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Departamento de Lenguaje
Prof: Daniela Obreque Lemus
Mauricio Redolés
Nombre:___________________________________________
Colegio Particular San Nicolás
Departamento de Lenguaje
Prof: Daniela Obreque Lemus
GÉNERO LÍRICO
Este género agrupa las obras literarias, cuya función esencial y predominante es expresar
sentimientos. No se trata ya de representar el mundo, sino de crearlo por medio de la palabra. La
lírica, en resumidas cuentas, es una forma de manifestación de la interioridad del autor.
1.- Motivo lírico: Corresponde al concepto o idea presente en la composición poética. Esta idea
representa lo más importante del mensaje y se puede enunciar, generalmente, a través de un
sustantivo abstracto, como la tristeza, la soledad, etc.
3.- Objeto lírico: Es la circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta
y que se destaca en la lectura de la obra.
Ejemplo:
Rima XVII
Hoy la tierra y los cielos me sonríen;
hoy llega al fondo de mi alma el sol;
hoy la he visto.., la he visto y me ha mirado...
¡Hoy creo en Dios!
Gustavo Adolfo Bécquer.
4.- Actitudes líricas: Disposición o postura del hablante al momento de la enunciación del poema.
La diferencia fundamental entre el temple de ánimo y la actitud lírica radica en que ésta última se
refleja lingüísticamente en la creación poética.
a) Actitud enunciativa: El hablante lírico capta algo externo al yo, lo interioriza y expresa por medio
de una secuencia narrativa o descriptiva. Se presenta la función referencial.
Ejemplo: “El río Guadalquivir / va entre naranjos y olivos. / Los dos ríos de Granada / bajan de la
nieve al trigo. Federico García Lorca.
Colegio Particular San Nicolás
Departamento de Lenguaje
Prof: Daniela Obreque Lemus
Ejemplo: ¡Levántate y saluda el amor de los hombres! / escucha nuestras risas y también nuestro
llanto. / Escucha los pasos de millones de esclavos. / Escucha la protesta interminable / de esa
angustia que se llama hombre. Vicente Huidobro.
c) Actitud carmínica o de la canción: Es la actitud lírica por excelencia. En ella el poeta eleva su canto
desde sí mismo y expresa su interioridad anímica. Es puramente subjetiva. Se presenta la función
emotiva
Ejemplo: Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza / del cielo se abre como una boca de muerto. /
Tiene mi corazón un llanto de princesa / olvidada en el fondo del salón de un palacio desierto. Pablo
Neruda.
5.- Tipos o formas líricas: El género lírico ha adoptado distintas formas a lo largo de la historia del
arte y la literatura.
a) Elegía. Poema de tono nostálgico, cuyo contenido es la evocación dolorosa de un bien perdido o
de un ser amado. Entre los motivos líricos de la elegía, podemos nombrar el desconsuelo, la
amargura, la tristeza, etc.
b) Himno. Poema de alabanza y homenaje, cuyo tono es solemne y elevado. Posee un carácter
colectivo, pues involucra a una comunidad. Por lo general, se presenta en actos religiosos o
celebraciones paganas.
d) Oda. Forma lírica, originaria de la antigua Grecia y cultura latina, consistente en un panegírico o
alabanza a algo que se considera digno de merecerla. Se diferencia del himno en su carácter
restringido o individual, pues no involucra a toda una comunidad o nación.
a) Rima. Corresponde a la igualdad o semejanza de sonido que produce entre dos o más versos a
partir de la última sílaba acentuada.
b) Ritmo. (del griego “rhein” fluir) En el verso, el ritmo se produce por la disposición y repetición del
acento a intervalos regulares. Según la distribución, en español sólo hay tres posibilidades: el acento
se marca cada dos sílabas (ritmo binario), cada tres (ritmo ternario), cada cuatro (ritmo cuaternario).
c) Verso. Corresponde a cada una de las líneas que componen un poema, ordenadas de acuerdo a
una rima determinada, un ritmo particular y un número de sílabas acotado.
d) Estrofa. Estructura lingüística formada por un conjunto de versos. Pueden ser isosilábicas, es
decir, formadas por versos con igual número de sílabas; o anisosilábicas, estrofas compuestas por
versos de distinta medida.
- Figuras Retóricas
I.- FIGURAS FÓNICAS. Utilizan la materia sonora del lenguaje a través de la repetición de sonidos o
de algún juego con las palabras.
1.- Aliteración: repetición de una misma letra o sonido para conseguir un efecto simbólico.
2.- Paronomasia: aparición de palabras distintas, pero de forma muy parecida. Esta mínima
diferencia formal conlleva, generalmente, una gran diferencia de significado
II.- FIGURAS SINTÁCTICAS. Figuras en las que prima una modificación de la organización lógica del
lenguaje en una oración.
1.- Retruécano: reorganización diferente de los elementos de una oración, con evidente cambio de
sentido.
3.- Asíndeton: designa la supresión de las marcas de la coordinación, y, por lo tanto, unión entre
términos que normalmente las llevarían.
