarah Mallet: Jeune et celebre ! C'est magnifique !
Et mademoiselle... ? Elle fait des photos aussi ? Comprehension orale
Pierre Ivanov : Oh, pardon, Jamila Hatami. Ecoutez et completez.
a. Sarah Mallet: Elle est
Non, elle n'est pas photographe, elle est peintre.
b. Pierre Ivanov: II estzyxwvutsrqponmlkjihgfedcb
,
C'est une amie iranienne. Nous travaillons ensemble.
il est , il est ,
ila
>
c. Jamila Hatami: Elle est
elle est
3 4 trentequatre
r Grammaire
Verbes
avoir ■ C o n j u g a i s o n des v e r b e s etre e t avoir
Pronoms et n o m s Je sim jeune, j'a[ vingt ans. Nous sommes jeunes, nous avons vingt ans.

I'age (m.) Tu eijeune, tu as vingt ans. Vous etesjeune(s), vous avez vingt ans.
un ami, uneamie Il/elle est jeune, il/elle a vingt ans. Ils/elles ne sont pas jeunes, ils/elles ont
un an
quatrevingts ans.
un cadeau
mademoiselle ■ Les articles i n d e f i n i s : un, une, des
un magazine
Cest un journaliste de France 2. Cest une amie iranienne.
un(e) peintre
une photo II fait des photos.
un(e) photographe
■ La f o r m e n e g a t i v e ( 2 ) : sujet + ne (n') + verbe + pas
Adjectifs
Je ne sais pas. Elle n'estpas photographe.
beau/belle
celebre Observez: Devant une voyelle, ne* n'
iranien/iranienne
jeune ■ Poser u n e question sur un o b j e t , sur q u e l q u e c h o s e :
petit(e) Qu'esfce que c'est ?
Qu'est-ce que c'est ? Cest une photo, c'est un cadeau
r ■ Poser u n e question sur u n e p e r s o n n e : Quiest-ce ?
Qui est-ce ? Cest Jamila, c'est une amie iranienne, c'est Pierre Ivanov...
Bien sur! Je ne sais pas
Regarde! ■ Poser u n e q u e s t i o n sur I ' a g e : (avoir) queiage ?
Manieres de dires Vous avez quel age ? J'ai 24 ans.
Cest magnifique!
avoir + age (Vous avez ■ Le pluriel des n o m s ( 2 ) ; le pluriel des adjectifs (1)
quelage?J'ai 24ans) La photo est belle. Les photos sont belles.
Bon anniversaire!
II est photographe. Its sont photographes
^
(vz> Difference e n t r e :
// est photographe. //Cest un photographe de mode.
Cest un photographe chinois tres celebre.
Elle estjoumaliste. //Cest unejournaliste ce'lebre. Cest unejournaliste
\^ du magazine Art Plus. » Precis grammatical page 124
Parler]
Qui estce ? Imaginez.
trentecinq ° 35
Ecouter
® Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
a.D J'aime bien la moto. □ Moi, j'adore la moto.
b. □ C'est un journaliste de France 2. D C'est une journalistezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVU
& Art Plus.
c.D J'ai 24ansetelleaussi. □ II a 24ans,elleaussi.
d.D Elleest iranienne. u Elleestitalienne.
e. □ C'est un petit cadeau pour vous. □ Un petit cadeau pour Marilou.
Grammaire
Q Est-ce qu(e)... ou Qu'est-cequ(e)... ?
a. c'est ?
b. vous habitez a Londres ?
c. elle est photographe ?
d . tu aimes faire ?
e. vous preferez ?
Q Qu'est-ce que c'est ? ou Qui est-ce ?

a. ? Un petit cadeau pour t o i !
b. ? Un professeur de francais.
c. ? C'est Jamila, une amie iranienne.
d . ? C'est moi!
e. ? C'est une moto japonaise.
0 Completez avec avoir ou etre.

a. Vous quel age, mademoiselle ?
b. Elle photographe.
c. II vingtquatre ans.
d. Moi, j(e) vingt ans.
e. Vous tres jeune !
f. II jeune et tres beau.
Q Mettez a la forme negative..
a. II est journaliste. *
b. II travaille a Geneve. *
c. Elle aime danser. ►
d.Elle connait monsieur Latourneile. —►
e. II habitea Montreal.*
f. Vous etesfrancais ? —►
Completez avec llest ou C'est.
un ami de Montreal.
a.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
b. est canadien.
c. est tres celebre.
d. un journaliste de television.
e. jeune, beau et riche.
f. Qui estce ? Mais Laurent Fortier, bien sOr!
Comprendre et agir
O © Ecoutez et regardez ces deux photos. Qui parle ? Christophe ou Thomas ?
4""AHK:
RUE
RUE
BONAPARTE
I7S9 • 1821 N««H£OH 60N4PAHU J DE SEVIGNE
O Regardez cette affiche et dites si les phrases suivantes sont vraies (V) ou fausses (F).
a. II y a une exposition du 15/11 au 30/12.
D^^fSiB[§3l3oi3^nre b. C'est une exposition de photos.
c. L'exposition est gratuite (= 0 euro).
d. C'est a Paris.
Exposition de kimonos de Kyoto
a motifs traditionnels
en crepe de soie et fils d'argent
Du 15 fevrier au 30 mars 2011
Maison de la culture du Japon
101 bis quai Branly Paris 15e
01 44 37 95 00 (3,50/5 euros)
© © Ecoutez et apprenez par cceur ce petit poeme.
Je fais des photos

Avec Margot
Du sport
Avec Laure
Je vais en vacances
Avec Florence
Au cinema
Avec Emma
A l'opera
Avec Sarah
trentesept 3 7
Qu'estce que vous aimez ?
Vous venez
avec mol ?
Devant la Sorbonne
Tiens, Marion, salut.
Ah, salut, Louis. Tu vas ou ?
Je vais au cinema. Tu viens avec moi ?
II y a un bon film au Champo.
Qu'estce que c'est ?
C'est un nouveau film de Spielberg.
Comprehension orale
Ou va Louis ?
0 Vous venez au concert de jazz ?

A116, Marie ? C'est Jacques. CommentzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
qa va, toi ? Et Pierre ?
On va tres bien, merci. Et toi ?
Qa va. Qu'estce que vous faites ? Moi, je vais a un concert de jazz. II y a trois musiciens
Herve Dupre, Tony Hergins et Henry Brown.
Oh, ils sont excellents. C'est ou ?
C'est a la Cigale a 21 heures. Vous venez ? Comprehension orale
Bonne idee ! On vient. A tout a l'heure. Ecoutez et repondez:
a. Le soir, Jacques va ou ?
» b. II y a un, deux ou trois musiciens ?
c. Ou est le concert ?
d. Aquelleheure ?
Phonetique
■ Opposition des sons [e] et [e]
Ecoutez et repetez:
^ a. Une baguette, s'il vous plait. b. Qui estce ?C'est Herve Dupre. c. Qu'estce que vous faites ? Vous venez ?
3 8 trentehuit
r Grammaire
Conjugaison des verbes aller et venir
Aller Venir
Jevais Nousallons Jeviens Nousvenons
Tuvas Vousallez Tuviens Vous venez
ll/Elle/On va lls/Elles vont ll/Elle/On vient lls/Elles viennent
r Le pluriel des noms (3) et des adjectifs (2)
un musicien americain / des musiciens americains
Verbes
aller une etudiante chinoise/des etudiantes chinoises
venir En general, au pluriel, les noms et les adjectifs prennent un « s » a la fin.
Pronoms et noms A I'oral, ON + singulier = NOUS + pluriel
ils
On va au cinema. = Nous allons au cinema.
on
un concert C'est... + singulier / Ce sont... + pluriel
unfilm
une heure Qui estce ? C'est une amie suisse. C'est la mere de Chris.
le jazz Ce sont des amis quebecois. Ce sont les parents de Tom.
un musicien Rappel: Qui estce ?» On parle de quelqu'un.
Adjectifs Qu'estce que c'est ? C'est un film. C'est le nouveau film de Spielberg.
bon(ne) Ce sont des photos. Ce sont les photos de Pierre
excellent(e) Ivanov.
nouveau/nouvelle
Rappel: Qu'estce que c'est ? * On parle de quelque chose.
L/article indefini [un, une, des) » On parle pour la premiere fois
avec
ou de quelque chose ou de quelqu'un qui n'est pas precise.
C'est un film. Ce sont des photos. » Precis grammatical page 124
L'article defini (/', le, la, les) » On precise.

P o u r c o m m u n i q u e r
A tout a I'heure! C'est le nouveau film de Spielberg. Ce sont les photos de Pierre Ivanov.
Bonne idee!
IIy a + nom singulier ou pluriel
llyaun bon film. Ilya trois musiciens.
Etre I habiter I aller + a + ville.. ,/ow... / aj£... / g_T...

Vous habitez a Paris. Nous allons a Paris.
Ils vont au cinema. Je suis au restaurant. (a^<je> au)
On va a la plage ? Nous allons a la Cigale.
Nous sommes a I'universite. Je vais a I'Opera.
r Jeu de role

Sur le modele du dialogue page 26, vous proposez une sortie a un(e) ami(e)
a. Musee d'Orsay / exposition : Degas.
b. Le Zenith / concert (chanteur: Jacques Dutronc).
c. Restaurant Chez Louisette / dejeuner.
trenteneuf • 39
Ecouter
O © Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
a. □ Jacques va au concert. □ Jacques vient au concert.
b. □ Tu viens au cinema ? D Tu vasau cinema ?
c.D Elles vont a I'opera. □ Elles viennent a I'opera.
d . D lls sont au restaurant. □ lls vont au restaurant.
e. □ lls vont au foot. lls sont au foot.
@ © Lisez, ecoutez les questions et repondez.
Marina habite a Montreal. Elle est etudiante en anglais. Elle travaille aussi dans un cinema, place
SainteFoy. Elle adore les films americains.
b.
c.
d.
e.
Grammaire
©Completez par le verbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
aller.
a.Tu au theatre. d . Je au cinema.
b. Alice et Chris a la plage. e. Vous a Bruxelles ?
c. On a I'opera. f. Nous a I'universite.
©Completez par le verbe venir.

a.Tu avec moi a I'universite ? d . Non, nous ne pas avec toi.
b. Oui,je e. Les amis de Paul avec moi.
c. Vous avec moi ?
©Transformez ces phrases avec on.

a. Nous habitons a Bruges.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
> On
b. Nous ne travaillons pas. ►
c. Nous sommes etudiants. ►
d . Nous aimons lire.—►
Q Posez les questions avec Qui est-ce ? ou Qu'esfce que c'est ?

a. ? Ce sont des amis. d . ? C'est Marine, une amie.
b. ? C'est une photo de moi. e. ? Ce sont des magazines francais.
c. ? Ce sont des cadeaux. f. ? C'est un peintrejaponais.
tj/jzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Mettez ces phrases au pluriel.
II y a un musicien americain. * ...
b. C'est une photographe japonaise.
c. II y a I'ami de Zoe. >
d. C'est un journaliste iranien. ►....
e. C'est un magazine italien. >
f. II y a un film excellent. *
Regarder et reconnaTtre

©Ousontils?
O Y rTTTTmrrnTii
a.llssonta Paris b. c d
universite cinema Geneve.
f. h.
opera. plage Quebec.
© Devinettes: Qu'estce que c'est ? Qui estce ?
a. C'est une petite ville franchise.
II y a une belle plage.
II y a un festival
de cinema tres celebre.
b. II est francos.
II habiteen Bretagne.
II n'aime pas les Romains.
II est grand etgros.
II est tres celebre.
uarante et un
Elle est
comment ?
Elle est sympa.
Regarde, ce sont les photos de Noel.
Tu es tres bien. Florence aussi.
Et elle, la petite brune, qui estce ?
Anne. C'est la nouvelle amie de Tom.
Ah bon ! Elle est comment ?
Sympa...
Comprehension orale
Qui est Anne?
Elle est comment ?
0 II arrive demain.
Oscar : Lucas, j'ai un probleme : le professeur Henderson arrive de Chicago demain
a 18 heures et je travaille.
Lucas : Moi, je suis libre. Je vais a I'aeroport. II est comment ? Blond ? Brun ? Roux ?
Oscar : Pas du tout, il a les cheveux blancs, un peu longs. II a une queue de cheval,
une barbe, des lunettes... II est tres grand et tres maigre.
Lucas : D'accord.
Comprehension orale
» Ecoutez et repondez.
Dessinez le professeur Henderson.
r Phonetique
■ le feminin de certains adjectifs
Ecoutez et repetez:
a. il est grand, elle est grande b. il est blond, elle est blonde c. il est petit, elle est petite
d. il est roux, elle est rousse e. un cheveu blanc, une barbe blanche
4 2 ® quarantedeux
r Grammaire
■ Le f e m i n i n des a d j e c t i f s (4)
II y a plusieurs possibility:
a. masculin = feminin (a I'oral et a I'ecrit) //zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDC
est libre, elle est libre il est maigre, elle est maigre
b. masculin = feminin a I'oral / masculin ^ feminin a I'ecrit il estjoli, elle estjolie il est turc, elle est turque
c. a I'oral, feminin = masculin + consonne(s)
+ /ch/ il est blanc, elle est blanche +/g/ il est long, elle est longue
+ / d / il est grand, elle est grande + / s / il est mux, elle est rousse
il est blond, elle est blonde + ft/ il est petit, elle est petite
d . masculin ;* feminin
/'/ est beau, elle est belle il est bon, elle est bonne il est brun, elle est brune
£ ^ 3 il a les cheveux blonds»il est blond MAIS il a les cheveux blancs * il est blanc

il a les cheveux noirs > il est brun il a les cheveux noirs * il est noir
il a les cheveux bruns > il est brun
il a les cheveux roux > il est roux
c
&§£&>,
Verbes
arnver Ms parlent tous frangais !
P r o n o m s et n o m s
un aeroport
une barbe 1 . Ils parlent tous francais et cherchent des amis. Lisez les petites
les cheveux (m.) annonces.
des lunettes (f.)
un probleme Dialo. Je suis senegalais, j'habite " Stephanie. J'habite a BruxellesJ'ai 25
une queuedecheval a Dakar, j'ai 26 ans. Je suis tres ans, je suis etudiante en economie. J'aime
grand, j'aime le basket, la musique le cinema, je parle francais, allemand et
Adjectifs
et la danse africaines. Je cherche anglais. J'adore I'Afrique, je cherche des
blanc/blanche une amie francophone. amisafricains.
biond(e) • > , . * • . ■■ :■ . . ■ • , ' . . ■ • • . . • • ■ ■ . ' . • > v . . . • ■ : ■■•:'■: : . ■ . . • ■ ■ • . • • : . . ■ . . . ■ . . . '
brun(e)
Nicolas. J'habite a Paris, j'ai 26 Diane. J'habite a Montreal, je suis quebecoise,
grand(e)
ans, je suis steward. J'aime le je travaille a I'offke du tourisme. J'ai 29 ans.
libre jazz et j'adore danser. Je parle J'aime beaucoup voyager et je ne connais pas
long/longue francais, espagnol et anglais. I'Europe. Je cherche des amis beiges, suisses
maigre Je cherche un(e) ami(e) pour ou francais.
roux/rousse habiteravecmoi. , , , . ■ , : : ■ . , , ■ ■ ■ . ; , : . . : . , , , , , , , : . , , ■ < :
sympathique (= sympa)
Mots invariables Joseph. Je suis ha'i'tien. J'ai 23 ans, je suis etudiant a I'universite de PortauPrince.
demain J'adore danser. Je vais en France en echange universitaire. Je cherche des amis
francais a Paris.
2 . Associez ces personnes. Qui va avec q u i ?
Manieres d e dire
Elle est comment? Dialo > Diane »
(personnalite ou
Stephanie > Joseph >
caracteristiques
physiques) Nicolas >
Tu es tres bien !
3 . A votre tour, faites une petite annonce, dites c o m m e n t vous etes
et exprimez vos gouts.
quarantetrois • 4 3
Ecouter
O © Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
a.D Vous avezdes lunettes ? j Vous voulez des lunettes ?
b.D C'est la nouvelleamiedeTom. D C'est la petite amiede Tom.
c.D II arrive demain a 15 heures D II est la demain a 5 heures.
d . n II est grand, blond et tres maigre. □ C'est un petit blond tres maigre.
Grammaire
0 Mettez au feminin (attention a la phrase d).
a. II est grand et blond. —► Elle est et
b. II est petit, roux et tres maigre. —► Elle est , et
c. II est beau, il est brun, il est turc.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
> Elle est , elle est , elle est
d. II est journaliste, il est sympathique. ► Elle est , elle est
Q Entourez I'adjectif correct.
a. C'est une amie japonois /japonaise. d. Ce sont des photos tres interessants / interessantes.
b. Geneve est une ville tres joli/jolie. e. Desole, je suis un touriste anglais/onglaise.
c. Ce sont des etudiants suisses/allemandes. f.Tu viens ? C'est un excellent/ excellente film.
O Mettez ces phrases au pluriel.
a. C'est une photo tres celebre de Doisneau.*
b. C'est la nouvelle amie de Karen. >
c. C'est un musicien, il travaille a I'opera de Bruxelles. ►
d . Elle va au musee du Louvre. II prefere aller au cinema.
Q Completez avecj(e), tu, on, nous, vous ou Us.

a. va au cinema viens avec nous ?
b. adorons I'opera et allons voir La Tosca.
c. sont chinois, sont en vacances, visitent le Canada.
d . suis senegalais et habite a Dakar.
e. connaissez I'Afrique ? Moi, vais souvent au Mali! C'est tres beau !
Regarder, lire
Q Regardez ce dessin. Lisez la description
et corrigez le texte.
Elisa est tres grande et maigre.
Elle a des yeux noirs et des lunettes.
Elle a les cheveux blonds et tres longs.
4 4 quarantequatre
Un crime affreux rue de Paradis! Voila le signalement du suspect numero 1
Cest un homme petit et tres maigre. II est blond et ses cheveux ne sontpas longs.
II a une barbe et des lunettes. II a les yeux bruns.
II o un manteau noir.
Qui estce ?
A vous de faire !
O Choisissez un des deux projets.
• Projet 1 : DECOUVRIR UNE VILLE, TOULOUSE
Cherchez sur la carte (page 2 de couverture) ou est Toulouse. Cherchez sur Internet des
informations sur la ville et des photos. Choisissez trois photos et ecrivez sous chaque photo une
petite phrase d'explication.
• Projet 2 : ON SORT CE SOIR !
Regardez le programme. Vous choisissez un spectacle (un film, une piece de theatre, un concert.
et vous ecrivez un petit email pour proposer a un ami de venir avec vous.
Samedia20h
LA FLUTE ENCHANTEE Concert de rock a I'Olympia
de Mozart 28 boulevard des Capucines Paris 9e
Mise en scene : Pefer Brook
Theatre des BouffesduNord Paris 10e IZIA
Du mardi au vendredi: une rockeuse a 100 000 volts
21 h, samedi : 15h30 et 21 h 22/27 €
une voix extraordinaire
Des rivages de la Normandie Cinematheque franchise,

aux celebres Nympheas... ce soir a 19h30
Grande retrospective du celebre peintre
impressionniste Nana
CLAUDE MONET de Jean Renoir
une adaptation du roman d'fimile Zola
(18401926) 51 rue de Bercy Metro Bercy (5 €)
au Grand Palais de 10 h a 22 h 12 €
/
que vous a i m e z ?
Qu'estcezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Recapitulons
Maintenant, vous savez...
Compterjusqu'a 100
Dire votre age
Parler de vos gouts
Decrire une personne physiquement
Poser des questions sur une personne, sur un objet
Maintenant. vous connaissez.

• La conjugaison des verbeszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
avoir, oiler, venir a toutes les personnes
• La phrase negative avecne... pas
• Le pluriel des noms, des adjectifs et des verbes

• Pour comprendre un document oral
Ecoutez I'enregistrement avec le livre ferme. Qui parle ? De quoi on parle ?
£a se passe ou ? Quand ? Essayez de noter les mots que vous connaissez,
que vous entendez plusieurs fois.
Apres deux ou trois ecoutes, regardez le texte du dialogue et verifiez.
• Pour ecrire
Dans une phrase simple, il y a toujours un sujet et un verbe. Si le sujet est
singulier, le verbe est aussi au singulier (/'/ travaille). Si le sujet est pluriel, le verbe
est aussi au pluriel (/7s travaillent).
Attention au pronom (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles) et a la conjugaison
des verbes.
Presque toujours: nous * .. .ons {nous travaillons) et vous » ... ez {vous travaillez)
Dans un groupe nominal (determinant + nom ou determinant + nom + adjectif),
tout s'accorde au masculin ou au feminin et au singulier ou au pluriel:
des petites filles brunes.
• Pour vous entramer, repondez a ce petit questionnaire :

Vous vous appelez comment ?
Vous avez quel age ?
Vous habitezou ?
Qu'estce que vous faites ?
Qu'estce que vous detestez ?
Vous etes comment ?
quarantesix
Faire
des projets
Qu'estce qu'on achete ?
• ^ Objectifs
• faire des achats poser une question sur un objet, sur une quantite,
sur un prix donner des indications sur un objet, sur une quantite,
sur un prix
• le pluriel des noms et des adjectifs (3) le pluriel des verbes (2)
I'expression de la quantite (1) /'/zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPO
faut + nom
C'est I'anniversaire de Marion

• ^ Objectifs
• faire une liste de courses faire un menu
• les partitifs I'expression de la quantite (2) je voudrais
+ nom/infinitif/7/ouf + infinitif
C'est loin ?
• ^ Objectifs
• se situer dans I'espace (1) demander son chemin
• vouloir+ infinitif I'imperatif (1) c'est + adverbe quelqu'un
Je voudrais voir 9a...

• ^ Objectifs
• se situer dans I'espace (2) proposer queique chose a quelqu'un
organiser une sortie
• I'imperatif (2) aller/venir (2) chez + nom/pronom tonique
|uarantesept 4 7
Faire des projets
Qu'estce
qu'on achete ?
On achete des cerises ?
=p\ Oh, on achete des cerises ? Elles sont superbes et pas tres cheres !
Pas cheres ! Huit euros cinquante le kilo, c'est cher !
Bon. Alors, on prend un ananas ? C'est combien, monsieur ?
Seulement deux euros, et ils sont delicieux.
Comprehension orale
Ecoutez et entourez la bonne reponse.
a. Les cerises, c'est combien ? 6,40 €
b. Et I'ananas ? 2 €
0 Qu'estce qu'on prend ?

Zoe : Qu'estce qu'on prend ?
Flo : Alors... II faut des legumes. Des pommes de terre,
une salade, une boite de haricots verts...
Zoe : Et des fruits ! On achete des bananes ?
Flo : Bonne idee, les enfants adorent ga. Et des oranges.
Elles sont superbes !
Zoe : C'est vrai! Alors, un kilo de bananes, deux kilos
d'oranges...
Ah, il faut aussi un paquet de cafe, un litre de lait...
non, deux litres de lait...
Comprehension orale
»
Lisez et soulignez les fruits et les legumes du dialogue.
un epi de maTs une salade une tomate une carotte un ananas une banane
un melon des haricots verts une pomme de terre une orange
Phonetique
1. Distinction des sons [a] et [e]
Quand vous entendez | o |, levez une main; quand vous entendez [e], levez les deux mains.
2 . L'expression intonative : Pexclamation et I'accent d'insjstance
Ecoutez et repetez: C'est cher! Ils sont delicieux! Les enfants adorent ca!
4 8 • quantehuit
r r Grammaire
Verbes
acheter
■ Rappel: le pluriel des noms et des adjectifs
prendre une orange, des oranges une orange delicieuse, des oranges delicieuses
P r o n o m s e t n o m s En general, pour le pluriel des noms et des adjectifs, on ajoute s.
un fruit run ananas,
une banane, une cerise,
Les noms et les adjectifs termines par s ou par x sont identiques au
une orange singulieretau pluriel.
un legume: une pomme un ananas delicieux des ananas delicieux
de terre, des haricots
verts (m.) ■ Le pluriel des verbes (2)
une boite C'est un ananas. Ce sont des ananas.
le cafe
Les ananas sont delicieux, les enfants adorent les bananes.
un enfant
un euro
■ // faut + nom singulier ou pluriel
un kilo
le lait // faut un gateau, des fruits, des legumes...
un litre
un paquet
■ Rappel:
une salade Les cerises sont belles mais cheres. MAIS Les cerises, c'est beau mais cher.
Adjectifs ■ L'expression de la quantite (1)
cher/chere
delicieux/delicieuse
superbe
seulement
un kilod'oranges un litre de lait un paquet de cafe une boite

M a n i e r e s d e d i r e de haricots
C'est combien ?
c
C'est vrai!
Activite
Pour faire une salade de fruits, qu'estce qu'il faut ? Cochez les bonnes reponses.
□ des cerises □ u n ananas D u n croissant □ une orange
□ des haricots verts □ u n gateau □ une salade □ une banane
Pour faire une salade de fruits, il faut:
quaranteneuf ° 49
Ecouter
a. □ Les cerises, c'est cher. n Les cerises sont cheres.
b.D II faut un gateau. □ lls font un gateau.
c. □ lls sont beaux, ces fruits. □ lls sont bons, ces fruits.
d.D II fait un cafe. □ II faut un cafe.
e. □ Je prends des oranges. □ Je prends deux oranges.
Q @ L'intonation interrogative et d'insistance Ecoutez et repetez.

a. C'est cher ? C'est tres cher!
b. C'est bon ? C'est tres bon !
c. C'est vrai, c'est bon ? C'est delicieux!
d . C'est beau ? C'est tres beau !
e. C'est vrai, c'est beau ? C'est superbe !
© © Les liaisons Ecoutez et lisez a haute voix.
a. Qu'estce que c'est ? b. Qui estce ?
C'est un euro. Ce sont des euros. C'est un etudiant. Ce sont des etudiants.
C'est une orange. Ce sont des oranges. C'est un Italien. Ce sont des Italiens.
C'est un ananas. Ce sont des ananas. C'est un ami. Ce sont des amis.
Grammaire
O Singulier/pluriel Reecrivez ce texte et remplacez « un » ou « une » par« deux ».
Accordez les adjectifs et les noms.
Je prends un litre de lait, un petit ananas, un kilo d'oranges, une baguette et une boite de haricots
verts. £a fait combien ?
Je prends deux litres de lait,
Q Completez ce dialogue par des questions.
Bonjour, monsieur. Oh, ?
Ce sont des gombos, des legumes.
_ ?
Oui, c'est tres bon avec de la viande.
_ ?
C'est 7€le kilo.
Hum..., c'est un peu cher!
Liste surrealiste... Remettez de I'ordre dans cette liste pour alter au supermarche.
Vous pouvez aussi la completer!
Un litre d'oranges
Un packet de lait
Un kilo d'ananas
Une botte de cafe
Un haricot vert
Communiquer
%0 Au marche de Padipado.
(A faire classe entiere ou deux par deux a I'oral. Vous pouvez preparer I'activite avec un dictionnaire.)
Vous etes au marche de Padipado, en Afrique. Qu'estce que vous achetez ? (Attention, vous ne
prenez pas de produits avec « i » ou « o » qui s'entendent. Par exemple, des haricots, non !
mais des ananas, d'accord !)

