UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

MAESTRÍA EN LITERATURA

Seminario: Metodología de la Investigación Literaria

Profesor: Carlos A. Castrillón
Correo electrónico: sonorilo@yahoo.com

La investigación en literatura responde, más que a metodologías precisas, a unos modelos generados
desde la teoría, a unas tradiciones validadas por la comunidad académica y a unos presupuestos críticos en
permanente apertura y renovación.
En Latinoamérica, al igual que en toda cultura, el canon literario sufre sobresaltos y modificaciones
progresivas que conducen a la pérdida de especificidad en los fenómenos literarios, y, por consiguiente, a
la disolución de los lenguajes cristalizados. En este sentido, es provechoso, en el ámbito académico,
abordar la investigación literaria dentro y fuera del canon para abarcar las voces discordantes y disímiles,
dar sitio a las poéticas aisladas y silenciosas que esperan ser tratadas críticamente y conocer los modelos
que la tradición académica ha construido.
En este seminario se estudian varios de esos modelos, a partir de los cuales cada participante se
ejercitará y diseñará su aproximación a un autor, una época, una poética, un componente transversal, una
edición crítica, un motivo poético, una región, etc. Con este fin, se proponen sesiones de exposición
magistral, estudio conjunto y aplicación de los modelos y sustentación de los ejercicios. El propósito es
explorar los posibles temas de investigación que acompañarán a los estudiantes en el desarrollo de su
Maestría.

Objetivo General

Estudiar los diversos modelos que la comunidad académica propone para el diseño de proyectos de
investigación en literatura, desde los que se centran en el análisis y comprensión de su sustento
material y de sus complejidades discursivas hasta los que tratan de definirla como fenómeno estético.

Objetivos Específicos

1. Abordar diversos modelos para la investigación literaria a partir de ejemplos avalados por la
comunidad académica.
2. Evidenciar la multiplicidad de posibilidades de investigación mediante la lectura y análisis de
investigaciones terminadas.
3. Diseñar y sustentar una propuesta investigativa según los modelos estudiados.
4. Acopiar la bibliografía y los conceptos pertinentes para cada proyecto según las líneas teóricas que lo
orientan.

Contenidos

1. Introducción
1.1 Propósitos del Seminario.
1.2 Implicaciones metodológicas.
1.3 Resumen de los modelos propuestos.
1.4 Asignación de responsabilidades.

2. La investigación literaria en las humanidades

2.1 La responsabilidad del investigador.
2.2 Criterios para validar una propuesta de investigación.
2.3 La investigación y el diálogo académico.
2.4 Convenciones y normas académicas generales.

3. Los modelos de investigación literaria

3.3 Problemas de método.
3.4 Problemas de aporte y originalidad en la perspectiva.
3.5 La investigación en el ámbito de la Maestría.

4. El contexto de la investigación literaria en Colombia

4.1 Necesidades investigativas en la literatura contemporánea.
4.2 Literaturas en la multiculturalidad.
4.3 Nuevos campos de exploración y nuevas perspectivas.

5. Ejemplos de métodos y propuestas: Aplicación de los conceptos a un modelo específico

Metodología

Las características del Seminario implican para los asistentes una participación activa que promueva
la discusión acerca de los temas tratados en cada sesión. En ese sentido, la lectura atenta de los textos
literarios y de los ensayos es indispensable para el buen desarrollo de las sesiones de trabajo.
Igualmente, se espera que cada uno esté en disposición de mostrar, en oralidad y escritura, el resultado
de sus reflexiones.
El Seminario comprende las conferencias magistrales, las discusiones documentadas sobre los
temas propuestos y la sustentación de los informes. Cada participante tendrá responsabilidad sobre un
método de investigación particular, acerca del cual escribirá un informe y lo sustentará ante el grupo.

Evaluación

Para la evaluación se tendrán en cuenta la participación activa de los asistentes, la solidez de los
informes solicitados, la sustentación de los mismos y el ensayo final. Los valores porcentuales son:
Aportes a los temas tratados: 30%
Informes y sustentaciones: 30%
Ensayo final: 40%

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