Informe escrito: Resultados del piloto de validación del RED 1

Informe escrito: Resultados del piloto de validación del RED.

Jorge Alfonso Guevara Torres

Universidad de Santander UDES

Nota del Autor

Jorge Alfonso Guevara Torres, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Santander

UDES

La Información Concerniente a este Documento deberá ser enviada, Facultad de Ciencias de la

Educación, Universidad de Santander UDES, Campus Virtual. E-mail:

jose.giraldo@cvudes.edu.co
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Informe escrito: Resultados del piloto de validación del RED.

El uso de las Tic genera nuevas posibilidades de aprendizaje más relacionadas con el uso de

las computadoras o de los dispositivos electrónicos que tengan acceso a internet, teniendo una

libertad asincrónica de recibir la información propuesta por el docente y dar respuesta en unos

tiempos establecidos para no romper la tradición del cumplimiento de las actividades, estas

tareas son muy aceptadas por el cuerpo de estudiantes puesto que ellos desde sus casa pueden

revisar en compañía de sus padres las paginas propuestas por el docente, y además compartir un

poco de conocimiento en familia desde la utilidad de la internet.

En el presente informe doy a conocer sobre la dificultad que han tenidos mis estudiantes de

grado séptimo en el aprendizaje del muñequeo en el instrumento (cuatro llanero), por medio de

las Tic ayudare al estudiante a que pueda entender con mayor fluidez el tema de dificultad que

estamos viendo en la institución educativa La Inmaculada Yopal (Casanare), esta es una

institución rural, vereda (Tilodiran), está ubicada a 45 minutos del casco urbano de la ciudad de

Yopal, Esto impide que tengamos algunas fallas en la señal de internet emitida por la empresa

(Claro), quien es la única que posee cobertura en esta zona del municipio. Contamos con 1 sala

de informática que está destinada para el docente del área mencionada, la cual debemos solicitar

con tiempo ya que es necesario ajustar el horario para el uso de los computadores, esto nos

permite como docentes el desarrollo de clases innovadoras, que cambian la rutina del quehacer

en las aulas.
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ENCUESTA VARIABLES

Para realizar esta prueba piloto sobre la implementación del RED que elabore para mejorar el

aprendizaje del muñequeo del cuatro en los estudiantes de grado séptimo de la I.E LA

INMACULADA tilodiran Yopal (Casanare), realice una pequeña encuesta con el fin de mejorar

en la producción de Red, ya que estas herramientas son muy atractivas para los estudiantes y

generan espacios diferentes, dicha encuesta tiene las siguientes variables:

1) Facilidad de navegación.

2) Tipos de letra.

3) Colores de utilidad en el Red.

4) videos presentados en el Red.

5) Todos los enlaces funcionan bien.

POBLACIÓN

Los 5 estudiantes de la I.E LA INMACULADA que se les hizo la encuesta de la prueba

pilotaje después de la utilización del Red, son niños del grado séptimo quienes quieren

incursionar en el mundo de la música y el instrumento cuatro llanero, con esta herramienta

digital el estudiante tendrá la posibilidad de repetir los ejercicios realizados las veces que sean

necesarias para su entendimiento y su aprendizaje. Se trabajó en un salón con Smart Tv en la

explicación del red, de la encuesta que ellos iban a resolver y se les pidió que fueran los más

honesto posibles en sus respuestas en el momento de evaluar.

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Los estudiantes de grado séptimo que fueron encuestados son:

NOMBRES APELLIDOS

Sarith Dayanna Abril Hoyos

Omar David Rodríguez Unda

Andrés Mateus Martin

Jean Carlos Zamudio

Juan David Herrera Tique

ENCUESTA 1

Nombre: Sarith Dayanna Abril Hoyos Grado: 7A

VALORACION
1-2 Deficiente (1)
2.1-3 insuficiente (2)
3.1-4 aceptable (3)
4.1-5 Excelente (4)
PREGUNTAS 1 2 3 4
1. ¿Tuviste mucha dificultad para acceder al Red de X
aprendizaje de los 3 ritmos llaneros?
2. ¿Tuviste dificultad con el tipo de letra del Red en su X
lectura?
3. ¿Cómo te pareció los colores del diseño del Red? X
4. ¿Entendiste los videos presentados en el Red? X
5. ¿En la interacción de la página, todos los enlaces X
funcionan bien?
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RESULTADO: esta prueba piloto nos muestra que el estudiante entendió el contenido y la

explicación del RED, no le gustó mucho los colores empleados en el diseño del Red, sin

dificultad de conexión o interacción por los enlaces.

ENCUESTA 2

Nombre: Omar David Rodríguez Unda Grado: 7A

VALORACION
1-2 Deficiente (1)
2.1-3 insuficiente (2)
3.1-4 aceptable (3)
4.1-5 Excelente (4)
PREGUNTAS 1 2 3 4
1. ¿Tuviste mucha dificultad para acceder al Red de X
aprendizaje de los 3 ritmos llaneros?
2. ¿Tuviste dificultad con el tipo de letra del Red en su X
lectura?
3. ¿Cómo te pareció los colores del diseño del Red? X
4. ¿Entendiste los videos presentados en el Red? X
5. ¿En la interacción de la página, todos los enlaces funcionan X
bien?
RESULTADO: esta prueba piloto nos muestra que el estudiante entendió el contenido y la

explicación del RED a cabalidad, sin ninguna dificultad.