5.- Anáfora: consiste en la repetición de una o varias palabras al comienzo de la frase, o al comienzo
de varias frases consecutivas en un mismo período de discurso.
“Pena con pena y pena desayuno, pena es mi paz y pena mi batalla” (Miguel Hernández)
6.- Epíteto: agrega un adjetivo calificativo a un sustantivo. La función del adjetivo es meramente
estilística, pues no agrega una nueva información, sino que intensifica algo que ya está dicho en el
sustantivo.
7.- Hipérbaton: alteración del orden gramatical de las palabras y de la ilación lógica para resaltar la
importancia de alguna palabra, o por necesidades de la rima, o como recurso de elegancia.
III.- FIGURAS SEMÁNTICAS: Dos grandes grupos de figuras que inciden profundamente en el sentido
de la expresión:
-TROPOS: Figuras que se dan cuando nombramos una cosa por el nombre de otra, guardando
ambas una evidente relación de significado.
1.- Metáfora: Consiste en darle a un objeto (o término real) el nombre de otro (término imaginado)
con el que tiene, en la opinión del autor, alguna semejanza:
2.- Metonimia: Figura que responde a la fórmula “una parte en lugar de otra parte”; consiste en
designar una cosa con el nombre de otra, que está con ella en una de las siguientes relaciones: causa
a efecto, continente a contenido, lugar de procedencia a cosa que de allí procede, signo a cosa
significada, etc.
“Traicionó su bandera
3.- Comparación o símil: consiste en relacionar dos ideas, dos objetos, o un objeto y una idea, en
virtud de una analogía entre ellos:
4.- Imagen: comparación implícita, con fines estéticos, en donde no necesariamente están visibles
los medios gramaticales de la comparación.
5.- Sinestesia: Consiste en hacer corresponder entre sí sensaciones distintas, es decir, asociar
impresiones sensoriales propias de un sentido con otras de otro sentido:
6. Hipérbole: Recurso que consiste en hacer una ponderación desmesurada, una valoración
exagerada de alguien o algo:
8.- Perífrasis: Recurso que se produce cuando no se expresa la idea directamente, sino por medio
de un rodeo:
9.- Personificación: Consiste en atribuir a las cosas o a los animales cualidades humanas. Así se
aumenta la expresividad y se consigue mayor plasticidad.
- FIGURAS DEL PENSAMIENTO: La diferencia con los Tropos es que no llegan a implicar una
sustitución. Afectan al modo de invención o de presentación de una idea. O bien crean una relación
inusual entre contenidos, o bien afectan a la relación entre palabras y realidad.
1.- Antítesis: es el enfrentamiento de contenidos contrarios ya sea por medio de oraciones o por
medio de palabras aisladas:
2.- Paradoja: Consiste la unión de dos ideas irreconciliables o contrapuestas. A menudo, tras la
aparente diferencia se esconde un sentido profundo que las reconcilia.
3.- Ironía: consiste en decir lo contrario de lo que se piensa, pero de tal forma que el lector u oyente
pueda reconocer a partir del contexto la verdadera intención del emisor.
EJERCICIOS
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5. “Pues cuando es muerte el beber, Beben más, y desta suerte, viendo que el ver me da
muerte, estoy muriendo por ver”
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7. “Por donde un agua clara con sonido Atravesaba el fresco y verde prado”
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8. “¡Oh noche que guiaste! ¡Oh noche, amable más que el alborada! ¡Oh noche que juntaste
Amado con amada, Amada en el Amado transformada!
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10. “Salíme al campo, vi que el sol bebía los arroyos del yelo desatados”
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Colegio Particular San Nicolás
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Prof: Daniela Obreque Lemus
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14. “¿Mar desde el huerto; huerto desde el mar? (J. Ramón Jimenez)
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15. Por ti el silencio de la selva umbrosa, por ti la esquividad y apartamiento del solitario monte
me agradaba. (Garcilaso de la Vega)
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16. “El corazón es agua que se remueve, arrolla, se arremolina, mata” (Miguel Hernandez)
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17. Y allí se reconoce, y crece y se lanza, Y avanza y levanta espumas, y salta y confía...” (Vicente
Alexandre)
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18. aprended, flores, en mí lo que va de ayer a hoy, que ayer maravilla fui, y sombra mía aún no
soy...” (Luis de Góngora)
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19. “Tras la clara voz que ocultan las tapias del monasterio, tras los cuarteles del cine, tras el
olor de los setos, tras las partidas de naipe, la tos, las manos, el beso, hay siempre una clave
privada, hay siempre un secreto perverso”. (Jaime Gil de Biedma)
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20. “Desmayarse, atreverse, estas furioso, áspero, terno, liberal, esquivo, alentado, mortal,
difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso”. (Lope de Vega)
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21. “No hay extensión más grande que mi herida”. (Miguel Hernández)
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23. “Así era la felicidad: breve como el sueño del aromo derribado,...” (Jorge Teiller)
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24. Pues, ¿para qué os espantáis de la culpa que tenéis? Queredlas cual las hacéis o hacedlas
cual las buscáis.
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