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PROBLEMAS Y EJERCICIOS
UNIDAD 02 -MATEMÁTICA
MTIN01
Matemática – MTIN01
PROBLEMAS Y EJERCICIOS
MATEMÁTICA
MTIN01
Edición 2019
Autores:
Alejandro García Miño
Lorena Rosas Toro
Germán Osses Romano
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Matemática – MTIN01
PRESENTACIÓN
La Vicerrectoría Académica de Pregrado (VRAP) de la Universidad Tecnológica de Chile
INACAP, ha puesto a disposición de los docentes que impartan la asignatura MATEMÁTICA
(MTIN01) el Material de Apoyo para Estudiantes de MATEMÁTICA.
MATEMÁTICA tiene dos propósitos fundamentales, primero nivelar a los alumnos de las
áreas de Ingeniería en habilidades matemáticas necesarias para la vida, mediante
estrategias de clase expositiva, solución de ejercicios y problemas y, segundo, contribuir
en la formación técnica de los alumnos, mediante el desarrollo de destrezas que mejoren
su desempeño profesional.
Para ello esta asignatura busca promover el desarrollo de la competencia genérica de
resolución de problemas. Competencia que busca promover en los estudiantes el
desarrollo del razonamiento lógico necesario para asumir desafíos del mañana como
futuro profesional.
El texto del docente ofrece una variedad de problemas asociados a los contenidos
presentes en el programa de la asignatura. La propuesta constituye una guía para
organizar, orientar y complementar el trabajo del estudiante de MTIN01.
Esperamos que este material sea de ayuda tanto para el docente como para el estudiante.
Éxito en esta etapa final de la asignatura
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS
VICERRECTORÍA ACADÉMICA DE PREGRADO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CHILE INACAP – 2017
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Matemática – MTIN01
UNIDAD 02
MANIPULACIÓN
ALGEBRAICA
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Matemática – MTIN01
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROBLEMA 01
Observe la siguiente secuencia de figuras formadas por rectángulos negros y rectángulos blancos.
Considerando la información previa, responda las siguientes preguntas
1. Determine una expresión algebraica que represente el total de rectángulos negros en cualquier FIGURA.
2. Determine una expresión algebraica que represente el total de rectángulos blancos en cualquier FIGURA.
3. ¿Cuántos rectángulos blancos hay en la FASE 327?
4. ¿Cuántos rectángulos negros hay en la FASE 187?
5. ¿Cuántos rectángulos en total hay en la FASE (𝑚 + 2)?
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 02
Considere la siguiente secuencia
Considerando la información previa, responda las siguientes preguntas
1. Determine una expresión algebraica que represente el total de triángulos en cualquier FASE.
2. ¿Cuántos triángulos hay en la FASE 849?
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 03
Considere la siguiente secuencia
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 04
Carlos deposita mensualmente una cantidad de dinero en el banco. Para esto decide implementar una novedosa forma de
depósito, con monedas de $1, que comienza en Enero de 2015 (Mes 01). Los depósitos de los primeros tres meses se
muestran a continuación:
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 05
Considere la siguiente secuencia
Considerando la información previa, responda las siguientes preguntas
1. Determine una expresión algebraica que represente el total de cubos pequeños en cualquier FASE.
2. ¿Cuántos cubos pequeños hay en la FASE 723?
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 06
Considere la siguiente expresión algebraica
−5𝑥 , + 14𝑥 − 48
𝑥 / − 8𝑥 , + 3
Considerando la información previa, responda las siguientes preguntas
Valorice la expresión algebraica en los puntos indicados y complete la siguiente tabla
𝑥 Valor aproximado de la expresión
-5.3
− 2
0
3
5
3
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 07
Considere la siguiente expresión algebraica
2𝑥 , + 4𝑥 − 6 4𝑥 2 − 11𝑥 , + 42𝑥 + 25
+
3𝑥 , + 18𝑥 + 15 5𝑥 , + 30𝑥 + 25
Considerando la información previa, responda las siguientes preguntas
Valorice la expresión algebraica en los puntos indicados y complete la siguiente tabla
