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I. INTRODUCCIÓN
Resumen— El objetivo de este laboratorio fue verificar el La base teórica para el desarrollo de esta experiencia en el
concepto de amplificación en cascada del transistor, así como laboratorio es la siguiente:
también se comprobó la ganancia de un circuito en cascada.
Para este laboratorio fue necesario el uso del osciloscopio, Polarización en DC de un transistor Bipolar
multímetro, generador de señales, fuente de poder DC,
transistores, resistencias, condensadores, conectores, La polarización establece el punto de operación en DC
Protoboard. Cuando conectamos dos transistores obtuvimos (punto Q) para la operación lineal apropiada de un
una ganancia mayor que cuando conectamos solo un transistor, amplificador. Si un amplificador no se polariza con voltajes de cd
por ende concluimos que en la configuración en cascada hay correctos a la entrada y salida, puede irse a saturación o a corte
mayor ganancia de voltaje que en una configuración simple . cuando se aplique una señal de entrada.
Abstract -- The objective of this laboratory was to verify the Amplificación en Cascada
concept of cascade amplification of the transistor, as well as to
La configuración en cascada nos brinda un amplificador de
verify the gain of a cascade circuit. For this laboratory, it was
2 etapas compuesto de una transconductancia amplificada
necessary to use the oscilloscope, multimeter, signal generator,
DC power source, transistors, resistors, capacitors, connectors,
seguida por un buffer de corriente. Comparado con un
Protoboard. When we connect two transistors, we obtained a
amplificador de 1 etapa, esta combinación tiene 1 o más de
greater gain than when we connect only one transistor, therefore
las siguientes ventajas: alto aislamiento entre entrada y
we conclude that in the cascade configuration there is greater
salida, alta impedancia de entrada, alta impedancia de
voltage gain than in a simple configuration.
salida, elevada ganancia o gran ancho de banda. En los
circuitos modernos, el cascodo es compuesto por 2
transistores (en particular para este proyecto en BJT) con
Índice de Términos —Amplificación, cascada, ganancia
de voltaje, ganancia de corriente, transistor uno de ellos operando como emisor común y el otro como
. base común. Este mejora el aislamiento de entrada-salida,
pues no está acoplado directo de la entrada a la salida, lo
que contribuye a un mayor ancho de banda.
Primero que todo, se ve que este dispositivo, se compone a
grandes rasgos de un amplificador Emisor común que
acciona a su vez un amplificador Base Común conectador
por acoplamiento directo, es decir, la salida del Emisor
común es la entrada de la Base Común sin el uso de
capacitores. Debido a esto el amplificador en acoplamiento
directo tiene una buena respuesta en frecuencia puesto que
no hay capacitores es decir, no hay elementos sensitivos a
la frecuencia.
lOMoAR cPSD| 3382459
C. Procedimiento
II. MATERIALES Y METODOS
Las acciones realizadas durante esta experiencia de laboratorio
A. Equipos, materiales y herramientas utilizadas fueron las siguientes:
En esta experiencia de laboratorio se utilizaron: En el circuito del esquema 1.1 usamos una señal de
aproximadamente Vpp = 160mV, al observar la onda en el
Oscicloscopio osciloscopio notamos que la onda salía recortada, por lo tanto, fue
Multimetro necesario retirar los condensadores ce1 y ce2 para así poder tener
Resistores de 2.2kΩ(2), 6.8 kΩ(2), 1 kΩ y 470 una señal no recortada.
Condensadores 10uF y 100uF
Fuente de alimentacion DC variable de 0-30v/3A
Transsitores 2N2222(2) Figura 1
Protoboard
Multisim 14.0
B. Esquemas Simulados
Esquema 1.1
Esquema 1.3
Figura 2
Figura 3
SIMULACIÓN:
Figura 1, circuito de la Figura 1.1 implementado:
III. RESULTADOS
IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. https://users.dispositivosElectronicos_Boylestar.pdf
2. http://www.esi.uclm.es/www/isanchez/teco1516/
tema5.pdf
3. http://galia.fc.uaslp.mx/~uragani/algebra1/Textos/
Amplificador_cascada.pdf
4. http://filemon.upct.es/~juan/docencia/comunes/
apuntes/boolefund.pdf