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ENCUESTA 3

Nombre: Andrés Mateus Martin Grado: 7A

VALORACION
1-2 Deficiente (1)
2.1-3 insuficiente (2)
3.1-4 aceptable (3)
4.1-5 Excelente (4)
PREGUNTAS 1 2 3 4
1. ¿Tuviste mucha dificultad para acceder al Red de X
aprendizaje de los 3 ritmos llaneros?
2. ¿Tuviste dificultad con el tipo de letra del Red en su X
lectura?
3. ¿Cómo te pareció los colores del diseño del Red? X
4. ¿Entendiste los videos presentados en el Red? X
5. ¿En la interacción de la página, todos los enlaces funcionan X
bien?
RESULTADO: esta prueba piloto nos muestra dificultad al inicio de la conexión, es clara la

lectura, debe mejorar el diseño en cuanto a colores, los enlaces algunas fotos no cargaron bien.

ENCUESTA 4

Nombre: Jean Carlos Zamudio Grado: 7A

VALORACION
1-2 Deficiente (1)
2.1-3 insuficiente (2)
3.1-4 aceptable (3)
4.1-5 Excelente (4)
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PREGUNTAS 1 2 3 4
1. ¿Tuviste mucha dificultad para acceder al Red de X
aprendizaje de los 3 ritmos llaneros?
2. ¿Tuviste dificultad con el tipo de letra del Red en su X
lectura?
3. ¿Cómo te pareció los colores del diseño del Red? X
4. ¿Entendiste los videos presentados en el Red? X
5. ¿En la interacción de la página, todos los enlaces funcionan X
bien?
RESULTADO: esta prueba piloto nos muestra facilidad al inicio de la conexión, es clara la

lectura, debe mejorar el diseño en cuanto a colores, no entiendo claramente los videos, los

enlaces cargan muy bien.

ENCUESTA 5

Nombre: Juan David Herrera Tique Grado: 7A

VALORACION
1-2 Deficiente (1)
2.1-3 insuficiente (2)
3.1-4 aceptable (3)
4.1-5 Excelente (4)
PREGUNTAS 1 2 3 4
1. ¿Tuviste mucha dificultad para acceder al Red de X
aprendizaje de los 3 ritmos llaneros?
2. ¿Tuviste dificultad con el tipo de letra del Red en su X
lectura?
3. ¿Cómo te pareció los colores del diseño del Red? X
4. ¿Entendiste los videos presentados en el Red? X
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5. ¿En la interacción de la página, todos los enlaces funcionan X

bien?
RESULTADO: esta prueba piloto nos muestra facilidad al inicio de la conexión con el Red, es

clara la lectura, los colores del Red le parecen muy bien, entiendo claramente los videos, los

enlaces cargan muy bien.

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CONCLUSIONES

1) En la época que estamos viviendo en las aulas de nuestros colegios, definitivamente son más

atractivas las clases por medio de recursos educativos digitales que por fotocopias o libros

físicos, ya que la mayoría de los estudiantes tiene computador personal o celular inteligente y se

cuenta con internet en la verada.

2) Seguir investigando en el internet para poder crear nuevas herramientas que beneficien el

aprendizaje de nuestros estudiantes, ya que en www.youtube.com encontramos la explicación de

los programas y su utilidad.

3) Definitivamente los profesores y padres de familia tenemos la obligación de estar

investigando sobre los programas y aplicaciones que muchas veces nuestros hijos tienen en sus

celulares, con el fin de dirigir sus actividades y prevenir problemas sociales.

4) Se mejora el compromiso que tienen los estudiantes en cuanto a la fecha de entrega de las

actividades. Por estar en línea se posee más tiempo y se puede trabajar en grupos con el fin de

fortalecer lasos de amistad y de compartir el conocimiento, incluso desde las casas con los padres

de familia y por los grupos de whatsapp.

5) Estimular a algunos estudiantes y padres de familia que son apáticos a la utilización de

herramientas tecnológicas con el fin de incorporarlos en las necesidades de la época, por ejemplo

encontramos muchas formas de pago en los bancos, con el fin de evitar filas y utilizar el tiempo

productivamente, incluso de estar presente físicamente.

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Bibliografía

CV, & UDES. (Abril de 2019). Implementación y Evaluación de RED. Obtenido de

http://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.EATE/Documentos/cap4/Capitulo_Completo

.pdf

Florez Romero, R. D. (Abril de 2018). RESULTADOS DEL PILOTO DE VALIDACIÓN DEL

RED. Obtenido de https://es.scribd.com/document/376917592/Nuevo-Trabajo

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ANEXOS