Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

CONSULTA DE
Facultad de Ingeniería
Carrera de Ingeniería SISTEMAS DE TRANSMISIÓN
eléctrica

Nombre de la tarea Consulta sobre líneas de transmisión

Catillo Ibarra Jorge Luis
García Palma Kevin Douglas
Integrantes Gutiérrez Choez Edison
Irrazábal Mero Raymond
Ostaiza Muñoz Jordy
Semestre 8vo
Fecha de presentación 13/05/2019
No de paginas 16
 Contenido

1. Susceptancia en líneas de trasmisión ................................................................................1

2. Como eliminar el efecto de susceptancia en las líneas de transmisión. ...........................3
2.1. Ejercicio de susceptancia ...........................................................................................4
3. Efecto Corona y características .........................................................................................8
4. Como eliminar el efecto corona - Ejercicio. ......................................................................9
5. Cálculo de la tensión crítica en efecto corona para una linea trifásica. ........................12
Bibliografía ...............................................................................................................................14
 1. Susceptancia en líneas de trasmisión
En electricidad y electrónica, la susceptancia (B) es la parte imaginaria de la admitancia.
En unidades del SI, la susceptancia se mide en Siemens. En junio de 1887, Oliver
Heaviside utilizó el término "permitancia" que más tarde se convertiría en susceptancia.
Definición:
La susceptancia es la parte imaginaria de la admitancia (Y). Partiendo de la impedancia Z,
se obtiene la admitancia como inversa de esta

Donde la impedancia, escrita en forma cartesiana toma el valor:

Siendo:
Z= la impedancia, medida en ohmios
R= la resistencia, medida en ohmios
X= la reactancia, medida en ohmios.
Operando un poco este valor expresado en forma de número complejo se obtiene:

La parte real de la admitancia (Y), se denomina conductancia (G) y la parte imaginaria

susceptancia (B), (notar que no son recíprocos de R y X, respectivamente). La unidad de
G y B es siemens.
Notación: Si la parte imaginaria de una impedancia es positiva, se dice que la impedancia
es inductiva. En cambio, si es negativa, se dice que la impedancia es capacitiva. En el
caso particular en que X=0, la impedancia es resistiva pura.

Con

Siendo:
Y, la admitancia, medida en siemens

1
G, la conductancia, medida en siemens
j, la unidad imaginaria, y
B, la susceptancia, medida en siemens.

En una admitancia, con parte conductancia y parte susceptancia, estas no son recíprocas
de la resistencia y la reactancia respectivamente, puesto que 1

La magnitud de la admitancia está dada por:

La susceptibilidad es el recíproco de una reactancia pura, X y recibe el símbolo B. En los

circuitos de CA, la susceptancia se define como la facilidad con la cual una reactancia (o
un conjunto de reactancias) permite que una corriente alterna fluya cuando se le aplica
una tensión de una determinada frecuencia.
La susceptibilidad tiene el signo opuesto a la reactancia, por lo que la susceptancia
capacitiva BC es positiva (+ ve) en valor, mientras que la susceptancia inductiva BL es
negativa, (-ve) en valor.

Por lo tanto, podemos definir la susceptancia inductiva y capacitiva como:

Los términos "reactancia" y "susceptancia" tienen una cierta lógica lingüística para ellos,
al igual que la resistencia y la conductancia. Mientras que la reactancia es la medida de
cuánto reacciona un circuito frente al cambio en la corriente a lo largo del tiempo, la
susceptancia es la medida de cuánto un circuito es susceptible de conducir una corriente
cambiante.

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 2. Como eliminar el efecto de susceptancia en las líneas de transmisión.

La conductancia está directamente relacionada con la facilidad que ofrece un material

cualquiera al paso de la corriente eléctrica. La conductancia es lo opuesto a la resistencia.
A mayor conductancia la resistencia disminuye y viceversa, a mayor resistencia, menos
conductancia, por lo que ambas son inversamente proporcionales. Su unidad es el
Siemens
El valor de la conductancia “G” de un material se indica en “siemens” y se identifica con
la letra "S". Un siemens equivale a,1/Ω o también a Ω−1 .
Susceptancia
Esta es la parte imaginaria de la admitancia por lo que su unidad de medida al igual que
la conductancia también es Siemens. Siendo la admitancia el inverso de la impedancia
tenemos que:
𝑌 =1/𝑍
• Para impedancia Z = R + jX
• Para admitancia Y = G + jB
Para circuitos donde la parte real G es la conductancia y la parte imaginaria jB es la
susceptancia.
La conductancia en derivación o Shunt de una línea aérea es despreciable, por lo que no
se toma en cuenta la susceptancia en las líneas de transmisión, además esta se reduce a la
inversa de la reactancia capacitiva, es decir que si aumentamos la reactancia capacitiva
entonces disminuye la susceptancia. Para líneas aéreas cortas, este valor no es una
preocupación importante. Es más interesante para líneas subterráneas largas y líneas de
transmisión muy largas. Si disminuimos la capacitancia en las líneas de transmisión por
ende reducirá la susceptancia.

