You are on page 1of 19

Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec

Coordinación de Lenguaje - Español

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________ MATRÍCULA: ___________________


GRUPO: _________________ SALÓN: ______________ GENERACIÓN: ____________ BLOQUE: ___________________
PROFESOR: ______________________________________ COORDINADOR: ____________________________________

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada interrogante planteada, analiza las opciones de


respuesta y selecciona sólo una de ellas como definitiva. Debes asegurarte de establecer un
criterio claro de selección de la respuesta y tener un argumento que descarte el resto de las
opciones de respuesta. Sigue atentamente las explicaciones de tu profesor.

1. Su propósito es analizar, interpretar o evaluar un tema. Los hay periodísticos, ( )


científicos o académicos.
A) Ensayo
B) Microrelato
C) Novela
D) Cuento
2. Relaciona cada modalidad de la lengua con su característica. ( )
Tipos de lengua Característica
1. Oral a. Sólo transmite saberes y sus códigos son espontáneos
2. Escrita b. Requiere de una metodología y una sintaxis
c. Su creación es espontánea y natural
d. Es puramente literaria y fugaz
A) 1c y 2d
B) 1b y 2a
C) 1a y 2c
D) 1c y 2b
3. Relaciona cada género literario con el ejemplo correspondiente: ( )
Géneros literarios Ejemplos
1. Narrativa a. Cuando yo te digo: “te amo”, es cierto/que te amo/ Pero no es verdad que yo te lo digo.
2. Poesía b. VOZ (Dentro): ¡Bernarda! LA PONCIA: La vieja. ¿Está bien cerrada?
3. Teatro c. En la Argentina la novela es tardía. Llega, según algunos, con los inmigrantes.
4. Ensayo d. Después de tantas horas de caminar sin encontrar ni una sombre de árbol,
ni una semilla de árbol, ni una raíz de nada, se oye el ladrar de los perros.
A) 1b, 2a, 3d, 4c
B) 1d, 2a, 3b, 4c
C) 1b, 2a, 3c, 4d
D) 1d, 2a, 3c, 4b
4. Selecciona las características principales del ensayo ( )
A) Utiliza un lenguaje coloquial y habla de cualquier tema.
B) Tiene un narrador y su estructura es fragmentada.
C) Son textos subjetivos que demuestran conocimiento.
D) Utiliza un tono formal y argumentos bien organizados.
5. Relaciona los elementos internos de la obra poética con su concepto: ( )
Elemento interno Concepto
1. Verso a. Es la similitud de sonidos entre sílabas finales de los versos a partir de la última vocal acentuada
2. Rima b. Se ocupa de la medida de los versos, así como de las normas que los rigen
3. Métrica c. Es cada una de las líneas o renglones que componen un poema
4. Figuras retóricas d. Son las diversas modalidades del sentido figurado que se emplean en la poesía
A) 1c, 2a, 3b, 4d
B) 1d, 2a, 3b, 4c
C) 1c, 2a, 3d, 4b
D) 1d, 2a, 3c, 4b

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

6. Relaciona las figuras retóricas de la obra poética con su concepto correspondiente: ( )


Figuras retóricas Concepto
1. Metáfora a. Se puede tomar una parte por el todo o el todo por una de sus partes
2. Sinécdoque b. Busca un efecto de magnitud e importancia, se habla de exageración
3. Hipérbole c. Traslada el sentido de una palabra a otra mediante la comparación sobreentendida
4. Metonimia d. Emplea una palabra para designar a otra con la que está unida de manera estrecha
A) 1c, 2a, 3b, 4d
B) 1d, 2a, 3b, 4c
C) 1c, 2a, 3d, 4b
D) 1d, 2a, 3c, 4b

7. Son características principales del Modernismo, excepto: ( )


A) Integraron las vanguardias
B) Tiene un “encantador mal gusto”
C) Interés por lo exótico
D) Sentimiento patriótico
8. Selecciona de la siguiente lista, los escritores más destacados del Modernismo hispanoamericano ( )
1. José Asunción Silva
2. Julián del Casal
3. José Mart
4. Carlos Reyles
5. Leopoldo Lugones
6. Luis Guzmán
A) 1, 4, 5, 3
B) 2, 6, 3, 5
C) 4, 2, 5, 6
D) 5, 2, 1, 3

9. Son características principales de la narrativa de la Revolución, excepto: ( )

A) Reivindicación de la acción política


B) La cosmovisión de la novela es pesimista
C) Desilusión por los ideales revolucionarios
D) Los autores viven en grandes ciudades
10. ¿Cómo define Roland Barthes al Criollismo? ( )
A) Vivir en la selva como en las grandes metrópolis
B) La lucha del hombre por la tierra, el mar y la selva
C) El hombre crea civilizaciones en territorios salvajes
D) Vivir como natural lo que en verdad es histórico

11. ¿Qué movimiento literario surgió en Argentina? ( )


A) Romanticismo
B) Cosmopolitismo
C) Existencialismo
D) Generación del 98
12. Relaciona cada vanguardia artística con su característica ( )
Vanguardias Característica
1. Cubismo a. Se plasma el subconsciente y el mundo de los sueños
2. Surrealismo b. Centra su atención en la existencia y cuestiones propias del hombre
3. Existencialismo c. Sus dos temas principales eran la máquina y el movimiento
4. Futurismo d. Trata las formas de la naturaleza por medio de figuras geométricas
A) 2c, 1a, 3c, 4d
B) 1d, 2a, 3b, 4c
C) 3d, 1c, 4b, 2a
D) 1c, 3b, 2a, 4d

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

13. Son características del Cosmopolitismo, menos ____________ ( )


A) Los escritores representan a las clases bajas en sus novelas
B) Los autores ven el mundo como un gran país
C) Los novelistas viven en grandes centros metropolitanos
D) Los escritores están al tanto de los movimientos literarios
14. Relaciona los autores con su obra ( )
1. Jorge Luis Borges a. El ruido y la Furia
2. Ernest Hemingway b. El Aleph
3. William Faulkner c. Verdes Colinas de África
4. María Luisa Bombal d. La Mortajada
A) 3a, 1d, 2b, 4c
B) 3a, 4d, 1b, 2c
C) 1b, 4d, 3c, 2a
D) 4d, 1a, 2b, 3c
15. Principal representante de la Literatura de la onda ( )
A) Mario Vargas Llosa
B) García Márquez
C) José Agustn
D) José Gironella
16. Relaciona los autores con su obra ( )
1. José Agustn a. Gazapo
2. Parménides García b. Pasto verde
3. José Ortega y Gasset c. La tumba
4. Gustavo Sainz d. Revista de Occidente
A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 1c, 2b, 3d, 4a
C) 1b, 2d, 3a, 4c
D) 1d, 2a, 3b, 4b
17. Son representantes de la generación del 98, a excepción de____________ ( )
A) Miguel de Unamuno
B) Rafael Alberti
C) Valle-Inclán
D) Antonio Machado
18. La generación del 27 surgió debido_______________ ( )
A) La decadencia española y la apata general
B) La pérdida de las colonias de América
C) Al Homenaje a Luis de Góngora
D) Las secuelas de la Guerra civil española
19. La palabra_______ es el antónimo de importante. ( )
A) Exitoso
B) Banal
C) Excelente
D) Primordial
20. En las siguientes oraciones, ¿cuáles palabras en negritas deben llevar acento ortográfico? ( )
1. Me invitaron una taza de te
2. ¿Te sientes bien?
3. Gracias a mi obtuviste el trabajo
4. El regreso de la escuela
5. Quiero mas café
A) 1, 2, 3
B) 2, 4, 5
C) 2, 3 ,5
D) 1, 3, 5
21. ¿Cuál grupo de palabras está correctamente acentuado? ( )
A) Secular, anatema, frívolo
B) Almanáque, catizo, insular
C) Sucedáneo, vestbulo, eólico
D) Catalizádor, conjétura, meollo

