Percepción Universitaria Sobre los
mundial como un hecho económico fundamental en
seguros de vida.
Planteamiento del problema.
La Comisión Nacional para la Protección y
Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros
(Condusef) afirmó que, en México, la cultura
financiera y de seguros tiene muy baja
penetración, dando por hecho lo mencionado
anterior mente, decidimos enfocarnos en el estudio
en la Facultad de Economía ya que se ha
observado que el conocimiento que se tiene del
sector asegurador es insuficiente.
Justificación
El motivo principal que sigue este trabajo de
investigación es indagar y conocer sobre la
percepción universitaria de los seguros de vida para
así conocer cuál es la proporción de la comunidad
con conocimiento nulo y cuál es la proporción con
conocimiento claro.
Marco teórico
Los seguros son una herramienta de gran
importancia en la protección de las finanzas
personales. Su historia se remonta a comienzos del
“Imperio Babilónico y su Rey Hammurabi (1810-
1750 a.c.), hasta el siglo XVI se establece
formalmente este seguro y “aunque las pólizas de
vida habían surgido desde mediados del siglo, fue
hasta 1699 cuando se creó una compañía
especializada en Londres: la Life Assurance and
Annuity Association.
La primera compañía de seguros fue fundada en
1789 por comerciantes de Veracruz para cubrir
riesgos marítimos, otra de seguros marítimos,
denominada Nueva España fue constituida en 1802.
Aunque ya en 1825 Benjamín Bonapertés publicó
tablas de mortalidad, por aquélla época el seguro de
vida no estaba autorizado. (Bande, 1964). En
septiembre de 1865 fue autorizada la Compañía de
Seguros sobre la Vida denominada El Provenir,
facultada para emitir pólizas de seguros de vida de
todo tipo, son restricción alguna, incluyendo pólizas
de supervivencia con anualidades. En 1906 siguió la
fundación de La Latinoamericana, compañía que en
1910 se convirtió en sociedad anónima con el
nombre de La Latino Americana, Cia. De Seguros
sobre la Vida.
Según el Boletín de Análisis Sectorial Seguros,
Pensiones y Fianzas de la Comisión Nacional de
Seguros y Fianzas CNSF, al finalizar el año 2009
operaban en el mercado mexicano un total de 98
aseguradoras, entre las cuales de encontraban una
sociedad mutualista, otra de carácter público y el
resto de seguros privadas.
Sobre la investigación.
La Educación Financiera (EF) es reconocida a nivel
la sociedad, la OECD (2005) define a la Educación
Financiera (EF) como “el proceso por el cual los
consumidores financieros e inversores mejoran su
comprensión de los productos y conceptos
financieros a través de información. Para la mayoría
de la gente el seguro de vida, como herramienta
financiera, es un asunto complejo y en muchos
casos confuso. Como su nombre lo indica, se trata
de un sistema relacionado con el evento de la
muerte, que, si bien es una ocurrencia cierta e
inexorable, es algo que generalmente causa un
sentimiento de temor e incertidumbre que hace que
el tema se trate con poca frecuencia y no siempre
en un contexto positivo. (Correa & Amancio, 2008).
Hipótesis.
H1: Los alumnos de la Facultad de Economía
tienen percepción clara y concisa sobre el
funcionamiento de seguros de vida.
H0: Los alumnos de la Facultad de Economía
no tienen percepción clara y concisa sobre el
funcionamiento de seguros de vida.
Objetivo general
Conocer la percepción que tienen los alumnos de la
Facultad de Economía de la Universidad Autónoma
del Estado de México respecto de los seguros de
vida.
Metodología
El presente proyecto de investigación focaliza como
elemento de estudio a los estudiantes universitarios,
modalidad presencial, de los cuatro planes de
estudio ofertados por la Facultad de Economía de la
Universidad Autónoma del Estado de México, La
presente investigación, llevada a cabo en tres
etapas, “usa la recolección de datos para probar
hipótesis, con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías”. Posteriormente
de la elaboración del cuestionario se aplicó una
prueba piloto a una parte de la muestra de la
población la cual consistió en la aplicación de 30
cuestionarios de forma aleatoria, la segunda etapa
consistió en elegir el tamaño de la muestra, donde
en primera instancia se averiguó el tamaño de la
población total y posteriormente se realizaron los
cálculos necesarios para obtener la muestra por
estratos.
Recursos
Los recursos humanos empleados para la
elaboración del proyecto de investigación son
principalmente los integrantes del equipo de trabajo
así mismo la comunidad inscrita en alguna de las 4
licenciaturas ofertadas, además un equipo de
cómputo, una impresora y una fotocopiadora.