PLAN ANUAL DE TUTORÍA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DREJ : Huancayo

1.2. UGEL : Jauja
1.3. I.E. : “Juan Máximo Villar”
1.4. DIRECTOR : Erick Huánuco Aquino
1.5. SUB DIRECTORA : Aditt Ore De la Cruz
1.6. DOCENTE : Prof. Núñez Ojeda, Moisés S.

II. FUNDAMENTACIÓN:

El presente plan del área de Tutoría y Orientación Educativa tiene por finalidad
contribuir a la formación integral de los estudiantes brindando un
acompañamiento en todo el proceso educativo ya que es necesario crear un
clima favorable en el aula que contribuya a desarrollar en los estudiantes
valores.

III. DIAGNÓSTICO:

PROBLEMAS DEL ESTUDIANTE ALTERNATIVAS

1. Estudiante con problemas de
indisciplina por pérdida de
valores.
2. Bajo rendimiento y descuido
en el aprendizaje por parte de
los niños.
3. Poca participación de los
padres de familia en la
educación de sus hijos.
4. Incumplimiento de las tareas
por parte de los alumnos.
5. Inasistencia de los padres de
familia a reuniones del comité
de aula.
6. Falta de hábitos de higiene
personal.
1.1. Recomendaciones generales y
permanentes y charlas sobre puntualidad y
responsabilidad a los educandos.
2.1. Promover entrevistas constantes con los
padres de familia a nivel del comité de
Tutoría y Orientación Educativa.
2.2. Fomentar a nivel de plantel el hábito de la
lectura.
2.3. Recomendar en forma general el beneficio
del estudio.
3.1. Realizar charlas para los padres de familia
sobre las obligaciones de participar en la
educación de su niño.
4.1. Orientar a los padres de familia para que
apoyen a sus hijos en la realización de
tareas escolares.
5.1. Orientar a los padres de familia sobre la
importancia de asistir a las reuniones del
comité de aula y estar atentos al desarrollo
de aprendizaje de sus niños.
6.1. Recomendar diariamente acerca de la
higiene y limpieza tanto personal como del
medio ambiente.
 Realizar seguimiento a
los niños que han
Tutoría tenido bajo rendimiento
Docente X X X X X X X X X
Individual académico el año
anterior y brindarles
apoyo.

Orientar a los padres

sobre la importancia
del estudio y la
recreación para el
desarrollo integral de
sus hijos, asegurando
Docente X X X
que las actividades
laborales o de apoyo
en casa, que los niños
realizan, sean
apropiadas para su
Tutoría
edad.
familiar

Orientar a los padres

de familia sobre las
características
evolutivas de los niños
y niñas y sobre la
Docente X X X
importancia del
desarrollo de su vida
afectiva y el derecho
que tienen al buen
trato.

Coordinar y realizar
reuniones de
Coordinaci intercambio e
ón con interaprendizaje con
Docente X X
docentes relación a las
del aula experiencias de trabajo
desde la tutoría y la
orientación educativa.
IV. OBJETIVOS:

 Contribuir a la formación integral del educando favoreciendo su desarrollo

en todos los aspectos de su persona, cognoscitivo, afectivo, psicomotor,
social dentro del marco de los valores.

 Identificar los problemas de índole emocional, social, de aprendizaje,

trastornos de salud física, etc., buscando soluciones adecuadas o derivando
el caso para una atención especializada.

V. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Dimensión Social. - Este componente considera las relaciones de los

estudiantes con las personas de su entorno y con el medio ambiente, a
través de la búsqueda del bien común.

2. Dimensión Personal. - En forma específica, se considera el desarrollo

socio afectivo que contempla habilidades intrapersonales, desarrollo
ético – moral y desarrollo sexual integral.

3. Dimensión de los aprendizajes. - Está vinculada con la toma de

conciencia respecto de la mejora continua del mismo, en este sentido el
maestro debe estar atento a los ritmos y estilos de aprendizajes de sus
estudiantes.

RESPONS
ESPACIOS ACTIVIDADES ABILIDAD M A M J J A S O N D
ES

Ofrecer apoyo a los

niños para que
aprendan a reconocer
sus emociones, Docente X X X
manejarlas y
expresarlas en forma
Tutoría positiva.
grupal
(sesiones Promover en los niños
asambleas un mayor conocimiento
u de sí mismos y una
actividades) valoración como
personas que merecen
Docente X X X
respeto y buen trato,
evitando así
comportamientos
agresivos en sus
juegos.
 VI. RECURSOS:

Humanos: Director, subdirector, docentes, alumnos, padres.

Materiales: Papelotes, plumones, láminas, material audiovisual, hojas bond,
útiles de aseo.

VII. EVALUACIÓN:

Se evaluará el presente plan en forma permanente realizando los reajustes

necesarios.

VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE:

Tutoría y orientación educativa. Minedu

OBSERVACIONES: Las charlas dirigidas a padres de familia se desarrollarán en la

escuela de padres.
Jauja, Marzo del 2019

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Erick Huanuco Aquino Aditt Ore De la Cruz
DIRECTOR SUB DIRECTORA

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Moisés S. Núñez Ojeda
PROFESOR DE AULA