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Permite analizar que se hizo bien, que se puede mejorar y que debemos
evitar para que no vuelva a suceder.
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7/4/2019 Historial de evaluaciones para Laverde Doncel Fabian De Jesus: Examen parcial - Semana 4
La escuela de comportamiento
La escuela estructuralista
Verificar
Hacer
Planear
Actuar
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Chester Barnard afirma que el propósito organizacional tiene que ver con
la acción cooperativa y la subjetividad de los empleados, por otra parte, la
teoría Y de Douglas McGregor supone que en promedio los seres
humanos aprenden no solo a aceptar responsabilidades, sino a
buscarlas. La relación de estos dos aportes se ven reflejados en acciones
organizacionales tales como:
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Benchmarking
Reingeniería
Empowerment
Outsourcing
De seguridad
Fisiologica
De afiliacion
De autorrealizacion
De reconocimiento
Adam Smith
Abraham Maslow
Henry Fayol
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Las personas
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El dinero
Los recursos
Las ideas
Dos hechos históricos dieron origen a una nueva era como consecuencia
del proceso de industrialización, ellos fueron el crecimiento apresurado y
desorganizado de las organizaciones y la ineficiencia de las
organizaciones. En consecuencia de esta situación se desarrollaron
varias teorías de la administración una de estas está orientada a
optimizar el trabajo dando respuestas a los problemas de eficiencia con el
objeto de aumentar la productividad mejorando el desempeño de los
trabajadores, oriento su estudio en la disminución de tiempos y
movimientos aplicando el método científico, el objetivo estaba centrado
en el bienestar mutuo lo cual significaba que si a la empresa le iba bien a
trabajador también le iba bien. Identifique la teoría de administración
descrita.
Administración científica
Administración sistémica
Administración clásica
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Actuar
Planear
Hacer
Verificar
Administración sistemática
Teoría clásica
Teoría Científica
Alta dirección
Mecánica
Diversificada
Profesional
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Revolución industrial
Postmodernidad
Modernidad
Edad media
Administración clásica
Administración científica
Administración sistémica
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Administración sistemática
Actividad Directa
Actividad de soporte
Actividad Indirecta
Actividad Primaria
Calificación de la evaluación: 70 de 70
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