Ketrampilan Praktik Klinik Kebidanan II Dan Dokumentasi Kebidanan

ISBN: 978-602-6708-14-4
MUKADIMAH
1
“78. (Yaitu Tuhan) yang telah menciptakan Aku, Maka Dialah yang menunjuki Aku, 79. dan
Tuhanku, yang Dia memberi Makan dan minum kepadaKu, 80. dan apabila aku sakit, Dialah
yang menyembuhkan Aku, 81. dan yang akan mematikan Aku, kemudian akan
menghidupkan aku (kembali), 82. dan yang Amat kuinginkan akan mengampuni kesalahanku
pada hari kiamat”. (asy-Syu’araa’: 78-82)
Hadits
Diriwayatkan oleh Imam Bukhari di dalam shahihnya, dari shahabat Abu
Hurairah bahwasanya Nabi bersabda,
“Tidaklah Allah turunkan penyakit kecuali Allah turunkan pula obatnya”
Dari riwayat Imam Muslim dari Jabir bin Abdillah, beliau berkata bahwa Nabi bersabda,
“Setiap penyakit pasti memiliki obat. Bila sebuah obat sesuai dengan penyakitnya maka dia
akan sembuh dengan seizin Allah Subhanahu wa Ta’ala.” (HR. Muslim)
2
PRODI D-III KEBIDANAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
Jln. Cempaka PutihTengah 1/I Jakarta 10510 Telp/ Fax (021)
4216417
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nomor RPS :
TGL
KODE RUMPUN MATA KULIAH
MATA KULIAH BOBOT SEMESTER PENYUSUNAN
KKPK II BD3106 Keterampilan Klinik Praktik Kebidanan II 3 sks II FEBRUARI 2017
Dosen Pengembang RPS Kabid Pendidikan Ka PRODI
Hamidah. S.ST. M.KM Hirfaturrahmi, SST,MKM Fatimah, SST,MKM
Capaian CPL
Pembelajaran PRODI
(CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Mampu menunjukkan sikap religious
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
Menguasai konsep teoritis system reproduksi, prinsip dan konsep umum biomedik, kesehatan masyarakat, sosiologi,
P1 antropologi budaya dan ilmu komunikasi
Mampu memberikan asuhan antenatal tanpa komplikasi untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan, yang peka
KK1 terhadap kebudayaan setempat
Mampu memberikan asuhan dan memandu persalinan yang aman, sehat, peka terhadap kebudayaan setempat, serta
menangani situasi kegawatdaruratan untuk mengoptimalkan kesehatan ibu dan bayinya yang baru lahir sesuai dengan kode
KK3 etik profesi bidan.
Mampu bekerjasama dengan para pemangku kepentingan untuk menyelesaikan masalah kesehatan pada individu,
KK6 keluarga, ataupun masyarakat secara komprehensif, hoilistik, berkesinambungan, koordinatif, dan kolaboratif dalam
3
konteks pelayanan kesehatan.
Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
KU3 didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri.
Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif
KU4 kepada pihak lain yang membutuhkan.
KU5 Mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya.
CP-MK Diharapkan mahasiswa
mampu:
M1 Melakukan persiapan dan pemeriksaan diagnostik serta pemeriksaan specimen yang berhubungan dengan praktik
kebidanan
M2 Memahami pengambilan specimen darah, urin, feses, cairan vagina pada praktik kebidanan.
M3 Memahami obat – obatan dan pemberian cairan yang digunakan dalam praktik kebidanan
M4 Melakukan tindakan – tindakan untuk pengobatan dan pemberian cairan infus dalam asuhan kebidanan
M5 Melakukan pemberian oksigen pada praktik kebidanan
M6 Melakukan pemberian kateter pada kasus kebidanan
Diskripsi singkat Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswi untuk melaksanakan keterampilan dasar praktik kebidanan terhadap ibu,
Mata Kuliah bayi dan balita dengan pokok bahasan persiapan dan pemeriksaan diagnostik, pengambilan specimen darah, urin, feses, dan cairan
vagina dalam praktik kebidanan, pemberian obat-obatan dalam kasus kebidanan, pemberian cairan infus, tindakan – tindakan
pengobatan, perawatan luka dalam asuhan kebidanan serta pemberian kateter pada kasus kebidanan.
Materi 1. Persiapan dan pemeriksaan diagnostik serta pemeriksaan specimen yang berhubungan dengan praktik kebidanan
Pembelajaran/ 2. Pengambilan specimen darah, urin, feces, cairan vagina
Pokok Bahasan 3. Pemberian obat – obatan
4. Pemasangan infus
5. Pemberian oksigenasi
6. Kateterisasi
7. Perawatan luka dalam praktik kebidanan
4
Pustaka UTAMA
1. Johnson, R and Tylor W (2001). Skill of Midwifery Practice, Churchill Livingstone, Edinburg
2. Tappero, EP and Honeyfield, ME (193). Phisycal Assesment of Newborn : A Comprehensive Approach to the Art of Physical
examination . Library of Congress cataloging in Publication Data, NICU Link, Petalum CA, USA
3. Parenthood WHO, Copenhagen
4. WHO SEARO (2000) Standards of Midwifery Practice for Safe Motherhood
5. WHO EURO (2000) Essensial Antenatal, Perinatal and Postpartum care
6. Sumber lain yang mendukung
PENDUKUNG
1. Ellis, J.R; Nowlis, E. A &Bentz, P.M (1997) Modules for Basic Nursing Skills, Sixth Edition. Volume I & II. New York :
Lippincott.
2. Taylor, C.; Lillis, C. & Le Mone, P. (1997). Fundamental of Nursing : The Art and Science of Nursing. Third Editon. Volume
I & II. New York : Lippincott.
3. Varney, H. (1997). Varney’s Midwifery. Third Edition. London : Jones and Brtlett Publishers
4. Hidayat, M &Hidayat, A.A Alimul. (2008). Ketrampilan Dasar Praktik Klinik untuk Kebidanan, Edisi 2. Jakarta :Salemba
Medika.
5. Hidayat, M &Hidayat, A.A Alimul. (2004). Buku Saku Praktikum :Kebutuhan Dasar Manusia. Jakarta : EGC.
6. Prihardjo, R. (1996). Pengkajian Fisik Keperawatan. Jakarta : EGC
7. Departemen Kesehatan RI, pedoman manajerial pencegahan dan pengendalian infeksi di rumah sakit dan fasilitas kesehatan
lainnya edisi kedua, Jakarta 2008
Media LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, Buku sumber

