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UNIVERSIDAD MEXIQUENSE

LICENCIATURA EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA

ADMINISTRACION POR COMPETENCIAS

EVOLUCION DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO


ADMINISTRATIVO

ESCUELA DE CONTINGENCIAS

PROFR. L.A.E RODOLFO PORTILLO BAHENA

ALUMNOS: LUCERO HERRERA JOSSIMAR ALFREDO

1ER SEMESTRE

FECHA: 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

JOSSIMAR ALFREDO LUCERO HERRERA 4-SEMPTIEMBRE-2015


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 ESCUELA DE CONTINGENCIAS.
La teoría de contingencia hace énfasis en que nada es absoluto. Nace a partir de
las Investigaciones cuyo propósito era que los modelos de estructura organizacional
estaban siendo más eficientes y se basa en la Teoría Contingencia de autores como
Chandler, Skinner y Burns. Ellos Afirmaban que no existe la mejor forma para
administrar el trabajo y a los individuos que lo desempeñan y se basó en los
aspectos de liderazgo de la Escuela Conductista.
 ORIGEN DE LA TEORIA DE LA CONTINGENCIA.
Parte de una serie de investigaciones llevadas a cabo en los Estados Unidos y en
Inglaterra en los años’50 a diversas empresas buscando modelos de estructuras
organizacionales más eficaces. Asimismo, porque los investigadores llegan a la
conclusión que los diversos enfoques o teorías no tenían respuestas para todas las
situaciones, no eran completas del todo, eran incapaces de ayudar a las empresas
a ser más eficientes.
En 1958, William R. Dill publica un artículo titulado nvironment as an Influence on
Managerial Autonomy, está bien claro que trata de la influencia del ambiente.
También en ese año la inglesa Joan Woodward realizó en su país una investigación
a cien empresas para verificar si aplicaban en la práctica los principios
administrativos propuestos por las diversas teorías.
En 1961, los sociólogos Tom Burns y G. M. Stalker plasman en su obra The
Management of Innovation el resultado de la investigación a veinte empresas
inglesas sobre su relación entre las prácticas administrativas y el ambiente externo,
llegando a clasificar dos tipos de empresas: las mecanicistas y las órganicas. Las
primeras burocráticas, cerradas, para ambientes estables y las segundas flexibles,
abiertas, para ambientes inestables.
En 1962, Alfred D. Chandler, Jr. (más conocido como el padre de la estrategia), en
su obra Strategy and Structure, llega a la conclusión que el ambiente influye en la
estrategia y que ésta utiliza la estructura organizacional.
Paul R. Lawrence y Jay W. Lorsch son los padres de la Teoría Situacional no sólo
por sus diversas obras como Organization and Environment, Developing
Organizations: y Studies in Organization Design sino por sus investigaciones
realizadas en 1972 relacionadas a la confrontación organización-ambiente a diez
empresas, llegando a la conclusión que no hay una sola manera de organizar, que
las organizaciones deben adecuarse a las situaciones ambientales.
 ESCUELA SITUACIONAL O DE CONTINGENCIA
En el trabajo diario del administrador éste siempre se pregunta cuál será la mejor
manera de hacer su labor, hay muchas interrogantes que no tienen solución en los
libros o manuales. La Teoría Situacional (TS) asume que no hay una respuesta

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universal a todas las inquietudes porque las organizaciones, las personas y las
situaciones varían y cambian constantemente. Así, para hacer lo correcto el
administrador depende de una serie de variables en un ambiente interno y externo
crítico y complejo.
La Teoría situacional es la primera teoría que pone énfasis en lo que es la relación
organización-ambiente. Se puede definir el ambiente de dos maneras:
 Como un conjunto de personas, grupos y organizaciones que tienen
relaciones de intercambio con una organización.
 Como un conjunto de condiciones económicas, políticas, sociales,
tecnológicas, etc.
El ambiente puede proporcionar recursos y oportunidades, pero también puede
proporcionar limitaciones y amenazas, estos extremos ya forman parte de la
estrategia organizacional.
 FACTORES QUE AFECTAN A LAS ORGANIZACIONES.

1. El tamaño de la organización.
2. Adaptación al ambiente.
3. Las tareas.
4. Las personas.
5. Las estrategias.
6. La tecnología usada.
Por lo tanto, la TS es la última teoría conformante de la Teoría General de la
Administración (TGA) que trata de las diversas situaciones y contingencias y sus
resoluciones por parte del administrador tomando en cuenta los cambios
ambientales que sufre la organización.
 PRINCIPIOS

1. Es situacional porque depende de situaciones y circunstancias diversas,


prácticamente rechaza los principios universales de administración. No hay
nada absoluto, todo es relativo.
2. Es una teoría que admite que no hay “una única mejor manera” de
administrar en una situación dada y que hay variables situacionales de
ambientes internos y externos.
3. La TS pone de relieve las relaciones lógicas del tipo “si...entonces”. “Si” esta
variable situacional existe, “entonces” esta es la acción que deberá tomar un
administrador.
4. La TS tiene mucho en cuenta el diseño de la organización, que es la
estructura de la empresa. Dado los cambios continuos su estructura debe ser
flexible y adaptable al ambiente.

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