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

22. Seleccione en la siguiente estrofa del Himno Nacional Mexicano el par de palabras que deben llevar acento
ortográfico. ( )
Ciña ¡Oh Patria! Tus sienes de oliva
De la paz el arcangel divino,
Que en el cielo tu eterno destino
Por el dedo de Dios se escribio.
A) Arcangel, escribio
B) Sienes, escribio
C) Oliva, destino
D) Ciña, arcángel
23. Elija la oración ortográficamente correcta. ( )
A) Es un hecho que nos vamos a huelga
B) Un viaje por Australia es lo que deseábamos
C) No muevas las piesas del rompecabezas
D) Cuida que se cosa la carne
24. Un traidor ___________ al gobierno español la conspiración de los insurgentes, a pesar de las detenciones, el
pueblo se ___________ contra la opresión. ( )
A) denunció - sublevó
B) destacó – dividió
C) interpretó – asustó
D) engañó – alejó

INSTRUCCIONES: LEA CON ATENCIÓN EL TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS.

Apocalipsis del libro


En 1900 la mayoría de los bibliotecarios pensó que el libro sería liquidado1 por el automóvil ya que la gente en lugar de
leer durante su tiempo libre, se iría al campo. La difusión de 2la radio, el cine, la televisión, la fotocopiadora, la
computadora y el escáner reavivaron tal pronóstico de defunción .
Por ello3, en la década de los setenta la sociedad imperante vislumbró4 el fin de la galaxia de Gutenberg, y el
advenimiento de una cultura icónica parecía razonable, aunque muchos la temían. Los signos tipográficos quedarían
descontinuados, estos cederían ante otros medios6 más rápidos de atender. El libro se presentó5 como un pesado objeto y
lento instrumento, menos vivaz que la televisión .
Cundo surgieron la multimedia, el libro electrónico y el papel digital se dijo que el libro común estaba herido de muerte.
Sin embargo, un mundo sorprendido ve todavía al impreso, agónico objeto arrogante y sin pena, pero hay que reparar en
algunas tendencias sobre el uso del papel: en la oficina contemporánea el respaldo de documentos se hace en archivos
electrónicos y cada vez más periódicos y revistas se consultan por internet anunciando la extinción de la producción
impresa.
Pero el verdadero obstáculo es que el papel para impresión tiene sus días contados porque el bosque de coníferas, que
provee de celulosa a la industria editorial, aunque es prolífero no es infinitamente renovable.
¿El futuro del libro se dejará leer? No solo hemos de subir los hombros y confiar en que el libro se defienda solo, sino
salir al paso de los distintos retos como lectores, como moradores de librerías y bibliotecas, como personas de libros.
C. Ayala. “Visiones apocalípticas sobre el libro”. Eutopía
25. ¿Qué función cumple la coma en el enunciado marcado con el número 2? ( )
A) Precisar una idea dentro de un enunciado
B) Separar los elementos de una enumeración
C) Separar el vocativo en una oración
D) Sustituir el verbo anterior en una oración
26. La frase marcada con el número 6 tiene un adjetivo… ( )
A) En grado comparativo
B) Calificativo
C) En grado superlativo
D) Determinativo

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

27. Seleccione la opción que utiliza correctamente las comas. ( )


A) Guadalajara la perla tapata, es la capital, de Jalisco.
B) Guadalajara, la perla tapata, es la capital de Jalisco.
C) Guadalajara la perla tapata, es la capital de Jalisco.
D) Guadalajara, la perla tapata es la capital de Jalisco.
28. Selecciona las palabras que deben escribirse con acento en la siguiente frase. ( )
Segun1 dicen este2 examen3 es facil4 y ve mas5 al razonamiento6 que a la erudicion7.
A) 2, 4, 5, 7
B) 1, 3, 4, 6
C) 1, 4, 5, 7
D) 2, 3, 5, 6
29. ¿Cuál opción presenta una relación de antonimia metafórica? ( )
A) El primer capítulo del libro posee un ritmo de lectura ágil; el del resto, por desgracia, es lento.
B) En el triatlón, cuánto tiene que correr, Mario es una flecha, pero cuando nada, simplemente es una piedra.
C) En el cuadro, los rostros femeninos lucen ruborizados, a diferencia de los masculinos, se ven pálidos.
D) Este platillo es poco recomendable: abundante en proteínas y copioso en carbohidratos y grasas.
30. ¿Cuál es el antónimo de la palabra en cursivas? ( )
La calma de un fotógrafo de animales en su hábitat es una virtud inusual.
A) Insólita
B) Inusitada
C) Desusada
D) Frecuente
31. Seleccione la opción cuyo sentido es igual al de la palabra en negritas. ( )
El empleado fue destituido por corrupto.
A) encarcelado
B) depuesto
C) amonestado
D) injuriado
32. ¿Cuál es la función del guion largo en el texto? ( )
----Ese cuadro se llama Mujer saliendo del psicoanalista, es una de las obras más conocidas de Remedios Varo –dijo la
guía de la exposición.
A) Resaltar un argumento
B) Marcar una voz
C) Yuxtaponer dos ideas
D) Aclarar conceptos
INSTRUCCIONES: LEA CON ATENCIÓN EL TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS.