Q © Ecoutez, llsez, apprenez.
Bonjour, mam'zelle,
les fruits sont superbes aujourd'hui...
Bonjour, madame, c'est vrai!
Alors je prends un ananas,
deux oranges,
trois bananes,
quatre pommes,
cinq poires,
six kiwis
et beaucoup de cerises.
Et voila, mademoiselle,
une belle fraise pour le joli sourire !
cinquante et un
Faire des projets
C'est I'anniversaire
de Marion
0 II faut de la farine, du beurre...
Alice voudrait un gateau. Je fais les courses.
Comprehension orale
Ecoutez et barrez les mauvaises reponses.
Qu'estce qu'il faut acheter ?
Qu'estce qu'il faut pour le gateau ?
II faut des oeufs, du lait, de la farine,
du beurre, un peu de sucre... de la farine du chocolat du cafe des oeufs
du sucre du beurre du lait
0 Qu'estce que je fais comme dessert ?

Elsa : Demain, c'est I'anniversaire de Marion. Qu'estce
que je fais comme dessert ? Une salade de fruits ?
Paul: Non, un gateau au chocolat. Elle adore ca.
Avec vingt bougies !
Elsa : Oui, bien sur ! Et comme plat ? Je fais du poisson
ou de la viande ?
Paul: De la viande. Un beau gigot, par exemple.
Elsa : Oui, un gigot, c'est parfait! Avec quoi ?
Paul: Avec des frites ! Beaucoup de frites ! Tout le monde
aime ca. Et une bonne bouteille ! Vingt ans, ca s'arrose !
Comprehension orale
Ecoutez et cochez le menu pour I'anniversaire de Marion.
A B C
Plat: un gigot avec Plat: un gigot avec Plat: du poisson avec

des haricots verts des frites des pommes de terre
Dessert :un gateau Dessert: un gateau Dessert: une salade
aux cerises au chocolat de fruits
r Phonetique
■ Les sons [ce] et [0]
Ecoutez et repetez:
1. Le son [ce] a. du beurre b. ilestjeune c. un ceuf
2. Le son [0] a. un peu b. des ceufs c. deux ceufs d. c'est delicieux
3. Les sons [ce] et [0] II faut un peu de beurre et des ceufs.
5 2 zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
!
> cinquantedeux
r Grammaire
Conjugaison du verbe faire
Je fais Nous faisons
Tu fais Vous faites
ll/Elle/Onfait lls/Ellesfont
Les articles partitifs [du, de la, de / ' ) : pour les choses
qu'on ne peut pas compter
Observez.
Pronoms et noms
le beurre, du beurre
une bougie
une bouteille un poisson du poisson
le chocolat
un dessert
la farine, de la farine
des frites (f.)
un gigot ~&xx± C ^ une saiade de la saiade
un ceuf
un plat
un poisson, du poisson
le sucre, du sucre
une tarte unananas del'ananas
la viande, de la viande
Mots invariables
ou
Un gateau au chocolat (avec du chocolat) un gateau a I'orange (avec
V
de I'orange) mais un gateau aux cerises (avec des cerises)
Manieres de dire L'expression de la quantite (2)

C'est parfait!
£a s'arrose (ga se fete)
faire les courses
je voudrais, elle
voudrait... (pour
exprimer le desir,
le souhait)
parexemple
// faut un peu de beurre. Avec beaucoup de frites.
tout le monde
(J^Tout le monde aime ca !*Toutle monde + verbe au singulier
k. [£> Qu'estce ce queje fais comme plat 1 comme dessert ? » pas d'article
Jeu de role

(un client / un vendeur)
cafe (1 pacjuet) oranges (1 kilo)
Vous etes dans une petite epicerie.
Vous faites les courses avec une liste. bananes (1 kilo) ananas (1)
Vous demandez la quantite et le prix. saiade (1) pommes de terre (Z kilos) zyxwvutsrqponmlkji
Vous achetez. Vous payez. loit (1 litre) «ufszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQP
(.6?)
cinquantetrois ; 53
71 Exercices et activites
Grammaire
aller, venir et faire Completez et conjuguez comme dans I'exemple.
%J Les verbes etre, avoir,zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Exemple: Qu'estce que je fais comme dessert ?
a . Vous quel age ?
b. Je au cinema. II y a u n f i l m deTim Burton.Tu avec moi ?
c. Comme plat, tu de la viande ou du poisson ?
d . Vous au supermarche ? II faut acheter des fruits, des ceufs et de la viande.
e . Marion etudiante. Elle vingt ans demain.
f. Je journaliste. Et vous, qu'estce que vous ?
{ 0 Cochez la forme correcte.

a . Pour aller bien, il faut manger □ unesalade ] dela salade la salade
b . Qu'estce que j'achete ? ] la viande ? une viande? de la viande?
c. M o i J ' a d o r e : □ lechocolat du chocolat un chocolat
d . Les enfants n'aiment pas: ] un poisson du poisson le poisson
Q Regardez le dessin et completez la phrase.
(T ~J
L A i r
Sur la table, il y a deux , un paquet de , un litre de

u n e b o i t e d e
Jouer
O Rebus Regardez les dessins et cherchez les mots dans v o t r e d i c t i o n n a i r e .
\
: ..'. } . / T < . . ■ . .
C'est I' de Marion !

5 4 cinquantequatre
Vocabulaire
© Un modele de regime alimentaire: le regime cretois.
AVEC LE REGIME CRETOIS,
ON PEUT VIVRE LONGTEMPS
ET EN BONNE SANTE
II faut manger beaucoup de fruits,
beaucoup de legumes
beaucoup de poisson
des cereales, du riz, des pates
un peu de fromage
pas beaucoup de viande
...etboire de I'eau, du lait
un peu de vin rouge (deux verres par jour)
II faut utiliser seulement de I'huile d'olive
pour faire la cuisine.
II faut manger lentement, tranquillement, avec des amis
ou avec la famille.
II faut faire du sport, marcher, nager, danser...
Parmi ces trois menus, un seul correspond au regime cretois. Lequel ?

n A G B D C
Saucisson sec Salade de tomates QEufs durs mayonnaise
Pouletfrites Poisson g r i l l e r i z Bifteck spaghettis a la creme
Gateau au chocolat Salade de fruits FromageGlace
Q Pour aller plus loin... Un peu de vocabulaire! Regardez et lisez.
%0\)(Cl
un morceau une tranche un bouquet un pot une canette
de fromage d e j a m b o n defleurs de yaourt de coca
Q @ Ecoutez et repetez.
Pas cheres, les belles oranges, pas cheres. Et les salades, elles sont bien fraiches

Elles sont pleines de soleil Vertes et croquantes
Venez, goutez, elles vont vous plaire ! II y a des pommes, il y a des peches...
Une merveille ! Un brin de menthe ?
.—_.
a i r
C'est loin ?
Comprehension orale
Le Louvre, c'est loin ?
Ecoutez et cochez la bonne reponse.
Je voudrais aller au Louvre, s'il vous plait. C'est loin ? Elle voudrait aller...
Non, c'est tout pres. Vous prenez la deuxieme rue a Montmartre
a gauche. C'est la ! a la tour Eiffel
au Louvre
Je voudrais aller a Montmartre.
Pardon, monsieur, pour aller a Montmartre,
s'il vous plait ?
Prenez le metro ou le bus 85, c'est direct.
Et a pied ?
Ah, a pied, c'est un peu loin.
Comprehension orale
Ecoutez et cochez la bonne reponse.
Montmartre c'est un peu loin... avec le bus avec le metro a pied
6 C'est a dix minutes a pied.

Oh la la ! Mais ou est la gare !
On demande a quelqu'un ?
Oui. (...) Pardon, madame, nous sommes perdus
Nous cherchons la gare du Nord.
La gare du Nord ? C'est facile. Allez tout droit. Comprehension oraie
Apres la banque, c'est la premiere rue a droite. Ecoutez et cochez
C'est loin ? la bonne reponse.
Non, dix minutes a pied. La gare du Nord, c'est...
Merci beaucoup. tout droit et a gauche
tout droit eta droite
Je vous en prie.
a gauche et apres a droite
►
5 6zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
■■' cinquantesix
r Phonetique
■ Les sons [u] et [y]
Ecoutez et repetez:
l.Leson [u| a. Bonjour! b. Tout le monde est la ? c. Vous etes joumaliste ?
2. Le son [y] a. II habite rue du Bac. b. Une minute, s'il te plait! c. Salut!
3. Les sons [u] et [yj a. Salut, tout le monde! b. La rue du Louvre, s'il vous plait ?
c. Tu aimes le foot ? d. Pas du tout! J'aime le j u d o !
k.
r r Grammaire
Verbes
chercher Le verbe prendre (suite) ■* Precis grammatical page 132
demander
■ L'imperatif (1)
P r o n o m s s t n o m s
Pour conseiller ou ordonner quelque chose. On supprime le pronom sujet.
un autobus (un bus)
une banque Ecoutez Cochez la bonne reponse Lisez Regardez! Venez!
unegare Allez tout droit! Prenez la premiere rue a gauche Prenez le bus!
le metro Repondez, s'il vous plait!
une minute
■ Je voudrais + infinitif
Adjectifs
direct(e) Je voudrais aller au Louvre. Tu voudrais connaitre Paris ?
facile II voudrait faire un gateau.
perdu(e)
premier/premiere
■ Cest + adverbe
deuxieme Cest loin ?Non, c'estpres, c'est tout pres.
troisieme
a pres
r Jeu de role
la
loin Vous etes a Paris. Expliquez a un touriste le chemin pour aller du metro
pres (tout pres) de la place de la Republique a la rue Dupuis. Utilisez l'imperatif.
quelqu'un
c
Pour communiquer
prendre le bus
prendre le metro
prendre une rue
aller a pied
aller tout droit
a gauche
a droite
Je vous en prie
^ v
cinquantesept 5 7
Ecouter
© Ecoutez deux fois ces phrases. Vous entendez [u] ou [y] ? Cochez.
a b c d e f 9
[u]
[y]
Q ® Ecoutez et indiquez par une lettre le schema qui correspond.
Q ® Ecoutez et completez.
1 . a. Pour a I'Odeon, s'il vous ?
b. C'est , allez , puis prenez la deuxieme a
c.C'est ?
d . Non, c'est tout ,10 a pied.
2 . a. S'il vous plait, je voudrais a SaintGermain, je suis
b. , c'est un peu Prenez le bus 92, c'est
Communiquer
O Donnez des conseils avec I'imperatif.
Exemple: Sam ne lit pas. —► Us!
a. Les enfants ne dorment pas. * !
b. Pierre a rendezvous dans 5 minutes et il est en retard. ► !
c. Marie ne mange rien. ► !
d.Vous proposez a Thomas d'aller a Versailles ensemble. > !
e. Vous conseillez a Jenny de prendre le metro. —► !.
© Mettez les verbes entre parentheses a la forme correcte.
a. Nous {chercher) un bus direct pour {alter) a I'Opera.
b. Les touristes (efre) perdus; ils {demander) ou est la gare.
c. Qu'estce que vous {fake) ? Nous {alter) au cinema. Vous {venir)
d . Pour faire ce gateau, il {falloir) du beurre, des ceufs, de la farine et du sucre.
Lire et ecrire
Lisez ce mail et repondez aux questions.
De: Marion
A: Lisa
Chere Lisa,
Enfin, tu viens a Bruges ! C'est super! Viens a la maison. Pour aller chez moi, c'est facile:
a la gare, prends le bus 16, c'est direct. Ou prends un taxi, ce n'est pas cher. Descends a I'arret
Vismarkt (« marche aux poissons», en flamand). J'habite dans la rue apres le marche,
rue Braambergstraat, au numero 35. C'est tout pres, 5 minutes a pied.
Ici, c'est bien, on parle flamand, mais aussi anglais et un peu francais. Pas de probleme!
Bises.
Marion
a. Ou habite Marion ?.
b. Qui vient a Bruges ?
c. Apres la gare, comment elle arrive
chez Marion ?
d . Le bus est direct ?
e. Marion habite loin du marche aux poissons ?
f. Qu'estce qu'on parle a Bruges ?
Q Votre amie beige, Marion, vient vous voir. Vous lui envoyez un email pour lui expliquer
comment on va de I'aeroport a votre maison.
De:
A: Marion
Chere Marion,
cinquanteneuf 5 9
Fa ire des projets
Je voudrais
voir ca...
Une tres belle expo
Bruno : II y a une expo de Soulages. C'est tres beau, je crois
Comprehension orale
Viens avec moi!
Sam : C'est ou ?
a. IIy a une deSoulagt
Bruno : Au Centre Pompidou.
b. C'est au Pompidou.
Sam : Ah, c'est tout pres de chez moi. Super ! c. Super! C'est tout
dechez !
^
0 Une folie !
Le 31 decembre, faites une petite folie !
Comprehension orale
Allez chez Maxim's pour diner I
Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
Dinezchez Maxim's: le 11 decembre Hie 21 dece
le 31 decembre
6 Weekend au MontSaintMichel

Leo : On a un grand weekend : vendredi, samedi,
dimanche. Qu'estce qu'on fait ?
Mick : On fait un petit voyage ?
Je voudrais voir les chateaux de la Loire. D'accord ?
Leo : Hum... C'est un peu loin, non ? J'ai une idee :
allons au MontSaintMichel
Mick : Oui, tres bien ! On part en voiture
ou en train ?
Comprehension orale
Leo : Moi, je prefere le train.
Vrai ou faux ? Vrai Faux
Prends les billets, s'il te plait.
Mick : D'accord. Je fais ca tout de suite
a. Ms vont au MontSaintMichel. □ □
sur Internet.
b. Ils prennent le train. CJ □
c. Mick achete les billets a la gare. □ □
Phonetique
■ Les sons [wa], [wi] et [we]
Ecoutez et repetez:
a.C'esttoi, Louis? c. On va chez Francois ? e. Tu aimes le poisson ?
b. Oui, oui, c'est moi. d. Ah non, c'est loin! f. Moi, oui. Ettoi ?
60 • soixante
Grammaire
■ L'imperatif (2) Trois personnes:zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPO
tu, nous, vous
Rappel: pas de pronom sujet!
avec moi! Allons au MontSaintMichel!
VienszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Le 31 decembre, faites une petite folie, allez chez Maxim's pour diner!
■ On va a Montmartre a pied, en voiture, en bus.
On prend le train, la voiture, le bus... = on part en train, en voiture, en bus.
[£> Difference:
entre le verbe aller (du point ou je suis vers le point ou je vais):
Verbes
Ou tu vas ?
diner
partir Je vais au cinema. • (je) ==> cinema
voir et le verbe venir (a partir d'ou je suis):
P r o n o m s e t n o m s Je suis chez moi. Tu viens ? • chez moi <== (tu)
un billet
■ chez + quelqu'un :
un chateau
decembre Je vais chez Marina. ~ On va chez toi ?Je vais chez des amis.
^
dimanche (m.)
une expo(sition)
unefolie
une idee
samedi (m.)
j$*si&>
un train Visitez la France !
vendredi (m.)
Les grands sites touristiques de France (2009)
une voiture
un voyage
un weekend Nombre Acces
Sites touristiques
de visiteurs gratuit
Mots invariables
1 Disneyland Paris 15 300 000
chez
2 NotreDame de Paris 13 600 000 X
3 Le marche aux puces de SaintOuen (Paris) 11 millions X
4 La basilique de Montmartre (Paris) 10 500 000 X
Pour communiquer
Je crois! 5 le musee du Louvre (Paris) 8423 000
6 La tour Eiffel 6 930 000
Manieres de dire
prendre le train 7 Le chateau de Versailles 5 613 850
surInternet 8 Le Centre d'art modeme Pompidou (Paris) 5 483 941
tout de suite
9 La Cite des sciences de la Villette (Paris) 3 042 000
10 Le musee d'Orsay (Paris) 3 025 164
11 Le Pare Asterix 1 800 000
12 Le Pare du Futuroscope de Poitiers 1 610 000
13 Le musee du QuaiBranly (Paris) 1389427
14 La Galerie nationale du Grand Palais 1280410
(musee Paris)
15 L'abbaye du MontSaintMichel 1 202 704
1 . Parmi ces sites, combien sont:
a.des paresd'attraction ? b.desmusees? c.a Paris?
c
2 . Presentez un de ces sites. Cherchez des informations sur Internet.
soixanteet un • 61
Grammaire
QAU, a la, a /'ou chez ? Completez.
(Attention ! Les mots termines enzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
theque et en erie sont feminins, les mots termines en ee aussi
sauf musee et lycee.)
a. J'ai rendezvous bibliotheque.
b. Moi, je vais cinema. Tu viens ?
c. Nous allons musee du Louvre demain matin.
d . Je ne peux pas aller aeroport! Je ne suis pas libre demain.
e. On se retrouve toi, moi ou Bruno ?
f. Tu peux aller boulangerie, s'il te plait ?
© Aller ou venir ? Completez.
Tiens, salut, Pierre !Tu ou ?
Je chez Francois etapres, nous au cinema.Tu avec nous ?
Non. Impossible. Je a I'universite. J'ai un cours a cinq heures.
Chercher et imaginer

Q Avec votre dictionnaire, proposez dix moyens de locomotion.
a. la voiture f.
b. g.
c. h.
d. i.
e. j . zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZ
i < i • ft •
R e f l e c h i r
© Reflechissez deux par deux.
Pourquoi diton : a pied, a bicyclette, a cheval... mais en bus, en voiture, en train, en metro ?
© R e l i e z .
a. Pour etre ecologiste, 1. il faut manger des fruits, des legumes,
du poisson.
b. Pour fa ire des progres en francais, 2. il faut manger peu et faire du sport.
c. Pour un regime equilibre, 3. il faut prendre I'avion.
d. Pour vivre longtemps, 4. il faut aller a bicyclette et pas en voiture.
e. Pour aller de Montreal a Paris, 5. il faut ecouter la radio, surfer sur Internet.
6 2 soixantedeux
Imaginer, parler, jouer
Q Jeu de role Vous allez diner chez Maxim's.
(trois personnes: deux clients + un serveur/une serveuse)
a. Comment vous vous habillez ?
b. Qu'estce que vous voulez manger ? Choisissez sur le menu.
c. Combien vous allez payer ?
Ecouter et chanter

Q © Ecoutez et chantez cette ronde enfantine du xv6 siecle.
Nous n'irons plus au bois
Les lauriers sont coupes
La belle que voila
Ira les ramasser
Entrez dans la danse,
Voyez comme on danse,
Sautez, dansez,
Embrassez qui vous voudrez.
Lire et se promener a Paris

O Conseils pour un touriste a Paris. Cherchez sur Internet les reponses que vous
ne connaissez pas.
a. Pour voir des tableaux de Renoir, Van Gogh, Gauguin, allez
b. Pour voir Mickey Mouse, allez
c. Pour acheter des objets pas chers, allez C'est gratuit!
d. Pour voir Paris a vos pieds, allez (c'est gratuit!)
ou montez en haut de la (comme 7 millions de personnes chaque annee).
A vous d'agir!
© Projet.
• Cherchez sur Internet des informations et des photos sur des personnes ou des personnages
francais celebres d'aujourd'hui.
Par exemple: Asterix le Gaulois, Christian Lacroix, Carla Bruni, Charlotte Gainsbourg, Romain Duris,
YannickNoah...
• Presentezles a la classe.
soixantetrois
Fa ire des projets
Recapitulons
• Faire des courses
• Faire un menu
• Donner des indications sur une quantite, un prix
• Proposer a quelqu'un de faire quelque chose
• Vous situer ou situer quelque chose dans I'espace, poser une question sur un itineraire,
demander votre chemin
Maintenant,^ vous connaissez..

•zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
llfaut+ nom
• Je voudrais + n o m j e voudrais + infinitif
• La conjugaison des verbes oiler, venir et faire a toutes les personnes
• La difference entre alter et venir
• Les partitifs et I'expression de la quantite
• L'imperatif
Pour memoriser le vocabulaire, faites votre petit dictionnaire personnel : notez
dans un cahier tous les mots nouveaux dans I'ordre alphabetique. Pour les noms,
precisez masculin (m) ou feminin (f).
Pour apprendre les conjugaisons, ecrivezles dans votre cahier et memorisez les
terminaisons.
Rappel :
AveczyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
tu, toujours un s sauf ye veux.jepeux.
Avec nous, toujours -ons sauf nous sommes.
Avec vous, toujours ez sauf vous etes, vous faites.
Avec /7s, elles, toujours -ent sauf Us sont, Us ont, Us font, Us vont.
6 4 soixantequatre
Qu'estce que
vous avez fait
hier?
Quelle heure estil ?
• ^ Objectifs
• se situer dans le temps (1) demander et donner I'heure
• les verbes pronominaux (rappel du present et de Hmperatif)
lefutur proche
Je voudrais un rendezvous.

• ^ Objectifs
• se situer dans le temps (2) prendre rendezvous les jours
de la semaine heure familiere, heure officielle
pouvoir + infinitif tout, toute quel, quelle
• le verbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Qu'estce que tu as fait hier ?

• ^ Objectifs
• se situer dans le temps (3) parler du passe parler
de safamille (1)
• le passe compose avec I'auxiliaire avoir (1) les adjectifs
possessifs (1)
Une famille de toutes

les couleurs
• ^ Objectifs
• se situer dans le temps (4) parler de sa famille (2)
• le passe compose avec I'auxiliaire avoir (2) les adjectifs
possessifs (2) revision du genre des adjectifs place
des adjectifs
soixantecinq 6 5
Qu'estce que vous avez fait hier ?
Quelle heure
estil ?
II est huit heures et demie a Paris.
*
Tu as l'heure, s'il te plait ?
Huit heures et demie.
Et a Hongkong, quelle heure estil ?
Comprehension orale
Euh... Deux heures et demie, je crois.
Je vais appeler Helene. A deux heures et demie, II est quelle heure a Paris ?
elle est au bureau.
Eta Hongkong ?
O Debout! C'est l'heure !

La mere : Les enfants, debout! II est 7 heures.
(7h00)zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Reveillezvous ! Vous vous douchez et moi, je vais
preparer le petit dejeuner.
Alice : Je suis fatiguee. Je voudrais dormir encore
un peu.
La mere : Non, pas question ! Et l'ecole ? Allez, hop,
debout! Et tout de suite !
(7h30) La mere : Allez. Depechezvous ! Alice, s'il te plait,
reveilletoi! Tu dors !
Theo, attention avec la confiture ! Oh la la !
(8h00) La mere : Oh ! 8 heures ! On part! Vite ! Habillez
vous.
• > Comprehension oraie

a. La mere reveille les enfants a heures. Ils prennent le
a sept heures et demie. Ils partent a l'ecole a heures.
b. Ils se ...,..; la mere le petit dejeuner.
Phonetique
■ Le son [ R ]
Ecoutez et repetez:
I.Leson [RJ en initiale a. un restaurant b. la ruede Rivoli c. Regardez! d.Repondez!
2. Le son [R] a I'interieur d'un mot a. C'est vrai b. Tres bien c. Merci d. Pardon !
» 3. Le son [R] en finale a. II est huit heures b. Huit heures et quart c. Allez, on part! d. Je voudrais dormir
6 6 * soixantesix
r Grammaire
Verbes
appeler
Conjugaison
se depecher a. Les verbes pronominaux au presentzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQP
{s'appeler, s'habiller, se depecher,
se doucher se doucher, se reveiller...) » Precis grammatical page 126
s'habiller Exempie: se doucher
preparer
se reveiller Je me douche Tu te douches ll/Elle/On se douche
Nous nous douchons Vous vous douchez I Is/El les se douche nt
P r o n o m s e t n o m s
le bureau b. Les verbes pronominaux a llmperatif
la confiture se depecher Depechetoi! Depechonsnous! Depechezvous!
I'ecole (f.)
s'habiller Habilletoi! Habillonsnous! Habillezvous!
midi
se reveiller Reveilletoi! Reveillonsnous! Reveillezvous!
le petit dejeuner
le quart Le futur proche Pour parler de quelque chose de proche dans le futur:
// est midi. Je vais appeler Helene a deux heures et demie, apres le dejeuner.
demi(e)
II est huit heures et quart! Vite! Je vais preparer le petit dejeuner
fatigue(e)
quel/quelle (= huit heures et demie)
Mots invariables Demander et dire I'heure

debout encore vite Quelle heure estil ? II est 7 heures, il est 17 heures et demie.
Pour communiquer
Attention! Allez!
S'il te plait!
Manieres de dire est sept heures et quart II est midi moins vingt II est trois heures moins le quart

avoir I'heure
C'est I'heure!
Quelle heure estil ?
Pas question!
tout de suite
II est cinq heures et quart II est sept heures et demie II est midi dix
Activite
Une journee de Theo et Alice. Qu'estce qu'ils font ? Ecrivez.
Les enfants
I Is
nsoixantesept 67
Ecouter et dire
Prononciation Ecoutez et repetez.
Quelle heure estil ? II est une heure. II est deux heures.
II est quatre heures. II est cinq heures. II est sept heures.
II est neuf heures. II est dix heures et demie. II est midi et quart.
Ecouter
£$ ? Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
a. Debout, il est cinq heures. Debout, il est sept heures.
b. u Reveillezvous! Depechezvous!
c. □ S'ilte plait, reveilletoi. S'il te plait, habilletoi!
d. Jevaisappeler Helene. Je veux appeler Helene.
e. Oh, 7 heures, on part! Oh, 8 heures, on part!
Grammaire
(fp Completez ces verbes pronominaux au present.
Je depeche. Vous habillez. Tu douches.
Nous reveillons. II appelle Lucas. Elles preparent.
Vous depechez. Je habille.
© Qu'estce qu'on dit ? Associez une situation et un ordre.
a. Allez, vite! Lecoursde francos est a 14 h. • • 1. Douchetoi!
b. Vous n'etes pas habilles. • • 2. Depechonsnous!
c.Tu n'es pas douche. • • 3. Reveillezvous!
d. Vous dormez, il est 7 heures. • • 4. Allons voir un film !
e.Tu esfatiguee. • • 5. Habillezvous!
f.Toi et moi, nous adorons le cinema. • • 6. Reposetoi!
Ecrire
© Quelle heure estil ? Qu'estce que vous faites ?
6 8 soixantehuit
Lire et comprendre
© Lisez ce texte puis cochez la ou les bonne(s) reponse(s).
Passez un weekend a Geneve a prix doux!
(CHF 99.)*
Geneve est une petite capitale tres jolie mais c'est aussi une ville suisse tres importante : la CroixRouge
et le siege europeen de I'Organisation des Nations unies (ONU) sont a Geneve.
II y a aussi beaucoup de choses a voir et a faire : des musees, un programme culturel tres riche, des
activites sportives sur le lac et a la montagne.
On peut aller au restaurant, au theatre, danser... Geneve, c'est aussi des grands pares et des jardins
superbes pour se relaxer.
Avec c e forfait. partez a Geneve pour un weekend magnifique et p a s c h e r !
Reservation sur Internet: geneva@tourisme.ch
Pour aller a Geneve, on peut prendre le train (en TGV : Paris/Geneve 3h30), I'avion ou la voiture.
*zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Le prix comprend une nuit d'hotel, la 1/2 pension et les bus dans Geneve.
a. Ce document est: une publicite un article de journal un mail une carte postale

b. Ou est Geneve ? □ en France I en Belgique en Suisse au Luxembourg
c. C'est une ville : petite grande D jolie □ vieille nouvelle
d . A Geneve, il y a : I lamer un lac la montagne un opera des theatres
e. On peut: a voir des musees I danser faire du sport se relaxer
f. On peut aller a Geneve: i entrain ] en avion | ] en bateau a bicyclette en voiture
g. Pour 99 francs suisses, on a :
1 . une nuit d'hotel 2.G I'avion Paris/Geneve 3. le TGV Paris/Geneve
4. une place de theatre 5. G la pension complete 6. le petit dejeuner
7. le diner 8. les bus dans Geneve 9. le metro dans Geneve
10.D I'entree au pare municipal
Ecoutez, puis jouez ce dialogue a deux.
Debout!
Non, j'ai sommeil...
Allez, reveilletoi! Levetoi!
D'accord, je me reveille, je me leve.
Habilletoi!
Ok, je m'habille.
Prends ton sac!
Mais oui, je prends mon sac
Allez, vite, tu...
Oh la la ! Stop ! D'accord, d'accord, je pars !
— — ■
soixanteneuf 6 9
Je voudrais
un rendezvous...
Je voudrais un rendezvous...
Bonjour, mademoiselle. Je voudrais un rendezvous
avec le docteur Roux, s'il vous plait.
Oui. Quand ? Jeudi a 15hl5, c,a va ?
Demain, ce n'est pas possible ?
Demain mercredi... Oui mais le soir. Vous pouvez
venir a 18h45 ?
Sept heures moins le quart ? Oui, c'est parfait. Merci
beaucoup.
Vous etes madame... ?
Comprehension orale
► Ecoutez et entourez la bonne reponse.
a. Le rendezvous est: mercredi jeudi vendredi samedi
b.Aquelleheure? 13h15 15h45 18h15 18h45
0 Dejeuner de travail