3
2.1. Ejercicio de susceptancia
Se consideró los datos de la siguiente tabla para la ejecución del ejercicio.

Línea Andes-Salta de 345[kV]. Esta se muestra en la siguiente imagen.

4
5
6
Ejercicio resumido.

Fórmula para encontrar la susceptancia en ejercicios de capacitancia es la siguiente:

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 3. Efecto Corona y características
Si los conductores de una línea de transmisión se someten a un voltaje creciente, hasta que el gradiente de
potencial (campo eléctrico) en la superficie del conductor llegue a un valor mayor que la rigidez dieléctrica
del aire (gradiente disruptivo del aire), entonces se producen pérdidas de energía debido a la
corriente que se forma a través del medio, ya que se ioniza el aire que rodea al conductor. Es decir,
que todo sucede como si el aire se hiciera conductor, dando lugar a una corriente de fuga. En los
conductores aéreos, el efecto es visible en la oscuridad, pudiéndose apreciar cómo quedan envueltos por
un halo luminoso, azulado, de sección transversal circular, es decir, en forma de corona, por lo que al
fenómeno se le dio el nombre de efecto corona.

En las líneas de transmisión, el efecto corona origina pérdidas de energía y, si alcanza ciertos valores,
puede producir corrosiones en los conductores a causa del ozono que se forma.
Este efecto, depende de varios factores como:

• El nivel de tensión
• El diámetro del conductor
• El estado de la superficie del conductor
• Temperatura del medio ambiente
• Densidad relativa del aire
• Humedad del aire
El efecto corona tiene las siguientes consecuencias:
1) Pérdidas de energía que se manifiestan en forma de calor
2) Oscilaciones electromagnéticas de alta frecuencia que se transmiten en toda la
línea y provocan perturbaciones en las señales de radio y televisión

Pero también se presentan las siguientes ventajas:

1) El área alrededor del conductor se vuelve conductora debido a la formación de
corona. Se crea un diámetro más grande virtual del conductor. A medida que el
diámetro aumenta, la tensión electrostática entre los conductores disminuye.
2) El Efecto Corona reduce la sobretensión creadas por maniobra o descargas
atmosféricas. Cuanto mayor es el voltaje aplicado mayor es la corona creada, por

8
 eso cuando una sobretensión ocurre se forma la corona y esta va a absorber la
energía adicional mediante la creación de resplandor violeta, ruido y chispas.
La tensión a la cual empiezan las pérdidas a través del aire se llama Tensión Crítica
Disruptiva y para ella el fenómeno aún no es visible. Cuando se alcanza la Tensión Crítica
Visual, los efluvios se hacen luminosos, es decir:
Tensión Crítica Disruptiva < Tensión Crítica Visual
Las pérdidas empiezan a producirse desde el momento en que la tensión de la línea se
hace mayor que la tensión crítica disruptiva. Algunos fenómenos atmosféricos modifican
la tensión disruptiva, por ejemplo la niebla y el granizo rebajan el valor de dicha tensión
y lo mismo sucede con los humos de las fábricas. Es beneficioso que la tensión crítica Vc
sea ligeramente menor que la tensión de funcionamiento normal de la línea, ya que en
caso de sobretensiones el efecto corona hace el papel de autoválvula de descarga.

4. Como eliminar el efecto corona - Ejercicio.

Cálculo de Efecto Corona en la Línea 66 kV.

La tensión para la cual comienzan las pérdidas a través del aire se llama tensión crítica
disruptiva, para cuyo valor el fenómeno no es aún visible. Los efluvios se hacen
luminosos cuando se alcanza la tensión crítica visual. O sea, que la disruptiva es de menor
valor que la visual.

La consecuencia práctica del efecto corona es, en definitiva, una corriente de fuga análoga
a la debida a la conductancia del aislamiento, la que representa una pérdida en la energía
transmitida por la línea. Esta pérdida comienza a producirse cuando la tensión de la línea
supera la tensión crítica disruptiva.

La fórmula general de la tensión crítica disruptiva para la que se presenta el efecto

corona se debe al ingeniero americano Peek y es la siguiente:

Donde:

Uc = tensión compuesta crítica eficaz en kV para la que comienza el efecto Corona, esto
es, tensión crítica disruptiva.

mc = Coeficiente de rugosidad del conductor. Sus valores son:

mc =1 para hilos de superficie lisa.