El sueño
¡Sueña 1 con el éxito!
(1) Casi una tercera parte de nuestra vida transcurre en un estado alterado de la conciencia: el sueño, estado
fisiológico en el que nuestro nivel de vigilancia se reduce y el individuo reposa2 o descansa3.
(2) En los últimos años, los cientficos han descubierto mucho acerca de la naturaleza del sueño, a partir del estudio
del comportamiento de las personas mientras están dormidas4. Para ello, se utilizan laboratorios, en5 los cuales los
voluntarios son monitoreados, al colocarles electrodos en la cabeza, ára poder observar el patrón de sus ondas
cerebrales, los movimientos oculares y otros datos fisiológicos.
(3) Es así como se ha identificado varias etapas que tenemos en el sueño. En la primera, experimentamos una
sensación placentera de adormecimiento. En ésta, la persona presenta ondas6 cerebrales irregulares y de bajo
voltaje, tiene un pulso más lento, hay relajación muscular y movimientos giratorios de los ojos hacia los lados.
Esta fase es brevísima, sólo dura unos minutos y el sujeto puede despertar fácilmente de ella.
(4) En la segunda y tercera etapa, el sueño es más profundo. En la etapa dos, las ondas cerebrales incrementan
considerablemente su actividad (llamadas espinas) y en la tres, éstas se anulan y las ondas se vuelven largas y
lentas. Aquí, es más difícil7 que la persona despierte, porque no responde a los estmulos. La frecuencia cardiaca,
la presión arterial y la temperatura continúan disminuyendo.
(5) En la cuarta etapa denominada sueño Delta, la más profunda del sueño, las ondas cerebrales son lentas y
uniformes. Para llegar a esta fase, requerimos en promedio de 30 a 40 minutos. Y aunque los músculos están más
relajados, los ojos se mueven rápidamente bajo los párpados cerrados. A esto se le conoce como sueño MOR.
Charles G. Morris. Introducción a la Psicología.
Cuadernillo de trabajo Comunicación y
lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

33. De acuerdo con el contexto, ¿cuál es el antónimo de la palabra marcada con número 7? ( )
A) intrincado
B) afanoso
C) factible
D) realizable
34. Las palabras marcadas con los números 3, 6 y 7 son: ( )
A) graves
B) agudas
C) esdrújulas
D) sobresdrújulas
INSTRUCCIONES: LEA CON ATENCIÓN EL TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS ASOCIADAS.

(1) Para unos, la conciencia es una palabreja1 torpe, desprovista de contenido; para otros, el apelativo rimbombante
que, a fin de sentirnos menos miserables, conferimos a la atención; unos más, esos novelistas de la mente que
llamamos psicoanalistas, la consideración una entidad clave para justificar la viabilidad del inconsciente (y de paso
sus honorarios); los últimos, los más pragmáticos, concluyen que no es sino la sensación que se produce en un
cerebro suficientemente grande.

(2) Enzalada2 o vilipendiada3, la conciencia despierta una tormenta de reacciones emocionales sin que nadie parezca4
capaz de asirla de una buena vez, como si se tratara de una huidiza pieza de caza o de esa rara variedad de
mariposa que todo entomólogo persigue: de quienes la defienden por ser la detonadora de nuestra humanidad a
quienes ni siquiera le conceden una existencia transitoria, su carácter incorpóreo, falsamente espiritual, continúa
suscitando furiosos debates, ácidas polémicas y drásticas tensiones.
(3) ¿Qué significa estar consciente5? De nuevo, las respuestas se multiplican: tener sensaciones, dicen los primeros;
mantenerse atento al mundo, replican los segundos.

(4) En el cartel de esta noche, el técnico6 René Descartes versus el rudo7 Francis Crick. Observemos los movimientos
de los dos contendientes en la arena: el primero calcula sus fuerzas y medita largamente sus movimientos antes
de atreverse a dar un salto mortal; el segundo, en cambio, ajusta de inmediato su célebre llave inglesa, dispuesto
a que corra la sangre desde el primer asalto.
Jorge Volpi. Leer la mente
35. De acuerdo con el contexto, ¿cuál es la relación semántica entre las palabras 6 y 7? ( )
A) Homonimia
B) Paronimia
C) Sinonimia
D) Antonimia
36. En el párrafo 3 se utilizan los dos puntos para … ( )
A) conectar proposiciones relacionadas
B) establecer relaciones de causa-efecto
C) iniciar la enumeración expresada
D) separar elementos de la enumeración
37. Identifica la forma del discurso que predomina en el siguiente párrafo. ( )
Los primeros prototipos de los platos biodegradables eran de piedra caliza,
fécula de papa y papel reciclado, pero se fue perfeccionando la idea hasta
que se logró una mezcla de almidón de papa, agua y un polímero orgánico.
A) Argumentación
B) Narración
C) Demostración
D) Descripción
38. Selecciona el par de palabras formada por sinónimos. ( )
A) Decrecer-incrementar
B) Activo-pasivo
C) Omiso-diligente
D) Remate-término
39. ¿Cuál palabra tiene significado opuesto a la destacada en negritas? ( )
El proyecto museográfico propuesto es altamente factible.
A) viable
B) inadecuado
C) limitado
D) irrealizable

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

40. Relacione el tipo de acento con el uso correspondiente. ( )


Tipo Uso
1. Prosódico a) Se emplea para diferenciar dos o más palabras que se pronuncian igual, pero cuyo
2. Ortográfico significado es diferente
3. Diacrítico b) Cuando enfatizamos una sílaba, pero no la marcamos con la tilde
c) Cuando además de enfatizar sobre una sílaba al pronunciar la palabra, se marca con
una tilde
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2a, 3c
C) 1c, 2b, 3a
D) 1b, 2c, 3a
41. ¿Qué función tiene la coma marcada con el número 1? ( )
Una joven y un hombre algo mayor, una paquistaní y un indio, 1 una musulmana y un hindú, ambos símbolos de lo que
este mundo necesita: más unidad, fraternidad entre naciones (…)
“Malala dedica el Nobel de la Paz a los niños olviados”, La Jornada, 10 de diciembre de 2014

A) Introducir una precisión que se intercala


B) Aislar el vocativo del resto de la oración
C) Contrastar elementos de una misma categoría
D) Separar los elementos de una enumeración
42. Seleccione la palabra opuesta al significado de la palabra senilidad. ( )
A) Longevidad
B) Vetustez
C) Madurez
D) Juventud
43. Seleccione la opción que contiene la frase escrita incorrectamente. ( )
A) El hombre quedó cegado por el ocaso
B) En el pueblo es época de siega
C) Debe cegarse cualquier duda
D) El campesino cegó todo el trigo
44. ¿Qué palabra presenta sustantivación de adjetivo? ( )
---¿Qué (1) vestido te (2) llevas?
---El (3) azul que me combina con los (4) zapatos.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
45. Relacione los tiempos verbales con los ejemplos correspondientes. ( )
Tiempo Ejemplo
1. Simple a) Había muchos regalos en la fiesta
2. Compuesto b) Ana hubiese probado el consomé de res
c) El ruiseñor ha cantado toda la mañana
d) Pedro vio por primera vez a su hermano
A) 1ab, 2cd
B) 1ad, 2bc
C) 1bc, 2ad
D) 1bd, 2ac

46. Elija las oraciones que presentan adjetivos superlativos. ( )


1. El trabajo fue óptimo según las noticias
2. La película Vida y obra fue mejor que Luna nueva
3. Carlos es el más trabajador de la escuela
4. Fue íntimo el esfuerzo que realizaste en la competencia
5. La ganancia fue menor de lo que esperábamos
6. Ana es más inteligente que Rosa
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 6
Cuadernillo de trabajo Comunicación y
lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