Pembelajaran
5
Team Teaching 1. Hamidah SST. MKM (081286583747)
2. Heri Rosyati SSiT. MKM. (081287692311)
3. Fakhriah SSiT MKM (08129445732)
4. Oktaviany I. S., S. Keb,Bd. (Dosen Kader)
5. Dian Eka Suciningsih, S. Keb, Bd. (Dosen Kader)
Mata Kuliah
Sayarat Tidak ada
Mgg Sub CP MK (sebagai Indikator Kriteria & Bentuk Metode Media Pembelajaran (Pustaka) Bobot
ke kemampuan akhir yang penilaian Pembelajaran Penilaian
diharapkan (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa dapat  Kesesuaian melakukan Kriteria : Kuliah dan Materi: 40%
melakukan persiapan dan pemeriksaan Ketepatan dan Diskusi 1. Pemahaman instruksi dan
pemeriksaan diagnostik diagnostic yang Penguasaan (TM 1x(3x50’’) pengisian formulir
yang berhubungan dengan berhubungan dengan BT : 1x(3x60’) 2. Persiapan penderita.
praktik kebidanan dan praktek kebidanan Bentuk Non Tes : 3. Pemeriksaan Ultrasonografi
mampu memahami hasil Pre Test Post Tes (USG)
pemeriksaan diagnostik. 4. Pemeriksaan Rontgen
5. Pemeriksaan Kardiokotografi
(CTG)
6. Pemeriksaan mammografi
Media:
LCD, Laptop, Papan tulis, spidol
2 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah dan Diskusi Materi:
melakukan pengambilan melakukan Ketepatan dan (TM 1x(3x50’’) Persiapan dan pengambilan
specimen darah, urin, pengambilan specimen Penguasaan BT : 1x(3x60’) spesimen
feces, cairan vagina dalam darah, urin, feces, Lab (TM 1. Darah
praktik kebidanan. cairan vagina dalam 1x(3x100”) 2. Urine
praktek kebidanan. Bentuk Non Tes : BM: 1x(3x70”) 3. Feaces
Pre Test Post Tes 4. Cairan pervagina.
5. Secret
Media:
6
3 Mahasiswa dapat  Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah dan Diskusi Materi:
memahami obat obatan menjelaskan obat- Ketepatan dan (TM 2x(3x50’’) a. Konsep pemberian obat
dan pemberian cairan obatan dan pemberian Penguasaan BT : 1x(3x60’)  Pengertian obat.
yang digunakan dalam cairan yang digunakan  Jenis dan bentuk obat.
praktik kebidanan dalam praktek  sepuluh benar pemebrian
kebidanan Bentuk Non Tes : obat.
Pre Test Post Tes  Cara penyimpanan obat
b. Tehnik pemberian obat:
 Pemberian obat peroral.
 Pemberian obat Sub
Lingual.
 Pemberian obat secara
Bucal.
Injeksi/Parenteral.
 Pemberiaan obat secara
topical.
 Pemberian obat Suppositoria
Media:
memahami obat obatan menjelaskan Ketepatan dan (TM 2x(3x50’’) Tehnik pemberian obat:
dan pemberian cairan pemberian obat yang Penguasaan BT : 1x(3x60’)  Pemberian obat peroral.
yang digunakan dalam digunakan dalam  Pemberian obat Sub
praktik kebidanan praktek kebidanan Lingual.
Bentuk Non Tes :  Pemberian obat secara
Pre Test Post Tes Bucal.
Injeksi/Parenteral.
 Pemberiaan obat secara
topical.
7
 Pemberian obat Suppositoria
Media:
memahami prinsip dan memahami proses Ketepatan dan (TM 1x(3x50’’) Tehnik pemasangan cairan infuse
proses pemasangan infus pemasangan infus Penguasaan BT : 1x(3x60’)  Pengertian .
dalam memberikan cairan  Jenis jenis infus.
dalam praktek kebidanan.  Macam-macam cairan infus.
Bentuk Non tes :  Ukuran –ukuran jarum
Pre Test Post Tes infus.
 Lokasi/area tubuh
pemberian infuse.
 Cara menghitung tetesan
cairan infus
Media:
6 Mahasiswa dapat  Ketepatan menjelaskan Kriteria : Kuliah dan Diskusi Materi:
memahami konsep dan tentang konsep dan Ketepatan dan (TM 1x(3x50’’) Pemberian obat secara inhalasi dan
prinsip pemasangan prinsip pemasangan Penguasaan Oksigenisasi
oksigenasi oksigenasi
Media:
7 Mahasiswa dapat  Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah dan Diskusi Materi