9
mc = de 0,93 a 0,98 para hilos oxidados y rugosos.

mc = de 0,83 a 0,87 para cables.

d = factor de corrección de la densidad del aire, función directa de la presión barométrica

e inversa de la temperatura absoluta del medio ambiente:

Siendo:

h = presión barométrica en centímetros de columna de mercurio.

q = temperatura media en grados centígrados.

mt = Coeficiente para tener en cuenta el efecto que produce la lluvia haciendo descender
el valor de Uc.

mC =1 con tiempo seco.

mC = 0,8 con tiempo lluvioso.

r = radio del conductor en centímetros.

D = Distancia entre ejes de fases, en centímetros.

Cálculo Línea 66 kV. Badalona- Sant Feliu de LLobregat:

Datos:

- Conductor de Aluminio (Al): 485-Al1/63-ST1A (antepenúltimo de la tabla

adjunta)

- Tensión de línea: 66 kV

- Sección total: 547,3 mm2

- Diámetro del cable: 30,42 mm…..r = D/2= 30,42/2=14,795mm (en cm=1,4795)

- Coeficiente para tiempo lluvioso: mC =0,85

- Presión barométrica: h=72,4cm de Hg.

- Temperatura media: q = 25°C

- Separación entre ejes de las fases: D =140 cm

- La línea tiene un conductor por fase.

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Cálculos:

Calculamos el factor de la densidad del aire: d = factor de corrección de la densidad

del aire.

Ya podemos sustituir en la ecuación de Peek:

• Tomamos como coeficiente: mC =1 como tiempo seco.

• Ahora, tomamos como coeficiente: mC =0,8 como tiempo lluvioso:

De acuerdo con lo indicado en páginas anteriores, en este caso se comprueba que no

existirá efecto Corona en la línea, ya que su tensión de servicio, 66 kV, es mucho
menor que la tensión crítica disruptiva, Uc, calculada de acuerdo a las características.

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 5. Cálculo de la tensión crítica en efecto corona para una linea trifásica.

La tensión crítica disruptiva es aquel valor de voltaje aplicado que iguala la rigidez del
aire y se representa por Vc. El cálculo del valor de la tensión crítica disruptiva se hace a
través de las siguientes fórmulas:

Donde:

Vc: es la tensión crítica disruptiva de línea a línea en [ kV ].

δ: es el factor de corrección de la densidad del aire (adimensional).
mc: es el coeficiente de rugosidad del conductor (adimensional), sus valores son:
mc = 1 para hilos de superficie lisa.
mc = entre 0.93 y 0.98 para hilos oxidados o rugosos.
mc = entre 0.83 y 0.87 para cables.
mt: es el coeficiente meteorológico (adimensional), sus valores son:
mt = 1 para tiempo seco.
mt = 0.8 para tiempo húmedo.
r: es el radio del conductor en centímetros.

DMG: es la distancia media geométrica entre fases en centímetros.

El factor de corrección de la densidad del aire (δ) es directamente proporcional a la

presión barométrica e inversamente proporcional a la temperatura absoluta del aire y su
cálculo se hace mediante la Ecuación 3.2 y Ecuación 3.3:

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Donde:
h: es la presión barométrica en centímetros de columna de mercurio.
θ: es la temperatura en grados centígrados correspondiente a la altitud del punto que se
considere.
y: es la altitud sobre el nivel del mar en metros.
Existe también una tensión crítica visual, superior a la tensión critica disruptiva, a partir
de la cual el efecto corona se hace visible.

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 Bibliografía

• https://esacademic.com/dic.nsf/eswiki/1117450

• https://es.scribd.com/doc/269312399/SUSCEPTANCIA-docx

• https://aprendeelectronicadesdeelprincipio.com/tag/susceptancia/

• https://powerenergy.com.pl/wp-content/uploads/2017/01/ACSS_katalog_pl.pdf

• https://www.alubar.net.br/img/site/arquivo/Cat_Tec_Alubar_Aluminio_2015.pd
f

• http://home.engineering.iastate.edu/~jdm/ee552/Transmission.pdf

• https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099.3/36744/9788498800340.pdf

• http://www.sectorelectricidad.com/3272/efecto-corona-en-lineas-de-transmision-
y-transformadores/

• https://www.academia.edu/32411083/C%C3%81LCULO_EL%C3%89CTRICO
_DE_LAS_LINEAS_DE_TRANSMISI%C3%93N_7.1._EFECTO_CORONA

• https://www.ceac.es/blog/efecto-corona-en-lineas-de-transmision

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