D) 3, 5, 6
47. Relaciona el tipo de adverbio con el ejemplo correspondiente. ( )
Adverbio Ejemplo
1. Lugar a) Con delicadeza dirigió la orquesta
2. Tiempo b) En el cielo, ahí encontré la felicidad
3. Modo c) ¡Haremos pasteles mañana!
4. Adición d) ¡Tampoco tiene razón!
e) Comió tamales de frijol además de salsa verde
A) 1a, 2e, 3c, 4d
B) 1b, 2c, 3a, 4e
C) 1d, 2b, 3e, 4c
D) 1e, 2b, 3a, 4d

48. Seleccione las palabras que deben tener tilde ( )


(1) Se muy bien que quieres convertirte en escritor; (2) mas para lograrlo (3) se necesita mucho (4) mas (5) que tener
ganas: escribe, lee y (6) se autocrítico.
A) 1, 3, 5
B) 1, 4, 6
C) 2, 3, 6
D) 4, 5, 6
COMPRENSIÓN LECTORA

49. Selecciona el refrán que se aplica a la siguiente situación. ( )


“Mientras el destacado investigador Mario Molina trabajó en México su labor no fue muy reconocida. Cuando se trasladó
a Estados Unidos a continuar su preparación académica y desarrollar ahí su labor de investigación ganó el Premio Nobel”.
A) La suerte de la fea la bonita la desea
B) Nadie es profeta en su tierra
C) Sobre advertencia no hay engaño
D) Dios aprieta, pero no ahorca
50. Relacione el tipo de lenguaje con el fragmento que le corresponde. ( )
Tipo Fragmento
1. Cientfico-técnico a) La Edad Media o periodo medieval va del año 476 (siglo V, en
2. Literario el que cayó Roma de Occidente ante los bárbaros) al 1453
(siglo XV, en que Roma de Oriente se derrumbó ante los
turcos)
b) Marina estaba bellísima; un sentimiento impregnado de
místicas aspiraciones al cielo comunicaba a su fisonomía
encantadora no sé qué fulgor ideal
c) Baje a la playa la dulce niña, perlas hermosas le buscaré deje
que el agua durmiendo ciña con sus cristales su blanco pie…
d) Los textos del género dramático están concebidos para ser
representados ante un auditorio. Aquí no existe el narrador
porque los actores se expresaron ante el público.

A) 1ac, 2bd
B) 1ab, 2cd
C) 1ad, 2bc
D) 1bc, 2ad

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

LEA EL TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS CORRESPONDIENTES.

Homenaje a Masoch
Lo que acostumbraba cuando se acababa de divorciar por primera vez y se encontraba por fin solo y se senta tan
contento de ser libre de nuevo era, después de estar unas cuantas horas haciendo chistes y carcajeándose con sus
amigos n el café, o en el cóctel de la exposición tal, donde todos se morían de risa de las cosas que decía, por la noche a
su departamento nuevamente de soltero y tranquilamente y con delectación morosa ponerse a acarrear sus
instrumentos, primero un sillón, que colocaba en medio del tocadiscos y una mesita (…), después una grabación de la
tercera sinfonía de Brahms dirigida por Felix Weingartner, después su gordo ejemplo empastado Editorial Nueva España
S.A., México, 1994, de Los hermanos Karamazo y enseguida conectar el tocadiscos, destapar la botella, servirse un vaso,
sentarse abrir el libro por el capítulo III del epílogo para releer reiteradamente aquella parte que se ve muerto el niño
llucha en un féretro azul, con las manos plegadas sobre pecho y los ojos cerrados, y en la que el niño Kolya, al saber por
Aliocha que Mitya hermano es inocente de la muerte de su padre y sin embargo va a morir, exclama emocionado que le
gustaría morir por toda la humanidad, sacrificarse por la verdad aunque fuese con afrenta; para seguir con las
discusiones acerca del lugar en que debía de ser enterrado llucha, y con las palabras del padre, quien les cuenta que le
pidió que cuando lo hubiera cubierto de tierra desmigajara un pedazo de pan para que bajaran los gorriones y que él los
oiría y se alegraría sintiéndose acompañado más tarde él mismo, ya enterrado llucha, parte y esparce en pedacitos un
pan murmurando: “Venid, volad aquí, pajaritos, volad gorriones”.
Augusto Monterroso.
51. Ordene de acuerdo con la secuencia que sigue el personaje. ( )
1. Conectar el tocadiscos
2. Desplazar el sillón
3. Acercar el ejemplar
4. Acarrear la grabación
A) 1, 3, 2, 4
B) 2, 4, 3, 1
C) 3, 1, 4, 2
D) 4, 2, 3, 1
52. ¿Qué tipo de lenguaje prevalece en el texto? ( )
A) Cientfico
B) Culto
C) Coloquial
D) Literario
53. ¿Cuál personaje moriría por la humanidad y se sacrificaría por la verdad? ( )
A) Mitya
B) Aliocha
C) Kolya
D) Llucha
LEA EL TEXTO Y CONTESTE LAS PREGUNTAS CORRESPONDIENTES.

(1) Las anécdotas sobre los grandes hombres son una lectura reconfortante. 1 De acuerdo, pensará el lector, cierto es
que no he descubierto el cloroformo, pero al menos no era el peor estudiante de la escuela como Liebig.
Naturalmente no fui el primero en hallar la arsfenamina, pero al menos no soy tan despistado como Ehrlich, quien
se escribía cartas a sí mismo. En cuestión de elementos, está claro que Mendeléyev me supera, pero seguro que
soy mucho más aseado y presentable que él por lo que al pelo respecta. ¿Y he olvidado alguna vez presentarme
en mi propia boda como Pasteur? 2 ¿Acaso he cerrado alguna vez el que, comparados con ellos, todos nos
sentimos un poco más sensatos, mejor educados e, incluso, más magnánimos por lo que respecta al día a día. 3
(2) Además, la perspectiva del tiempo nos ha permitido saber qué cientfico tenía razón y cuál estaba
vergonzosamente equivocado. ¡Qué inofensivo nos parece hoy un tal Pettenloffer! Fue un médico que combatió
de un modo vehemente los estudios sobre la acción patógena de las bacterias. 4 Cuando Koch descubrió la bacteria
Vibrio cholerae, Pettenkoffer se bebió una probeta entera llena de esos desagradable gérmenes durante una
demostración pública tratando de demostrar que los bacteriólogos, con Koch a la cabeza, eran unos mitómanos
peligrosos. La singular grandeza de esta anécdota radica en el hecho de que no le pasó nada a Pettenkoffer.
Wislawa Szymborska. Lecturas no

54. ¿Cuál superíndice contiene ejemplos de México científico? ( )