memahami prinsip memahami prinsip Ketepatan dan (TM 1x(3x50’’) Pemeriksaan dan pemasangan
kateterisasi dalam praktek kateterisasi dalam Penguasaan kateterisasi:
kebidanan praktek kebidanan.  Pengertian kateterisasi.
 Jenis kateteriasi.
 Tujuan kateterisasi.
 Indikasi tindakan kateteriasi
Media:
8
memahami prinsip, dan memahami prinsip dan Ketepatan dan (TM 1x(3x50’’) Perawatan luka dalam kasus
proses perawatan luka proses perawatan luka Penguasaan kebidanan
dalam kasus kebidanan dalam kasus Media:
kebidanan. LCD, Laptop, Papan tulis, spidol
9 Evaluasi Tengah Semester

10 Mahasiswa dapat  Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah dan CSL Alat-alat lab, LCD, Laptop, Sound, 15%
melakukan pemberian melakukan pemberian Ketepatan dan (TM 1x(3x100’’)
obat-obatan dalam praktek obat-obatan pada Penguasaan (BT 1x(3x60’)
kebidanan praktik kebidanan Bentuk Non tes :
Mampu melakukan
pemberian obat-
obatan dalam praktek
kebidanan)
11 Mahasiswa dapat  Ketepatan melakukan Kriteria : Kuliah dan Diskusi Alat-alat lab, LCD, Laptop, Sound, 15%
melakukan pemasangan pemasangan infus Ketepatan dan (TM 1x(3x100’’)
infus dan pemberian cairan Penguasaan
pada kasus kebidanan
Bentuk Non tes :
Mampu melakukan
pemasangan infus
dan pemberian cairan
pada kasus
kebidanan
melakukan pemberian pemberian oksigenasi Ketepatan dan (TM 1x(3x100’’)
oksigenasi pada praktik pada praktik Penguasaan
kebidanan. kebidanan.
Bentuk Non tes :
Mampu melakukan
9
pemberian
oksigenasi pada
praktik kebidanan.
melakukan pemberian pemberian kateter Ketepatan dan (TM 1x(3x100’’)
kateter pada kasus pada kasus kebidanan. Penguasaan
kebidanan
Bentuk Non tes :
Mampu melakukan
pemberian kateter
pada kasus
kebidanan
14 Mahasiswa dapat  Kesesuaian dalam Kriteria : Ketepatan, Kuliah & Diskusi Alat-alat lab, LCD, Laptop, Sound,
melakukan perawatan luka melakukan perawatan Kesesuaian dan (TM 1x(3x100’’) 10%
dalam kasus kebidanan luka dalam kasus sistematika
kebidanan.
Bentuk Non tes :
Mampu melakukan
perawatan luka
dalam kasus
kebidanan
15
16 Evaluasi Akhir Semester
10
KARAKTERISTIK MAHASISWA
Peserta yang mengikuti pembelajaran ini adalah mahasiswa semester II, berjumlah 27 orang
yang terdiri dari 27 orang perempuan, yang memiliki latar belakang, suku bangsa, dan budaya
yang bervariasi.
DAFTAR KELOMPOK
Daftar kelompok merupakan kelompok CSL (Clinical Skill Lab).