Michel: Allo, Jacques, c'est Michel, comment allezvous ?
Jacques : Tres bien, merci.
Michel: On peut se voir la semaine prochaine pour le projet Hudson ? Oui ? Quel jour ?
Jacques : Attendez... lundi prochain, vous etes libre 1'apresmidi ?
Michel: Non, desole, lundi, je suis a Bruxelles toute la journee. Et mardi ? Le matin ?
Jacques : Mardi, mardi... A quelle heure ?
J'ai un rendezvous a onze heures.
On se retrouve a llh45 ? Comprehension orale
Je suis libre tout 1'apresmidi. Ecoutez et completez.
On dejeune ensemble ? Michel et Jacques prennent pour parler d'un
Michel: Tres bien. A mardi! projet. Michel n'est pas lundi :il est a Bruxelles
lls vont se retrouver a moins le quart pour
> travailler. Apres, ils vont ensemble.
Phonetique
■ Revision du son [ R ]
Ecoutez et repetez:
a. AII6, c'est le docteur Roux ? b. Je voudrais un rendezvous. c. Mardi ou mercredi ?
d. Je prefere mercredi, mercredi apresmidi. e. Quatre heures moins le quart, $a va ?
70 • soixantedix
Grammaire
pouvoir
Conjugaison du verbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGF
Jepeux Tupeux ll/Elle/On peut
Nous pouvons Vous pouvez I Is/El les peuvent
Pouvoir + infinitif
r Vous pouvez venir le soir ? On peut se retrouver mardi.
un j o u r / u n e journee
V e r b e s
// va trois jours a Rome. //Je travaille toute la journee. (de 9 h a 18 h)
dejeuner
se retrouver
Deux manieres de dire I'heure:
Pronoms et noms I'heure familiere I'heure officielle
I'apresmidi (m.)
dix heures cinq = dix heures cinq (10h05)
un docteur
unjour dix heures et demie = dix heures trente (10h30)
unejournee onze heures moins le quart = dix heures quarantecinq (10h45)
le matin
onze heures moins cinq = dix heures cinquantecinq (10h55)
un projet
un rendezvous midi dix = douze heures dix (12h 10)
unesemaine minuit et quart = zero heure quinze (Oh 15)
lesoir
Les jours de la semaine : ■ Poser une question sur le t e m p s : quand ?
lundi, mardi, mercredi, quel (+ masculin).. Jquelle (+ feminin)... ?
jeudi, vendredi, samedi,
On peut se voir quand ? La semaine prochaine.
dimanche
Quel jour ? Vendredi.
A quelle heure ? A neuf heures trente.
possible
prochain(e) D'accord, vendredi prochain a neuf heures et demie.
tout(e)
■ Tout, toute, tous, toutes
Mot invariable
• II travaille tout le temps, (masculin singulier)
quand
// travaille toute la journee. (feminin singulier)
»toute la journee = idee de duree
• II travaille tous les jours, (masculin pluriel)
M a n i e r e s d e d i r e
II travaille toutes les semaines. (feminin pluriel)
Attendez...
A mardi!
> tous les jours = lundi, mardi, mercredi...
^ 3 lei, tout et tous meme prononciation [tu] mais orthographe differente.
Activite
L'emploi du temps Qu'estce que vous faites ? Ecrivez.
Lundia 11 h » Je
Jeudi a 18 h > Je
Samedi a 23 h > Je
Dimanchea9h »Je
soixanteetonze 71
Grammaire
O Conjugaison du verbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
pouvoir - Completez.
a. Demain, nous ne pas aller a I'aeroport chercher Michel. On travaille. Et toi, tu ?
b. Non, desole, je ne pas, je suis a Geneve toute la journee. On demande a Laure ?
c. Ah oui! Bien sur! Elle, elle Elle est libre le mercredi.
d . Elle laisser les enfants seuls ?
e. Oh, les enfants sont assez grands ! I Is rester a la maison.
Q Mettez dans I'ordre.
a. Roux voudrais avec un rendezvous le docteur je
b. etes lundi apresmidi ? librevous
c. mercredi pouvez a 17 h 30 prochain vous venir ?
0 Reliez.
a. Quelle heure estil ? 1 . A six heures.
b. On a rendezvous a quelle heure ? 2 . En Belgique.
c.Tu netravailles pas quels jours ? 3. Le samedi et le dimanche.
d . Vous avez quel age ? 4. Cinq heures et quart.
e. Tu vas dans quelles villes ? 5.Vingtdeuxans.
f. Liege, c'est dans quel pays ? 6. A Montreal et a New York.
© Completez avec tout, toute, tous ou toutes.

a. Jeconnais lesetudiantset les etudiantesdu coursdefrancais.
b. II travaille la journee etil dort le weekend.
c. Elle est le temps fatiguee: elle se levetrestot les jours.
Vocabulaire
Q L'heure. Mettez dans I'ordre chronologique.
a. Dixhuit heures quinze d. Vingt heures quarantecinq
b. Sept heures moins le quart (du matin) e. Neuf heures moins dix (du soir)
c.Treize heures trente f. Midi etdemi
Ordre:
Jouer et ecrire

© Le jeu du pendu. (Les mots a decouvrir viennent des lemons 13 et 14.)
a. C _ N
b. M . R _ _ I
c. D . N R
7 2 soixantedouze
Communiquer
©Jeuderole.
a. Prendre rendezvous chez le coiffeur par telephone.
(Deux personnes : un(e) client(e) et un coiffeur/une coiffeuse)
b. Dans le salon de coiffure.
l/ocabi//a/re;sefairecouper les cheveux une coupe un shampoing un brushing.
© Regardez cet agenda d'un lyceen de classe terminale S et repondez par Vrai (V), Faux (F)
ou On nesait pas (?).
Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi
d e 8 h Philosophie Languevivante2
LV2
a 9 h (Philo) (espagnol)
Mathematiques L V 2 Devoir
d e 9 h a 1 0 h LV2
(Maths) sur table
PAUSE
de10h15 Devoir
Physique Anglais Sciences Philo
a l l h sur table
de 11 h Histoire Devoir
Maths Anglais Maths Anglais
a 1 2 h geographie sur table
d e 1 2 h Sciences de la vie
Maths Histoiregeo Physique Maths
a 13 h et de la Terre (SVT)
DEJEUNER
d e ! 4 h Physique/
Philo SPORT OPTIONS Maths
a15h chimie
de15h
Physique SPORT OPTIONS Anglais SVT
a l 6 h
PAUSE
de16 h 15 Maths Maths

OPTIONS
a 17 h (soutien) (soutien)
a. II y a plus d'heures de maths que de philosophie.
b. L'anglais est obligatoire comme LV1.
c. La journee la plus dure est le vendredi.
d. II deteste I'histoiregeographie.
e.Tous les samedis, il a un controle.
f. II se levetous les jours a 7 h.
Ecoute
© Ecoutez sur Internet la chanson de Joe Dassin,
« Aux ChampsElysees ».
Aux ChampsElysees, aux ChampsElysees
Au soleil,sous la pluie
A midi oua minuit
II y a tout ce que vous voulez
Aux ChampsElysees
Ecoutez la chanson sur www.youtube.com
et... visitez Paris!
soixantetreize 73
Qu'estce que
tu as fait hier ?
0 Un diner en f a mille
Qu'estce que tu as fait dimanche dernier ?
Un petit diner en famille. On a dine chez mes
parents avec mon frere et sa femme.
Et leurs enfants, bien sur !
Comprehension orale
Ecoutez et cochez la/les bonne(s) reponse(s).
3 chez des amis
a. Hierellea dine... chez ellezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLK
b. Avec qui ? ses parents son frere
les enfants de son frere
0 Tu as passe un bon weekend ?

Salut, Louise, ca va ? Tu as passe un bon weekend ?
Excellent. Samedi, j'ai vu mes copains de Bruxelles,
ils sont a Paris. Nous avons mange au restaurant.
L'apresmidi, nous avons fait des courses.
Et aujourd'hui, j'ai bavarde avec mon amie Comprehension orale
Christine a la maison. Et toi, qu'est ce que Ecoutez et completez.
tu as fait ?
a. Le weekend de Louise: samedi, elle
Rien ! Hier matin, j'ai fait le menage. ses copains, ils ont mange au et ils ont fait
Je deteste ca ! Ensuite, j'ai regarde la tele. ... Dimanche, elle a la maison
Aujourd'hui, j'ai dormi presque toute
avec son amie Christine.
la journee.
b. Le weekend de I'ami de Louise: samedi, il a fait
, il la television et dimanche,
il presque toute la journee.
»
Phonetique
■ D i f f e r e n c i e r le p r e s e n t e t le p a s s e c o m p o s e
Ecoutez et repetez:
a. je mange/j'ai mange b. je bavarde/j'ai bavarde c. je travaille/j'ai travaille
d. je regarde la tele/j'ai regarde la tele e. je fais le menage/j'ai fait le menage
f. je vois des copains/j'ai vu des copains g. je dors/j'ai dormi
74 • soixantequatorze
r Grammaire
V e r b e s
bavarder ■ Les adjectifs possess if s (1)
manger On fait une fete chez mes parents avec mon frere, sa femme et leurs enfants.
Pronoms et noms L'adjectif possessif s'accorde avec la personne ou la chose « possedee »
un copain/une copine (et non avec le « possesseur»).
un diner
Nom singulier
unefamille Nom pluriel
masc./fem.
une femme
un frere je mon ma mes
des parents (m.) il/elle son sa ses
latele(vision) ils/elles leur leurs > Precis grammatical page 125
dernier/derniere
[X^ On utilise mon, ton, son devant un nom feminin singulier commencant
mon, ma, mes par une voyelle: mon ecole, ton universite, son amie Christine.
son, sa, ses... leur(s) ■ Le passe compose avec avoir (1)
M o t s invariables Tu as passe un bon weekend ? J'ai travaille et nous avons bavarde.
aujourd'hui
On utilise le passe compose pour exprimer des actions au passe (hier,
ensuite
hier la semaine derniere, le mois dernier...).
presque ■ F o r m e : avoir au present (j'ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez,
rien
ils/elles ont) + le participe passe du verbe.
Le participe passe: verbes en er »e regarder
regarder * regarde
travailler > travaille
Manieres de dire autres verbes: dormir > dormi
diner en famille voir > vu
faire le menage faire » fait
passer (+ temps)
Vous avez regarde la television ? Non, nous avons bavarde.
a la maison (= chez nous)
Qu'estce que tu as fait hier ? J'ai dormi.
La situation dans le passe
Hier apresmidi, j'ai regarde la tele.
Lundi dernier, nous avons travaille tard.
La semaine derniere, j'ai vu un beau film.
Mardi matin, elle a fait des courses.
C Activite
Voici le programme de votre dernier weekend. Racontez.
• samedi matin : faire des courses
a midi: dejeuner avec Paul / restaurant
apresmidi: faire le menage
soir: diner chez des amis
• dimanche matin: dormir
apresmidi: faire du judo et travailler pour le bureau
soir: regarder la tele
Samedi matin, j'ai fait des courses...
soixantequinze • 75
Ecouter
Ecoutez. Vous entendez un present ou un passe compose ? Cochez.
a b c d e f g h i j k 1
Present
Passe compose
Q @ Ecoutez et completez.
Alors, qu'estcequej'ai dimanche? Euh J'ai fait un peu de
Je n'aime pas beaucoup ca mais...
Apres, j'ai fait quelques au marche. J'ai prepare
L'apresmidiJ'ai un peu la television, j'ai deuxou trois heures.
Et le soir, Hector et moi, on a au restaurant. Voila ma journee !
Grammaire
Q Completez avec son, sa, ses, leur, leuts.
a. M. et Mme Dufour habitent a cote de Quebec avec deux enfants maison est
grandeetjolie. Mme Dufour dejeunesouvent avec amies.
b. Zoe a une grande famille: parents ont eu cinq enfants; freres s'appellent Lucas
et Mathieu et sceurs Alice et Claire. Lucas a vingtcinq ans, il habite a Londres avec
copine. Alice est etudiante et elle habite avec amie Carole. Claire, Mathieu et Zoe vont au
lycee, ils habitent chez parents.
O Donner I'infinitif de ces verbes.
a. Ils ont dine au restaurant. ►
b. Elle a dormi toute la journee. —►
c. On a fait un enorme gateau au chocolat.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
*
d . J'ai vu un film super a la television. ►
e.Tu as travaille hier soir ? —►
© Ecrivez ces phrases au passe compose.
a. Je dors une heure. ►
b. Nous dinons au restaurant. ►
c.Tu prepares le petit dejeuner ?►
d . Vous aimez le dernier film de Tavemier ?
e. Les enfants mangent des fruits. —►
f.Ta soeur fait un gateau ?>
7 6 soixanteseize
O Qu'estce qu'ils ont fait ? Nous sommes le lundi 23.
Regardez I'agenda de Melanie et racontez sa semaine passee. Faites des phrases.
UtilisezzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
hier, mardi dernier, dimanche a midijeudi apresmidi, samedi soir...
mardi 17 17 k Kende^wut Mardi dernier,

curve Le Oo6tewr QaUieir
mercredi 18 13 k Vejetuter aueo
jeudi 19 18 k Spwt
vendredi 20 21 k Vt*ter: restaurant

avec Pierre eir Nathalie
samedi 21 20 k Film avec Louise
dimanche 22 12k30: OejeuAter
auto les parents;
20 OHA Marion, (bet)
© Lisez ce courrier des lecteurs.
« Je suis ingenieur et je travaille toute la journee, 5 jours sur 7, de 9 h a 19 h. Mon mari part souvent en

voyage et je suis seule avec mes filles. Elles ont 5 ans et 8 ans. Je me leve tot et mes journees sont trop
courtes pour tout faire. Je cherche une jeune fille au pair ou une babysitter. Nous habitons a Rennes,
e'est une ville universitaire. Pouvezvous m'aider ?
Voici mon adresse mail : coraliebrucher@hotmail.com Merci et a tres bientot.»
a. Vous etes Coralie. Remplissez sa fiche de renseignements.
Nom : Prenom :
Ville: Profession :
Nombre d'enfants : Age des enfants:
Recherche:
i
b. Vous habitez Rennes et vous voulez faire du babysitting. Ecrivez un mail pour vous
presenter et proposer votre candidature.
Une famille de
toutes les couleurs
Au cafe
Bonjour ! Qu'estce que vous prenez ?
Un the vert pour ma grandmere, un petit cafe pour moi,
deux croissants et l'addition, s'il vous plait.
Voila votre cafe, votre the, vos croissants... et l'addition !
Comprehension orale
Ecoutez et cochez les bonnes reponses.
Qu'estce qu'ils prennent ?
deux petits cafes un grand cafe etun
un cafe et un the vert un gateau
li un croissant deux croissants
Vous venez de partout!

C'est ta famille, la, sur la photo ? Incroyable ! Vous venez de partout! La, ce sont tes parents ?
Oui, mon pere est senegalais et ma mere est suisse. A droite, c'est mon frere Laurent;
il a epouse une Irlandaise, une jolie femme rousse.
Et la, a gauche, c'est ta sceur, non ?
Oui, c'est Carole avec son mari Xian; il est chinois. Ils ont habite longtemps a Hongkong;
ils ont eu un fils et une fille. Maintenant, ils vivent a Paris.
Et toi, avec ton beau Vladimir, ca va ?
Oui, tres bien!zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
/*ZL ** • •
/ Comprehension orale
^ / Ecoutez et completez.
Son pere est et sa mere est La de son
est irlandaise. C'est une femme Sa sceur a un
chinois. Ils ont eu un et une
Phonetique
■ Rythme
Ecoutez et repetez:
a. C'est une femme. C'est une jeune femme. C'est une jeune femme rousse.
b. C'est un chocolat. C'est un bon chocolat C'est un bon chocolat suisse.
c. C'est un the. C'est un excellent the. C'est un excellent the vert.
7 8 • soixantedixhuit
r Grammaire
V e r b e s
L'accord de l'adjectif (rappel)
epouser
vivre Mon frere a epouse une Irlandaise, unejolie femmezyxwvutsrqponmlkjihgfedcb
rousse!
Pronoms et noms L'adjectif s'accorde en genre (masc/fem.) et en nombre (sing./pl.) avec
une addition lenom.
unefemme Un frere (nom masculin singulier) Mon petit frere.
unefille
Une femme (nom feminin singulier) Cest unejolie femme rousse.
unfils
une grandmere Desenfants (nom masculin pluriel) Hadesenfantstressympas.
un grandpere Des filles (nom feminin pluriel) //a deuxjolies filles.
un mari
une mere La place de l'adjectif
un pere unejeune femme anglaise un bon gateau un grand cafe noir
unesoeur
• Les adjectifs de couleur et de nationalite sont toujours places derriere
un the
lenom.
Adjectifs
• Les adjectifs bons/bonne, grand(e), petit(e), nouveau/nouvelle,
irlandais(e)
beau/belle, joli(e)... sont presque toujours places devant le nom.
notre, nos
ton, ta, tes • Premier, deuxieme... sont toujours places devant le nom.
vert(e) la deuxieme rue a droite
votre, vos
Les adjectifs possessifs (2)
longtemps C'esf ta famille ? Ce sont tes parents ? Cest notre petite sceur.
maintenant Voila votre cafe et vos croissants.
partout
Nom singulier
Nom pluriel
m a s c / f e m .
tu ton ta tes
M a n i e r e s d e dire
nous notre nos
Incroyable!
prendre un cafe vous votre vos
c
s&SUs*
La famill 3 en France
A Nombres des mariages et des divorces de 1946 a 2006
1946 1966 1986 2006
Manages 517 000 330 700 265 000 267 000
Divorces 64 000 36 700 108 400 135 900
Commentez ces informations comme dans I'exemple.
En 1946, ilya beaucoup de mariages et H n'y a pas beaucoup de divorces.
B Nombre moyen d'enfants par femme entre 1964 et 2009
1964 1974 1984 1994 2009
2,9 2,1 1,8 1,6 2,02
Commentez ces informations comme dans I'exemple.
Dans une famille francaise, en 1964, ilya presque 3 enfants.
soixantedixneuf • 79
Ecouter
© Ecoutez et cochez la phrase entendue.
a. D Alors, voila votre the et votre cafe avec deux croissants.
D Ah, voila notre the, notre cafe et nos deux croissants.
b. D C'est mon frere Paul avec sa femme et sa deuxieme fille.
□ C'est mon frere Paul avec sa femme et ses deux filles.
c. □ Ce sont des amis de mes parents avec leurs enfants.
Ce sont les amis de tes parents ou leurs enfants ?
Grammaire
Q Entourez I'adjectif possessif correct.
leur I leurs I mes frere, il s'appelle Laurent. La, sur la photo, il est avec son I sal ses copines
a. C'estzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Florence et Paola.
b . T u connais ma /leurs / son parents ? N o n j e connais/eur/ ma / ta frere, c'est tout.
c . T u connais la sceurde mescopains Rodriguez?
Non. Je connais ses I ses I leurs parents mais pas ma I leur I sa sceur.
Q L'accord de I'adjectif Mettez ce qui est souligne au pluriel.

a. Ils ont un enfant tres svmpa et tres intelligent.
b. Le professeur a travaille avec son etudiant japonais.
c. J'ai vu une fille rousse. elle est irlandaise.
d . On a mange un gateau chinois absolument delicieux.
Q l _ a place de I'adjectif. Mettez dans I'ordre.

a . A l y s s a b l o n d e f i l l e u n e e s t j o l i e
b. habitent maison petite blanche une ils dans
c . v o u d r a i s g r a n d n o i r j e un c a f e
d . jeunes ce sont touristes deux irlandais
e. prend the grand grandmere vert sa un
Vocabulaire
© C h e r c h e z dans le dictionnaire et donnez le contraire des mots.
a.grand * b . j e u n e * c.facile * ....
d . possible # e. adorer * f. accepter *
Chercher
Q Associez un mot et une couleur.
a. orange b. violet c. bleu d.jaune e. vert
f. rouge g . noir h. rose i. marron j . blanc
o
Lire et reagir
Q En France comme partout, les couleurs ont une vaieur symbolique. Cochez la bonne
reponse. Vous pouvez utiliser votre dictionnaire.
A votre avis, estce qu'en France...
le blancest la couleur delamort D d e l a v i e □ de la peur
a.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA de la purete
b. en general, les femmes se marient en blanc en noir J en rouge en bleu
c. le noir est la couleur de I'esperance de la passion ] de la tristesse de I'amour
d . les amoureux offrent des roses rouges blanches jaunes roses
e. la couleur preferee est D le blanc le bleu J le rouge levert
f. le vert est la couleur de la colere de la violence de I'esperance de I'amour
Communiquer
Q Dans votre culture, quelle est la vaieur symbolique de ces couleurs ?
blanczyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
+ noir ► rouge ►
bleu ► vert * jaune ►
Q Quelques expressions idiomatiques Quelle est I'expression equivalente dans votre langue ?
• voir rouge: se mettre brusquement en colere (mais on dit:« une colere noire ») ►
• voir la vie en rose: etre optimiste, voir les choses de maniere optimiste ►
• voir tout en noir: etre pessimiste, triste ►
• avoir une peur bleue: une peur terrible >

(J) © Ecoutez et apprenez par cceur ce poeme de Robert Desnos.
La rose
Rose rose, rose blanche,
Rose the,
J'ai cueilli la rose en branche
Au soleil de l'ete.
Rose blanche, rose rose,
Rose d'or,
J'ai cueilli la rose eclose
El son parfum m'endorl.
,
A vous d'agir
© Projet: votre famille.
• Dessinez votre arbre genealogique sur trois generations.
• Cherchez une photo des membres de votre famille pour illustrer I'arbre.
• Preparez une petite presentation de chaque personne.
• Presentez votre arbre a la classe et repondez aux questions de vos camarades.
quatrevingtun 81
Q u ' e s t c e que vouszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
avez fait hier ?
Recapitulons
• Qualifier une personne, un objet
• Parlerde la famille
• Demander etdirel'heure
• Situer une action dans le temps (1
• Prendre un rendezvous
• Parler de vos projets
• Parler d'un evenement passe
Maintenant. vous connaissez.

• Les jours de la semaine
• Le vocabulaire de la famille
• Les verbes pronominaux au present
• L'imperatif
• Le futur proche
• Le passe compose (avec avoir)
• La conjugaison du verbe pouvoir
• Les adjectifs possessifs {mon, ma, mes...)
• Accorder et placer les adjectifs qualificatifs {unejolie fille rousse)

• Pour mieux prononcer
Ecoutez I'enregistrement des dialogues, repetez plusieurs fois sans le texte puis
lisez en imitant I'intonation. Quand les phrases sont longues, reperez les pauses.
Ecoutez des chansons francaises et essayez de les chanter en meme temps (avec
le texte).
Lisez tous les jours un petit texte a haute voix.
• Conseils pour les liaisons

On ne separe jamais un pronom sujet et le verbe mais on ne fait pas de liaison
entre un nom et un verbe : llsontdine/dans un restaurant Nosjimis/ontdine/
dans un restaurant.
On fait les liaisons entre :
» le pronom sujet et le verbe : Vousjivez vu Pierre ? llsj>nt compris.
» le determinant et le nom : Cest unenfant. Its ont vu leursjpmies.
On ne fait jamais de liaison avec e t : // a habite a Paris et/a Lyon. Leo et/Alice
sont arrives.
quatrevingtdeux
Vous etes arrives
quand ?
Apres le bac...
• ^ Objectifs
• poser des questions et repondre a des questions sur ses projets
professionnels, son parcours, ses etudes...
• le verbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
vouloir + infinitif le passe compose avec I'auxiliaire
avoir (3) le passe compose avec I'auxiliaire etre (1): alter,
partir, venir...
Ici et la !
• ^ Objectifs
• poser des questions et repondre a des questions sur son passe (2)
• depuis, pendant le passe compose avec I'auxiliaire avoir (4)
et etre (2) prepositions et noms de pays (1)
On part au soleil ?
• ^ Objectifs
• parler des saisons, parler du temps qu'il fait raconter ses vacances
• quelques verbes impersonnels {ilpleutjlneige...) le passe
compose des verbes pronominaux c'est + adjectif masculin
{c'estbeau, la Bretagne!) les pronomstoniques
C'est la rentree

• ^ Objectifs
• parler d'evenements passes expliquer ce qu'on fait comme
etudes, parler de I'universite
• revision du passe compose prepositions et noms de pays (2)
quatrevingttrois 8 3
Vous etes arrives quand ?
Apres le bac...
Pro jets d'avenir
*
Qu'est ce que tu veux faire plus tard ?
Je voudrais etre veterinaire. J'aime beaucoup
les animaux, mais les etudes sont difficiles.
Et toi ?
Moi, je veux etre informaticien, j'adore
les ordinateurs.
Comprehension orale
a. La fille voudrait etre: □ professeur veterinaire photographe
b. Et legarcon : Dpeintre ijoumaliste informaticien
c. Les etudes de veterinaire sont: D faciles □ pas tres difficiles difficiles
Dix ans apres...

