La Educación en el sistema capitalista (Como mercancía e ideología)

mayo 10, 2017Tendencia Estudiantil RevolucionariaAmérica del Sur, Artículos, Chile

Por: Tendencia Estudiantil Revolucionaria

Como sabemos, todo proceso histórico tiene sus transformaciones en lo político, social, cultural,
etc. Por supuesto, la Educación no queda exenta de esto, si tomamos en cuenta que el sistema
educativo (en este caso la universidad) es un claro reflejo de la sociedad y de sus contradicciones.

La educación en el capitalismo siempre se ha encontrado en manos de la burguesía, con el objetivo

de seguir preservando el sistema y reproduciendo la ideología dominante.El periódo manufacturero
del capital trajo consigo la destrucción de las formas de estudio que se habían dado en el feudalismo,
paralelamente y, como en la sociedad se estaba dando la división del trabajo –separación entre el
trabajo manual y el trabajo intelectual-, con la industrialización, la Educación también se volvió
parcelada y sectorial.(código)

Así como el desarrollo de la gran industria iba necesitando mano de obra calificada, el estado
burgués fue necesitando profesionales que estuvieran al servicio de éstos para desarrollar la
tecnología y la industrialización, apoyada en esto, la burguesía fue formando las capas medias y
educando a las clases populares, quienes al adquirir un grado más elevado de educación pudieron
observar el mundo con otros ojos, transformándose en un peligro para la clase dominante, la
educación se transformaba en una contradicción, como lo decía Tomas Vasconi:

“La burguesía no puede sino sustentar una actitud contradictoria respecto a la educación masiva.
Por una parte requiere cada vez más que ésta se desarrolle y difunda como condición del desarrollo
y explotación más provechosa de la fuerza de trabajo (…) pero por otro lado, necesita evitar los
efectos negativos que -desde el punto de vista de sus intereses objetivos de clase- tendría una
elevación demasiado grande de los niveles educativos del proletariado”.En chile con la elección de
los gobiernos demócrata cristianos (Eduardo Freí M1964-1970) y principalmente con la elección de
la unidad popular (Salvador Allende G. 1970-1973), la educación se visualizo como una de las
reformas democráticas mas importantes.

A partir de 1968, desde la universidad católica de Valparaíso, extendiéndose por todo el sistema
universitario nacional, se produjo una mayor participación democrática de estas (participación de
los estudiantes en la elección de los docentes de la universidad), aumentó el ingreso de estudiantes
a la universidad, orientó las investigaciones y las guiaron hacia las necesidades y cambios de la
sociedad. Estos procesos se dieron bajo los movimientos universitarios de la década (mayo francés,
y principalmente bajo la reforma universitaria de Córdoba en la década de los 30).

Bajo el gobierno de la unidad popular se diseño la propuesta de la escuela nacional unificada, esta
propuesta trataba principalmente acabar la inmensa brecha económica que había en la educación,
sin embargo esta trajo mucha polémica en los sectores opositores, ya que no defendía los intereses
de los poderosos y ricos del país, no tuvo tiempo de ser rebatida ni implementada a causa del golpe
militar.
Ya con el gobierno militar, se termina por privatizar completamente la educación, y se vuelve
completamente mercantil, ya que esta tenía que estar acorde con el neoliberalismo implantado por
la dictadura. Con la constitución de 1980, Augusto Pinochet Ugarte legitima la privatización de la
educación, ya que pasa todo a manos de privados y hace que el estado sea solo un mero subsidiario
de la educación, municipalizando la educación primaria y secundaria, con una serie de leyes que
rigen al alero de su constitución, como la LOCE ( fue implantada un día antes de que asumiera el
presidente de la democracia cristiana 10-03-1990), en la cual está estimula un cambio total en las
mallas educativas, sus planes, programas, etc.

Actualmente ” expresó Kremerman (economicista) que, un 6,8% del Producto Interno Bruto está
destinado al gasto en educación, del cual un 2,1% es para la Educación Superior. De este último
porcentaje, sólo un 15,8% proviene de fuentes públicas, mientras que un 84,2% lo hace desde
fuentes privadas, es decir, “el bolsillo de las familias).

La educación Universitaria, por un lado, reproduce la ideología dominante, creando profesionales

al servicio del capitalismo, y por otro lado, se ha convertido en una mercancía, ósea que es
susceptible a ser cambiada por otra mercancía (dinero). El sistema educacional genera profesionales
no en proporción de cuantos necesita la sociedad, si no según cuantos millones necesitan los
bolsillos de los dueños de las universidades (empresarios). La universidad funciona como una
industria que sólo genera mercancía en beneficio del bolsillo del empresario.

Al acceder a la educación superior, el estudiante aumenta el valor de su fuerza de trabajo, esto

quiere decir que en el mercado su trabajo tiene mayor precio. Pero a causa de la sobreproducción
de profesionales, consecuencia de la facilidad que existe para crear universidades, y la flexibilidad
con que los bancos dan créditos a los estudiantes, ha provocado para el mercado laboral una
enorme oferta de profesionales, mayor de la que el sistema capitalista necesita realmente,
generando un aumento en la tasa de desocupación del país, dispuestos a vender su fuerza de trabajo
cada vez más barata, disminuyendo su precio real.

Fuente:http://tendenciaestudiantil.blogspot.com/2009/05/la-educacion-en-el-sistema-
capitalista.html