DIAGNÓSTICO DE ÁREA

MEDELLÍN

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 1. De acuerdo a los Objetivos de Grado, las competencias anuales y por periodo definidas en el plan de área; consignar el diagnóstico
en los siguientes términos para cada área y grado que sirve según su horario, esta información se reenviará al jefe de área para que
tome lo correspondiente a su área y haga la recopilación de 1° a 11° y más adelante les doy las orientaciones de donde los ubicamos
en los planes de área. Se puede copiar y pegar el cuadro para que quede independiente por grado y materia o dividirlo si así lo desean.

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

DECIMO
Dispersión y apatía por las
lecturas de análisis, no se
motivan por trascender e
investigar a pesar de conocer
los contenidos
Trascriben las lecturas y se
vuelven repetitivo en ciertos
contenidos con enfoque
hacia las sociales y no hacia
la ética y valores humanos
Hay planeación,
organización, coherencia y
proyección de contenidos ,
con las necesidades que
correspondan del momento,
se le da importancia al
proyecto de vida., como una
motivación hacia dónde va
el proceso de enseñanza
Acompañamiento constante Que los procesos educativos en ética se pierdan
dentro del área y una y que los estudiantes la vean como una clase a la
formación trasversal, que cual hay que cumplir para ganar los periodos
integre todas las dimensiones
académicos
de la persona y trabaje en
conjunto con las demás áreas