Nota

EVALUACIÓN LENGUAJE
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Nombre: _________________________Puntaje obtenido: ______Pje 50 total 60%exig

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA)

OA/ Aprendizaje esperado: Leer comprensivamente e interpretar textos literarios a partir de información
explícita e implícita, considerando tema, personajes y situaciones, realizando inferencias sobre sus dichos,
actitudes y comportamientos.

Contenidos: Comprensión lectora, Identificación de ideas principales y secundarias, Relación de elementos

para llegan a un análisis en la lectura

ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA (30 PUNTOS)

1.- ¿Quién es el protagonista de la historia del libro y qué edad tiene?
A) Bruno; 9 años.

B) Gretel; 15 años.
C) Shmuel; 9 años.
D) Bruno; 10 años.

2.- ¿Por qué razón la familia del (la) protagonista tiene que mudarse de Berlín a Aushwitz?

A) Por dinero.
B) Por el trabajo de la madre.
C) Por el trabajo del padre.
D) Escapando de la guerra.

3.- ¿Por qué se llama “Auchviz” el lugar donde viven, según Gretel?

A) Auchviz era el apellido del fundador de la granja que se encontraba tras la alambrada.

B) Auchviz era el nombre de la familia que vivía antes en esa casa.

C) Auchviz era el seudónimo de El Furias.

D) Auchviz era el santo y seña para poder ingresar al sector de prisioneros.

4.- ¿Cuál era la coincidencia que tenía Shmuel con Bruno y de lo cual éste quedó asombrado?

A) Ambos tenían una cicatriz en la cabeza.

B) La hermana de Shmuel se llamaba Gretel igual que la de Bruno.

C) Ambos nacieron el quince de abril de mil novecientos treinta y cuatro.

D) A los dos les gustaba explorar a través del campo y el bosque.

5.- ¿Cuál fue la respuesta que le dio Padre a Bruno cuando éste le preguntó quién eran las personas que
estaban al otro lado de la alambrada?

A) Eran granjeros que trabajaban para el ejército de la nación.

B) Era un grupo de personas extranjeras.

C) Eran personas que estaban enfermas y por eso necesitaban estar aisladas.

D) Esas no eran personas, al menos no son lo que se entiende por personas.

6.- ¿Por qué María, la criada, está tan agradecida del padre de Bruno?

A) Porque jugaban juntos cuando eran niños.

B) Porque él le dio trabajo y la ayudó con su madre.

C) Porque él la recogió cuando mendigaba en la calle.

D) Porque él la protegía a pesar de que era una mujer judía.

7.- ¿Qué situación desencadenó que Bruno tuviese un contacto cercano con Pavel?

A) Cuando Bruno se encontraba explorando, Pavel tuvo que rescatarlo pues se cayó a un pozo.

B) Bruno tuvo un accidente en su columpio y Pavel le curó sus heridas.

C) Pavel tuvo un accidente en la cocina y Bruno lo auxilió.

D) Cuando Bruno decidió escaparse de casa Pavel le aconsejó que no lo hiciera.

8.- ¿Por qué la madre de Bruno se atribuye el mérito de haber curado a Bruno de su caída?

A) Para que el comandante no pensara que ese era un lugar peligroso.

B) Para que el padre de Bruno sintiera que todos eran felices allí.

C) Para que el comandante creyera que ella era buena curando.

D) Para no tener problemas con el padre de Bruno.

9.- ¿Cuáles eran las aficiones de Bruno?

A) Cazar mariposas.

B) Jugar a explorar.

C) Inventar cuentos.

D) Leer la historia de Alemania.

10.- ¿Qué cualidad de Bruno lo llevó a encontrarse con Shmuel tras la cerca?
A) Ser despistado.
B) Sus deseos de interactuar con los otros.
C) Su curiosidad.
D) Su carácter amistoso.

11.- ¿Por qué razón Shmuel se encuentra en ese campo?

A) Porque sus padres eran pobres.
B) Por decir algo malo en la escuela.
C) Porque allí se enviaba a todos los niños.
D) Por ser de origen judío.

12.- ¿Qué sensación le provoca a Bruno el conocer la vida que lleva Shmuel en el campo de concentración?

A) Quiere ayudar a su amigo a escapar.

B) Siente que ha pasado por lo mismo que Shmuel.
C) Bruno se siente tonto con sus problemas.
D) Siente un profundo contraste entre su comodidad y la vida de Shmuel.

13.- ¿En qué consiste la relación establecida entre Shmuel y Bruno?

A) Se hacen amigos.
B) Son conciudadanos.
C) Son confidentes.
D) Poseen un origen racial común.

14.- ¿En qué momento Bruno logra ver a Shmuel por primera vez sin que los separe la alambrada?

A) Cuando el teniente Kotler lleva a Shmuel para que limpiase los vasos de la madre de Bruno.

B) Cuando Gretel y Bruno deciden traspasar la alambrada para espiar aquel lugar extraño.

C) Cuando Shmuel se escapa del campo y se esconde en la habitación de Bruno.

D) Cuando los soldados lo descubren conversando con Bruno en la alambrada.

15.- ¿Por qué razón Bruno se pasó al lado de la cerca en que estaba Shmuel al final de la historia?
A) Deseaba encontrar y conocer a la familia de Shmuel.
B) Creía que al otro lado había un mundo inexplorado.
C) Para saludar a quien le había contado tantas cosas.
D) Para despedirse pues se volvía a Berlín con su familia.

Ítem II: Preguntas de desarrollo.

Responde de manera completa las preguntas que se te presentan. Recuerda cuidar tu ortografía y redacción.
1. ¿Por qué le disgusta tanto a Bruno cambiar de casa? ¿Qué y a quienes dejaba?(2pt.)

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2. ¿Quién era Herr Liszt y qué hacía con Gretel y Bruno? (2pt.)

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3. Explica el contexto de la obra señalando ¿Cuál es el conflicto que se vive en Alemania? ¿quién es el Furias?
¿Qué son los pijamas de rayas? (3pt.)

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4. ¿En qué se parecían y en qué se diferenciaban Bruno y Shmuel según lo que Bruno creía? Explica su el
porqué de su pensamiento. (3pt.)

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Ítem III: Creación de textos.

En base al siguiente planteamiento crea un texto argumentativo para expresar tu opinión acerca del tema:

Si el libro “El niño con el pijama de rayas” habla de un tema serio sobre el odio y la crueldad contra los judíos
¿por qué crees tú que la forma en que está contada la historia es desde los ojos de Bruno (inocente e infantil?
¿Por qué el autor lo habrá escrito así?

· Redacta un texto completo con tres párrafos 1. Introducción 2. Desarrollo 3. Conclusión.

· Mínimo 10 líneas.

· Debe tener al menos dos argumentos y ejemplos de la lectura.

· Cuida tu ortografía.

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Puntuación del texto Ideal Alcanzado

Crea un texto argumentativo y maneja su estructura. 2 pts.

Defiende y explica su punto de vista claramente. 2 pts.

Presenta al menos dos argumentos. 4 pts.

Respeta la extensión del texto. 1 pts.

Respeta la ortografía literal y puntual. 1 pts.

Puntaje ideal: 10 pts. Puntaje total alcanzado: ________ pts.