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Home » Derechos Humanos » Situación de los niños, niñas y adolescentes en la Amazonía

Situación de los niños, niñas y adolescentes en la

Amazonía

 17 de agosto del 2017

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El estudio presentado por el Gobierno

Regional de Loreto y UNICEF, muestra la realidad de la educación, salud y protección de la
niñez y adolescencia en la Amazonía, en particular de las poblaciones indígenas.
Iquitos, 15 de agosto del 2017.- Con la presencia del Gobernador Regional de Loreto, Fernando
Meléndez, y de la Representante de UNICEF, Maria Luisa Fornara se presentó el estudio
“Situación de los Niños y Niñas y Adolescentes en la Amazonía”. El documento advierte que pese
a la inmensa riqueza que se presenta en esta parte del país, allí se encuentra la población
económicamente menos favorecida. Si bien los índices de pobreza han disminuido, todavía existen
diferencias entre la población rural y urbana y la población originaria indígena. Destaca también
que niñas, niños y adolescentes tienen menores oportunidades de desarrollo que aquellos que
habitan en otras zonas del país.
“El estudio nos ayudará a que se comience a esbozar una política diferenciada que permita
despegar a la Amazonía y hacer de esta una sociedad de mayor inversión que optimice los
sectores públicos sobre todo en salud y educación con la finalidad de mejorar los indicadores que
presentamos. UNICEF es para nosotros un gran aliado que permite compartir el abordaje de los
problemas álgidos de nuestra región sobre todo los relacionados a la niñez y
adolescencia”, manifestó el Vice Gobernador de la Región Loreto Dr. Pedro Portocarrero Nogueira”

Al agradecer la apertura del Gobierno Regional

para trabajar los temas de niñez y adolescencia, la Representante de UNICEF, destacó el interés
institucional de la región para ampliar el trabajo que se ha venido haciendo hasta la fecha.
“Estamos comenzando un nuevo programa de cooperación, y conocer la situación de los niños,
niñas y adolescentes de la Amazonía nos compromete a redoblar esfuerzos con el gobierno, la
sociedad civil, las organizaciones sociales, y por supuesto, a los propios niños, niñas y
adolescentes para cerrar brechas y garantizar la igualdad de oportunidades para toda la niñez”,
sostuvo Maria Luisa Fornara, representante de UNICEF en el Perú.
De acuerdo al estudio, la pobreza rural (42.2%) duplicaba a la urbana (21,7%) – Fuente ENAHO
2015- y se acentúa más entre quienes tienen una lengua materna originaria (54%). En relación a
las condiciones de salud, uno de los mayores problemas es el que se refiere a la anemia. Mientras
que en todo el país, la cifra alcanza al 43,5% de niñas y niños entre 6 y 35 meses, en los cinco
departamentos amazónicos la cifra sube a 51,5% y aumenta a 63% en las comunidades con
lenguas indígenas.

En el tema educativo, si bien un avance importante es el que muestra que al 2015 casi el 100% de
niños y niñas asisten a la escuela inicial y primaria, la gran brecha aparece en la educación
secundaria. En la Amazonía, en poblaciones que tienen un idioma diferente al castellano, esta
etapa de la educación apenas el 20% la concluye de manera oportuna.

El maltrato es otro de los temas que aborda el estudio. Al 2015, a nivel nacional, el 26,1% de
madres declararon emplear el castigo físico en contra de sus hijas e hijos; esta proporción aumenta
en algunas regiones del país, particularmente en los ámbitos rurales. En el capítulo sobre
Protección, otra de las realidades que viven los niños y niñas de la Amazonía es el referente a su
derecho a la identidad. Al 2015, la tenencia de DNI en niños menores de 12 años era de 85% en el
ámbito nacional. Sin embargo en la Amazonía rural la cifra llegó al 60% y entre las comunidades
indígenas sólo alcanzó