Marie : Alors, raconte... Qu'estce que tu as fait apres le bac ?
Alix : J'ai fait des etudes de theatre et apres je suis allee a Rennes pendant trois ans pour
travailler. Le theatre, c'est sympa, mais c'est difficile ! Apres, j'ai rencontre Pierre. II a eu
un poste d'ingenieur a Mexico. Alors, nous sommes partis labas. Fini, le theatre ! Et toi ?
Marie : Moi, j'ai fait un master d'allemand et j'ai trouve un travail a Berlin dans une
entreprise franchise. Je suis celibataire. Je suis venue chez mes parents pour les vacances.
Comprehension orale
Numerotez dans I'ordre ce que vous entendez.
Alix: ... Elleest partie a Mexico. ... Elle a fait des etudes de theatre
.. Elle a travaille a Rennes. ... Elle a rencontre Pierre.
Marie: ... Elle travaille a Berlin. ... Elleest en vacances.
,. Elle a fait des etudes d'allemand.
r Phonetique
■ Les sons [a], [5] et [e] (1)
Ecoutez et repetez:
1. Le son [a]: les parents les enfants les vacances Les enfants partent en vacances. Les parents travaillent.
2. Le son [5]: raconte mon oncle long blond Mon oncle a les cheveux blonds: ils sont tres longs.
3. Le son [£] : un informaticien rien bientot Berlin Leurcopain habited Berlin. Tu viens, Alain ?
84 • quatrevingtquatre
r Grammaire
Verbes
rencontrer
■ Le verbe vouloir
trouver • Conjugaison:
vouloir Je veux Nous voulons
P r o n o m s e t n o m s Tu veux Vous voulez
un animal ll/Elle/On veut I Is/El les veulent
lebac
• Construction:
une entreprise
les etudes (f.) vouloir + nom Vous voulez un cafe ? Vous voulez du sucre ?
un ingenieur i/ou/o/r+infinitif Qu'estce que tu veux faire ? Je veux etre informaticien.
un ordinateur
le theatre
Rappel iJevoudrais exprime la politesse ou le souhait.
un travail ■ Le passe compose avec I'auxiliaire avoir (3)
un/une veterinaire
J'ai rencontre Pierre. II a eu un poste d'ingenieur.
Adjectifs
celibataire
■ Le passe compose avec I'auxiliaire etre ( 1 ) :
difficile aller, partir, venir... > Precis grammatical page 127
M o t s i n v a r i a b l e s El les sontallees a la plage. Nous sommes partis a Mexico.
labas Avec certains verbes comme aller, venir, partir..., le passe compose
V se forme avec le present du verbe etre + le participe passe du verbe.
r Quelques participes passes: aller > alle partir > parti venir » venu
M a n i e r e s d e d i r e Le participe passe s'accorde comme un adjectif:
plustard (=dans // est venu, elle est venue, ils sont venus, elles sont venues.
lefutur)
II est parti, elle estpartie, ils sont partis, elles sont parties.
Racontemoi!
avoir un poste
Fini!
faire des etudes
faire un master
Activite
Lisez le curriculum vitae (CV) de Delphine Legoff
et ecrivez son parcours. Curriculum vitae
Elle est nee. Delphine LEGOFF

22 rue du Verger
36000 Bordeaux
Nee le 22/05/1976 a Paris
franchise
Etudes
1994 : bac A (anglais, espagnol)
1999: master d'espagnol
Experience professionnelle
20002005 : professeur de francais/lycee
franâis de Madrid
20062009 : professeur d'espagnol/Bordeaux
Langues
espagnol, anglais
quatrevingtcinq ® 85
Ecouter
© Ecoutez ces phrases. Combien de fois entendezvous le son [5] ?
Ecoutez une deuxieme fois pour verifier.
a b c d
Le son [5] fois fois fois fois
EJ © Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
a. D Marie a rencontre son mari en Colombie. J Marie a rencontre son ami Eddy en Colombie.
b. Jean adore I'informatique et I'anglais. G J'adore I'informatique et I'italien.
c. G Nous avons eu deux enfants au Japon. □ Nos deux enfants sont au Japon.
d . □ Les parents de Valentin vivent en Inde. Les parents d'Augustin sont indiens.
Grammaire
Ecoutez et cochez quand vous entendez le passe compose.
a b c d e f 9 h i j
Passe compose
© Ecrivez ces phrases au passe compose.
a. Ma sceur part au Canada en avril. Elle a un poste de journaliste au Quebecois.
zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQ
b. Louise et son mari vont en Espagne en juillet. I Is adorent I'Andalousie.
c. Adele rencontre beaucoup d'amis a I'universite. Ils font leur master ensemble.
d . Ta mere vient chez toi pour Noel ? Vous faites une soiree avec la famille ?
Lire et ecrire

© Passer un entretien Posez les questions correspondant aux reponses.
Bonjour, mademoiselle ?
Florence Maigret.
_ ?
Ici, a Grenoble. 123 rue SaintMarcel.
_ ?
J'ai etudie I'informatique a Lyon 2 de 2000 a 2005.
?
Un master professionnel. J'ai passe mon master en 2005.
_ ?
J'ai eu un poste dans une societe d'importexport pendant 5 ans.
Merci, mademoiselle.
quatrevingtsix
Lire et comprendre
Remettez ces phrases dans I'ordre.
a. Nous sommes alles vivre a Paris de 2003 a 2008 pour le travail de Fabrice.
b.Jesuis nee a Dakar etje suis restee labas pendant 18ans.
c. Labas, j'ai rencontre Fabrice, un journaliste reunionnais.
d . Apres le bac, je suis partie etudier a AixenProvence et j'ai fait un master d'economie.
e. Maintenant, nous sommes revenus a la Reunion.
f. Nous aimons beaucoup la vie ici.
g. En 2001, Fabrice est devenu mon mari.
h. Avec mon master, j'ai eu un premier poste a la Reunion dans un lycee. zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQ
Ordre: b
Lire et ecrire
Q Vacances a la Reunion
A. Lisez cette carte puis repondez aux questions.
9 Lit**"****'***"*"
?* *
BW»
a. Comment s'appelle Mme Leroi ?
b. Ou Valerie est en vacances ?
c. Estce qu'elle va souvent a la plage ?
d. Comment sont les fruits dans cette lie ?
e. Estce qu'elle aime les maisons ?
f. Estce qu'elle veut revenir a la Reunion ?
I
B. A votre tour! Vous etes en vacances et vous ecrivez une carte a des amis.
quatrevingtsept 8 7
Ici et la !
Alors, vous etes steward depuis deux ans ? Vous avez de la

chance, vous voyagez souvent.
Oui, j'adore ca ! Mais les longs voyages, e'est tres fatigant!
Par exemple, la semaine derniere, je suis alle au Japon et a
Singapour; je suis reste trois jours labas. Lundi prochain,
je pars au Canada et aux EtatsUnis.
Comprehension orale
II est steward ........ deux ans. La semaine derniere, il
au Japon. La semaine , il part . Canada et EtatsUnis
0 Qui suisje ?
Je ne suis pas francais mais j'ai vecu
Verbes
zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHG
mourir (je suis mort)
voyager
naitre (je suis ne) rester
en France pendant longtemps.
Je suis ne en Espagne en 1881 et je suis P r o n o m s e t norrts
mort en 1973 en France. un decorateur une periode un sculpteur
un steward un tableau
J'ai habite a Paris et sur la Cote d'Azur.
Adjectifs
J'ai ete peintre. bleu(e) fatigant(e) rose
J'ai eu une periode rose et une periode M o t s invariables
bleue. depuis pendant souvent
Un de mes tableaux,zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Guernica, est tres
celebre.
J'ai aussi ete sculpteur, decorateur... M a n i e r e s d e dire
avoir de la chance
> Qui suisje ? Je suis
Phonetique
■ L e s sons [ J ] e t [ 3 ]
Ecoutez et repetez:
1. Le son [j]: chinois les cheveux la chance le chocolat acheter dimanche
Achete du chocolat pour Charles.
2. Le son [3]: joli japonais jeune jeudi voyager le menage
J'ai voyage avec une jeune Japonaise.
3. Les sons [J] et [3] : Jeudi, j'ai mange chez Jean.II voyage, il a de la chance I
k
8 8 quatrevingthuit
■ Le passe compose
en France pendant longtemps. II a ete peintre etsculpteur.
• avec I'auxiliairezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
avoir (4) II a vecuzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Conjugaison au passe compose des verbes:
etre: j'ai ete, tu as ete, il/elle/on a ete, nous avons ete, vous avez ete, ils/elles ont ete
vivre: j'ai vecu, tu as vecu, il/elle/on a vecu, nous avons vecu, vous avez vecu, ils/elles ont vecu
• avec I'auxiliaire etre (2) Elle est restee en Chine pendant six ans. II est ne en Espagne et il est mort en France.
Conjugaison au passe compose des verbes:
naitre: je suis ne(e), tu es ne(e), il est ne, elle est nee, on est ne, nous sommes nes(e)s, vous etes ne(e)(s),
ils sont nes, elles sont nees
mourir: je suis mort(e), tu es mort(e), il est mort, elle est morte, on est mort, nous sommes mort(e)s,
vous etes mort(e)(s), ils sont morts, elles sont mortes
■ Les noms de pays: prepositions et noms de pays (1)
Nous sommes partis en Chine. Je suis alle au Japon et a Singapour et lundi prochain, je pars au Canada
etaux EtatsUnis.
[V^ Certains pays sont masculins: le Japon, le Canada, le Mexique, I'lran, I'Afghanistan...
D'autres pays sont feminins: la France, la Chine, la Syrie, I'Espagne, I'ltalie...
D'autres sont pluriels: les EtatsUnis. D'autres enfin n'ont pas d'article: Cuba, Madagascar, Singapour...
• Etre/habiter/aller/partir...
+ au + nom de pays masculin singulier
Je suis au Canada. Elle habite au Japon. Nous partons au Mexique. Ils vivent au Liban.
+ en + nom de pays feminin ou masculin commencant par une voyelle, singulier:
Nous partons en Italie. Tu es en Syrie ? Vous habitez en Chine ou en Iran ?
+ aux + nom de pays pluriel
Ils sont aux EtatsUnis. Nous partons aux Seychelles. Elle habite aux Bahamas.
+ a + nom de certaines grandes lies ou nom de ville
Elie vit a Londres, a Singapour. Nous travaillons a Cuba. Vous partez a Borneo.
■ Depuis/Pendant indiquent tous les deux la duree.

// est steward depuis deux ans. II est reste pendant trois jours en Asie.
• Depuis indique une action qui a commence dans le passe et qui continue au present.
Nous vivons a Marseille depuis deux ans. (et nous vivons encore labas)
• Pendant indique une duree limitee. II s'utilise pour le passe, le present ou le futur.
II est parti pendant huit jours, (passe) Je suis a Paris pendant toute la semaine. (present)
Nous a lions partir pendant les vacances de Noel, (futur)
Regardez les dates et completez le texte avec des verbes au passe compose.
Simone de Beauvoir
1908: nee a Paris 1926/1929: etudes de philosophie a la Sorbonne
1 9 2 9 : rencontre de JeanPaul Sartre 1929/1943: professeurde philosophie
1949: livre tres celebre: Le Deuxieme Sexe 1986: morte a Paris
Simone de Beauvoir est need Paris en 7 908. Elle la philosophie a la Sorbonne et, apres, del 929 a 1943,
elle professeur. Elle JeanPaul Sartre a 21 ans. Elle un livre tres celebre,
Le Deuxieme Sexe, en 1949. Elle a Paris en 1986.
quatrevingtneuf « 8 9
Ecouter
fj © Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
D J'ai vecu a Amsterdam. □ J'ai vu Amsterdam.
b. □ Je pars au Canada avecelle. Je vais voir le Canada avec elle.
c. Je suis alle au Japon et en Chine. □ Je vais aller au Japon et en Chine.
d . D II est ne a Paris en 1918. □ Elle est nee a Paris en 1978.
e. Ilssont la depuis longtemps. Ils sont morts depuis longtemps.
Grammaire
Q Mettez ces phrases au passe compose. Attention a I'orthographe!
a. J'habite au Bresil et mes parents vivent en Australie.
b. Pierre et moi, nous partons en Grece. Nous restons deux semaines a Athenes.
c. Je fais une exposition de toutes mes photos en octobre.
d. II a de la chance ! II va tres souvent en Italie pour son travail.
e. Elle vient te voir ? Elle reste longtemps ?
Q Relisez « Les noms de pays » (p. 89).
Repondez ensuite par Vrai ou Faux. Vrai Faux
a.Tous les noms de pays ont un article (/', le, la ou les). □ □
b.Tous les noms de pays termines par a sont masculins. L:
□
c.Tous les noms de pays termines par e sont feminins. D □
d . II n'y a pas beaucoup de noms de pays pluriels. □ D
e. Quand le nom de pays commence par une voyelle, le et la deviennent /'. □ □
Q Completez avec depuis ou pendant.
a. Ils habitent au Canada cinq ou six ans.
b. II a travaille une heure et apres, il a regarde la television.
c. J'ai rencontre mon copain Francois a Nice en aout, les vacances.
d. Les enfants sont en vacances hier.
e. Ils vont rester chez leur grandmere toutes les vacances.
Lire et comprendre
Q Lisez le texte et cochez la bonne reponse.
Je me presente. Anna Longman, de nationalite suisse. J'ai 27 ans et j'ai un master d'economie (universite de Lausanne,
mention Tres Bien). Je suis specialiste en analyse macroeconomique (option finances). J'ai travaille deux ans a la Banque
nationale suisse (BNS) a Geneve comme conscillere financiere pour des societes etrangeres implantees en Suisse.
Je cherche un poste similaire dans une banque canadienne. Je parle francais, anglais, allemand, italien.
Disponible immediatement. Contacter annalongman@hotmail.com
a. Elle veut travailler D a la BNS a Montreal a Paris au Canada
b. Elle est diplomee D en strategie geopolitique □ en economie Ljencomptabilite
c. Elle cherche un travail identique different bien paye
d. Elle peut commencer dans un mois dans 6 mois maintenant
9 0 quatrevin<
Jouer
Q LezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
jeu des cinq erreurs Regardez ces deux dessins et trouvez les cinq differences.
Lire et ecrire

© V i e et mort de Napoleon Bonaparte.
a. Avec ces indications, ecrivez un texte au passe compose.
1769 Naissance a Ajaccio (Corse).
17791784 Etudes en France (ecole militaire).
1796 General ler mariage avec Josephine de Beauharnais.
1799 Premier Consul.
1804 Empereur (Napoleon Ier).
18041814 Guerres dans toute 1'Europe.
1810 2e mariage avec MarieLouise, fille de l'empereur d'Autriche
1811 Naissance de son fils, le « roi de Rome » (mort en 1832).
1815 Defaite de Waterloo (perdre une bataille) * Depart a SainteHelene (partir en prison).
1821 Mort a SainteHelene.
b. A quel moment de la vie de Napoleon correspond ce tableau ?
Vous etes a '
On part
au soleil ?
Comprehension orale
II fait quel temps aujourd'hui ? II pleut ? Ecoutez et cochez la bonne reponse
Non, mais il fait froid. Mets une echarpe et Aujourd'hui: il fait froid
tes grosses chaussures. II va peutetre neiger ! 3 il fait beau
:: il pleut
tf Alors, les vacances ?

Bonjour, Marion, vous rentrez de vacances ?
Vous etes bien bronzee !
Oui, je suis partie sur la Cote d'Azur, pres de
Cannes. II a fait chaud et on a eu beaucoup
de soleil. Je me suis baignee tous les jours. Et
vous, madame Ploumadec, vous etes allee ou ?
En Bretagne, comme d'habitude ! Moi, j'adore
la chaleur mais mon mari deteste c,a. Alors...
Ses parents habitent labas, nous sommes alles
chez eux. II a plu deux ou trois jours mais nous
avons fait du velo et du bateau. Nous nous
sommes bien reposes. C'est beau, la Bretagne,
mais ca suffit... L'an prochain, avec lui ou sans
lui, je pars au soleil!
Comprehension orale
Marion rentre de .Elle allee sur la Coted'Azur. Ilyaeu
»
beaucoup de . Elle s'est baignee tous les . .. Monsieur et
madame Ploumadec partis en Bretagne: i l . . . . la chaleur.
II plu deux ou trois .... ... Ils fait du velo et du bateau.
r Phonetique
■ Les sons [a], [5] et [e] (2)
Ecoutez et repetez:
1. Le son [a]: les vacances les enfants les parents le temps
2. Le son [5]: pas question Marion bronze
3. Le son [c] : Tu viens ? lundi prochain un peu informaticien
4. Les sons [a], [5], [e] : Nous allons chez mes parents. Tu viens maintenant ? Les enfants vont bien.
9 2 quatrevingtdouze
Grammaire
V e r b e s
baigner (se) Le passe compose ( 4 ) :
mettre Marion s'est baignee tous les jours.
neiger (/'/ neige) Monsieur et Madame Ploumadec se sont reposes.
pleuvoir (ilpleut)
rentrer Tous les verbes pronominaux (se baigner, se doucher, s'habiller, se depecher,
reposer (se) se reposer...) seconjuguentavec I'auxiliaire etre. N'oubliezpasd'accorder
le participe avec le sujet comme un adjectif!
eux On utilise souvent les verbes impersonnels pour parler
la chaleur du t e m p s :
des chaussures (f.)
II fait froid II fait tres beau
uneecharpe
le soleil II fait chaud! Ilpleut
le temps II neige IIy a du soleil...
Adjectifs
Les pronoms toniques (avec les prepositionszyxwvutsrqponmlkjihgfedcb
a, pour, avec,
bronze(e) gros/grosse
sans, chez...): moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles
M o t s invariables
Cest un cadeau pour vous.
peutetre sans
Pour moi ? Oh, merci beaucoup!
Cest un cadeau pour ton fils ?
Oui, c'est pour lui.
Tu rentres chez toi ou tu vas chez ta soeur 1
Jevaischezelle.
Comme d'habitude!
O suffit! Vous habitez chez vos parents ?
Nonje n'habite pas chez eux.
faire du velo RAPPEL! Cest + adjectif toujours masculin singulier
fa ire du bateau
Cest interessant, leJapon!
II fait quel temps ?
il fait beau, il fait chaud, Cest beau, la France!
il fait froid Cest grand, les F.tatsilnis!
c
Activite
Regardez cette carte meteo et completez le texte.
beau, soleil neige pleut, froid chaud
En Belgique, il ne fait pas tres (14 °C)
En France, il mais il ne fait pas (18 °C)
En Espagne, il fait (21 °C) et il y a du
Attention! A plus de 2 000 metres, il
quatrevingttreize 9 3
Ecouter
Q © Ecoutez et cochez la phrase que vous entendez.
a. □ II fait chaudzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
i ujourd'hui. □ II a fait chaud aujourd'hui.
b. □ II va neigera Paris. □ II a neige a Paris.
c. n II veut partir au soleil. □ II va partir au soleil.
d. □ II a tres froid. □ II a fait froid.
e. □ II afaitchauc . □ II va faire chaud.
Grammaire
Q Faites les accords si c'est necessaire.
a. Mary est alle... au Canada.
b. Vous avez parle... avec Louis ?
c. Joseph et Nicolas ontvecu... a Bordeaux.
d. Alice et sa soeur ne sont pas venu... nous voir.
e. Sa sceur s'est couche... tot.
f. Les enfants se sont baigne... tous les jours.
© Mettez ces phrases au passe compose.
a. Mes amis partent a Nice. ►
b. Nous passons les vacances chez nos parents. "
c. Vous vous reposez sur la plage ? ►
d . Nous nous baignons tous les matins. ►
e. II neige ; elle met un gros pull et une echarpe.
f. Elles vont a Hongkong pendant I'ete. >
© Completez les phrases par des pronoms toniques: moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles,

a. Vous habitez chez vos amis ? Oui, j'habite chez
b. A qui sont les chaussures vertes, a ta sceur ? Non, elles ne sont pas a , elles sont a moi.
c. Tu viens avec tes parents ? Non, je viens sans , ils sont fatigues.
d . Le livre sur la table est pour Anne ? Oui, il est pour , c'est son anniversaire.
e. Je voudrais parler avec M. Dupuy, s'il vous plait. J'ai rendezvous avec
f. Vous venez au cinema avec moi ? Non, desoiee, je ne peux pas venir avec
Parler
Q Parlez de la meteo.
C'est comment...
a. I'hiver a Montreal ? ► // fait tres froid. II fait souvent 30 °C. IIy a de la neige.
b. I'ete a Dakar ? >
c. I'automne a Bruxelles ? ►
d . le mois de mai a Paris ? —►
e. Noel a Rio ? ►
quatrevingtquatorze
A. Lisez cette lettre et repondez aux questions.
Cher* AMIX,
Quebec, c'exf xuper ! \J<x/x xmvuMex Arrlv£x depi/U deux. »*oix. /WAlntenAAt noi/x AVOAX
frouv£ un jott AppArfemenf dA*x le cenfre hUforlaj/e. f Lerre a. eoMH*e*vce xon frAVAlt
ef It exf *rex confenf. 3'AL renconfre dex ênx frex xjjmpAX ef je fAU du xporf te IMAK*
AveczyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
cux.. 3'Appre*\dx dex >*olx de j<x/At*, c'exf Ami/XAnf !
Venez viH *<x/x voir ! AHenflo*\, It falf deJA un peu frold ef bLenfof It VA nel$er.
/V\AU on peuf fAcre du xfei A cofe de Quebec te ueeft.e*d.
f teen de blxex, /RATIOA
* joual: mots francos typiques du Quebec.
a. Ou habitent Pierre et Marion ?
b. Estce que Marion a des amis ?
c. Qu'estce qu'elle fait ?
d. Marion ecrit en quelle saison ?
e. Pourquoi elle ecrit a ses amis ?
B. Vous repondez a Marion. Vous donnez des nouvelles, vous racontez ce que vous faites,
vous parlez de la meteo et vous annoncez votre arrivee.
quatrevingtquinze
C'est la rentree

Les cours commencent quand ?
Pardon, madame, les cours a l'universite commencent quand ? Je suis en 2e annee
de philosophic
Regardez sur la porte ! La rentree, c'est lundi 19 octobre.
Merci bien
Comprehension orale
> a. L'etudiante est en : 1reannee Ii2 e annee
.:'.": de sociologie de philosophie
b. Les cours commencent: a le 19 octobre le 19 septembre
0Je*
Je viens de Lisbonne.
,6* Salut! C'est ton premier cours ici, non ?
Ben oui, j'arrive du Portugal. J'ai fait le premier
semestre a Lisbonne avec Erasmus. Je continue ici.
Et toi ?
Moi, j'ai passe l'annee derniere a Londres. Je
me suis bien amusee et... bien sur, j'ai rate mes
examens en juin. Pendant l'ete j'ai travaille.
Heureusement, j'ai reussi en septembre.
Et ici, le premier semestre, ca s'est bien passe ?
Oui, c,a va. Les profs sont sympas. Et Lisbonne,
c'est comment ?
Tres, tres bien... Je vais passer les vacances
de printemps labas. Comprehension orale
Ecoutez et completez. Ou ces deux etudiants ont
Ah, ah ! Tu as une copine a Lisbonne,
toi! fait leurs etudes ? Combien de temps ?
• L'etudiante:
Exactement.
• L'etudiant;
Phonetique
■ Les sons [s] et [z]
Ecoutez et repetez:
1. Le son [s]: six dix ici un semestre reussir les vacances l'universitezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIH
Cecile a reussi son semestre a l'universite.
2. Le son [ z ] : amuse les EtatsUnis heureusement les examens exactement Nos amis habitentaux EtatsUnis.
3. Les son [s] et [z] : Louise a reussi ses examens. Nous sommes alles a Lisbonne.
9 6 ' quatrevingtseize
r r Gram ma ire
V e r b e s
■zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Venir de (d')/du/des...
s'amuser commencer
continuer rater reussir /arrive du Portugal. Je viens de Lisbonne.
P r o n o m s e t n o m s Venir/arriver/etre...
un cours un ete + de + nom de ville et de pays feminin Elle arrive de Paris, de France.
un examen j u i n
la philosophie une
+ du + nom de pays masculin // vientdu Canada, du Japon.
porte le printemps + d'+ nom de ville et de pays commencant par une voyelle (masc. ou fern.)
la rentree un semestre Elle vientd'Amsterdam. lls arrivent d'Espagne, d'lran.
septembre
+ des + nom de pays pluriel
une universite
Elle arrive des EtatsUnis, des Philippines.
■ Un an / Une annee
exactement
heureusement Elle a vingt ans. Elle est en deuxieme annee de philosophie.
On utilise an apres un nombre (un, deux, trois...) pour compter:
r J'ai t rente ans. II a ha bite deux ans en Italie.
M a n i e r e s d e d i r e On utilise annee avec un adjectif pour qualifier, preciser:
Merci bien Bonne annee! Cest une belle annee, une annee merveilleuse.
£a s'est bien passe IX^ Exception: I'an dernier/I'an prochain = I'annee derniere/l'annee prochaine
fac (= faculte = universite)
un prof (= un professeur) ■ Les saisons
Une saison (feminin) mais le printemps, I'ete, I'automne et I'hiver sont
masculins.
Cest un ete chaud, un hiver froid. J'ai travaille tout I'ete.
[X^ On dit en ete, en automne, en hiver mais au printemps.
c A Paris, au printemps eten automne, il pleut souvent.
■$8&
L'annee universitaire
Calendrier universitaire 20102011

er
l semestre
Debut de tous les cours : lundi 18 octobre 2010
Vacances de Noel: du samedi 18 decembre 2010 au soir au lundi 3 Janvier 2011 au matin
Fin des cours du l er semestre : samedi 15 Janvier 2011
Examens : semaines du 17 et du 24 Janvier 2011
2e semestre
Debut des cours : lundi 7 fevrier 2011
Vacances de printemps : du samedi 16 avril au soir au lundi 2 mai 2011 au matin
Fin des cours du 2° semestre : samedi 14 mai 2011
Examens : semaines du 16 et du 23 mai 2011
I.Vraioufaux? Vrai Faux

a. II y a environ quarante semaines de cours dans l'annee. □ D
b. Les examens de fin de semestre durent deux semaines. □ □
c. Les vacances de Noel durent trois semaines. □ □
d. Les etudiants ne vont pas a I'universite pendant I'ete. □ □
2 . Comparez avec le calendrier universitaire dans votre pays.
quatrevingtdixsept ° 9 7
i l Exercices et activites
Grammaire
O Les pronoms toniques.
A. Relisez le Precis grammatical p. 123 et repondez aux questions.
elle ? b. Et celui de toi ?
a. Quel est le pluriel dezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
c. Estce que nous et vous peuvent etre pronoms sujets et pronoms toniques ?
d. toi + moi = e. moi + toi + lui + elle + eux = .,
f. lui est toujours masculin ?
B. Mettez ce qui est souligne au pluriel.
a. Tu pars en vacances avec ton fils ? »
Oui, je vais avec ka au Mexique. ►
b. Tu vis chez ta copine ? ►
Oui, j'habite chez elle. ►
c. Tu viens avec moi au cinema ? ►
Desole, je ne peux pas venir avec toi, je ne suis pas libre aujourd'hui. *....
Q Revision du passe compose Donnez le passe compose de ces dix verbes. Attention, vous
avez seulement 3 minutes pour repondre. Regardez votre montre. Arretez apres 3 minutes.
£xe/np/e:dormirdeux heures/je>j'ai dormi deuxheures
a. vivre a Tokyo / nous > f. se baigner / elles —►
b. partir en Espagne / ils > g. faire du bateau / on ►
caller a Marseille/tu —► h. se reposer/ elles ►
d. avoir de la chance / je —► i. travailler longtemps / vous *
e. etre en vacances / elle —► j . regarder la television / tu +
Q Les Franca is utilisent beaucoup les abreviations. Donnez le mot entier. Vous pouvez
regarder dans votre dictionnaire.
a. Ils sont alles au cine et apres dans un petit resto sympa
a Montmartre.
b. Hier, j'ai vu une expo super d'Atget. J'adore ses photos !
c. Qu'estce qu'il a etudie apres le bac ?
La philo ou la psycho ?
d. II fait des etudes a Sciences Po ?
Non, il a fait un master d'eco gestion a Rennes.
e. Qu'estce que tu as comme cours demain ?
Deux heures de maths, une heure de geo
et une heure de qym.
9 8 quatrevingtdixhuit
Communiquer
© Reliez une question et une reponse.
a.Tu viens d'ou ? 1. Le 15 septembre.
b. Alors, ca s'est bien passe ? 2. Non, le mercredi, je suis libre.
c. On se retrouve a quelle heure ? 3. A midi.
d . Elle est comment, la prof ? 4.25 rue de I'Opera.
e. £a commence quand ? 5. Du Bresil, de Rio de Janeiro.
f.Tu pars avec eux? 6. Non, j'ai rate les deux examens!
g. Et c'est ou, exactement ? 7. Non, je pars tout seul.
h.Tu travailles tous les jours ? 8.Tressympa.
© lls parlent pour quoi faire ? Associez les phrases et les verbes d'action.
a. Pour aller a la gare du nord, i. Apres, on est partis voir
s'il vous plait ? mes parents.
b.Tu viens au cinema avec nous ? accepter j . £a y est! Je me marie!
refuser
c. Oui, avec plaisir! k. J'ai d'abord vecu a Londres
expliquer un itineraire
d. La deuxieme a droite. raconter quelque chose et puis...
e. C'est com bien ? demander une information I. Ah non, je deteste <;a !
f. Oui, bonne idee ! proposer quelque chose m. Tout droit et a gauche.
g. Pas question ! C'est non ! annoncer une nouvelle n. On dine ensemble demain ?
demander un prix,
h. Devine ! J'ai trouve o. II est quelle heure, s'il vous plait ?
une quantite
un appartement! p. Une douzaine, s'il vous plait.
Ecouter et lire

© © Ecoutez et lisez les premiers vers dun poeme de Verlaine.
Les sanglots longs Bercent mon cceur Le savezvous ? En 1944, c'est

avec ce poeme que les Allies ont
Des violons D'une langueur
annonce a la radio (Radio Londres)
De l'automne Monotone. le debarquement en Normandie.
A vous d'aair!
© Projet.
a. Vous preparez un petit programme pour un voyage de quatre jours avec les etudiants de votre
cours. Vous choisissez une date. Vous cherchez une destination, Vous regardez sur Internet la
meteo (http://fr.weather.yahoo.com) et vous presentez votre projet oralement a la classe.
b. Apres votre voyage, vous ecrivez pour le journal de votre ecole un petit compte rendu quotidien
des activites et visites pendant votre sejour.
I
,f
quatrevingtdixneuf 99
Recapitulons
Parler de vos etudes, de votre parcours scolaire et universitaire
Vous situer et situer une action dans le temps
Parler d'evenements passes et exprimer votre sentiment a ce sujet
Parler du temps qu'il fait, parler des saisons
Maintenant, vous connaissez..