A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

55. En el párrafo 1 se hace una comparación entre… ( )


A) la ciencia y las actividades diarias
B) los personajes referidos y quien le el texto
C) Ehrlich y Mendeléyev
D) los principios morales y las actitudes personales
56. El texto reflexiona acerca del tema:_____________ grandes hombres. ( )
A) los logros más importantes de
B) los errores que cometieron los
C) curiosidades en la vida de
D) la vida social de los
57. Elija la oración que ejemplifica un texto persuasivo. ( )
A) Piense en el medio ambiente antes de imprimir esta hoja
B) La temperatura bajará 15 grados en el área metropolitana
C) La vitamina C es un antioxidante que aminora el envejecimiento
D) Se realizará el XV Congreso Mundial de Recursos Humanos
58. Lee detenidamente y señala ¿De qué tipo de texto se trata? ( )
Depresión posparto
Las mujeres deben estar alertas de cambios mentarles que pueden ocurrir durante el embarazo y después del parto. La
Academia Americana del Médico Familiar reporta que los síntomas de lo que más comúnmente se conoce como baby
blues pueden comenzar de tres a cuatro días después del parto, y eso incluye cambios de temperamento, llanto
repentino y problemas de concentración. Estos síntomas desaparecen por lo regular diez días después del parto. Pero si
se prolongan o se intensifican, se le llama depresión posparto y puede requerirse ayuda médica. El Instituto Nacional de
la Salud Mental (NIMH, por sus siglas en inglés) menciona que los estudios sugieren que las mujeres que experimentan
mayor depresión después del parta con frecuencia tuvieron anteriormente episodios depresivos, aun cuando quizá no
hayan sido diagnosticados y tratados.
Carmen G. Jaime Magallanes
A) Descriptivo
B) Narrativo
C) Argumentativo
D) Expositivo
59. Lee detenidamente y señala ¿De qué tipo de texto se trata? ( )
Chile de árbol para el dolor
Qué paradójico que algo capaz de producir tano ardor al comerse también puede utilizarse para combatir algunos
dolores. Se trata de chile de árbol, el cual contiene una sustancia llamada capsaicina –precisamente la culpable de que
nos enchilemos—y que actúa sobre ciertas terminales nerviosas, sin efectos secundarios.
Con base en dicha sustancia, los maestros José María García Saiz y Daniel Cubillo Burón, de la Facultad de Química de la
UNAM, elaboraron una fórmula farmacéutica que alivia el dolor de quienes padecen neuropatas diabéticas, artritis,
neuralgias posherpéticas y otros malestares que demeritan su calidad de vida. De igual manera, la fórmula actúa tanto en
el caso de golpes fuertes como en patologías reumáticas articulares. Es más, no sólo alivia el dolor de las articulaciones,
sino también, en algunos casos, desinflama y permite recuperar la movilidad de las mismas.
¿Cómo actúa la capsaicina contra el dolor? Resulta que en nuestra piel existen terminales nerviosas (tipo C) que detectan
el dolor y un neurotransmisor (sustancia P) encargado de transmitirlo. Cuando la capsaicina diluida en crema se aplica
sobre el área donde existe molestia, se interfiere la actividad de dichas terminales y se inhibe la sustancia P. (…) El
malestar desaparece conforme se aplica una pequeña cantidad de la crema en repetidas ocasiones. No produce efectos
secundarios, solamente se presenta un efecto colateral que es el calor que genera la capsaicina al desplazar a la sustancia
P. Por ello no se debe frotar como otras cremas o pomadas.
Martha Duhne. ¿Cómo ves?, mayo de 1999
A) Descriptivo
B) Narrativo
C) Argumentativo
D) Expositivo

60. ¿Por qué resulta paradójico utilizar el chile de árbol para combatir el dolor? ( )
A) El mismo componente causa malestar y combate dolor
B) El componente cura el mismo malestar que produce
C) Al enchilarnos se alivia el dolor y la inflamación
D) El calor que provoca nos produce bienestar
61. ¿Cuál es el tema del texto? ( )
A) Tratamiento para el dolor a base de capsaicina
B) La ciencia trabaja para ayudar a la comunidad
C) Enfermedades tratadas con el chile de árbol

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

D) Pomada para el dolor sin efectos secundarios


62. El malestar desaparece al aplicar la crema debido a que… ( )
A) el picante produce sensación de ardor
B) al desplazar al neurotransmisor se genera calor
C) bloquea la conducción de impulsos dolorosos
D) destruye las sustancias que producen dolor

63. Relacione los tipos de texto con su respectivo ejemplo. ( )


Tipo de Texto Ejemplo
1. Argumentativo a) Era delgado y enjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan reseca y los
2. Descriptivo carrillos tan vacíos, que cuando chupaba un cigarro parecía que los flácidos
3. Expositivo labios se le metan hasta la laringe.
4. Narrativo
b) Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan
sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de
algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos
reproductivos.
Omar Rocha. Los flamencos del altiplano boliviano.
c) Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para
él la prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público
noticias alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por
Prim, ni hacer presagios de próximos trastornos.
Benito Pérez Galdós. Tormento
d) Los automóviles son los principales causantes del efecto invernadero o
cambio climático, pero dado que es muy difícil reducir su uso, los
biocombustibles están teniendo un auge sin precedente como alternativas
viables de combustible más sustentables que los derivados del petróleo.
Martn Varsavsky. Movimiento Mundial por los Bosques Tropicales

A) 1a, 2c, 3d, 4b


B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1c, 2d, 3a, 4b
D) 1d, 2a, 3b, 4c

LEA EL TEXTO Y CONTESTE LAS PREGUNTAS.


Clasificar las ciencias, las distintas maneras de investigas el mundo que nos rodea, siempre ha sido complicado.
Tradicionalmente se les ha clasificado en “exactas” y “humanas”. Física, Química, Biología, Matemáticas, Astronomía y
Ciencias de la Tierra y varias más caen en la primera categoría; Historia, Antropología, Sociología, Economía y similares,
en la segunda. Desde ahí asoma el prejuicio: hay ciencias de primera y de segunda: si unas son “exactas”, las otras deben
ser “inexactas”.
Esto presenta dos problemas. La ciencia busca la mayor objetividad posible. ¿Qué hay menos objetivo, más subjetivo,
que personas estudiándose a sí mismas?
Por otro lado, las personas-individuos con una vida psicológica que forman parte de un sistema social-somos
considerablemente más complejas que los sistemas que estudian las ciencias “naturales”.
Durante mucho tiempo se tomó a la Física como la ciencia por excelencia. Es asombroso el grado de abstracción que
logra al usar las matemáticas para describir y predecir, con enorme exactitud, el Universo.
Al llegar a las ciencias médicas, la complejidad del cuerpo humano y su diversidad individual hacen imposible hablar de
ciencia exacta: se puede predecir con cierto grado de confianza, estadísticamente, pero nunca de manera precisa y
tajante. De ahí en adelante los fenómenos como el comportamiento individual, de un grupo social, de un país o de la
economía mundial son virtualmente impredecibles.
En efecto, hay ciencias más o menos exactas. En el fondo, lo más valioso que las ciencias nos ofrecen no es la precisión
matemática, sino la comprensión más profunda de las cosas. Y en eso no se distinguen tanto de las humanidades y las
artes.
Martn Bonfil Olivera. “Ciencias exactas… y otras no tanto”, ¿Cómo ves?, julio de 2014

