UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS – UFLA

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA

Disciplina: Experiência Acadêmica (26A)
Professora: Nathália de Fátima Joaquim
Aluno: Thalisson Caixeta da Silva Pereira

FICHAMENTO DO ARTIGO: “O ATO DE ESTUDAR NA VIDA ACADÊMICA”

Gian Márcio Paiva de Oliveira (1); Ana Cristina Araújo (2) , Jose Mancinelli L. do Nascimento (3)
Centro de Formação de Tecnólogos/Departamento de Ciências Básicas e Sociais/MONITORIA

Local da pesquisa e grupo amostral

O artigo se trata de uma pesquisa realizada no curso de Administração da Universidade
Federal da Paraíba, Campus 3. Que realizou uma investigação com os alunos
matriculados nos períodos de 2006.1 e 2006.2, tendo como grupo amostral os alunos das
disciplinas de Administração de Arquiteturas, Marketing I e II.
Ponto de partida, justificativa e objetivo
O artigo explora a situação existente na vida acadêmica de diversos discentes na
atualidade, pois para ele "parte dos alunos tem o costume de escutar passivamente o que
o professor tem a dizer nas salas de aula, sem ter a mínima preocupação em questionar
ou debater estas informações, preocupando-se apenas em revisar estas aulas no dia da
prova, visando apenas ser aprovado nas disciplinas."(p.1). Deste modo se justifica e
objetiva refletir sobre "...sugestões para a melhoria do ato de estudar dos alunos de
graduação, nas áreas da leitura, apontamento, concentração, distribuição de tempo,
relações sociais durante o estudo, e hábitos e atitudes gerais."(p.1), uma vez que, de
acordo com o artigo uma boa parcela dos alunos não possuem uma técnica adequada de
estudos ou sistematização e administração de conhecimento e tempo de estudo.
Seções e Reflexões
O artigo se organiza em onze seções intituladas respectivamente em: introdução, a
importância do ambiente, a influência de uma boa leitura, analise crítica ou resumo, a
concentração, distribuição de tempo, relações sociais durante o estudo, hábitos e atitudes
gerais, descrição metodologia, resultados e discussões e por fim considerações finais.
Inicialmente o artigo faz uma reflexão sobre as condições básicas para o melhor
aproveitamento do estudo e posteriormente se capaz de avaliar, discutir e aplicar o que
leu, sugere técnicas, como:
"...o ambiente onde se vai estudar. O recomendável é que este ambiente seja silencioso, e
de preferência sem pessoas transitando. Desta forma, evita-se que o estudante quebre sua
linha de raciocínio e desconcentre-se do seu foco."(p.1)
Para um bom aproveitamento da leitura o artigo sugere adotar a “orientação a concepção
de PARRA FILHO (1998) que define três tipos de leituras para a otimização dos
resultados” (p.2)
"Na vida acadêmica o aluno terá que escrever artigos, projetos e monografias, além de
outros trabalhos de cunho acadêmico. Por tal razão, deve ter o máximo de informações
confiáveis ao seu alcance. Para tanto, é imprescindível que ele tenha o hábito de escrever
e catalogar as ideais mais importantes dos autores que leu. "(p.2)
"A concentração é um dos principais problemas do aluno, como pudemos constatar na
investigação realizada." (p.2)
"o aluno deve separar um tempo para dedicar-se aos estudos, a fim de ter um
aproveitamento melhor no seu desempenho. Recomenda-se que o estudante determine os
horários para o estudo e que os cumpra à risca, desta forma adquirirá o habito diário."(p.3)
Metodologia
Houve por parte dos envolvidos no artigo a necessidade de verificar se os
alunos matriculados possuíam hábitos de estudos adequados para um bom
aproveitamento acadêmico sendo assim,” foi realizado em sala de aula a aplicação de um
questionário, inspirado em trabalho de RIBEIRO (1997), logo após, a monitoria
juntamente com o professor das disciplinas apresentaram o resultado aos alunos
apontando o que poderia ser melhorado em seus hábitos de estudo."(p.4)
Para embasar a construção do artigo, "Inicialmente, foi realizada uma pesquisa
bibliográfica" (p.4) e "Posteriormente, foi realizada a pesquisa de campo, que visou
coletar dados em sala de aula..."(p.4) já sobre o objetivo da pesquisa "a pesquisa foi
descritiva, já que os fatos coletados foram observados e analisados (ANDRADE, 2001)."
(p.4)
Finalmente a pesquisa foi tanto de cunho qualitativa quanto quantitativa, pois, " envolve
recursos e técnicas estatísticas para quantificar os dados coletados, e pode descrever a
complexidade do problema, interpretando as particularidades dos comportamentos ou
atitudes dos sujeitos da pesquisa." (p.4)
Resultados
Podemos perceber que artigo atende seus objetivos estipulados de analisar, refletir sobre
os problemas de estudos no universo acadêmico e propor boas práticas, ao longo das
seções. E deste modo ao analisar os dados obtidos, relacionando os períodos seguintes
2006.2 com o anterior, 2006.1, pode-se notar que houve um melhor aproveitamento dos
alunos.
Relevância e abrangência
O artigo é relevante para toda a comunidade acadêmica uma vez que apresenta uma
realidade que todos enfrentam ao participar deste universo do ensino superior, mostrando
embora cada pessoa tenho seu próprio tempo e especificidades de estudo e
desenvolvimento é possível todos terem um referencial para aprimoramento e bom
rendimento acadêmico, aperfeiçoando os hábitos de estudo.
Todavia recomendo o artigo também para todas aquelas pessoas que têm interesse em
estudar algum tipo de assunto, a leitura é clara e de fácil entendimento de modo que até
mesmo pessoas fora do âmbito acadêmico possam entender, pois não conta com conceitos
específicos da área.