• Les mois de I'annee
• Le vocabulaire du temps (meteo)
• Quelques mots pour parler des etudes et de I'universite
• Le passe compose (aveczyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
avoir et avec etre, y compris avec les verbes pronominaux)
• La conjugaison du verbe vouloir
• Les verbes impersonnels pour parler du temps qu'il fait {il pleut, il neige, il fait froid..
• Les articles devant les noms de pays et les prepositions pour indiquer I'endroit ou
on est, ou on va et d'ou on vient

• Apprenez des poesies faciles (par exemple, les poemes de Paul Verlaine) et des
chansons (cherchez sur YouTube.fr des chansons a partir de textes de Boris Vian ou
de Jacques Prevert; ou bien des chansons faciles a comprendre comme celles de
Joe Dassin, d'Edith Piaf, de Georges Brassens, de Jacques Brel, d'Yves Montand...).
Sur Internet, vous pouvez trouver la transcription des paroles des chansons.
Telechargez, ecoutez, d'abord en lisant les paroles, et repetez en meme temps.
Ensuite, recitez ou chantez tout seul.
Recitez un poeme ou chantez une chanson.
• Ecoutez sur RFI [www. rfi.fr) le Journal en francais facile. Vous pouvez ecouter et lire

en meme temps la transcription (rfl.fr »les emissions »le Journal en francais facile).
La premiere fois, vous allez penser que c'est difficile mais vous pouvez ecouter
plusieurs fois, d'abord avec le texte et ensuite sans le texte.
• Le point du FLEwww.lepointdufle.net vous propose beaucoupd'exercices faciles de
phonetique, de vocabulaire et de grammaire.
Autres sites : www.edufle.net www.francaisfacile.com
cent
Avant, c'etait tres
different
C'etait un homme tres elegant...
• ^ Objectifs
• decrire parler de la mode (vetements, couleurs) comparer (1)
• imparfait (1) les pronoms complements directs (1)
les verbeszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
devoir et savoir I'expression de la comparaison (1)
C'etait il y a longtemps...

• ^ Objectifs
• decrire un evenement decrire une situation au passe
• imparfait (2) ilya + duree les pronoms complements directs (2)
II est devenu celebre !

• ^ Objectifs
raconter ' un evenement passe decrire les circonstances
relations passe compose/imparfait (1) les pronoms
; nz<:<:e> r n m n r K p / i m n a r f a i t (1) — IPQ nrnnnrTK
complements indirects (1) I'expression de la comparaison (2)
Faits divers
•^ Objectifs
• comprendre un fait divers
• relations passe compose/imparfait (2) les pronoms complements
directs (3) et indirects (2) la relation de cause: parce que
centun 101
Avant, c'etait treszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
different
1
C'etait un homme
tres elegant...
0 Tu la trouves comment ?
Alice : Dismoi, Jeanne, qu'estce que je mets
pour sortir ? Ma robe rouge ? Ou plutot une
autre ? La jaune, tu la trouves comment ?
Jeanne : Hum, pas terrible ! Je prefere la verte,
elle est plus jolie. Tu l'essaies ?(...) Oui, c,a va.
Et comme chaussures, tu mets les noires ?
Alice : Non, je ne les aime pas beaucoup.
Je prefere les blanches, elles sont moins
classiques que les noires.
Comprehension orale
Ecoutez et dites si c'est vrai ou faux. Vrai Faux
a. Jeanne aime beaucoup la robe jaune d'Alice. D □
b. Jeanne aime bien la robe verte d'Alice. D □
c. Alice a des chaussures noires et des chaussures blanches. □ a
d. Alice prefere ses chaussures noires : elles sont plus classiques.
0 C'etait un homme tres elegant.

Simon : Dis, maman, le chapeau noir dans
votre chambre, il etait a qui ? Comprehension orale
La mere : Au grandpere de ton pere. II le Ecoutez et completez.
mettait quand il allait a l'opera, au theatre. a. Le du pere de Simon etait un
C'etait un homme tres elegant, tu sais ! homme tres
Simon : Oui, oui, j'ai vu des photos. (...) Je b. II mettait son chapeau noir pour aller
dois trouver un chapeau commezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
qa pour la a ou au
fete du lycee. Je le prends. Je peux ?
c. Simon voudrait mettre le chapeau noir
La mere : D'accord mais fais attention, c'est pour la de son
precieux. C'est un souvenir important pour d. Le chapeau noir est precieux : c'est un
ton pere. important pour le pere de Simon.
Phonetique
■ R y t h m e e t intonation
1. Les sons [o] et [o] Ecoutez et repetez. 2. Ecoutez et repetez.
a. jolie une jolie robe un docteur un homme alors d'accord. a. D'accord!
b. une autre il faut un chapeau jaune des chaussures. b. D'accord mais fais attention!
V . c. Mets une autre robe. Mets ta robe jaune. c. D'accord mais fais attention, c'est precieux!
1 0 2 cent deux
Grammaire
savoir jesais tu sais il/elle/on sait
■ Le v e r b ezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
nous savons vous savez ils/elles savent
Le v e r b e devoir je dois tu dois il/elle/on doit
nousdevons vousdevez ils/elles doivent
II exprime I'obligation.
V e r b e s ■ L'imparfait (1) Sa f o r m e

devoir II se forme a partirdela 1 re personnedu plurieldu present.
essayer Les terminaisons sont toujours: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
pouvoir
savoir
• Quelques exemples
sortir Verbes Present Imparfait
Pronoms et noms j'allais tu allais il/elle/on allait
alter nousallons
unechambre nous allions vousalliez ils/elles allaient
un chapeau j'avais tu avais il/elle/on avait,
une fete avoir nous avons
nous avions vous aviez ils/elles avaient
un homme
un lycee je savais tu savais il/elle/on savait,
savoir nous savons
une robe noussavions voussaviez ils/elles savaient
un souvenir
£ j 3 Le verbe etre est une exception :
Adjectifs j'etais, tu etais, il/elle/on etait, nousetions, vousetiez, ils/ellesetaient.
autre
classique ■ L'imparfait Son e m p l o i
elegant(e) On utilise l'imparfait pour decrire un etat, une situation dans le passe.
important(e) En 1920, les hommes mettaient un chapeau pour alter a I'opera.
jaune
noir(e) ■ Le p r o n o m c o m p l e m e n t d'objet direct (COD) ( 1 ) : le, la, V, les
precieux/precieuse
» Precis grammatical page 123
rouge
C'est un « pronom », il remplace un nom defini (Pierre, Nathalie, la television,
Mots invariables
ses chaussures, ta robe...). II est generalement devant le verbe.
d'abord
moins... (que) Tu connais Alexis ? Oui, bien sur, tout le monde le connait I
plus... (que) II regarde la television ? Oui, il la regarde.
plutot Simon prend le chapeau ? Oui, il le prend.
V Jeanne aime la robe iaune ? Non, elle ne I'aime pas beaucoup.
Alice met ses chaussures blanches ? Oui, elle les met.
■ La COmparaison ( 1 ) : > Precis grammatical page 126
Pour communiquer
plus + adjectif + que/moins + a d j e c t i f + que
Dismoi...
Les chaussures blanches sont plus jolies que les noires. (>)
M a n i e r e s d e d i r e Les chaussures blanches sont moins classiques que les noires. (<)
comme qa zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Fais attention! ■ O b s e r v e z :
pas terrible (= pas Qu'estce queje mets comme chaussures ?
tres beau, pas tres Les (chaussures) blanches ou les (chaussures) noires ?
interessant) On peut supprimer le nom.
tu sais
Avous !
Donnez l'imparfait des verbes mettre, faire, vouloir et pouvoir.
a.mettre:je ,tu c.vouloir:elle , i l s . . .
b. faire :je , nous d. pouvoir :je ,vous
cent trois • 1 0 3
Ecouter
a. D D'accord mais attention, c'est precieux. D D'accord mais fais attention, c'est precieux.
b. □ Commechaussuresje mets les noires ? □ Comme chaussures, tu mets les noires ?
c. □ C'etait le pere de ton grandpere. □ C'etait le grandpere de ton pere.
d . □ II y a une fete au lycee. □ C'est pour une fete au lycee.
Orthographe
Q Completez.
Attention! Les mots sais {je sais) I sait {il/elle/on sait) I c'est {c'est moi, c'est vrai...) I s'est (il s'est baigne,
on s'est reposes...) I ses {il adore sesenfants...) se prononcentde la memefacon : [se].
a. Hier, Jacques, Laurence et moi, on est alles sur la plage. On baignes, I'eau etait tres bonne.
b. Je connais bien Francois mais je ne connais pas freres.
c.Tu a qui est lechapeau noir ? lechapeau deton grandpere ?
d. J'ai vu des photos, je que c'etait un homme tres elegant.
e. Regarde, Pierre Hardy avec deux filles.
Pierre qui ? Pierre Hardy ? Je ne pas qui !
Mais enfin ! Pierre Hardy ! II est tres celebre ! Tu as vu films!
Vocabulaire
Q Un chapeau, des chapeaux... Mettez le bon chapeau sur la bonne tete.
c. ~~~ d. e.

un haut un chapeau une casquette un beret un kepi un casque
deforme melon
Grammaire
Q Completez avec le pronom complement d'objet direct qui convient: le, la, /' ou les.
a.Tu metsteschaussures noires ? H u m . . . Je ne aime pas beaucoup.
b. Tu ecoutes la radio francaise ? RFI ? Oui, je ecoute un peu tous les jours.
c. Et la television ?TV5 parexemple? Oui, bien sur,je regarde quand j'ai le temps.
d. Vous connaissez Jim Thompson ? Oui, tout le monde connait!
e.Tu as les billets detrain ? Maisoui,je ai!
1 0 4 cent quatre
© On parle de quoi ?
I . L i Les films de BertrandTavernier.
Non, je ne les connais pas du tout. 2 . D Le museedes Invalides.
3 . D L'Espagnedu Sud.
1.D Les derniers livres de Houellebecq.

b. Je I'ai achete la semaine derniere. 2 . Meschaussures noires.
3. n Le cadeau pour I'anniversaire de Lou.
1.D Meschaussures blanches.

c. Je la mets tous les j o u r s ! 2 . D Ma nouvelle robe noire.
3. Mon chapeau vert.
© Completez a I'imparfait avec les verbeszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

mettre, itre, aller, chercher.
Exemple: Maintenant, il habite a Bruxelles mais avant, il etait a Washington.
a. Maintenant, beaucoup de femmes mettent des pantalons. Avant, elles seulement
des robes.
b. Avant, nous en vacances en Espagne. Maintenant, nous allons en Autriche.
c. Avant, il etudiant a Geneve. Maintenant, il travaille a Lausanne comme professeur.
d . Aujourd'hui, il y a Internet. Avant, nous des informations dans les livres, a la
bibliotheque, dans les dictionnaires...
Ecouter et lire

Q © Ecoutez. II y a quatre erreurs dans le texte. Corrigezles.
En 1986, Martin avait vingt ans. II etait etudiant a Montpellier dans le sud de la France. II voulait
devenir veterinaire. II adorait les animaux, surtout les animaux sauvages. II revait de travailler comme
veterinaire dans un zoo. Mais les etudes sont difficiles et il ne travaillait pas beaucoup. II n'allait
pas tres souvent aux cours, il preferait aller a la plage, chez ses copains... II a arrete ses etudes en
deuxieme annee.
Et maintenant, qu'estce qu'il fait ? II travaille dans un zoo mais comme gardien.
Ecrire
Q Paris en 1900. Choisissez une photo et decrivezla.
tiu bols de Bouloene. Porta Dauphlno
Q Cherchez une photo interessante de votre grandpere ou de votre arrieregrandpere et

decrivezle.
cent cinq 105
Avant, c'etait tres different
C'etait il y a
longtemps..
C'etait comment, avant ?
Mathieu : Mamie, vous faisiez comment quand il n'y avait pas de tele,
pas de portable, pas d'Internet ? Mais vous aviez la radio, hein ?
La grandmere : Oui, on l'avait, bien sur ! Et le telephone existait aussi!
Comment les gens vivaient il y a cinquante ou soixante ans ? Bien !
D'abord, on allait souvent au cinema, on sortait avec nos amis, on les
invitait a la maison. Ensuite, on ecoutait la radio, on lisait les journaux,
on ecrivait des lettres... C'etait different mais c'etait bien aussi!
Comprehension orale
a. II y a soixante ans, estce que la radio existait ?
Et les telephones portables ? Et Internet ?
b. Qu'estce que les gens faisaient quand la grandmere
etait jeune ?
Paris en Janvier 1910

Sonia : Hier soir, j'ai vu un reportage tres
interessant a la tele sur les inondations a Paris.
Eric : Ah bon ? Des inondations ! C'etait quand ?
Sonia : II y a longtemps. En Janvier 1910.
Incroyable ! II y avait de l'eau partout, les
Parisiens devaient prendre des bateaux pour
circuler dans les rues. Et tu sais, les bateaux ne
pouvaient pas passer sous les ponts de la Seine...
Eric : Oh la la ! Heureusement, aujourd'hui, c'est
(Janvier 1910 Crue maximum : 9 m. 50) — Le pas&eur du Ministcrc .ies Affaires Eir.inj^
impossible !
Sonia : Oh, tout est possible, tu sais !
Comprehension orale
Ecoutez et dites si c'est vrai ou faux. Vrai Faux
a. Sonia a ecoute un reportage tres interessant a la radio. D □
b. II y a eu des inondations a Paris en 1918. □ □
c. Les bateaux ne passaient pas sous les ponts. □ □
d. Les voitures ne pouvaient pas circuler dans les rues. □ □
1 0 6 • cent six
CzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Phonetique
1. Revision du son [e]zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCB
- Ecoutez et repetez.
a. On sortait beaucoup. b. On allait au cinema, c. On invitait des amis. d. On lisait, on ecrivait.
2. in- ou im- + consonne ■> son [i] - Ecoutez et repetez.
1 C'est impossible C'est incroyable C'est interessant C'est important
Grammaire
r ■ L ' i m p a r f a i t (2)
V e r b e s On utilise l'imparfait pour decrire des habitudes dans une epoque passee.
circuler Quandj'etaisjeune, nous allions souventau cinema, nous ecoutions la radio...
ecouter Avant, les enfants allaient a I'ecole a pied. Maintenant, Us prennent le bus.
ecrire
■ llya + expression de la duree
exister
inviter »IIy a + un moment determine dans le passe.
passer Je I'ai rencontre ilya dix minutes.
II a visite I'ltalie une seule fois, ily a dix ans.
I'eau (f.) Ilya cent ans, ilya eu des inondations a Paris.
lesgens (m.)
[V^ Ne confondez pas depuis et ilya. » Precis grammatical page 129
une inondation
Janvier Depuis > L'action a commence dans le passe et elle continue dans le present.
un journal // habite a San Francisco depuis deux ans. (il habite encore labas)
une lettre Ussontmaries depuis vingtans. (ils sonttoujours maries)
un pont Ilya » Un moment determine dans le passe.
un portable // est arrive a San Francisco ilya deux ans. (par exemple, en mars 2009)
la radio Ils ont eu un bebe ilya deux mois. (par exemple, le 12 octobre dernier)
un reportage
le telephone Le p r o n o m COD (2)
Vous aviez la radio ? Oui, on I'avait.
Adjectifs
different(e) Etle telephone? On I'avait aussi!
impossible Rappel Devant une voyelle, le ou la »/'.
Mots invariables ■ Les g e n s : toujours au pluriel.
avant
Les gens lisaient, les gens allaient au cinema, ils ecrivaient...
sous
[\^ Rappel on + singulier On lisait, on allait au cinema, on ecrivait...
hein ? (= n'estce pas ?)
il y a + duree Regardez et decrivez cette
image d'un soldat f rancais
en 1914.
Utilisez l'imparfait.
Cherchez les mots que vous
ne connaissez pas dans le
dictionnaire.
_
cent sept; 107
Ecouter
Q © Ecoutez et cochez ce que vous entendez
a. Avant, on invitait nos amis. D Avant, j'invitais desamis.
b. Les gens lisaient, sortaient, ecrivaient... □ Les gens lisaient, ecrivaient, sortaient...
c. I C'etait different mais c'etait trestres bien. C'etait different mais c'etait bien aussi.
d. D En 1910, il y a eu une inondation terrible! □ En 1910, on a eu une inondation terrible!
Grammaire
Q Completez avec depuis ou Hya.
a. Ils se sont rencontres pour la premiere fois trois ans chez des amis.
b. J'ai vu ce film a New York, un an.
c. Vous vivez a Paris longtemps ?
Oh oui, nous sommes arrives presque vingt ans !
d. Nous sommes maries le 25 juin 2008.
e. Je la connais des annees !
f. Je suis alle en Russie une seule fois, trois ans.
Q Completez avec pendant (2 fois), depuis (1 fois) ou Hya (2 fois).

Paul etVirginie sont arrives en France un an. D'abord, ilsont habitea I'hotel
deux semaines parce qu'ils cherchaient un appartement. Ils ont trouve un joli studio a Montmartre
et se sont installes.
Ils sont restes la six mois mais c'etait tres petit I'ete dernier, ils habitent pres du
Luxembourg, dans un appartement plus grand.
J'ai dine chez eux unesemaine;j'adore leur appartement.
© Donner I'infin itif des verbes soulignes.
a. Nous invitions des amis. > b. On lisait les journaux. >
c. Elle ecrivait des lettres. > d. Ils devaient circuler en bateau.
e. On allait souvent au cinema. —► f. C'etait bien !►
g. Qu'estce que vous faisiez en 1990 ?
Q Completez. On ? Les gens ?Je? Nous ? Vous ?
a. Avant, faisaient leurs courses pres de chez eux. Maintenant, va
dans les hypermarches.
b. ecoutons beaucoup de jazz en ecoutez aussi ?
c. Hier, Christopher et moi, avons fait deux heures de velo. Apres,
etaisfatiguee!
d. partent en vacances plus souvent mais moins longtemps. Par exemple, ma
femme et moi, sommes partis trois fois mais seulement une semaine.
Q c o m p l e t e z ces reponses et utilisez un complement d'objet directzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQ
(le, la, I', les)
ou un complement d'objet indirect (lui, leur).
Elle voit encore ses amis de lycee ? Non, mais elle
a.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA telephone souvent.
b. Avant, vous invitiez souvent vos amis chez vous ? Bien sur, nous invitions toutes les
semaines. Et pendant les vacances, on envoyait des cartes postales ou des lettres.
c. Mamie, tu ecoutais la radio, avant ? Non, je preferais lire.Ta mere adorait les histoires. Alors,
tous les soirs, je lisais des contes.
d. Tu as vu Alexandre ? Non, je ai ecrit deux ou trois fois mais je ne ai pas vu
depuis longtemps
Ecrire
Q Le temps passe pour tout le monde...: ilestplus..., ilestmoins...
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En 1972, Depardieu, Aujourd'hui,
© Le maillot de bain de 1890 a aujourd'hui. Choisissez deux images et faites un petit
commentaire ecrit.
ntneuf 109
II est devenu celebre !
II etait moniteur de ski.

Hugo : Dismoi, Laura, ou tu as rencontre ton copain ? A l'universite ?
, 6^
Laura : Pas du tout! A la montagne ! II etait moniteur de ski et moi, j'etais en vacances.
Et toi ? Jeanne ? Tu la connais depuis longtemps ?
Hugo : Oui, depuis cinq ans. C'etait ma voisine, elle habitait juste en face.
Un jour, l'annee derniere, je suis tombe amoureux d'elle.
Laura : Ah bon ? Qa alors !
Comprehension orale
a. Ou Laura a rencontre son copain ?
b. Qu'estce qu'il faisait ? Et elle ?
c. Comment Hugo atil rencontre son amie Jeanne ?
d. Elle habitait ou ?
Avant, il s'appelait Jacques D u p o n t
Voila deux photos. Regarde. La, c'est en 1970 ou 71.
C'etait le copain de ma sceur, Jacques Dupont.
II etait etudiant et, le soir, il travaillait comme serveur.
II etait vraiment beau et pas du tout timide !
Un jour, Diana MorrisLee est venue
dans son cafe. Elle etait deja celebre. II lui a parle
et elle lui a propose un petit role dans un film.
II a accepte tout de suite, bien sur !
Et alors ?
Et alors, et alors ! Regarde l'autre photo.
Ben, c'est PaulHenri Derville ! Tout le monde le connait!
Eh oui, avant, il s'appelait Jacques Dupont et maintenant, c'est PaulHenri Derville !
En 1975, il a change de nom. Et enfin, c'est devenu un acteur tres celebre.
Quoi ? Oh la, la, il est moins beau maintenant!
Ah non, pas d'accord ! II est plus vieux, bien sur, mais il est aussi beau qu'avant.
• > Comprehension orale

En 1970, il s'appelait Jacques Dupont. C'etait de ma sceur.
Aujourd'hui, il s'appelle PaulHenri Derville. C'est devenu tres celebre.
I 1 0 cent dix
Phonetique
■ Rythme et intonation
r 1. Le son [H] Ecoutez et repetez.
je suis lui la nuit et puis II lui a parle Elle lui a propose un role.
V e r b e s
2. L'accent de surprise. Ecoutez et repetez.
accepter
a. Ah bon ?£a alors!
changer
b. Quoi ? Oh la la!
devenir C
proposer
r
un acteur/une actrice
Grammaire
un moniteur ■ L'imparfait e t le passe c o m p o s e (1) » Precis grammatical page 128
la montagne L'imparfait exprime un etat passe, une situation passee, sans debut
un nom ni fin precis.
un role Le passe compose exprime une action, un fait precise dans le temps qui vient
un serveur/une serveuse interrompre cet etat.
leski
Avant, il etait serveur, il travaillait dons un cafe. Unjour, Diana MorrisLee
un(e) voisin(e)
est venue...
Adjectifs Avant, il s'appelait Jacques Dupont En 1975, il a change de nom.
timide II voyait sa voisine tous les jours et unjour, il est tombe amoureux d'elle.
vieux/vieille
■ Le p r o n o m c o m p l e m e n t d ' o b j e t indirect (COI) ( 1 ) : lui
Mots invariables
deja
en face (de)
Elle a parle a son voisin: elle lui a parle.
vraiment II a parle a Diana MorrisLee: il lui a parle.
Elle a repondu au serveur: elle lui a repondu.
Remarque:
Le pronom complement d'objet indirect lui est masculin ou feminin.
Pour c o m m u n i q u e r ■ La c o m p a r a i s o n ( 2 ) : aussi + a d j e c t i f + que
C'a alors!
Etalors?
Pas d'accord! II est aussi beau qu'avant. (=)
M a n i e r e s d e d i r e Elle est aussi grande que son frere. (=)
tomberamoureux ■ C h a n g e r d e . . .
dequelqu'un
II a change de nom.
juste
Le mois prochain,je vais changer de travail.
Activite
Regardez ces trois vignettes et redigez un petit texte.
Avant, Unjour, Maintenant,
cent onze 1 I I
Exercices et activates
Ecouter
Q ® Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
a. Mon copain, je le connais depuis six ans. Ma copine, je la connais depuis dix ans.
b. □ L'an dernier, c'etait mon voisin. □ L'an dernier, nous etions voisins.
c. □ Avant, il travaillait dans un restaurant. ] Avant, je travaillais dans un restaurant.
d . □ L'annee prochaineje vais changer de travail. □ L'an prochain, je vais changer de travail.
e. □ II est plus vieux maisaussi beau. □ II est moins vieux et aussi beau.
Lire et ecouter