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

64. En el texto se plantea que la Física es la ciencia… ( )


A) dura más oscura
B) más indefinible
C) más cabal
D) más impredecible
65. En el texto se plantea que el estudio del comportamiento humano es… ( )
A) semejante al estudio del universo
B) más complejo que los fenómenos naturales
C) más objetivo que el estudio de la Física
D) más predecible que un fenómeno natural
66. En el texto se plantea que clasificar las ciencias es complicado porque se… ( )
A) descalifica a algunas
B) excluye a las exactas
C) integran las humanas
D) descartan todas
67. Analice el siguiente fragmento y determine la opción que corresponde a su interpretación. ( )
Las noticias no son alentadoras para los leones. A mediados de los años setenta, según las estadísticas de la época,
existan cerca de 200,000 de ellos. Ahora se calcula que quedan unos 23,000, lo que significa una reducción del 90% de
su población en solo tres décadas. Pero sus parientes, los tigres, están todavía en un riesgo mayor, debido a la caza ilegal,
que los pone en riesgo constante, y a que su propio hábitat se reduce a un ritmo alarmante.
Yuri Vasconcelos. Grandes felinos en grandes riesgos
A) Menciona el peligro en que está el hábitat de los felinos
B) Describe la desmedida caza ilegal de león y tigres
C) Compara la población mundial de los felinos más grandes
D) Expone el acelerado exterminio de leones y tigres
68. ¿De qué tipo es el siguiente texto? ( )
Desde mi apreciación personal, existe una diferencia sustancial entre ser jefe y ser líder. El jefe es simplemente aquella
persona que ocupa una posición de alto nivel en la organización, que impone, intimida, ordena y busca que se cumplan
los resultados. En cambio, el líder es alguien que influye positivamente en los demás, a través del ejemplo, que guía, da
confianza, delega y busca no solo el crecimiento profesional de sus subordinados, sino también el personal (…).
http://radiocentro.com.mx
A) Narrativo
B) Expositivo
C) Persuasivo
D) Argumentativo

LEA EL TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS.


Mary Pierce celebra
Redacción. Ciudad de México. La sonrisa de Kim Clijsters no se había borrado desde el US Open, pero aunque le costó
trabajo, Mary Pierce obtuvo su revancha y pudo quitarle la sonrisa a la belga.
En esta ocasión, Clijsters entró a la cancha del Staples Center y volvió a ver a la rival que venció en el último grand slam
del año: Mary Pierce. Pero el primer set fue muy distinto.
La belga siguió recordando sus glorias y no pareció preocuparse porque la francesa lo rompiera su saque inicial. Tal vez lo
tomó un poco más en serio cuando Pierce alcanzó el segundo rompimiento.
Tres dobles faltas de la belga, dos saques as de la francesa, quien con último rompimiento sentenció el primer parcial. El
marcador fue 6-1 en la pizarra y un desconcierto generalizado. Clijsters no parecía preocupada ante su actuación.
Sólo con un poco de seriedad en el gesto y pareció bastarle a la ganadora de nueve torneos este año.
Mientras la gala comenzaba su ridículo ritual acomodándose el cabello no despeinado, Clijsters conectó 10 tiros
ganadores. No dejó de cometer dobles faltas, pero con su velocidad sobre la cancha no dejó que Pierce pudiera tomar el
control.
Fue en el noveno juego del segundo set cuando la francesa tuvo una oportunidad de volver a quebrar el saque de la
belga, pero apuntarse la ventaja no es suficiente. Hay que ganar ese punto. Cosa que comprendió hasta la manga
definitiva, cuando ya había perdido el segundo set por parciales de 4-6.
Todo el juego era de Clijsters Hasta el décimo juego, cuando estaban 5-4 a favor de la belga, y la francesa rompió el
servicio de su rival; Pierce tuvo un nuevo rompimiento y llevó el partido a tie break.
Pierce consumó su triunfo en la parte final del partido en 7-2 en la muerte súbita, para terminar sonriendo. Ahora ella
pudo celebrar.
“La afición”

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

69. ¿Cuál es el propósito central del texto? ( )


A) Reflexionar
B) Informar
C) Persuadir
D) Prescribir
70. Es una idea implícita en el texto. ( )
A) El marcador 6 a 1 desconcertó
B) Hubo muerte súbita en el partido
C) Clijsters no dejó de cometer dobles faltas
D) Clijsters era la favorita
71. ¿A qué tipo de texto informativo pertenece el siguiente fragmento del texto? ( )
La frontera de cristal

Si es usted moreno. Si luce un gran bigote zapatista. Si es mujer y usa rebozo. Entonces ni se le ocurra vivir en o visitar
siquiera el Estado norteamericano de Arizona, que oficialmente se ha declarado racista. Un racismo dirigido claramente a
la población mexicana y latinoamericana en general y a partir de “perfiles” puramente raciales. Porque díganme ustedes,
¿creen que la policía de Arizona va a detener a una persona banca, rubia y de ojos azules? Claro que no: se expondrían a
un juicio legal dado que la ley prohíbe detener a nadie a causa de su apariencia física, a menos que sea moreno, o
moreno y bigotón, o moreno, bigotón y hable mal el inglés. O use rebozo.
Carlos Fuentes. El Norte, 2010
A) Artculo de opinión
B) Noticia
C) Crónica de color
D) Reportaje
72. La idea central del fragmento es: ( )

Dice Mario Benedetti que la política es la historia que se está haciendo. Es decir, una historia de ida y vuelta, pero
siempre en movimiento, nunca estática.
Ignacio Solares. Ebard en la encrucijada
A) política se escapa de la historia
B) historia está siempre en movimiento
C) historia describe los actos políticos
D) política es dinámica e historia
73. ¿En qué hecho se basa la opinión del autor en el fragmento? ( )
Telecomunicaciones

En menos de un siglo, gracias a la aplicación de nueva tecnología, la información fluyó de manera constante y transformó
la sociedad mexicana al hacer de la comunicación su principal herramienta de desarrollo. Hoy, la diversidad de medios de
comunicación permite que la velocidad con que se transmiten los mensajes tenga un impacto directo en la economía del
mundo, ya que entre más rápido es el contacto, con mayor velocidad ocurre la toma de decisiones.
Javier Jileta. Ciudad de México: una economía del conocimiento
A) diversidad de medios de comunicación
B) transformación de la sociedad mexicana
C) velocidad con la que ocurre la toma de decisiones
D) aplicación de las nuevas tecnologías de información

