Taller realizado por: Yeferson Cohen Suarez

Contabilidad
Semestre II
Materia: 62447 CATEDRA UNIVERSITARIA GRUPO 87 (2018-1)

Taller NO. 2

A partir de estas lecturas responda a los siguientes interrogantes:

1. 1. En la edad media, ¿por quién estaban controladas las universidades?

2. 2. ¿Qué tanto poder tenía la Iglesia en el control de las temáticas en los claustros
universitarios?
3. 3. ¿En Edad Media fue posible el adelanto científico dentro de los claustros universitarios?
4. 4.Está de acuerdo Ud. Que la creación de las universidades en el nuevo mundo surgió de la
necesidad de proveer localmente de instrucción a los novicios de las órdenes religiosas que
acompañaron al conquistador español, ¿a fin de satisfacer la creciente demanda de personal
eclesiástico creada por la ampliación de las tareas de evangelización? Justifique que hechos
ratifican su respuesta.
5. 5. ¿Qué países fueron pioneros en traer la educación Superior a América Latina?
6. 6. ¿Dónde se inauguró la primera universidad en Sur América?
7. 7. ¿Cuáles fueron las primeras universidades suramericanas?
8. 8. ¿Cuáles son las dos etapas de formación por las que pasó la universidad en Colombia?
9. 9. ¿Cuál es el marco legal que regula la educación en Colombia?
Desarrollo
1. Las universidades estaban controladas por los jefes bárbaros y los jefes de la Iglesia, ya que
se distribuyeron los dominios del antiguo Imperio, fundamentando el nuevo poder en la
tenencia de la tierra y en los títulos de nobleza.

2. quizá porque la Escuela de Leyes era más prestigiosa de la época fue la de Bolonia,
considerada como pionera y maestra en los estudios de Derecho en la Edad Media y semillero
de juristas canónicos. Instituciones similares, en busca de la legitimación del poder (de papas
y señores) que empezaron a aparecer por toda Europa.

3. Europa Occidental entró en la Edad Media con grandes dificultades que minaron la
producción intelectual del continente tras la caída del Imperio Romano. Los tiempos eran
confusos y se había perdido el acceso a los tratados científicos de la antigüedad
clásica (en griego), manteniéndose sólo las compilaciones resumidas y hasta desvirtuadas,
por las sucesivas traducciones que los romanos habían hecho al latín. Sin embargo, con el
inicio de la llamada Revolución del siglo XII, se reavivó el interés por la investigación de
la naturaleza. La ciencia que se desarrolló en ese periodo dorado de la
filosofía escolástica daba énfasis a la lógica y abogaba por el empirismo, entendiendo la
naturaleza como un sistema coherente de leyes que podrían ser explicadas por la razón.

Fue con esa visión con la que sabios medievales se lanzaron en busca de explicaciones para
los fenómenos del universo y consiguieron importantes avances en áreas como
la metodología científica y la física. Esos avances fueron repentinamente interrumpidos por
la Peste negra y son virtualmente desconocidos por el público contemporáneo, en parte
porque la mayoría de las teorías avanzadas del periodo medieval están hoy obsoletas, y en
parte por el estereotipo de que la Edad Media fue una supuesta "Edad de las Tinieblas".

4. Si, Aunque las facultades y universidades modernas surgieron a partir de instituciones

existentes en Europa occidental durante la edad media, ya en la edad antigua existían centros
relevantes de enseñanza superior. En Grecia, existían en el siglo IV A.C. las escuelas de
filosofía atenienses. Así, por ejemplo, encontramos: La Escuela de Pitágoras de Samos,
destacada por investigar en el campo de las matemáticas; la de Protágoras, a la que se le debe
el curriculum de las llamadas siete artes liberales (el trivium y el cuadrivium), que marcaron
el paradigma de la educación superior durante varios siglos y de la cuales provienen las
actuales divisiones entre disciplinas literarias y científicas.

5. Los principales países fueron Perú, México, República dominicana y finalmente Rio de la
plata (Argentina).
6. La universidad de San Marcos de lima es la primera universidad inaugurada
de SURAMERICA fundada el 2 de mayo de 1551 es la primera universidad creada por
mandato de la Corona española (real provisión) y por ser la única de las fundadas durante
el siglo XVI que ha operado sin de forma continua hasta el día de hoy.

7. La universidad de San Marcos de Lima (1551). En 1613, fue fundada la actual Universidad
Nacional de Córdoba en Argentina. en 1624, en Bolivia, LA actual Universidad Mayor Real
y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca en Colombia, el Colegio Mayor de Nuestra
Señora del Rosario, actual Universidad del Rosario, fundada en 1653.

8. Etapa diseño y organización.

9. Ley 30 de 1992- Servicio Público de Educación Superior. Expresa normas por medio de las
cuales se reglamenta la organización del servicio público de la Educación Superior. (El
Congreso de Colombia, 28 de Diciembre de 1992).

Decreto 1403 de 1993- Reglamentación de Ley 30 de 1992. Establece que mientras se

dictaminan los requisitos para la creación y funcionamiento de los programas académicos de
pregrado que puedan ofrecer las instituciones de educación superior, estas deberán presentar
al Ministerio de Educación Nacional por conducto del Instituto Colombiano para el Fomento
de la Educación Superior (ICFES), con el fin de garantizar el cumplimiento de los fines de
la educación, la información referida al correspondiente programa. Así también regula lo
referido a la autorización de la oferta de programas de Maestría, Doctorado y Postdoctorado,
de conformidad con la referida Ley. (Dado el 21 de Julio de 1993 y Publicado en el Diario
Oficial N° 41.476 del 5 de agosto de 1994.

Ley 115 de 1994- Ley General de Educación. Ordena la organización del Sistema Educativo
General Colombiano. Esto es, establece normas generales para regular el Servicio Público de
la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las
personas, de la familia y de la sociedad. Respecto a la Educación Superior, señala que ésta
es regulada por ley especial, excepto lo dispuesto en la presente Ley. "Excepto en lo dispuesto
en la Ley 115 de 1994, sobre Educación Tecnológica que había sido omitida en la Ley 30 de
1992. Ver Artículo 213 de la Ley 115.

Ley 489 de diciembre 29 de 1998.Por la cual se dictan normas sobre la organización y

funcionamiento de las entidades del orden nacional.