Q ® Vous connaissez cette histoire. Voici le debut.
Lisez et completez le texte avec les verbes aimer,
avoir, etre, s'appeler, manger, mettre, vivre, habiter
a I'imparfait. Ecoutez ensuite I'enregistrement.
Le Petit Chaperon rouge
II eta it unefois unejolie petite fille. Elle le Petit
Chaperon rouge parce qu'elle toujours des
vetements rouges. Elle avec ses parents pres
de la foret. Sa grandmere tres vieille et souvent
malade. Elle dans une toute petite maison,
de I'autre cote de la foret. Et dans la foret, il y
un enorme loup. II beaucoup les petites filles
et les avec appetit. Un jour, la mere du Petit
Chaperon rouge...
Dans votre pays, estce qu'une version de ce conte existe ? Comment ce conte s'appelle ?
Grammaire
lui.
Q Les pronoms complements Completez avec le, la, /'ou aveczyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQP
a. Vous connaissez le monsieur du deuxieme etage ?
Le monsieur antillais ?Oui,je connais un peu. Je ai parle deux ou trois fois.
b. Notre voisine est bizarre. Quand on parle, quand on demande quelque chose, elle ne
repond pas. Hier, par exemple, mon fils a demande I'heure. Eh bien, la voisine a regarde
mais elle ne a pas repondu. Elle est rentree chez elle sans dire un mot.
O Imparfait ou passe compose ? Relisez les explications p. 111 et dans le Precis grammatical
p. 128 et conjuguez le verbe entre parentheses.
a. Je suis desolee. Quand tu {telephoned, j(e) [etre] sous la douche.
b. Quand nous [sortir) ce matin, a huit heures, il {pleuvoir) et il {fake) tres froid.
c. Avant, il {adorer) la moto. Mais l'annee derniere il {avoir) un accident et depuis, il est a pied.
d. Avant, elle {passer) toutes ses vacances a la plage. Mais il y a trois ans, elle {rencontrer) son
copain. II adore la montagne et maintenant, elle va avec lui dans les Alpes.
112 cent douze
Lisez le texte. Ou pouvezvous mettre ces petites phrases ?
a.j'etais tres fatiguezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
b. // faisait un froid terrible! Moins dix! c. // n'y avait pas d'autobus.
Hier matin, quand jesuis sorti de chez moi, quelle horreur! Jesuis rentreetj'ai mis un
chapeau, une echarpe et mes grosses chaussures. II a commence a neiger et tous les gens avaient
tres froid Alorsjesuisalleau travail a pied etj'ai mis plusd'une heure. Quand jesuis arrive,
versdix heures, !
Q Les comparatifs plus... que, aussi... que, moins... que - Completez.
GRAND COMBAT DE BOXE
Abdel est:
a. que Leonid ;
AbdelfAROUDJ Leonid VLAVSK
le Lion de rAtlas exchampion de Russie b. que Leonid ;
27 ans 1,90 m 88 kg 31 ans, 1,84 m 88 kg c. que Leonid
Ecrire
© En 1970, comment les jeunes
s'habillaient ? Regardez
et decrivez. Vous pouvez utiliser
votre dictionnaire.
~X
Q Cherchez une photo de vous quand vous etiez petit(e). Decrivezla : c'etait ou ? quand
exactement (en quelle annee ?) Vous aviez quel age ? Vous etiez dans quelle classe ?
Qu'estce que vous faisiez ? Comment etiezvous habille ?
cent treize 1
Av&rsl;zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
c' +zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
imt t'rds Sflerani
Faits divers
Et maintenant, quelques faits divers.
(1) Tout d'abord, a Paris. Hier soir, une vache s'est
echappee du Salon de l'agriculture et il y a eu un
enorme embouteillage porte de Versailles.
(2) Ensuite, a Marseille. En pleine nuit, quelqu'un
est entre dans l'hotel Central et il est parti avec
15 000 euros. Les deux gardiens n'ont pas entendu
le voleur. Pourquoi ? Parce qu'ils dormaient
tranquillement.
(3) A Nice maintenant. Hier, un enfant de six mois est

reste seul, en plein soleil sur la Promenade des Anglais
pendant deux heures. Ses parents etaient a la plage.
Ils ont dit aux poiiciers : « Nous sommes alles prendre
un bain parce qu'il faisait vraiment trop chaud. »
(4) Pour finir, a Lyon, la nuit derniere, une femme a
tue son mari. Les poiiciers ont interroge la voisine.
Elle leur a dit: « Je ne les connaissais pas, je ne
leur parlais pas. Mais je les entendais ! Ils buvaient
beaucoup et ils se disputaient tout le temps ! »
Comprehension orale
1. A quel fait divers correspond la photo ? Cochez la bonne reponse.
» >
Fait divers: D l 2 3 4
2. Cochez la bonne reponse.
Le voleur a pris : a. 5 000 € b. 15 000 € He. 25 000 €
3.Vraioufaux? Vrai Faux
a. Les parents etaient a la plage. □ □
b. Ils se baignaient. D □
f Phonetique c. L'enfant etait avec eux. □ □
■ Rythme et intonation
d. II ne faisait pas tres beau. □ □
Le son [j] Ecoutez et
e. C'etait a Nice. □ □
repetez. 4. Cochez la bonne reponse.
un embouteillage le soleil a. Le mari buvait beaucoup : il a tue sa femme.
Lyon Marseille juillet
□ b. Le mari a appele la police.
vieillir
En juillet a Marseille, il y a du
D c. La voisine a parle avec des journalistes.
V . soleil et des embouteillages. □ d. Elle ne connaissait pas bien ses voisins.
1 1 4 * centquatorze
Grammaire
■ L'imparfait et le passe compose (2) » Precis grammatical page 128
Rappel On utilise les deux temps pour parler du passe:
l'imparfait exprime un etat, des circonstances, une habitude... ;
le passe compose exprime une action a un moment precis et limite
r
dans la duree.
Les deuxgardiens dormaient tranquillement. (un etat, une situation) //
V erbes Le voleur est entre. (une action)
boire
dire
■ Le pronom COI ( 2 ) : leur » Precis grammatical page 123
se disputer Elle ne parlait pas a ses voisins. » Elle ne leur parlait pas.
s'echapper
Tu n'ecris pas souvent a tes copines. » Tu ne leur ecris pas souvent.
entendre
entrer Remarque: le pronom COI leur est masculin ou feminin pluriel.
interroger
tuer ■ Les pronoms COD et COI
Pronoms et noms Certains verbes se construisent directement (regarder quelque chose), d'autres
leur indirectement (parler a quelqu'un).
lui
£ j 3 Les pronoms sont differents. Observez:
un embouteillage
// regarde sa voisine. •» // la regarde (et elle, elle le regarde aussi).
un fait divers
un gardien
II telephone a sa voisine. » // lui telephone (et elle lui repond).
un hotel Je ne connais pas mes voisins. » Je ne les connais pas.
unenuit Je ne parle pas a mes voisins. » Je ne leur parle pas.
un policier
■ L'expression d e la cause : parce que repond a la question « Pourquoi ?»
une vache
un voleur
IIy a eu un enorme embouteillage a Paris [le fait]
parce qu'une vache s'est echappee du Salon de /'agriculture, [la cause]
Adjectifs
enorme
quelques
seul(e)
M o t s i n v a r i a b l e s &satfc
enfin
parce que Les Frangais et les medias
pourquoi
tranquillement
La presse va mal; les Frangais lisent beaucoup moins de journaux qu'avant.
Et c'est vrai surtout pour les quotidiens* nationaux (Le Monde, Le Figaro,
r Liberation...), un peu moins pour la presse regionale (OuestFrance,SudOuest,
L'Est republicain...). Mais ils adorent les magazines*:« news»(Le Nouvel
Observateur, L'Express...) ou plus specialises: programmes tele, beaute
en plein soleil
en pleinenuit
(Elle, MarieClaire...), informatique, people, cuisine...
prendre un bain lls lisent peu mais ils regardent beaucoup la tele,«surfent»sur Internet (plus de
toutd'abord 22 millions d'ordinateurs en 2010) et passent des heures au telephone (portable).
tout le temps En 2010, il y avait 65 millions de portables... et65 millionsd'habitants!
• Un quotidien = un journal qui parait tous les jours.
Un magazine = une revue hebdomadaire (toutes les semaines) ou mensuelle (tous les mois).
Vous, personnellement, dans une journee, vous passez combien de temps:
•a lire les journaux?
• a regarder la television ?
• a «surfer»sur Internet ?
•a telephoner?
centquinze • 1 1 5
Ecouter
© © Ecoutez et cochez ce que vous entendez.
D Je suis alle au Salon de I'agriculture D J'aime bien aller au Salon de I'agriculture.
b.D C'etait mardi, a I'hotel Central. C'etait jeudi, a I'hotel Chaptal.
c.D llfaisaitvraimenttreschaud. ] II a fait vraimenttropchaud !
!
d. C'etait a Nice, pres de la mer. C'etait a Nice, c'etait hier.

Q © Ecoutez deux fois et entourez le nombre que vous entendez.
a. 278 168 218
b. 1 346 1 248 1 642
c. 10 500 12 500 10 200
d. 25 850 28 550 35 150
e. 100 000 500 000 600 000
Q © Ecoutez et repondez par Vrai ou Faux.
Vrai Faux
a. Monsieur Wallon avait 75 ans. □ n
b. II etaitalcoolique. □ G
c. II s'est dispute avec ses voisins. □ □
d. Ses voisins aimaient se lever tres tard, faire la grasse matinee. □ a
e. Sa voisine I'a tue pour defendre son mari. u □
Lire et ecrire
© Lisez et repondez aux questions.
Cork (Irlande), jeudi 26 juin
Hier, vers midi, en plein centre de Cork, un homme de quarante ans environ, blond, yeux noirs,
1,85 m, tres maigre, etait dans la rue principale, presque nu.
La police I'a arrete et I'a interroge. On lui a demande son nom et son adresse mais il ne comprenait
pas 1'anglais, pas le francais... II parlait une langue absolument inconnue.
Voici sa photo. Si vous le connaissez, appelez le 555.
a. Quand et ou s'est passe ce fait divers ? b. Pourquoi la police l'atelle arrete ?
c. II parlait quelle langue ? d. La police sait qui est I'homme ?
e. Regardez ces trois dessins. Quels dessin correspond a la description de I'inconnu ?
116 cent seize
A VOUS D'ECRIRE Mettezvous deux par deux. Imaginez ce qui est arrive a I'inconnu avant le
mercredi 25 juin. Redigez une petite histoire au passe.
Utilisez des imparfaits pour decrire les circonstances, le decor, la situation et des passes composes
pour exprimer des faits, des actions.
Vous pouvez utiliser votre dictionnaire.
Le 24 juin,
. , ■ ■
Q La ronde des « Pourquoi ? » Repondez aux questions. Vous ne savez pas ? Normal!

Regardez les reponses en bas de la page.
a. Pourquoi le drapeau francais est bleublancrouge ?
b. Pourquoi le coq est I'animal symbole de la France ?
c. Pourquoi les Francais ne travaillent pas le 11 novembre ?
d. Pourquoi on appelle souvent la France I'Hexagone ?
e. Pourquoi les Francais c\'\sentAII6 au telephone ?
f. Pourquoi on dit que Paris a la forme d'un escargot ?
O Julie Delvaux est professeur d'h istoire dans une universite a Paris. El le ecrit tous les jours

quelques mots dans son journal. Faites un recit a partir de ses notes. Vous pouvez utiliser les
verbes aller, bavarder, dejeuner, diner, ecouter, ecrire, etre, faire, feter, lire, prendre, regarder, rencontrer,
travailler...
Attention : les actions sont au passe compose, le decor, les circonstances, les commentaires
a I'imparfait.
Mercredi f GdtoAre •' die/ 6/eU., &&QU So/ei/. Matin •' traVai/.
7e./y?jpS SaperêzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
J>ejeaner OVed 'T~h<=>îa5 et /eS enfant S'. Af>re.S/>lidi', an'iVerSite Csajle B\0~+>■
êndontre. *//enri /C, &aVarde. Sy/yjpa. Soih, dondert MaJh&r.
Jeadi 2/\o 7~rk$ 6&au t&zyipS) 2xf! Matin ■Journau><) radio... Ap/?e./e. Maria f\
Af>reS/yjidi ■' Ve/o OVed /eS enfa/its. A/>re<5) travail. 2>fneh. râtiaUee. (2oad/iee a
XO Jl&ureS J
Vendredi 3/l£> Matin ■' UniVerSite (.SoJ/e. 3zq6>. 2>ejeUner OVed Claire. Af>re5/ytidi >
travai/ a /a /rio/Son. Soir anniversaire. U/GU.
Sa/>7&di *j/\o Co/Iooae. LJHe. ) train aare da Vord ?/?£6. 3e.au te/yips. C<=>//ooae
intereSSOnt. Soir} dinner e*de//ent I
2>i'/y?Ond/ie 6/\0 Co/IoOUe. ~TreS i ntereSSant. Alexandra Bertin, aeniaje !
êtoar Paris train 2\h\0■
Mercredi V octobre, il faisait tres beau, le del etait bleu et ilyavait un beau soleil. J'ai travail le le matin
•lo6jeDse un,p auucy e| j u o sued ^P siuawassipucxue I6UJA sa| anb a:ued *J

•auoqda|aj ne )ip e uosjpg s e w o q i a n b j o w jaiiuajd a| jsa,3 j o//a// ap asief>ue.y uojjeidepe aun isap anb a:xied *a
•(sajOD x|S e anbuiaujoe6 ajn6y) auo6exaq un,p a||a;> jsa aDuejj e| ap auucy e| anb a:»ed *p
'(8L6 L aJqwaAou 11) aiejpuow ajjan<3 ajajiuejd e| ap uy e| ajaj uo,nb aDjej •>
•(sujewoy sap sdiuai ne s i e i u e j j sa|) «S|0|ne9 »ia « bco » ajjp j|e|noA | j : suas xnap IJCAB sn\\o6 ;ow B\ 'U\W\ ua 'anb aDjed *q
•a6noj a| ja na|q a| ajjua :>ue|q a| a:>e|d e ||: a|||A jna| ;ieai!e ||,nb suaisued xne ja.quouj n|noA e |/\X smo] JOJ a| ' 6 g / i ug 'JOJ
np jna|noD e| isa (sA| ap .may e|) Due|q a) "sued ap a||!A B l sp sjna|noD sa| sjnofnoj smdap iuos a6noj a| ja na|q a| anb aDjed 'B
« i jonbjnod » sap « "'anb a^jed » SQ\
cent dixsept
Recapitulons
Maintenant,
• Evoquer des souvenirs, faire des commentaires sur des evenements passes
• Situer plus precisement une action dans le passe
• Raconter une histoire, raconter ce que vous avez vu ou entendu (les faits et les
circonstances)
• Exprimer vos sentiments de surprise, d'incredulite
• Comparer deux personnes, deux choses, deux situations, deux epoques
• Comprendre un fait divers
• Exprimer la relation de cause
Maintenant, vous connaissez.

• De nouveaux verbes importants :zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
devoir, savoir...
• L'emploi de ilyo, depuis, pendant
• Un nouveau temps : I'imparfait, sa forme et sa principale valeur
• Les pronoms complements directs {le, la, I', les) et indirects {lui, leur).
• Les comparatifs de superiority (>), d'egalite (=) et d'inferiorite (<)
Apprendre en autonomie
• Essayez de lire la premiere page des journaux francais ou francophones (vous les

trouvez tous sur internet) au moins une fois par semaine. Par exemple : Metro ou
Direct Matin, un peu plus faciles que Le Monde ou Le Figaro. C'est un peu difficile
d'abord mais il faut continuer regulierement.
• Apprenez par coeur le maximum de choses : des poesies, des chansons, des
proverbes... Quand vous vous promenez, recitez, chantez...
• Profitez de toutes les occasions d'entendre du francais et de parler francais :
informezvous des activites des centres culturels francais, beiges, suisses..., des
Alliances francaises ; allez voir des films francais en VO (version originale) sous
titres et/ou achetez des DVD de films francais. Ou telechargezles sur Internet.
• Internet est un outil merveilleux. Prenez I'habitude de chercher tres regulierement
des informations sur le monde francophone : les gens, les paysages, les
evenements...
Vous allez constater que vous savez deja BEAUCOUP de choses!
A vous de continuer.
Bon courage!
118 cent dixhuit
Evaluez vos connaissances
Grammaire (.../20)
1. Un mottermine pars:
est toujours singulier est toujours pluriel peut etre singulier ou pluriel
2. Pour dire ou demander I'age :
avoir + x + ans etre + x + ans 0 + x + ans
3. « C'est mon amie»>Je parle...
d'un homme d'unefemme d'un homme ou d'une femme
4. Le passe compose du verbe vivre est:
j'ai vecu j'aivivu je suis vecu
5. La 2e personne de I'imperatif du verbe ecouter est:
Ecout! Ecoute! Ecoutes!
6. J'ai deja vu cefilm...
Usur la tele :• a la tele dans la tele
7. « Qui estce ? » »Je parle :
dequelqu'un dequelque chose dequelqu'un
ou dequelque chose
8. « C'est mon fils » > Qui parle ?
n la mere le pere le pereou la mere
9. Les noms de pays termines par a sont:
toujours masculins toujours feminins □ masculins ou feminins
10. J'ai passe mes vacances...
a Mexique Jau Mexique Uen Mexique
1 1 . II est alle en Coree il y a deux ans :
□ il est encore en Coree : il va en Coree on parle d'un voyage
tous les deux ans precis dans le passe
12. II estaussi grand...
0 moi que moi ncomme moi
13. « Je lui ai parle » :
lui = un homme lui = une femme lui = un homme ou une femme
14. «J'habitechezlui»:
lui = un homme lui = une femme lui = un homme ou une femme
15. Je voudrais...
un peu sucre un peu de sucre □ un peu du sucre
cent dixneuf 1 1 9
16. Lescerises...
c'est cher □ c'est chere c'est cheres
17. I l y a . . . :
toujours + nom singulier toujours + nom pluriel + nom singulier ou pluriel
18. L'imparfait dezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
finir est :
. jefinais jefinirais je finissais
19. Toute notrefamille...
est venue sommesvenus sontvenus
20. C'estquelque chose...
tres interessant tres interessante detres interessant
Question extra Avec on :
le verbe est au singulier le verbe est au pluriel le verbe peut etre
au singulier ou au pluriel
Vocabulaire (.../15)
1. Le contraire du verbe adorer >
2. La mere de mon pere, c'est
3. « Le film n'est pas terrible » = Le film est
4 . « I l y a eu un embouteillage» = IIya eu
5. « C'etait un homme qui buvait beaucoup ! » = C'etait un homme
6. II est:
tombe en amour d'elle □ tombe en amour avec elle T tombe amoureux d'elle
7. « Pas question ! » =
Non, non, non ! Chut! Silence! Peutetre
8. « Je vaisa la maison »» Je vais...
chez moi □ chez mon copain dans une maison
9. A huit heures :
C je petitdejeune je mange le petit dejeuner je prends le petit dejeuner
10. Hier,10°:
il etait froid il faisait froid le temps faisait froid
1 1 . Les Allemands habitent...
Hen Allemande Hen Allemagne enGermanie
12. Un lycee, un musee... Pourquoi I'orthographe de ces deux mots est bizarre ?
13. Jesuisallee...
□ chez la maison de mon frere chez ma mere chez le petit magasin pres d'ici
14. Les motstermines en ersont...
toujours des noms toujours des verbes des noms ou des verbes
15. Pour la temperature, on dit:
il fait 21 grammes il fait 21 degres il fait 21 gradations
Question extra On dit de preference:
Je m'appelle Diane Dupont □ Je m'appelle Je m'appelle Dupont Diane
madame Diane Dupont
20 cent vingt
La France, les Francais, les francophones (... /15)
1 . Citez 5 villes franchises:
2. Citez un pays dAmerique et deux pays d'Afrique ou le francais est langue officielle:
3. Citez deux musees et deux monuments a Paris:
4. Gustave Eiffel a construit sa tour a quelle periode:

1800? D1850? D1900? D1950?
5. Les femmes franchises ont en moyenne:
1 enfant □ 2 enfants □ 3 enfants
6. Les Francais netravaillent pas le 14juillet. Pourquoi ?
7. Le drapeau frangais est de quelles couleurs ?
8. En Suisse, il y a trois langues officielles. Lesquelles ?
9. Quelle est la capitaledu Canada ?
□ Ottawa □ Montreal Toronto Vancouver ? zyxwvutsrqponmlk
10. Quel est I'animal qui symbolise la France ?
□ le lion la grenouille □ I'escargot 3 le coq
1 1 . La rentree universitaire est:
en Janvier ? i en mars ? en octobre ?
12. A la fin du lycee, les eleves passent un examen. Comment il s'appelle ?
13. Que veutdire lesigleTGV?
14. En France, il y a combien d'habitants ?
□ 55 millions? □ 65 millions? □ 75 millions?
15. Napoleon Bonaparte est ne:
en Italie,a Genes Den France,a Paris Den France, a Ajaccio
Question extra On d i t « t u »:

a nos collegues de travail seulement a la famille a la famille et aux amis proches
Precis grammatical
La phrase simple]
I.En general, I'ordreest: sujet(nomou pronom:je, vous, il,elle...) + verbe +
Thomas/habite/a Berlin. Les enfants/achetent/des croissants. Elle/est/jolie.
La phrase commence toujours par une majuscule et se termine par un point:
un point final: Je suis etudiant.
un point d'interrogation : Vousparlez francais ?
un point d'exclamation : Cestsuper!
2 . II y a trois types de phrases:
a. declarative Je travaille a Dakar. Je ne parle pas francais.
b. interrogative Vous etes etudiant ? Comment ca va ?
£13 Pour la phrase interrogative: Vous connaissez Paris ?ou bienzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPON
Est-ceque vous connaissez Paris ?
c. exclamative Tu paries tres bien francais! Cest tres interessant!
3.La phrase negative. Attention a la place des negations:
a.si le verbe est au present: sujet + ne + verbe + pas +...
line part pas a Rio.
b.si le verbe est au futur proche: sujet + ne + aller (au present) +pas + infinitif
// ne va pas prendre le train.
c. si le verbe est au passe compose: sujet + ne + auxiliaire etre ou avoir + pas + participe passe
Elle n'a pas mange au restaurant. Nous ne sommes pas partis en vacances.
Les noms
I.Le genre
a. Ils sont masculins {un restaurant) ou feminins {une baguette).
II n'y a pas de regie: le soleil, la lune unjour, une semaine, un mois, un an...
b.Devant le nom, il y a un article masculin ou feminin.
un croissant, une baguette un Etudiant, une Etudiante un restaurant, une universite
Remarque: devant les noms« propres» (noms de personne, de ville, etc.), pas d'article:
Marion habite a Montreal. J'aime beaucoup Tokyo.
c. Souvent, pour le feminin, on ajoute un e: un ami, une amie un etudiant, une etudiante
Si le nom se termine par e, masculin = feminin: unjournaliste, unejournaliste
£13 Masculin en eur »feminin en euse: un chanteur, une chanteuse

ou »feminin en -trice: un acteur, une actrice
Souvent, le masculin et le feminin sont absolument differents: un homme, une femme
1 2 2 cent vingtdeux
2 . L e n o m b r e
En general, pour le pluriel, on ajoute un s:zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
un copain, des copains une cerise, des cerises
b.Si le mot se termine par eau, on ajoute un x pour le pluriel: un gateau, des gateaux
c. Si le nom se termine par s, x ou z, le nom ne change pas au pluriel.

un Francais, des Francois un pays, des pays
llsremplacentun nom.
1. Les pronoms personnels
■ Les pronoms sujets:zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
je, tu, il, elle, on, nous, vous, Us, elles
^ 3 Le pronom on est toujours suivi d'un verbe au singulier.
Mes copains et moi, on va au cinema.
■ Les pronoms «toniques »: moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles

Moi, je suis canadien. Et vous ? Vous habitez chez vos parents ?
Moi, je suis francaise mais lui, il est beige. Non, je n'habite pas chez eux.
■ Les pronoms complements d'objet
• Les pronoms complements d'objet direct (COD)
Si le verbe se construit directement, sans preposition (par exemple, regarder quelqu'un, connaitre quelque
chose...), les pronoms sont:
me, m' te, t' le, la, I' nous - vous les
Elle m'aime, elle me regarde.
Je la connais tres bienje I'adore!
II vous connait ? Non, nous, nous le connaissons mais lui, il ne nous connaitpas.
• Les pronoms complements d'objet indirect (COI)
Si le verbe se construit avec la preposition a (par exemple, parleraquelqu'un, telephoner a quelqu'un, ecrire
a quelqu'un...), les pronoms sont presque toujours:
me, m' te, t'-lui- nous - vous - leur
Ma mereje lui ecris souvent. Elle me telephone tous les jours!
II nous parle souvent de son pays...
Remarques
1 . Les pronoms COI lui et leur sont masculins ou feminins.
Mon pereje lui ecris. Ma mereje lui ecris aussi.
2. II ne faut pas confondre:
• le pronom COI lui: HierJ'ai rencontre Jeanne etje lui ai parle.
et le pronom «tonique »lui qui est seulement masculin : Tu vas chez Pierre ? Oui,je vais chez lui. J'habite
avec lui...
• le pronom COI leur: Je ne vois pas souvent mes parents maisje leur telephone tous les dimanches.
et I'adjectif possessif leur(s): Ce sont mes voisins avec leurs enfants et leur chien.
2. Les p r o n o m s i n d e f i n i s : quelqu'un - quelque chose

Vous cherchez quelqu'un 1 Vous avez perdu quelque chose ?
Oui, je voudrais voir M. Okuyama. Oui, j'aiperdu mon echarpe!
cent vingttrois 1 2 3
Precis grammatical
Les determinants
lls servent a « actualiser» le nom. Us sont toujours devant le nom.
1 . Les articles
[un, une, des)
a. Les articles indefiniszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Pour parler de quelque chose ou de quelqu'un de nouveau, de non precise; ou pour parler d'une quantite
egalea 1.
Je vois voir un film. Vous voulez un cafe ? IIy a un musicien ou deux musiciens ?
masculin un J'ai un probleme! Cest unjournaliste.

Singulier
feminin une CestJamila, uneamie. CestzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZY
une joumaliste.
masculin des J'ai des amis au Quebec.
Pluriel
feminin des Anna et Clara sont des amies de Tom.
£ ) 3 // est etudiant. II est anglais. Elle estjoumaliste. Vous etes informaticien ?