𝑥 Valor de la expresión
-3
-1.5
0
2
3
5
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 08
1. Verifique si la siguiente operación mixta es igual a 1.
𝑥 , + 7𝑥 + 10 𝑥 + 2 𝑥 , + 3𝑥 − 4 𝑥 + 4
,
÷ ∙ ÷
𝑥 + 2𝑥 − 3 𝑥+3 𝑥 , − 25 𝑥−5
2. Compruebe que A es equivalente a B, donde
2𝑥 𝑥, − 4 𝑥 + 2
𝐴= ∙ , ÷
𝑥 − 2 𝑥 + 𝑥 𝑥, − 1
2𝑥 , − 2
𝐵=
𝑥+1
2𝑥 − 1 3𝑥 + 1 5𝑥 , + 19𝑥 − 2
𝐴= 𝐵 = 𝐶 = ,
𝑥+3 𝑥+5 𝑥 + 8𝑥 + 15
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 09
1. Resuelva la siguiente multiplicación
𝑥 𝑥
+ − 1 ∙ (𝑥 , − 1)
𝑥+1 𝑥−1
2. Compruebe que 𝑥 + 1 es equivalente a la operación
1 𝑥 1+𝑥
+ ÷ ,
𝑥+1 𝑥+1 𝑥 + 2𝑥 + 1
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 10
Considere las siguientes expresiones algebraicas:
2?@A ,?B2 ?@/
𝐴= 𝐵= 𝐶=
?@, ?@C ? D @E?@F/
1. Calcule la siguiente operación, reducida a su mínima expresión
𝐴 + 𝐵 − 𝐶
2. Calcule la siguiente operación, reducida a su mínima expresión
𝐴 ∙ 𝐵 ÷ 𝐶
3. Calcule la siguiente operación, reducida a su mínima expresión
𝐴 − 𝐵 + 𝐶
4. Calcule la siguiente operación, reducida a su mínima expresión
𝐶 ÷ (𝐴 ∙ 𝐵)
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PROBLEMA 11
1. Considere las siguientes expresiones algebraicas:
,? D @FG?@F, ? D @F,?@2A ,?@/ B,? D BF,?BFI
𝐴= 𝐵= 𝐶= 𝐷=
? D BE ? D @,?BFA ?@C ? D @?BF,
Verifique si:
• 𝐴 − 𝐵 = 1
• (𝐵 ∙ 𝐶) ÷ 𝐴 = 1
• 𝐴 + 𝐷 = 0
2. Considere las siguientes expresiones algebraicas:
, 2 A?@J 2? D @FJ?@,/
𝐴= 𝐵= 𝐶= 𝐷=
? D @C?@F, ? D @?BI ?B, ?@/ ?@2 ,? D BJ
Verifique si:
• 𝐴 + 𝐵 − 𝐶 = 0
• (𝐴 ÷ 𝐵) ∙ 𝐷 = 1
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 12
La siguiente figura representa un rectángulo con vértices 𝐴, 𝐵, 𝐶 y 𝐷.
Se puede observar que el largo del segmento 𝐴𝐵 está representado por 3𝑥 + 9. En otras palabras, la distancia entre 𝐴 y 𝐵
es 3𝑥 + 9 y lo representaremos como 𝑑 𝐴, 𝐵 = 3𝑥 + 9.
Análogamente, se puede afirmar que 𝑑 𝐵, 𝐶 = 2𝑥 + 8.
Considerando la información previa, responda las siguientes preguntas
1. Exprese algebraicamente 𝑑 𝐷, 𝐶
2. Exprese algebraicamente 𝑑 𝐴, 𝐷
3. Exprese algebraicamente el perímetro del rectángulo 𝐴𝐵𝐶𝐷.
4. Exprese algebraicamente el área del rectángulo 𝐴𝐵𝐶𝐷.
5. Dibuje en el rectángulo el segmento que une los puntos 𝐴𝐶 y exprese algebraicamente el área del triángulo formado por
los vértices 𝐴, 𝐵 y 𝐶.
6. Marque en el rectángulo un punto 𝑀 ubicado en la mitad del segmento 𝐴𝐷 y exprese algebraicamente la distancia
𝑑 𝐴, 𝑀
7. Marque en el rectángulo un punto 𝑁 ubicado en la mitad del segmento 𝐵𝐶 y exprese algebraicamente la distancia 𝑑 𝐵, 𝑁
8. Exprese algebraicamente el área del rectángulo 𝐴𝐵𝑁𝑀.
9. Verifique que los resultados del inciso (5) y (8) son equivalentes.
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 13
Considere la siguiente figura.
Se sabe que la figura 𝐴𝐹𝐶𝐸 es un rectángulo. Además, 𝑑 𝐵, 𝐶 = 8𝑥 + 16, 𝑑 𝐴, 𝐸 = 2𝑥 + 4, , 𝑑 𝐷, 𝐸 = 𝑥
Además, el área del rectángulo 𝐴𝐹𝐶𝐸 es 8𝑥 , + 32𝑥 + 32.
Considerando la información previa, responda las siguientes preguntas
1. Exprese algebraicamente la distancia 𝑑 𝐴, 𝐹
2. Exprese algebraicamente la distancia 𝑑 𝐶, 𝐷
3. Exprese algebraicamente la distancia 𝑑 𝐵, 𝐹
4. Exprese algebraicamente el perímetro del rectángulo 𝐴𝐹𝐶𝐸.
5. Exprese algebraicamente el área de toda la figura.
6. Si 𝑥 = 10, ¿Cuál es valor del área de la figura?
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PROBLEMA 14
La siguiente figura está formada por cuatro rectángulos: R1, R2, R3 y R4.
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 15
La siguiente figura está formada por seis rectángulos: R1, R2, R3, R4, R5 y R6.
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 16
Se sabe que el volumen de un cilindro, como el mostrado en la figura, es
Considere una aproximación de π = 3. Luego, exprese de manera algebraica el volumen del cilindro mostrado a continuación.
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 17
Se sabe que el volumen de un cono, como el mostrado en la figura, es
Considere una aproximación de π = 3. Luego, exprese de manera algebraica el volumen del cono mostrado a continuación.
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Matemática – MTIN01
PROBLEMA 18
Se sabe que el volumen de un paralelepípedo, como el mostrado en la figura, es
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 = 𝐴𝑙𝑡𝑜 ∙ 𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 ∙ 𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜
Luego, exprese de manera algebraica el volumen del paralelepípedo mostrado a continuación.
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