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

74. El historiador arábigo El Ixaquí refiere este suceso: ( )

Cuentan los hombres dignos de fe que hubo en El Cairo un hombre poseedor de riquezas, pero tan magnánimo y liberal,
que todas las perdió, menos la casa de su padre, y que se vio forzado a trabajar para ganarse el pan. Trabajó tanto que el
sueño lo rindió un anoche debajo de una higuera de su jardín. Y vio en el sueño a un hombre empapado que sacó de la
boa una moneda de oro y le dijo: tu fortuna está en Persia, en Isfaján, vete a buscarla. A la madrugada siguiente despertó
y empredió el largo viaje. Cuando llegó a Isfaján, lo sorprendió la noche y se tendió a dormir en el patio de una mezquita.
A consecuencia del alboroto que en casa vecina armaron unos bandoleros, el capitán de los serenos hizo registrar las
mezquitas y en ella dieron con un hombre de El Cairo. A los dos días el capitán lo mandó buscar y le dijo: ¿Cuál es tu
nombre?, ¿cuál es tu patri y qué te trajo Persia?
El hombre contestó: Soy del El Cairo, mi nombre es Mohamed El Magrebí, y le contó su sueño.
Ante semejantes palabras, el capitán se rio hasta descubrir las muelas del juicio y acabó por decirle: Hombre desatinado
y crédulo, tres veces he soñado con una casa en la ciudad de El Cairo, en cuyo fondo hay un jardín; y en el jardín, un reloj
de sol; y después del reloj de sol, una higuera; y luego de la higuera, una fuente; y bajo la fuente, un tesoro. Ho he dado
el menos crédito a esa mentira. Que no te vuelva a ver en Isfaján. Toma estas monedas y vete.
El hombre las tomó y regresó a la patria. Debajo de la fuente de su jardín (que era la del sueño del capitán) desenterró el
tesoro. Así Dios le dio bendición y lo recompensó y exaltó. Dios es el Generoso, el Oculto.
Jorge Luis Borges. “Historia de los que soñaron”
Según el contexto, Mohamed fue __________ cuando el capitán lo encontró en la mezquita.
A) golpeado
B) hospedado
C) arrestado
D) protegido
LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y ATIENDE LO QUE SE SOLICITA.
Ramayana
(La Gesta Rama)
La célebre epopeya Ramayana (La Gesta de Rama), figura como la obra más esplendida de la literatura hindú
(…) El Ramayana se atribuye al poeta Valmiki Prachetasa, aunque seguramente intervinieron varios en su
redacción y Valmiki fue quien escribió la versión definitiva, confiriéndole así unidad de estilo y cohesión
argumental.
Esta obra consta de 24.000 versos en siete cantos, donde se refiere la encarnizada lucha de Ramachandra
(encarnación de Vishnu) contra los Asuras y su soberano Ravana. En la mitología hindú, Asura es el símbolo
equivalente al titán o demonio gigante de manera que la epopeya retorna el mito de la guerra entre dioses y
gigantes o, dicho, en otros términos, el combate entre los poderes de la luz y las fuerzas demoníacas de las
tinieblas.
A pesar de los múltiples elementos de carácter fantástico que integran esta composición, se considera que
tiene una base histórica, como todos los grandes mitos de la antigüedad. Los hechos relatados habían ocurrido
entre el 2350 y el 1950 a.C., según algunos investigadores, mientras que otros proponen fechas más tardías. El
texto, tal como lo conocemos, data del siglo IV a.C.
ITAM. (Junio2016). El Ramayana.
Recuperado de http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/letras36/notas3/sec_4.html

75. El propósito del texto es: ( )


A) Contextualizar los mitos que se narran en el libro Ramayana como historias ficticias
B) Describir de manera general un libro para valorar su importancia en la literatura universal
C) Justificar el origen de las tradiciones hindúes explicadas por el poeta Valmiki Prachetasa
D) Mencionar las fechas exactas y los lugares en que aconteció la historia narrada en el libro
LEA EL TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS.
Clonación
En Biología un clon es un organismo multicelular que es genéticamente idéntico a otro organismo. Un ejemplo en la
Naturaleza son los hermanos gemelos procedentes de un mismo cigoto también llamados univitelinos. El hito en los
experimentos de clonación animal tuvo su representante en la oveja Dolly. El proceso de clonación es bastante simple y
sencillo de realizar, primero se recoge el núcleo de una célula adulta (en este caso de las glándulas mamarias de la madre
de Dolly) y se introduce en un óvulo sin fecundar ese óvulo empieza a dividirse sucesivas veces hasta formar un embrión
y un nuevo individuo con la misma dotación genética del individuo que donó la célula. Sin embargo, el proceso ha

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

reportado algunos inconvenientes: la oveja Dolly murió por problemas similares a una vejez prematura, por lo que, a
nivel cientfico, aún se debate sobre su aplicabilidad en los seres humanos.
Recientes descubrimientos parecen indicar que el problema de la muerte prematura de Dolly se debe a los telómeros de
la célula utilizada para clonarla. Un telómero es el trozo final de un cromosoma, cada alelo pierde un trozo (unos cuantos
genes sin utilidad práctica) después de cada división; esto hace que una célula tenga tan solo un número determinado de
divisiones mitóticas. En el caso de Dolly la célula que utilizaron para clonarla era adulta y tenía un gran número de
divisiones ya realizadas; por lo tanto, al utilizarla para recrear un individuo, la longitud de los telómeros era la misma que
en la célula adulta original por lo que tuvo menos esperanza de vida. Cuando un cromosoma pierde totalmente sus
telómeros la célula deja de reproducirse, ya que éstos son vitales para la reproducción celular.
76. La idea principal del texto es: ( )

A) los hermanos gemelos son ejemplo de clonación


B) la clonación es un proceso aplicable a los seres humanos
C) la oveja Dolly representa el más importante avance en clonación
D) la clonación ha logrado avances, pero tiene problemas por resolver
77. Analice los siguientes enunciados y señale cuál es el orden correcto del proceso de clonación. ( )

1) Se recoge el núcleo de una célula adulta


2) Se divide el óvulo hasta formar un embrión
3) Se forma un nuevo individuo con la misma dotación genética
4) Se introduce el núcleo en un óvulo sin fecundar
A) 1, 3, 2, 4
B) 2, 1, 3, 4
C) 1, 4, 2, 3
D) 2, 3, 1, 4
78. La palabra hito en el texto significa: ( )
A) fracaso
B) temor
C) inicio
D) éxito

79. El papel del óvulo en la clonación es: ( )


A) dividirse hasta formar un embrión
B) almacenarse en el nuevo individuo
C) fecundar el núcleo de la célula adulta
D) reproducir el óvulo de la célula adulta

80. Selecciona la opción que corresponde a una lista de palabras graves: ( )


A) llévenselos, comúnmente, pégamelo
B) ráfaga, matemáticas, oxígeno
C) frágil, Ramírez, imbécil
D) después, limón, comió
81. Son palabras que se escriben con v. ( )
1. Ama__ilidad
2. Mo__ilidad
3. Ci__ilidad
4. Afa__ilidad
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

