ESC. SEC. DNA. No. 185 “JOSÉ REVUELTAS” Turno Matutino.

GUÍA PARA EXAMEN BIMESTRAL EN LÍNEA THATQUIZ – 2do. BLOQUE

Nombre:_____________________________________________________________________________ 3ro. “_____”

Fecha: ________________________________________________________ Calificación: ___________________
Elaboró: Profesora Liliana Reyes Aguilar. Firma de Tutor Enterado: ___________________________________

ACTIVIDAD: Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 4. Subraya una respuesta con tinta o marca texto.
El medio ambiente
Jaime Sevilla López

El lugar en el que nos desenvolvemos, realizamos nuestras tareas, lo mismo que utilizamos para ir de recreación; es lo mismo que
otros seres humanos y otras especies utilizan para vivir. Es lo que conocemos como medio ambiente; aquí nos relacionamos con
todo lo que nos rodea, la mayoría de las veces no nos ponemos a pensar, sin embargo, el árbol que vemos en la banqueta o en un
jardín o las plantas que usamos de ornato, tienen una función vital para su subsistencia y que resulta de igual manera vital para
nosotros; una planta toma del aire el bióxido de carbono, absorbe el carbono que necesita para vivir y libera el oxígeno del cual
depende de nuestra existencia. Esta simbiosis que existe entre muchos seres vivos, humanos, animales, plantas, etcétera tienen un
delicado equilibrio. Cuando el ser humano apareció en el planeta, sus requerimientos eran muy pocos, bastaba con conseguir lo
que necesitaba para vivir, tener un lugar donde resguardarse, alimento para sí y su clan y algo con que cubrirse de las inclemencias.
Nuestra forma de vida actual, el uso de la tecnología y el consumismo nos ha llevado a romper ese equilibrio vital, no es tarde, pero
de seguir así, nuestro futuro como especie y el de muchas otras pueden estar amenazados. Los líderes mundiales parecen no
ponerse de acuerdo u no dar la importancia que nuestro medio ambiente requiere, las acciones para frenar algunos daños que
hemos ocasionado al planeta avanzan muy lento y el deterioro de nuestro hogar cada vez más acelerado. Hoy es tiempo de
empezar a cuidar el planeta, hogar de millones de especies que conformamos toda una biodiversidad y que necesitamos vivir en
ese equilibrio que garantice el futuro de nuevas generaciones.

El profesor pidió a sus alumnos que después de leer el texto que les había escrito y después de leer algunos artículos y ver
algunos audiovisuales sobre el tema, escribieran ideas y opiniones acerca del mismo. Ante la existencia de muchas opiniones y
otro tanto de cuestionamientos realizó un debate entre los alumnos.

1. ¿Quién es el más adecuado para ser el moderador del debate?

o El que esté a favor de salvar el planeta.
o El profesor.
o El que no hizo la tarea.
o El alumno con mayor cantidad de ideas o puntos de vista.

2. ¿Cuál es la mejor secuencia para llevar el debate?

o El medio ambiente generador de vida – Consecuencias de la contaminación – Biodiversidad – Conclusiones.
o El medio ambiente y la contaminación – Ecosistemas – Consecuencias – Conclusiones.
o Contaminación del medio ambiente – Biodiversidad – Consecuencias de la contaminación – Conclusiones.
o ¿Qué es el medio ambiente? – Biodiversidad – Contaminación y degradación del medio ambiente – Consecuencias –
Conclusiones.

3. ¿Cuál es la mejor manera de debatir?

o Juan tomó la palabra y da a conocer sus opiniones, toma el tiempo que necesita para expresarse mientras los demás lo
escuchan con atención.
o Rocío toma la palabra, Juan trata de hacer un comentario, pero el moderador interviene dejando que Rocío continúe, Rocío
termina de hablar finalizando los tres minutos en tiempo.
o Rigoberto hace una introducción del tema del medio ambiente, posteriormente explica las causas y las consecuencias de la
contaminación y la degradación del medio ambiente y posteriormente hace sus conclusiones.
o María expone sus argumentos, concluye después de un largo rato de exposición.
4. Las personas que participan en el debate pueden:
o Hablar todo el tiempo que quieran.
o Esperar a aquel que tiene la palabra termine para expresar un comentario u opinión.
o Expresar libremente sus ideas y opiniones en un tiempo asignado.
o Intervenir en el momento que quieran para aclarar opiniones e ideas.

ACTIVIDAD. Lee el siguiente texto y responde la pregunta 5.

En otro grupo, la maestra pidió a los alumnos que al terminar de realizar cada quién la recopilación y la selección de obras
notables o sumo interés que fueran obras literarias, en origen, de poemas, películas sobresalientes o de culto, obras
musicales, etc., que les había solicitado, pusieran al inicio un texto, escrito por ellos mismos, que hablara brevemente sobre
la obra a modo de presentación y que se explicara o dejara claro aquellos aspectos relevantes de la misma

5. El texto que quiere la maestra sellama:

ÍNDICE PRÓLOGO ANTOLOGÍA AGRADECIMIENTOS

6. ¿De la corriente modernista, quién es considerado el mayor exponente?

SALVADOR DÍAZ MIRÓN LEOPOLDO LUGONES MANUEL GUTIÉRREZ NÁJERA RUBÉN DARÍO

Pasas por el abismo de mis tristezas

Como un rayo de luna sobre los mares,
ungiendo lo infinito de mis pesares
con el nardo y la mirra de tus ternezas

7. ¿A quién corresponde el anterior fragmento del poema “Pasas por el abismo de mis tristezas?
AMADO NERVO RUBÉN DARÍO JOSÉ MARTÍ SALVADOR RUEDA

A) B)
ÚLTIMA NECAT LA MUJER DE NIEVE
¡Huyen los años como raudas Tu largo ventisquero forma o trasunta
naves! Blanca mujer tendida como difunta,
¡rápido huyen! Infecunda Parca Y muestra en vivas manchas crudo
Pálida espera. La salobre Estygia arrebol.
Calla dormida Y el cadáver ficticio me desconcierta
Porque se me figura la Patria muerta,
Que con pintas de sangre se pudre al sol.
C)
LA BALADA DE LA VUELTA DEL
JUGLAR
Dolor:¡qué callado vienes!
¿serás el mismo que un día
Se fue y me dejó en rehenes
Un joyel de poesía?
D)
AÑO NUEVO
A las doce de la noche, por las
puertas de la gloria y al fulgor de
perla y oro de una luz
extraterrestre,
Sale en hombros de cuatro
ángeles, y en su silla gestatoria,
San Silvestre.

8. ¿Cuál de los anteriores fragmentos corresponde a Rubén Darío?

A) B) C) D)

9. ¿A qué se refiere el campo “Lugar y fecha” en una solicitud?

o Lugar donde se llena la solicitud y la fecha en que llena.
o Lugar donde está la escuela y la fecha de hoy.
o Lugar donde estamos y la fecha de hoy.
o Lugar donde se hace la solicitud y la fecha en que se hace la misma.

10. ¿En la actualidad, qué medios disponemos para enviar solicitudes con:
Medios electrónicos. Correo postal. Telegrama. Solicitud personal.