(et non : *// est un etudiant. *Elle est une joumaliste.)
b. Les articles definis (/', le, la, les)
Pour parler de quelque chose ou de quelqu'un de deja connu, deja identifie; pour preciser; pour parler de
quelque chose d'unique.
Cest la tour Eiffel. Cest Pierre, I'ami de Marion. Cest le professeur Henderson.
Mais aussi pour parler de quelque chose de general: Cest beau, I'amour. Tu aimes le sport ?
masculin le/l' (devant voyelle ou h muet) le cinema I'aeroport, I'hiver

Singulier
feminin la/I' (devant voyelle ou h muet) la photo ramie, I'heure
masculin les les etudiants
Pluriel
feminin les les vacances
(£> Avec « l'», on ne sait pas toujours si le nom est masculin ou feminin.
Tananas (masculin) /'addition (feminin) I'hiver (masculin) I'heure (feminin)
[ ^ Cest un professeur de Chicago, (il y a beaucoup de professeurs a Chicago)
Cest le professeur Jim Henderson de Chicago, (il n'y a qu'un seul professeur Jim Henderson)
c. Les articles contracted {a + article defini ou de + article defini)
a + le = au On va au cinema. / i 3 Je vais a I'aeroport. lls vont a TOpera.

a + les = aux II habite aux EtatsUnis.
de + le = du Cest I'amie du photographe. [\^ C'est le frere de I'amie de Pierre.

de + les = des Art Plus, c'est le magazine des arts.
d. Les articles partitifs {du, de la, des...)
On les utilise avec des noms de choses qu'on ne peut pas compter:
des choses concretes: du sucre, du vin, de la farine, de I'eau...
mais aussi des choses abstraites: du temps, de I'amour, de la chance, du courage...
Observez la difference entre: Je voudrais un sucre. {= un morceau de sucre) (= 1)
Je voudrais du sucre. {= une certaine quantite de sucre)
1 2 4 centvingtquatre
(jîzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
llyadeux«du»:
I'article defini contracte:zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Cest le fits du President, {du = de + le)
I'article partitif: Donnezmoi du pain et du chocolat, s'il vous plait.
2. Les adjectifs possessifs
lls indiquent I'appartenance, la relation.
[\^ En franâis, le pronom s'accorde avec le nom qui suit {mon fils ma fille) et il ne se refere pas a la personne
qui« possede ».
Richard est le His de Pierre et d'Helene.
Pierre dit:« Richard est mon fils. »/Helene dit aussi:« Richard est mon fils.»
Cest... Masculin singulier Feminin singulier Masculin piuriel Feminin piuriel

a moi mon frere ma sceur mesamis mesamies
atoi ton copain tacopine tesamis tes amies
a lui, aelle son pere sa mere ses parents ses sceurs
a nous notre lycee notre universite nosfils nosfilles
a vous votre voiture votre billet vos livres vos places
aeux, a elles leur maison leurchien leursenfants leursfilles
i
[X^ Si le mot feminin singulier commence par une voyelle ou un h muet:
ma » mon {Cest mon idee. Cest mon amie.)
ta > ton {Voila ton amie Helene. Racontemoi ton histoire!)
sa » son {Cest son habitude. Voila son universite.)
3. Les adjectifs indefinis: tout, toute, tous, toutes

II travaille tout le temps, toute lajournee, tous les jours, toutes les semaines.
■ Pour exprimer une quantite: beaucoup /trop /(un) peu + de
Pour etre en bonne sante il faut manger beaucoup de legumes, beaucoup de fruits, pas trop de viande,
tres peu de sucre, boire beaucoup d'eau et faire un peu de sport.
Les adjectifs qualificatifs] ^
lls servent a qualifier, a preciser: un Bresilien » un grand Bresilien brun etsportif
Remarque: pour qualifier, preciser quelqu'un ou quelque chose, on peut utiliser aussi:
un complement de nom : Cest la maison de mon pere.
un autre nom pour indiquer la matiere: Je voudrais un gateau au chocolat.
1. Le genre: masculin et feminin
Pour mettre un adjectif au feminin, on ajoute e.Trois cas se presentent:
a. Si I'adjectif se termine par e, pas de changement (a I'oral et a I'ecrit).
// est libre, elle est libre il est beige, elle est beige il estjeune, elle estjeune
b. Pour le feminin, on ajoute e, mais on entend la meme chose.
/'/ estjoli, elle estjolie il est espagnol, elle est espagnole
£ } 3 // est turc, elle est turque
c. A I'oral, on entend au feminin la consonne finale:
+ [J*] ilestblanc [bla]/e//e est blanche [blaj]
+ [d] ilest grand [gra]/'elle est grande [grad] ilestallemand [alma] / elleestallemande [almdd]
cent vingtcinq 1 2 5
Precis grammatical
+ [g]zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
ilestlong [\o]/elle est longue [log]
+ [s] il est mux [ru]/elle estrousse [rus]
+ [t] il est petit [p3ti]/e//e est petite [pat it]
+ [z] ilestfrangais [frase]/elle est frangaise [frasez]
/ \ 3 Si I'adjectif masculin se termine par f, le feminin se termine par ve: neuf/neuve
Si I'adjectif masculin se termine par n, le feminin se termine par nne: bon/bonne
Si I'adjectif masculin se termine par s, le feminin se termine par sse: gros/grosse
Quelquefois, c'est tres different: beau/belle vieux/vieille
/ V 3 AvecC'esf..., I'adjectif est toujours masculin.
Lefrangais, c'est interessant. La musique, c'est beau. La Chine, c'est grand.
2. Le nombre: sfngulier et pluriel
a. Comme pour le nom, en general, on ajoute un s pour le pluriel: une voiture/des voitures
b.Si I'adjectif se termine parsouxau singulier, le pluriel est lememe:
/'/ est gros/ils sont gros il est delicieux/ils sont delicieux
3. La place de I'adjectif
a. En general, les adjectifs longs sont apres le nom, les adjectifs courts et frequents avant le nom.
une chose extraordinaire une idee impossible//une jolie chose une bonne idee
b. Les adjectifs de nationality de couleur ou de forme sont toujours apres le nom.
un gargon egyptien une f\lie blonde une table carree
4 . L'expression d e la comparaison
plus... que/aussi... que/moins... que
II est plus grand que son pere.
Le nouveau film de Kitano est aussi interessant que les autres.
Paris est moins grand que New York.
Les verbes
I.La conjugaison
Elle est vraiment difficile parce que la forme du verbe change selon les personnes.
Par exemple, pour le verbe etre :je suis, tu es, il est, nous sommes, vous etes, ils sont
Pour la conjugaison, il y a trois groupes de verbes:
a. ceux qui se terminent par er {parler, travailler, manger, ecouter...). Pour ces verbes, pas de probleme, ils
sont tres reguliers (sauf le verbe alter) ;
b. ceux qui se conjuguent comme le verbe finir: ils sont tres reguliers aussi mais, helas!, ils ne sont pas tres
nombreux {choisir, reussir, reflechir...) ;
c. pour tous les autres, un conseil: aller voir dans la partie Conjugaisons pages 130133.
2. Trois types de verbes
a. Les verbes personnels qui ont un sujet« personnel»: un nom ou un pronom.
Tom est la. Mon frere est parti. Je Us.
b. Les verbes impersonnels: le sujet (/'/) est«impersonnel» et le verbe toujours au singulier.
II y a deux ft I les dans la classe. II faut des legumes. llpleut, il neige, il fait froid.
c. Les verbes pronominaux reflechis: s'appeler, se lever, s'habiller, se depecher, se doucher...
Ils ont un sujet et un pronom qui represente la meme personne.
Je me leve, elle se depeche, nous nous baignons, vous vous reposez...
cent vingtsix
3. L'indicatif
a. Le present
II exprime une action en train de se fairezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
[Lea travaille) ou qui va se faire bientot [Demainjepars au Mexique),
une action habituelle [Tous les samedis,je fais des courses).
b.Lefutur proche
II exprime une action, un evenement proche dans le temps ou proche dans I'idee du locuteur.
Ils vontse marierle moisprochain. (proche dans le temps)
Dans trois ansje vais arreterde travailler. (proche dans mon esprit: j'anticipe mon depart)
c. Le passe compose
II exprime un fait, un evenement, une action terminee dans le passe.
// a visite la Cite interdite et il a vu aussi la Grande Muraille.
(on parle de quelque chose completement termine dans le temps).
Ilseconjugue:
avoir + participe passe :J'ai commence a travailler en 2007.
• soit avec I'auxiliairezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
[Presque tous les verbes sont dans ce cas.]
o soit avec I'auxiliaire etre + participe passe:
[II n'y a pas beaucoup de verbes dans ce cas mais ils sont tres frequents: on les utilise tout le temps!]
pour les verbes alter, arriver, (re)venir, devenir, partir, sortir, (r)entrer, retourner, monter, descendre, passer,
tomber, rester, naitre, mourir.
II est sorti a5het il est rentre chez lui a 7h30.
et pour tous les verbes pronominaux: se lever, se depecher, se reposer...
Nous sommes partis a la campagne et nous nous sommes reposes.
[V^ Avec I'auxiliaire etre, il faut accorder le participe avec le sujet comme un adjectif.

Elle est nee a Alger, elle est arrivee en France en 1998. Elle est retournee en Algerie en 2009.
Ils se sont I eves a 8 b, ils se sont ha bi I les, ils sont arrives a I'ecole a 9b.
■ Comment« fabriquer»le participe passe ?
• Pour les verbes en -er, c'est facile: le participe passe se termine par e.
regarder* j'ai regarde aimer >j'ai aime alter >/e suis alle
• Pour les autres verbes, c'est plus difficile! Les terminaisons changent. II faut les apprendre petit a petit
et verifier dans une grammaire.
avoir »j'aieu ecrire >j'aiecrit pouvoir »j'aipu
etre »j'aiete partir »jesuisparti(e) prendre »j'aipris
connaitre >j'aiconnu faire >j'aifait voir ^j'aivu
dormir »j'aidormi lire >j'ailu venir >jesuis venu(e)
k Attention aux participes tres irreguliers: naitre >je suis ne(e) vivre >j'ai vecu mourir^je suis mort(e)
d.L'imparfait
La forme est tres reguliere. On part de la premiere personne du pluriel du present: nous avons,
nous finissons, nous faisons..., et on ajoute au radical les terminaisons:
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
Exemple: prendre > nous prenons > jeprenais, tuprenais, ilprenait, nousprenions, vouspreniez,

ils prenaient
Maintenant, nous finissons le travail a 17 bet nous arrivons a 8 b.
Avant, nous finissions a 19 h mais nous arrivions alOh.
cent vingtsept 1
Precis grammatical
:
RemarqueszyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
1 . Les trois personnes du singulier et la demiere personne du pluriel se prononcent de la meme facon : zyxwvutsrqponm
je finissais, tu finissais, il finissait, ils finissaient (= [finiss])
2. II y a une exception : le verbe etre > present: noussommes; imparfait:zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQ
nous etions.
■ On utilise I'imparfait pour:
• decrire une situation dans le passe:
Dans les annees 60, les filles portaientdes minijupes et les garcons des pantalons pattes d'elephant.
• decrire quelque chose ou quelqu'un dans le passe:
Napoleon eta it petit, il avait les yeux bleus...
• raconter quelque chose d'habituel, qui se repete (dans le passe):
Avant, tous les ans, on allait en vacances a Nice.
e. Les relations passe compose / imparfait
On rencontre ces deux temps presque toujours ensemble. C'est normal: le passe compose donne les faits,
les evenements, les actions; I'imparfait apporte les circonstances, les commentaires, les descriptions...
Comparez ces deux textes.
• Hierje me suis leve a 8 hj'aipris le bus etje suis arrive au bureau a 9 hi 0. A midij'ai retrouve mon amie
Pauline et nous avons dejeune au restaurant.
> Vous constatez qu'il y a seulement les faits, les actions.
• Hierje me suis leve a8h, il faisait tres beau et Hy avait un soleil magnifique. J'ai pris le bus; ily avait des embou-
teillages, comme d'habitude, etje suis arrive au travail a 9h 10. Mon directeur n'etait pas content! A midi, j'ai retrouve
mon amie Pauline et nous avons dejeune au restaurant. Cetait delicieux et nous etions heureux de nous revoir.
» Vous voyez que les phrases a I'imparfait apportent des descriptions, des commentaires, des reactions,
des sentiments...
4. L'imperatif
II sertaordonneroua conseiller. II n'a que trois personnes: Va chez lui! Allons chez lui! Allez chez lui!
i i J
Avec les verbes pronominaux, le pronom est apres le verbe :
Depechetoi! Levezvous!
Observez:
Tu ecoutes* Ecoute! Tu regardes *Regarde!
e
Pour les verbes en er, le s de la 2 personne du singulier disparait a l'imperatif.
5. Quelques verbes un peu particuliers
a. Le verbe pouvoir a deux sens principaux:
etre capable de..., avoir la capacite de... » Jepeuxfaire I'exercice toutseul.
avoir I'autorisation, la permission de... » Maman, jepeuxsortir, s'il teplait ?
b. Le verbe savoir a aussi deux sens principaux:
connaitre (au sens abstrait) > Ellesaitla verite.
etre capable de..., avoir une competence » Tu sais nager 1
c. Attention a la difference entre savoir et connaitre.
• Pour la construction
Avec savoir, il y a trois constructions possibles:
Elle sait la verite. Elle sait parler russe. Elle sait que tu es la.
(savoir + nom) (savoir + infinitif) (savoir + que...)
Avec connaitre, il y a une seule construction possible:
Elle connait la verite.
• Pour le nom qui suit
savoir + nom commun abstrait [elle sait sa lecon, elle sait la verite...)
connaitre + nom propre (Je connais Tom) ou + nom commun concret [Je connais le musee d'Orsay)
ou + nom commun abstrait {Je connais la verite).
128 centvingthuit
Le verbezyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
vouloir peut exprimer:
d.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Je veux etre medecin. Qu'estce que tu veux comme cadeau ?
la volonte, le desir »zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
une simple demande » Je voudrais une baguette et un croissant, s'il vous plait.
(Rappel: on utilisey'e voudrais pour demander poliment quelque chose.)
e. Le verbe devoir exprime le plus souvent I'obligation.
Tu dois etre a8hau lycee.
COMMENT FAIRE POUR...
Poser une question...
sur I'identite de quelqu'un Qui estce ?
sur I'identite de quelque chose Qu'estce que c'est ?
surle lieu Tu vas ou 1 Ou estce que tu vas ?
surun itineraire Cest loin ? Cest a gauche ou a droite ?
surle temps On part quand ? Quand estce qu'on part ?
sur le jour, I'heure Cest queljour ? Cest a quelle heure ?
sur I'age Elle a quel age ? Ils ont quel age ?
surun prix Cest cher ? Cest combien ?
surle temps qu'il fait II fait quel temps ? Ilpleut ?
Je voudrais du sucre, de la farine et du beurre, s'il vous plait.
Demander quelque chose poliment Je pourrais avoir un kilo de cerises, s'il vous plait ?
S'il te plait, tu peux fermer la porte 1
Tu la trouves comment, ma robe ?
Demander son avis a quelqu'un
Tu aimes bien le nouveau film de Kitano ?
Je la trouve sympaje I'aime bien.
Donner son avis Elle est sympa, je crois.
Ta robe ?Je ne la trouve pas terrible...
Remercier Merci. Merci beaucoup. Cest tres gentil.
Accepter Oui, bien sur! Avec plaisir! Volontiers I Quelle bonne idee! Super!
S'excuser/Refuser Pardon! Oh, pardon! Excusezmoi! Pardon, je suis vraiment desole(e)!
Mathilde est plus jeune que son frere.

Comparer Elle est aussi grande que lui.
Leur petite sceur Linda est moins grande qu'eux.
Pourquoi les gardiens n'ontpas entendu le voleur ?
Exprimer la cause
Parce qu'ils dormaient.
Situer quelque chose dans le temps:
1 • pendant • // a habite a Kobe pendant 6 ans. (par ex., de 1990 a 1996)
(idee d'une duree limitee dans le passe)
• depuis • // habite a Paris depuis 10 ans /depuis le ISjuin /depuis son mariage.
(depuis + une duree / une date / un evenement »il habite encore a Paris)
• ilya • // est a lie en France ilya 2 ans/ilya longtemps.
(ilya + une duree ■* on parle d'un voyage precis, a un moment precis,
termine dans le passe)
cent vingtneuf 1 2 9
Present Passe compose Imparfait Imperatif
ETRE je suis j'ai ete j'eta is

tues tu as ete tu etais sois
il/elle est il/elle a ete il/elle etait
nous sommes nous avons ete nous etions soyons
vous etes vous avez ete vous etiez soyez
ils/elles sont ils/elles ont ete ils/elles etaient
AVOIR j'ai j'ai eu j'eta is

tuas tu as eu tu etais aie
il/elle a il/elle a eu il/elle etait
nous avons nous avons eu nous etions ayons
vous avez vous avez eu vous etiez ayez
ils/elles ont ils/elles ont eu ils/elles etaient
1
ARRIVER j'arrive je suis arrive(e) j'arrivais

tu arrives tu es arrive(e) tu arrivais arrive
il/elle arrive il/elle est arrive(e) il/elle arrivait
nous arrivons nous sommes arrive(e)s nous arrivions arrivons
vous arrivez vous etes arrive(e)(s) vous arriviez arrivez
ils/elles arrivent ils/elles sont arrive(e)s ils/elles arrivaient
TRAVAILLER jetravaille j'ai travaille jetravaillais

tu travailles tuastravaille tu travaillais travaille
il/elletravaille il/elle a travaille il/elletravaillait
noustravaillons nousavonstravaille noustravaillions travaillons
voustravaillez vousaveztravaille voustravailliez travaillez
ils/elles travaillent ils/ellesonttravaille ils/ellestravaillaient
FINIR je finis j'ai fini jefinissais

tu finis tuasfini tu finissais finis
il/elle finit il/elle a fini il/elle finissait
nousfinissons nous avons fini nousfinissions finissons
vousfinissez vous avez fini vous finissiez finissez
ils/elles finissent ils/elles ont fini ils/elles finissaient
1 3 0 centtrente
I
ALLER jevais je suis alle(e) j'allais

tu vas tuesalle(e) tuallais va
il/elle va il/elle estalle(e) il/elle allait
nousallons noussommesalle(e)s nousallions allons
vousallez vousetesalle(e)(s) vousalliez allez
ils/elles vont ils/elles sont alle(e)s ils/elles allaient
—
CONNAITRE jeconnais j'ai connu je connaissais

tu connais tu as connu tu connaissais connais
il/elle connaTt il/elle a connu il/elle connaissait
nousconnaissons nousavonsconnu nousconnaissions connaissons
vous connaissez vous avez connu vousconnaissiez connaissez
ils/elles connaissent ils/elles ont connu ils/ellesconnaissaient
DEVOIR jedois j'ai du je devais

tu dois tuasdu tu devais dois
il/elledoit il/elleadu il/elledevait
nous devons nousavonsdu nous devions devons
vous devez vousavezdu vous deviez devez
ils/ellesdoivent ils/elles ont du ils/elles devaient
DIRE jedis j'ai dit j'ai dit

tu dis tuasdit tuasdit dis
il/elle dit il/elle a dit il/elle a dit
nousdisons nous avons dit nous avons dit disons
vous dites vous avez dit vous avez dit dites
ils/elles disent ils/elles ont dit ils/elles ont dit
.
DORMIR je dors j'ai dormi je dormais

tu dors tu as dormi tudormais dors
il/elle dort il/elle a dormi il/elle dormait
nous dormons nous avons dormi nousdormions dormons
vous dormez vous avez dormi vous dormiez dormez
ils/elles dorment ils/elles ont dormi ils/elles dormaient
ECRIRE j'ecris j'ai ecrit j'ecrivais

tu ecris tu as ecrit tu ecrivais ecris
il/elle ecrit il/elle a ecrit il/elle ecrivait
nousecrivons nous avons ecrit nous ecrivions ecrivons
vous ecrivez vous avez ecrit vous ecriviez ecrivez
ils/elles ecrivent ils/elles ont ecrit ils/elles ecrivaient
cent trente et un 1 3 1
Precis grammatical
ENTENDRE j'entends j'ai entendu j'entendais

tu entends tuasentendu tu entendais entends
il/elle entend il/elle a entendu il/elle entendait
nousentendons nous avons entendu nous entendions entendons
vous entendez vousavez entendu vous entendiez entendez
ils/ellesentendent ils/ellesont entendu ils/ellesentendaient
FAIRE je fais j'ai fait jefaisais

tu fais tu as fait tu faisais fais
il/elle fait il/elle a fait il/elle faisait
nousfaisons nous avons fait nous faisions faisons
vous faites vous avez fait vous faisiez faites
ils/elles font ils/ellesont fait ils/elles faisaient
LIRE je lis j'ai lu je lisais

tulis tu as lu tu lisais lis
il/elle lit il/elle a lu il/elle lisait
nous lisons nous avons lu nous lisions lisons
vous lisez vous avez lu vous lisiez lisez
ils/elles lisent ils/elles ontlu ils/elles lisaient
PARTIR je pars jesuisparti(e) jepartais

tu pars tu es parti(e) tu partais pars
il/elle part il/elle est parti(e) il/elle partait
nous partons nous sommes parti(e)s nous partions partons
vous partez vous etes parti(e)(s) vous partiez partez
ils/elles partent ils/elles sont parti(e)s ils/elles partaient
POUVOIR je peux j'ai pu je pouvais

tu peux tu as pu tu pouvais
il/elle peut il/elle a pu il/elle pouvait n'existe pas
nous pouvons nousavons pu nous pouvions
vous pouvez vous avez pu vous pouviez
ils/elles peuvent ils/elles ont pu ils/elles pouvaient
PRENDRE je prends j'ai pris je prenais

tu prends tu as pris tu prenais prends
il/elle prend il/elle a pris il/elle prenait
nous prenons nous avons pris nous prenions prenons
vous prenez vous avez pris vous preniez prenez
ils/elles prennent ils/elles ont pris ils/elles prenaient
SAVOIR jesais j'ai su je savais

tu sais tu as su tu savais sache
il/ellesait il/elleasu il/elle savait
nous savons nousavonssu nous savions sachons
vous savez vous avez su vous saviez sachez
ils/elles savent ils/elles ont su ils/elles savaient
VENIR jeviens je suis venu(e) jevenais

tu viens tuesvenu(e) tu venais viens
il/ellevient il/elle estvenu(e) il/elle venait
nousvenons nous sommes venu(e) nousvenions venons
vous venez vous etes venu(e)(s) vous veniez venez
ils/elles viennent ils/elles sont venu(e)s ils/elles venaient
VIVRE je vis j'ai vecu jevivais

tuvis tu as vecu tu vivais vis
il/elle vit il/elle a vecu il/elle vivait
nousvivons nous avons vecu nousvivions vivons
vous vivez vous avez vecu vous viviez vivez
ils/elles vivent ils/elles ont vecu ils/elles vivaient
VOIR je vois j'ai vu jevoyais

tu vois tuasvu tu voyais vois
il/elle voit il/elle a vu il/elle voyait
nous voyons nousavonsvu nousvoyions voyons
vous voyez vous avez vu vous voyiez voyez
ils/elles voient ils/elles ont vu ils/elles voyaient
V O U LOIR je veux j'ai voulu je voulais

tu veux tuas voulu tu voulais veuille
il/elleveut il/elleavoulu il/elle voulait
nousvoulons nous avons voulu nousvoulions veuillons
vous voulez vous avez voulu vousvouliez veuillez
ils/elles veulent ils/elles ont voulu ils/elles voulaient
SE LEVER je me leve je me suis leve(e) je me levais