82. Elija el par de palabras que se escriben con s. ( )


1. Preci___ión
2. Aten__ión.
3. Raí__es
4. Redu__ca
5. Glorio__o
A) 2, 3
B) 3, 4
C) 1, 5
D) 1, 4
83. Elija el par de palabras que se escriben con z. ( )
1. Novia__go
2. Fantá__tico
3. Denti__ta
4. Porta__o
5. Lu__es
A) 2, 4
B) 1, 3
C) 2, 5
D) 1, 4
84. ¿Qué lista de palabras está correctamente escrita de acuerdo con las grafías C, S y Z? ( )
A) Conciso, consentido, calabozo
B) Conciso, concentido, calaboso
C) Consiso, conzentido, calaboso
D) Conziso, concentido, calabozo

85. Mario tiene un _____________ conocimiento de la herbolaria. ( )


A) basto
B) bazto
C) vazto
D) vasto

86. Me enoja que Juan se ____ , sin que haya recogido las bayas, además debe levantar la _____ del jardín. ( )
A) vaya-valla
B) valla-vaya
C) vaya-vaya
D) valla-valla

87. Las palabras ________son palabras que se __________ pero tienen diferente significado. ( )
A) homógrafas – escriben o pronuncia igual
B) parónimas – significados distintos
C) homófonas – escriben diferente
D) esdrújulas – pronuncian diferente

88. Las palabras ______________ se escuchan igual, pero se __________________. ( )


A) homógrafas – escriben o pronuncia igual
B) parónimas – significados distintos
C) homófonas – escriben diferente
D) esdrújulas – pronuncian diferente

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

89. Las palabras ___________ son una relación semántica, que consiste en dos (o más) palabras semejantes en el
sonido, pero que se escriben de forma diferente y tienen ___________. ( )
A) homógrafas – escriben o pronuncia igual
B) parónimas – significados distintos
C) homófonas – escriben diferente
D) esdrújulas – pronuncian diferente
90. Selecciona la oración que tiene las palabras correctamente escritas con las grafías B y V. ( )
A) Tuvo varios días para cortar las bayas del arbusto
B) Después del convate boxístico, la mobilidad del brazo fue nula
C) Iva por el parque cuando escuché el pribilegiado trino del jilguero
D) Algunos mamíferos invernan, se alimentan de hiervas y pocos son longebos
91. Selecciona la opción que corresponde a una lista de palabras graves: ( )
A) llévenselos, comúnmente, pégamelo
B) ráfaga, matemáticas, oxígeno
C) frágil, Ramírez, imbécil
D) después, limón, comió
92. Función del lenguaje que tiene por objeto, establecer, prolongar o interrumpir la comunicación. ( )
A) fática
B) poética
C) emotiva
D) referencial
93. Elija la respuesta que contiene las palabras correctamente escritas. ( )
¿La muerte burla o temor?
Últimamente he estado penzando mucho sobre eso que hacemos los mexicanos para selebrar la muerte, parese todo un
festn, sarcazmo, burla, etsétera. Sin embargo, creo que con eso dicimulamos el temor que le tenemos, tú qué piensas.

A) Penzando, celebrar, parece, sarcasmo, etcétera, disimulamos


B) Pensando, celebrar, parese, sarcasmo, etcétera, disimulamos
C) Pensando, celebrar, parece, sarcasmo, etcétera, disimulamos
D) Pensando, celebrar, parece, sarcazmo, etcétera, disimulamos
94. En la siguiente oración, ¿a qué se refiere la parte subrayada? ( )
Estamos muy felices.
A) Sujeto
B) Predicado
C) Objeto indirecto
D) Objeto directo

95. ¿Qué tipo de oración subordinada es la parte subrayada? ( )


La hija del dentista, que vive enfrente, es pediatra.
A) Concesiva
B) Condicional
C) Consecutiva
D) Adjetiva

96. ¿Qué tipo de oración subordinada es la parte subrayada? ( )


Él llega cantando porque está de buen humor.
A) Causal
B) Final
C) Adjetiva
D) Comparativa

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

97. Elige el sinónimo de renombre. ( )


A) Influencia
B) Talento
C) Prestigio
D) Apócrifo

98. Son sinónimos de amor. ( )


1. Apego
2. Desprecio
3. Cariño
4. Odio
5. Repugnancia
6. Pasión

A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 6
C) 2, 4, 6
D) 3, 4, 5

99. Son sinónimos de guerra, excepto ( )


A) Pugna
B) Conflagración
C) Sosiego
D) Contienda

100.Es la conjugación en primera persona singular en pretérito simple del verbo satisfacer. ( )
A) Satisfaga
B) Satisfice
C) Satisfazo
D) Satisfago
COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES.

101.Aún no he _______ el trabajo, pero debo hacerlo porque el profesor lo pidió _______. ( )

A) imprimo - impreso
B) impreso - imprimido
C) imprimido - impreso
D) imprimido - imprime

102.Vamos _______ si hay pasteles en el supermercado. O si lo prefieres, vamos a la panadería, ahí debe _______.
( )
A) a ver - haber
B) aber - aver
C) haber - a ver
D) haber – haber

103.Completa el siguiente diálogo con las palabras que le den sentido. ( )

– Explícame el _______ de tu actuar.


– ¿_______ he de hacerlo?
– _______ es importante para mí.
A) por qué - por que - porque
B) porqué - por qué - porque
C) porque - porqué - por que
D) por que - porque – porqué

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL
Taller de Inducción a la licenciatura – Campus Ecatepec
Coordinación de Lenguaje - Español

104.Cambia las palabras subrayadas por las numeradas sin que cambie el significado de la frase. ( )

1 acceder – 2 detener – 3 sortear – 4 identificar – 5 desprenderse


· Tuvo que esquivar los coches que circulaban a gran velocidad
· Antes de desviarse hacia la autopista, paró el coche para mirar el mapa.
· Se despojó de todos sus bienes para dárselos a los necesitados.
· Los conductores llegaban a Madrid por la carretera de Burgos.
· Aunque todos vieron al ladrón, nadie lo reconoció.
A) 4, 2, 1, 3, 5
B) 1, 3, 5, 4, 2
C) 2, 5, 3, 4, 1
D) 3, 2, 5, 1, 4

105.Cambia las palabras subrayadas por su sinónimo (debe ser adecuado al texto). ( )

Esta isla es muy curiosa. La forma casi por completo la arena del mar y tiene unas tres millas de largo. Su ancho no
excede en ningún punto de un cuarto de milla. Se encuentra separada de tierra firme por un arroyo apenas perceptible,
que se insinúa en una desolada zona de juncos y limo, residencia favorita de las fojas. Como cabe suponer, la vegetación
es escasa o alcanza muy poca altura.

A) Yerma, graciosa, agrega, posee, apartada


B) Rebasa, solitaria, chistosa, adquiere, alejada
C) Graciosa, alegre, alejada, separada, abandonada
D) Peculiar, posee, rebasa, alejada, yerma

Cuadernillo de trabajo Comunicación y


lenguaje
TIAL