tu te leves tu t'es leve(e) tu te levais levetoi
il/elle se leve il/elle s'estleve(e) il/elle selevait
nous nous levons nous nous sommes leve(e)s nous nous levions levonsnous
vous vous levez vous vous etes leve(e)(s) vous vous leviez levezvous
ils/elles se levent ils/elles se sont leve(e)s ils/elles selevaient
cent trentetrois
1. Les mots sont suivis du numero de la lecon dans laquelle ils apparaissent la premiere fois.
2. Abreviations :f. = feminin ;m. = masculin ; v. = verbe En rouge : les manieres de dire.
O '• a bientot ! 1
^ 2. accepter 23
64. bouteille une 10
65. bravo ! 4
127. depuis18
128. dernier/iere 15
190. famille une 15
191. farinede/a 10
3. acheter9 66. bronze(e) 19
129. desole(e)4 192. fatigant(e) 18
4. acteur/actrice un(e) 23 67. brun(e)8 130. dessert un 10 193. fatigue(e) 13
5. additionzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
une 16 68. bureau un 13 131. detester 5 194. faut (il ) 9
6. adorer 5 69. bus, autobus un 11 132. deuxieme 11 195. femme une 15
7 a droite 11 C J70. ca5 133. devant11 196. fete une 21
8. aeroport un 8 7 1 . ca alors! 23 134. devenir23 197. fille une 16
9. a gauche 11 72. cadeau un 6 135. devoir 21 198. film un. 7
10. age un 6 73. cafe un 9 136. different(e) 22 199. fils un 16
1 1 . aimer 5 74. cas'arroselO 137. difficile 17 200. fini !17
12. allemand(e)4 75. ca s'est bien passe 20 138. dimanche un 12 201. finir 20
13. aller7 76. casuffit19 139. diner un 15 202. folie une 12
14. allo !1 77. ca va 1 140. diner 12 203. foot (ball) le 5
15. alors 3 78. celebre6 141. dire 24 204. francais(e) 2
16. arrericain(e) 3 79. celibataire 17 142. direct(e) 11 205. frere un 15
17. arri(e) un(e). 6 80. cerise une 9 143. dismoi 21 206. fritesdes(7,)10
18. amuser (s') 20 8 1 . c'estcombien ?9 144. disputer (se) 24 207. froid (ilfait) 19
19. an un 6 82. chaleur/o 19 145. docteur un 14 208. fru it un 9
20. ananasun9 83. chambre une 21 146. dormir5 Q 209. gardien un 24
2 1 . anglais(e)4 84. chance c/e/o 18 147. doucher(se) 13 210. gare une 11
22. animal un 17 85. changer 23 148. droit(allertout) 11 211. gateau un 1
23. annee une 20 86. chapeauun21 f J 149. eaul'(f.)22 212. gens les (m. pi.) 22
24. anniversaire un 6 87. chateau un. 12 150. echapper(s') 24 213. gigot un 10
25. a pied (allera) 11 88. chaud (ilfait) 19 151. echarpe une 19 214. grand(e) 8
26. appeler 13 89. chaussure une 19 152. ecole une 13 215. grandmere une 16
27. appeler(s') 2 90. cher/ere 9 153. ecor\om\e 1'(f.) 2 216. grandpere un 16
28. a p r e s l l 9 1 . chercher11 154. ecouter22 217. gros/grosse 19
29. apresmidi un 14 92. cheveu un 8 155. ecrire 22 Q J 218. habiller(s') 13
30. arriver 8 93. chez 12 156. elegant(e) 21 219. habiter(a) 3
31. a tout a I'heure 7 94. chinois(e)4 157. elle4 220. haricot vert un 9
32. attention !13 95. chocolatdi/10 158. embouteillage un 24 221. hein?22
33. aujourd'hui 15 96. cinema u n 5 159. en face (de) 23 222. heure une 7
34. au revoir 1 97. circuler 22 160. encore 13 223. heure (avoir 1') 13
35. aussi 2 98. classique21 161. enfant un(e) 9 224. heureusement20
36. autre 21 99. comme 10 162. enfin 23 225. hier 15
37. avant 22 100. comme ca 21 163. enorme 24 226. h o m m e u n 2 1
38. avec7 101. comme d'habitude 19 164. ensemble 6 227. hotel un 24
39. avoir 6 102. commencer20 165. ensuite15 I ) 2 2 8 . ici 3
c ) 40. bac/e17
4 1 .
baguette une 1
103. comment 1
104. comment cava ?1
166. entendre 24
167. entreprise une 17
229.
230.
idee une 7
i l 5
42. baigner (se) 19 105. concert un 7 168. entrer 24 231. il y a (+ duree) 22
43. bain (prendre un) 24 106. confiture de/o 13 169. epouser16 232. ils 7
44. banane une 9 107. connaitre 3 170. espagnol(e)4 233. important(e) 21
45. banque une 11 108. continuer20 171. essayer21 234. impossible 22
46. barbe une 8 109. copain un, copine une 15 172. et3 235. incroyable 17
47. bateau (fairedu)19 110. cours un 20 173. et alors? 23 236. informaticien/ne un(e) 2
48. bavarder15 111. courses les (f) 10 174. ete un 20 237. ingenieur un 17
49. beau/belle 6 112. croissant un 1 175. etre2 238. inondation une 22
50. beau (il f a i t ) 19 Q ) l 1 3 . d'abord 22 176. etudes les (f.) 17 239. interessant(e) 3
51. beaucoup5 114. d'accord !5 177. etudiant(e) un(e) 3 240. interroger24
52. beurredulO 115. dans 3 178. euro un 9 241. inviter 22
53. bien 1 116. danser5 179. eux 19 242. iranien/ne6
54. bien sur 3 117. debout13 180. exactement 20 243. irlandais(e) 16
55. billet un 12 118. decembre12 181. examen un 20 244. italien/ne 4
56. blanc/blanche8 119. decorateur un 18 182. excellent(e) 7 § ) 245. Janvier 22
57. bleu(e)18 120. deja 23 183. excusezmoi 2 246. japonais(e) 2
58. blond(e) 8 121. dejeuner 14 184. exister22 247. jaune21
59. bo ire 24 122. delicieux/ieuse 9 185. expo (exposition) une 12 248. jazz le 7
60. boite une 9 123. demain8 £ Jl86. facile 11 249. j e 2
6 1 . bon/ne7 124. d e m a n d e r U 187. faire 5 250. jeudi un 14
62. bonjour 1 125. demi(e)13 188. fais attention !21 251. jeune6
63. bougie une 10 126. depecher(se) 13 189. fait divers un 24 252. je vous en prie 2
1 3 4 cent trentequatre
253. joli (e) 3 318. notre, nos 16 383. pres (tout pres) 11 448. superbe9
254. j o u r u n 14 319. nous 6 384. presque15 449. sur12
255. journal un 22 320. nouveau/elle 7 385. printemps un 20 450. sympa (sympathique) 8
256. joumaliste un(e) 2 3 2 1 . n u i t u n e 2 4 386. probleme un 8 Q 4 5 1 . tableau un 18
257. journee une 14 322. nuit(en pleine) 24 387. prochain(e) 14 452. tarte une 10
258. judo le 4 0 3 2 3 . ceuf un 10 388. prof (professeur) un(e) 20 453. telephone le 22
259. juin 20 324. oh la la ! 23 389. professeur un(e) 2 454. tele (vision) une 15
*m
260. juste 23 325. on 7 390. projet un 14 455. temps le 19
© 2 6 1 . kilo un 9 326. opera un 5 3 9 1 . proposer 23 456. the le 16
© 2 6 2 . la, labas 17 327. orange une 9 Q 392. quand 14 457. theatre le 17
263. I a i t d u 9 328. ordinateur un 17 393. quart un 13 458. tiens ! 1
264. legume un 9 329. o u 1 0 394. quel/le6 459. timide23
265. lettre une 22 330. oil 7 395. quelques24 460. toi 3
266. leur, leurs 15 3 3 1 .
oui 1 396. quelqu'un 11 461. tomate une 9
267. leur (pron. COI) 24 Q ) 3 3 2 .
paquet un9 397. queue decheval une 8 462. tomber amoureux
268. Iibre8 333. parapluie un. 19 398. quoi ?23 (deqqn)23
269. lire 5 334. parce que 24 C ) 399. raconter 17 463. ton, ta, tes 16
270. litre un 9 335. pardon ! 2 400. radio la 22 464. touristeunfe)4
271. loin 11 336. parents les (m.) 15 4 0 1 . rater 20 465. tout(e)14
272. long/gue 8 337. parexemple 10 402. regarde ! 6 466. tout d'abord 24
273. longtemps 16 338. parfait 10 403. regarder 20 467. tout de suite 12
274. Iui4 339. parler3 404. rencontrer 17 468. t o u t l e m o n d e l O
275. lui (pron COI) 24 340. partir 12 405. rendezvous un 14 469. tout le temps 24
276. lundi un 14 3 4 1 . partout16 406. rentree la 20 470. train un 12
277. lunettes des (f.) 8 342. pas d'accord! 23 407. rentrer 19 471. tranquillement24
278. lycee un 21 343. p a s d u t o u t 3 408. reportage un 22 472. travail un 17
© 2 7 9 . m a d a m e l 344. pas question 13 409. reposer(se) 19 473. travailler 2
280. mademoiselle 6 345. pas terrible 21 410. restaurant un 3 474. tres 1
2 8 1 . magazine un 6 346. passer 1 411. rester18 475. t r o i s i e m e l l
282. magnifique6 347. passer 22 412. retrouver (se) v. 14 476. trop19
283. maigre 8 348. peintreun(eJ6 413. reussir20 477. trouver 17
284. maintenant 16 349. pendant 17 414. reveiller (se) v. 13 478. t u 3
285. mais4 350. perdu(e) 11 415. rien 15 479. tu sais 21
286. maison (a l a ) 15 3 5 1 . pere un 16 416. robe une 21 480. tuer24
287. manger v. 15 352. periode une 18 417. role un 23 481. turc/turque12
288. mardi un 14 353. petit(e) 6 418. rose 18 ( J ) 482. un peu 4
289. mari un 16 354. petit dejeuner un 13 419. rouge 21 483. universite une 20
290. master un 17 355. peu (un)4 420. roux/rousse 8 \ ) 484. vacances les (f.) 5
2 9 1 . matin un 14 356. peutetre 19 4 2 1 . rue une 4 485. vache une 24
292. menage (faire le —) 15 357. philosophie/o20 C J422. salade une 9 486. vecu (p. passe de vivre) 18
293. merci 1 358. photo une 6 423. samedi un 12 487. velo (faire du) 19
294. mercredi un 14 359. photographe un(e) 6 424. sans 19 488. vendredi un 12
295. mere une 16 360. plage une 5 425. savoir 21 489. venir7
296. mesdames 2 3 6 1 . plat un 10 426. sculpteurun 18 490. vert(e)16
297. messieurs 2 362. pleuvoir 19 427. semaine une 15 4 9 1 . veterinaire un(e) 17
298. metro le 11 363. plus... (que) 21 428. semestre un 20 492. viandede/a10
299. mettre19 364. plustard 17 429. senegalais(e) 2 493. vieux/vieille 23
300. midi 13 365. plutot21 430. septembre 20 494. vite 13
3 0 1 . minute une 11 366. poisson du 10 4 3 1 . serveur/serveuse un(e) 23 495. vivre 16
302. moi 1 367. policier un 24 432. seul(e) 24 496. voila 1
303. moins14 368. pommedeterre une 9 433. ski le 23 497. voir 12
304. moins... (que)21 369. pont un 22 434. sceur une 16 498. voisin(e) un(e) 23
305. mon, ma, mes15 370. portable un 22 435. soir un 14 499. voiture une 12
306. moniteurun 23 371. porte une 20 436. soleil /e 19 500. voleurun24
307. monsieur 1 372. possible 14 437. soleil (en plein) 24 5 0 1 . votre, vos 16
308. montagne la 23 373. poste un 17 438. son,sa, ses15 502. voudrais (je) (vouloir) 11
309. mourir 18 374. pour 6 439. sortir 21 503. vouloir 17
310. moto une 5 375. pourquoi 24 440. sous 22 504. vous 1
3 1 1 . musicien un 7 376. pouvoir 14 4 4 1 . souvenir un 21 505. voyage un 12
(3)312. naitre 18 377. precieux/precieuse21 442. souvent18 506. voyager 18
313. neiger19 378. preferer 5 443. sport le 5 507. vrai9
314. n'estce pas ? 3 379. premier/ere 11 444. steward un 18 508. vraiment23
315. noir(e) 21 380. prendre (= acheter) 9 445. sucre du 10 (jv ) 509. weekend un 12
316. nom u n 2 3 381. prendre 11 446. suisse, suisse 2
317. n o n 2 382. preparer13 447. super 4
c e n t t r e n t e c i n q 1 3 5
Glossary
1. See you soon 1 68. Office 13 137. Difficult 17 208. Fruit 9
1 2. To agree. To accept 23 69. Bus 11 138. Sunday 12 209. Caretaker. Porter. Guard 24
3. To buy 9 70. This. That 5 139. Dinner 15 210. Station 11
4. Actor. Actress 23 7 1 . My Goodness! Wow! 23 140. To have dinner 12 211. Cakel
5. The bill 16 72. Present, Gift 6 141. To say 24 212. People 22
6. To love 5 73. Coffee 9 142. Direct 11 213. Leg (of lamb) 10
7. The right 11 74. Let's drink to... 10 143. Tell me 21 214. Tall 8
8. Airport 8 75. All went well 20 144. To argue. To quarrel 24 215. Grandmother 16
9. The left 11 76. Enough 19 145. Doctor 14 216. Grandfather 16
10. Age 6 77. All right 1 146. To sleep 5 217. Heavy. Big. Large 19
11. To like 5 78. Famous 6 147. To take a shower 13 218. To get dressed. To dress up 1
12. German 4 79. Single. Bachelor 17 148. Strait ahead 11 219. To live in 3
13. To go 7 80. Cherry 9 149. Water 22 220. Green bean 9
14. Hello! 1 8 1 . How much 9 150. To run away 24 221. No? Eh? 22
15. Then 3 82. Hot weather 19 151. Scarf 19 222. Hour 7
16. American 3 83. Room. Bedroom 21 152. School 13 223. (What) time (it is) 13
17. Friend 6 84. Luck 18 153. Economy 2 224. Fortunately 20
18. To have fun 20 85. To change 23 154. To listen 22 225. Yesterday 15
19. Year 6 86. Hat 21 155. To write 22 226. Man 21
20. Pineapple 9 87. Chateau. Castle 12 156. Elegant. Smart 21 227. Hotel 24
2 1 . Englishman. Englishwoman 4 88. It's hot, It's warm 19 157. She 4 228. Here 3
22. Animal 17 89. Shoe 19 158. A traffic jam 24 229. Idea 7
23. Year 20 90. Expensive 9 159. Right in front of 23 230. He 5
24. Anniversary 6 9 1 . To try to find, To look for 11 160. More. Still 13 231. Ago 22
25. Walking 11 92. Hair 8 161. Child 9 232. They 7
26. To call 13 93. At(sb's).To(sb's)12 162. Finally. At last 23 233. Important 21
27. (sb's) name is... 2 94. Chinese 4 163. Huge. Enormous 24 234. Impossible 22
28. After 11 95. Chocolate 10 164. Together 6 235. Incredible. Unbelievable 17
29. Afternoon 14 96. Cinema. Movie theater 5 165. Then. Next 15 236. Computer scientist 2
30. To arrive 8 97. To move. To run. To drive. 166. To hear 24 237. Engineer 17
3 1 . See you later 7 To circulate 22 167. Firm. Business. Enterprise 17 238. Flood 22
32. Watch o u t ! Beware! 13 98. Conventional. Classical 21 168. To go in. To enter 24 239. Interesting 3
33. Today 15 99. As. Like 10 169. To marry 16 240. To question. To ask 24
34. Goodbye 1 100. Like this. Like that 21 170. Spanish 4 241. To invite 22
35. Too, Also 2 101. As usual 19 171. To try 21 242. Iranian 6
36. Another 21 102. To begin. To start 20 172. And 3 243. Irish 16
37. Before 22 103. H o w l 173. Then?23 244. Italian 4
38. With 7 104. How are you ? 1 174. Summer 20 245. January 22
39. To have 6 105. Concert 7 175. To be 2 246.Japanese 2
40. Baccalaureat (final secondary 106. Jam 13 zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHG
176. Studies (f.) 17 247. Yellow 21
school examination qualifying 107. To know 3 177. Student 3 248. Jazz 7
for university entrance) 17 108. To continue. To keep up. 178. Euro 9 249.12
4 1 . Baguette 1 To carry on 20 179. They. Them 19 250. T h u r s d a y s
42. To bathe. To have a bath. 109. Friend. Mate 15 180. Exactly. Precisely 20 251. Young 6
Togo bathing 19 110. Class. Lesson. Course 20 181. An exam 20 252. Please. Please do.
43. Bathe (to have a) 24 111. Shopping 10 182. Excellent 7 It doesn't matter 2
44. Banana 9 112. Croissant 1 183. I'm sorry. Excuse me 2 253. Lovely. Pretty. Nice 3
45. Bank 11 113. First. Initially 22 184. To exist 22 254. Day 14
46. Beard 8 114. OK 5 185. An exhibition 12 255. Newspaper 22
47. To go boating (a boat) 19 115. In 3 186. Easy 11 256. Journalist 2
48. To chat. To talk 15 116. To dance 5 187. Tomake.Todo5 257. Day 14
49. Beautiful 6 117. Togetup.Tostandup13 188. Be careful! 21 258.Judo 4
50. Sunny weather 19 118. December 12 189. News item 24 259.June 20
5 1 . Much. A lot. A great deal 5 119. Designer 18 190. Family 15 260. Just 23
52. Butter 10 120. Already 23 191. Flour 10 261. Kilo 9
53. Well 1 121. To lunch. Lunch 14 192. Tiring. Tiresome 18 262. There 17
54. Of course 3 122. Delicious 9 193. Tired 13 263. Milk 9
55. Ticket 12 123. Tomorrow 8 194. Must.Tohaveto9 264. Vegetable 9
56. White 8 124. To ask 11 195. Woman 15 265. Letter 22
57. Blue 18 125. Half 13 196. A fete. A party. A festival 21 266. Their 15
58. Blond 8 126. To hurry up 13 197. Daughter. Girl 16 267. Them 24
59. To drink 24 127. Since 18 198. Film 7 268. Free 8
60. Box 9 128. Last 15 199. Son. Boy 16 269. To read 5
6 1 . Good 7 129. Sorry 4 200. Finish! 17 270. Liter 9
62. Good morning 1 130. Dessert 10 201. To finish 20 271. Far. Faraway 11
63. Candle 10 131. To hate 5 202. Extravagant. Crazy. Mad 12 272. Long 8
64. Bottle 10 132. Second 11 203. Soccer; Football 5 273. For a long time 16
65. Bravo ! Well d o n e ! 133. In front of. Ahead 11 204. French 2 274. Him 4
Congratulations 4 134. To become 23 205. Brother 15 275. Him. Her 24
66. Suntanned 19 135. Must 21 206. Chips. French fries 10 276. Monday 14
L
13< 3
67. To have dark hair 8
cent trentesix
136. Different 22 207. Cold (weather) 19 277. Glasses 8
278. Secondary school. 335. Excuseme. Sorry. Pardon 2 396. Someone. Somebody 11 454. TV 15
High school 21 336. Parents 15 397. Ponytail 8 455. Weather 19
279. Madam 1 337. For instance. For example 10 398. What? 23 456. Tea 16
280. Miss 6 338. Perfect 10 399. To tell 17 457. Theatre 17
281. Magazine 6 339. Tospeak.Totalk3 400. Radio 22 458. Well! Here! Listen! 1
282. Magnificent. Fantastic. Gor 340. To leave 12 401. To fail. To miss 20 459. Shy 23
geous 6 341. Everywhere 16 402. Look!6 460. You 3
283. Thin 8 342. I don't agree! 23 403. To look. To see. To watch 20 461. Tomato 9
284. Now 16 343. Not at all 3 404. To meet 17 462. To fall in love (with sb) 23
285. But 4 344. Out ofthe question 13 405. Appointment 14 463. Your 16
286. Home (at) 15 345. Not terrific 21 406. Start ofthe academic year 20 464. A tourist 4
287. To eat 15 346. To spend (time) 15 407. To return home. To come in. 465. All 14
288. Tuesday 14 347. To go (under, over, through) To go in 19 466. First. To begin with 24
289. Husband 16 22 408. Report. Reporting. 467. At once. Immediately 12
290. Master (degree) 17 348. Painter 6 Reportage. 22 468. Everyone. Everybody 10
291. Morning 14 349. During 17 409. To rest 19 469. Always. All the time 24
292. (To do the) housework 15 350. Lost. To get lost 11 410. Restaurant 3 470. Train 12
293. Thankyou 1 351. Father 16 411. To stay 18 471. Peacefully. Quietly 24
294. Wednesday 14 352. Period 18 412. To meet. To get together. 472. Job. Work 17
295. Mother 16 353. Small 6 To meet again 14 473. To work 2
296. Ladies 2 354. Breakfast 13 413. To pass.To be successful. 474. Very 1
297. Gentlemen 2 355. A little. A bit. Not much 4 To manage to 20 475. Third 11
298. Subway. Underground 11 356. Maybe. Perhaps 19 414. To wake up 13 476. Too much 19
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Lexique j a p o n a i s / J a p a n e s e glossary
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441. ffi^^21 507.
317. ^ 2 HKSilxmm
442. 508. KiEitfe, W^l23
318. M 1 W 1 6 382. ' f # 1 3
443.
S S , ?^18
319. M l 6 383. (ffiUffill 509. JW!*12
444.
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322. ) £ $ 24 386. 445. flio
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324. Pi, ;103? (3l^twi3?. 447.
$P£g) 23 £ififf)i4 448. ■m» an 9
cent quarantetrois 1 4 3
Credits photographiques p. 5 9 : G. MorandGraham/Hoa Qui/GammaRapho
p. 11 h t et p. 1 2 : © Digital Vision/Getty p. 6 3 : Coll. KharbineTapabor
p. 11 m ht et p. 1 6 : Ph © JeanPierre Delagarde p. 65 ht et p. 6 6 : Ph © Stone/Getty
p. 11 m bas et p. 2 0 : Ph © Auremar/Fotolia p. 65 m ht et p. 7 0 : Ph © Stock 4B/Getty
p. 11 bas et p. 2 4 : Ph © K. Skeman/Digital Vision/Getty p. 65 m bas et p. 7 4 : ph © Lifesize/Getty
p. 27 h g 1: Z. Yuwei/Xinhua/GammaRapho p. 65 bas et p. 78 : Ph © JeanPierre Delagarde
p. 27 h m 2 : JM Leclercq/Fotolia p. 81 : K. Kuntz/Corbis
p. 27 h d 3 : Y. Guichaoua/Hoa Qui/GammaRapho p. 83 ht et p. 8 4 : Ph © Glow Images/Getty
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p. 27 b m 5 : llya Korzelius/Fotolia p. 83 ht bas et p. 9 2 : Ph © Alamy Images/Photol 2
p. 27 b d 6 : 1 . Wooster/Fotolia p. 83 bas et p. 9 6 : Ph © Image Source/Corbis
p. 29 h t et p. 30 d t : Ph © Digital Vision/Getty p. 8 7 : B. Rieger/Hemis
p. 29 m ht et p. 3 4 : Ph © Alamy Images/Photol 2 p. 91 : BIS/H. Josse/Archives Larbor
p. 29 m bas et p. 3 8 : ph © R. Mattes/Hemis/Corbis p. 101 ht et p. 1 0 2 : Ph © S. Olsson/Photo Alto/Getty
p. 29 bas et p. 4 2 : Ph © JGI/J. Grill/Blend Images/Corbis p. 101 m h t e t p 1 0 6 : C o l l IM/KharbineTapabor
p. 30 g : Ph © Gallo Images/Getty p. 101 m bas et p. 110 d t : Ph © E. Marchi/Corbis
p. 3 7 : BIS/C. Zagorski p. 101 bas et p. 1 1 4 : Ph © Ludovic/Rea
p. 41 g : W. Buss/Hoa Qui/GammaRapho p. 105 g : Coll J. Vigne/Kharbine Tapabor
p. 41 d t : Editions AlbertRene 2011 p. 105 d t : Coll IM KharbineTapabor
p. 47 h t et p. 4 8 bas: Ph © J. Chatin/Expansion/Rea p. 1 0 7 : Coll TAL/Rue des Archives
p. 47 m ht et p. 5 2 : Ph © S. Hagolani/Zefa/Corbis p. 109 ht g : ph © Studio Lipnitzki/RogerViollet
p. 47 m bas et p. 5 6 : ph © D. Karman/dpa/corbis p. 109 ht d t : S. Cardinale/People Avenue/Corbis
p. 47 bas et p. 6 0 : Ph © Atlantide Fototravel/Corbis p. 109 bas g : Coll KharbineTapabor
p. 48 h t : Ph © B. Hagiwara/Brand X Pictures/Getty p. 109 bas m : Coll Dixmier/KharbineTapabor
p. 51 : ph © Blend Images/Fotolia p. 109 bas d t : Coll KharbineTapabor
p. 5 5 : P. de Wilde/Hoa Qui/GammaRapho p. 110 g : E. Boubat/GammaRapho
N° d'editeur: 10184871 Decembre 2011

Imprime en France par I.M.E. 25110 BaumeslesDames
Enregistrements
Pistes j Lecons Pages Pistes Lecons Pages
2 0 8 Exercice 1 55 11 58 Exercice 2
4 0 9 Exercice 7 57 12 60 Dialogues 1 e t 2
5 0 9 Exercice 8 58 12 60 Phonetique
Unite 1 Unite 4
7 1 12 Dialogues 1,2 et 3 60 13 66 Dialogues 1 e t 2
8 1 12 Phonetique 61 13 66 Phonetique
11 2 16 Dialogues 1 et 2 64 13 69 Exercice 7
12 2 16 Compr. orale 65 14 70 Dialogues 1 et 2
14 2 19 Exercice 8 67 15 74 Dialogues 1 et 2
15 3 20 Dialogues 1 et 2 68 15 74 Phonetique
16 3 20 Phonetique 69 15 76 Exercice 1
19 3 23 Exercice 9 72 16 78 Dialogues 1 e t 2
23 4 27 Exercice 9 Unite 5

Unite 2 76 17 84 Dialogues 1 et 2
28 Exercice 3 81 18 88 Dialogues 1 et 2

5 32
29 33 Exercice 7 82 18 88 Phonetique
5
30 33 Exercice 8 83 18 90 Exercice 1
5
31 6 34 Dialogues 1, 2 e t 3 84 19 92 Dialogues 1 et 2
34 Exercice 7 87 19 95 Exercice 6

6 37
37 88 19 95 Exercice 8
35 6 Exercice 9
36 7 38 Dialogues 1 e t 2 89 20 96 Dialogues 1 et 2
90 20 96 Phonetique
37 7 38 Phonetique
91 20 99 Exercice 6
38 7 40 Exercice 1
39 7 40 Exercice 2 Unite 6
40 8 42 Dialogues 1 et 2 92 21 102 Dialogues 1 e t 2
Unite 3 95 21 105 Exercice 7
Dialogues 1 e t 2 96 22 106 Dialogues 1 e t 2

43 9 48
44 48 Phonetique 97 22 107 Phonetique
9
Exercice 1 98 22 108 Exercice 1
45 9 50
99 23 110 Dialogues 1 et 2
46 9 50 Exercice 2
50 Exercice 3 100 23 111 Phonetique
47 9
101 23 112 Exercice 1
48 9 51 Exercice 8
102 23 112 Exercice 2
49 10 52 Dialogues 1 et 2
103 24 114 Dialogue
50 10 52 Phonetique
Exercice 7 104 24 114 Phonetique
51 10 55
Dialogues 1, 2 et 3 105 24 116 Exercice 1
52 11 56
57 Phonetique 106 24 116 Exercice 2
53 11
107 24 116 Exercice 3
54 11 58 Exercice 1
1 ]
II
IT1ETH0DE DE FRHnCfllS SUR 2 FlIVEflUX
I CECR
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A2 1 B1 1 82 | O C2 ■
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I'apprenant un savoirfaire minimum dans des situations de communication
courante avec des Francophones. La lenteur de la demarche favorise
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mETHODE DE FRRRCfllS Sylvie Poisson ­ Quinton Evelyne Sirejols

Sylvie Poisson­Quinton CECR

Evelyne Sirejols Grands adolescents et adultes

LEgON 1 • saluer,demander • moi/vous • bonjour, au revoir • les mots pour

LECON 2 • se presenter, poser • je/vous • nationalites (1) • masc./fem.

LEgON 3 • poser • vous/tu • nationalites (2) • les liaisons (1)

LEgON 4 • revisions Unite 1 • revisions Unite 1 • revisions Unite 1 • masc./fem.

Unite 2 : Qu'est­ce que vous aimez ?

LEgON 6 • poser • sing./plur. (2) • professions (3) • les liaisons (2)

LEgON 7 • proposer quelque • its, elles • les loisirs (2) • les sons [e] et [e]

LEgON 8 • revisions Unite 2 • revisions Unite 2 • revisions Unite 2 • masc./fem.

LECON 10 • faire des achats (2) • les articles partitifs • les aliments, • les sons [ce] et [0]

LECON 11 • sesituerdans • vouloir+ infinitif • I'orientation (pres, • les sons [u] et [ y ]

LECON 12 • revisions Unite 3 • revisions Unite 3 • revisions Unite 3 • les sons [wa], [ w i ] ,

Unite 4 : Qu'est­ce que vous avez fait hier ?

LECON 14 • I'heure (2) • pouvoir+ infinitif • I'emploi du temps • revision du son [ R ]

LECON 15 • sesituerdans • le passe compose • les activites • distinguer le present

LEgON18 • decrire son travail • le passe compose • les voyages • les sons [j] et [3]

LEgON19 • parler du temps, • les verbes • le temps, la meteo • revision des nasales

LEgON 20 • revisions Unite 5 • revisions Unite 5 • revisions Unite 5 • les sons [s] et [z]

• Civilisation ­ Le calendrier universitaire

Unite 6 : Avant, c'etait tres different

LEgON 22 • raconter quelque • I'imparfait (2) • la viequotidienne • revision du son [e]

LEgON 23 • raconter quelque • relations imparfait/ • rencontres • leson [q]: la nuit

LEgON 24 • comprendre un fait • relations imparfait/ • le vocabulaire du fait • le son [j]

Comprehension orale 1. Une ou deux Grammaire. Explications illustrees

%fp tu es japonaise ? ­ Tues japonaise?­ Non, je suis americaine. Et vous, vous etes francais ?

20 vinqi vin9re.un.2i

Dialogue 2. Un second dialogue, plus long, Jeu de role. Activite permettant de s'approprier

A comme... amour- Vous connaissez des mots francais. Lesquels ?

Regardez la carte de la France (page 2 de couverture). La France a une frontiere avec...

Ecoutez Repetez Regardez Lisez

Reliez Cochez Completez Entourez Barrez

Les voyelles Les semi­voyelles Les consonnes

Desolee, je suis touriste

I H [ v c ­ Ah ! Steve ! Bonjour ! Comment ca va ?

Ecouter et lire

A comme Anna ­ H comme Henri ­ 0 comme Oscar ­ V comme Valentine

\»y Universite de Lyon II ­ 2­4 mars

• > Comprehension orale

■ Le masculin et le feminin (1)

r Jeu de role

Un deux trois A116, bonjour, c'est moi!

Onze douze treize Vous etes Blaise ?

­ le verbe habiter fhabite a Paris ­ Tu habites a Paris ­ Vous habitez a Paris

­ le verbe s'appeler Je m'appelle ...­Tu t'appelles... ­ Vous vous appelez...

C'est + a d j e c t i f masculin C'est interessant ­ C'estjoli

Habiter a + ville Vous habitez a Tokyo ? ­ J'habite a Paris.

Parler + l a n g u e (masculin singulier)

Jeu de role

vingtet un • 21

0 Une fete Erasmus

■ L'inter rogation avec Est-ce que

■ Le masculin et le feminin (3)

IX* Orthographe * ­» Precis grammatical page 125

Orthographe et grammaire /

Maintenant, vous connaissez.

En general, feminin = masculin + ­e

Je suis frangais/francaise + [z]

Je suis ollemand/allemande + [d]

Je suis espagnol/espagnole m e m e prononciation, orthographe

Je suis suisse/suisse m e m e prononciation, m e m e orthographe

Vous avez quel age ?

mETHODE DE FRRRCfllS Sylvie Poisson Quinton Evelyne Sirejols

Sylvie PoissonQuinton CECR

Unite 2 : Qu'estce que vous aimez ?

Unite 4 : Qu'estce que vous avez fait hier ?

• Civilisation Le calendrier universitaire

%fp tu es japonaise ? Tues japonaise? Non, je suis americaine. Et vous, vous etes francais ?

Les voyelles Les semivoyelles Les consonnes

I H [ v c Ah ! Steve ! Bonjour ! Comment ca va ?

A comme Anna H comme Henri 0 comme Oscar V comme Valentine

\»y Universite de Lyon II 24 mars

le verbe habiter fhabite a Paris Tu habites a Paris Vous habitez a Paris

le verbe s'appeler Je m'appelle ...Tu t'appelles... Vous vous appelez...

C'est + a d j e c t i f masculin C'est interessant C'estjoli

Habiter a + ville Vous habitez a Tokyo ? J'habite a Paris.

IX* Orthographe * » Precis grammatical page 125

En general, feminin = masculin + e

L'article defini (/', le, la, les) » On precise.

Q Posez les questions avec Qui est-ce ? ou Qu'esfce que c'est ?

£ ^ 3 il a les cheveux blonds»il est blond MAIS il a les cheveux blancs * il est blanc

0 Qu'estce qu'on prend ?

Q @ L'intonation interrogative et d'insistance Ecoutez et repetez.

0 Qu'estce que je fais comme dessert ?

k. [£> Qu'estce ce queje fais comme plat 1 comme dessert ? » pas d'article

6 Weekend au MontSaintMichel

Je voudrais un rendezvous.

Qu'estce que tu as fait hier ?

0 Tu as passe un bon weekend ?