Kelompok No Nama Mahasiswa Dosen Pembimbing
1 Adelia Tacia Pane
2 Alfi Rohmah Wati Aning Subiyantin SST MKes
1
3 Ananda Levina Ramadhany Dian Eka S., S. Keb, Bd.
4 Annur Meisylia Riyanti
5 Antin Yuliantika
6 Siti Murdianti Hasanah Hamidah, SST, MKM;
2
7 Tia Nurfajriyah Oktaviany I. S., S. Keb, Bd.
8 Asishe
9 Cica Adinda
10 Cytra Wulandari Hirfa Turrahmi, SST, MKM;
3
11 Elda Yulianti Galila Aisyah L.A, S. Keb, Bd.
12 Fitri Yunita
13 Viny Virfiany
14 Siti Wulandhari
4 Hayatun Nufus, SST, MKM
15 Fitriyah Ningsih
16 Mega Muliya
17 Novia Wulandari
18 Nur Anifah
Heri Rosyati, SST, MKM;
5 19 Nurafifah Dwi Laksana Putri
Eva Nur Octavia, S. Keb, Bd.
20 Yohana Adibah
21 Sri Wahyuni S.Tadarus
22 Rafida Kusuma Wardani
23 Riza Aulia
24 Selvira Handayani
6 Fakhriah, SST, MKM
25 Shabrina Zatalini
26 Siti Fithria Mustauli Izzati
27 Tamara Nurfadillah
11
JADWAL AKTIVITAS
Matrik kegiatan merupakan jadwal aktivitas pembelajaran setiap minggu disesuaikan dengan
beban studi tiap mata kuliah. Besaran kredit untuk mata kuliah ini adalah 3 sks
Ketrampilan Klinik Praktik Kebidanan II: 3 SKS
Pratikum : 1 SKS
- Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/mgg/semester:
1 SKS x 100 menit x16 minggu = 1600 menit/16 minggu
= 26.6 jam/16minggu = 1.66 jam/minggu
= 2 jam :(100 menit )
- Belajar Terstruktur
1 SKS x 60 menit x 16 minggu = 960 menit/16mgg
= 60 menit/minggu = 1 jam/minggu
- Belajar Mandiri 60 menit /mgg
SKS x 60 menit x 16 minggu = 960 menit/16mgg
= 60 menit/minggu = 1 jam/minggu
KKPK II 2 SKS di Lahan Praktik

2 SKS x 170 menit x 16 minggu = 5.440 menit : 60 menit = 90.6 jam/semester
Jadi untuk efektif praktik klinik 5 jam/hari : 90.6 jam/smt = 18.12 hari / 6 hari(1
minggu).
= 3.02 minggu.
Keterangan :
Jumlah tatap muka : 4 jam/minggu. Berdasarkan uraian tersebut terdapat 13 kali tatap muka,
tiap kali 1 tatap muka selama 4 jam. Mata kuliah Ketrampilan Klinik Praktik Kebidanan akan
diselesaikan melalui 10 kali tatap muka pembelajaran, untuk sisanya 1 kali tatap muka dalam
bentuk OSCE, 2 kali tatap muka dalam bentuk UAS dan UTS., di kampus. Dan dilahan
praktik KKPK II = 3 minggu (90 Jam/semester)
Selanjutnya aktivitas pembelajaran diuraikan ke dalam topic-topik dan didistribusikan

menurut hari dan jam pembelajaran, dimana setiap topic disertakan juga nama dosen
pengampu dalam pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Jadwal Terdapat pada Lampiran
12
1. Kuliah Ceramah / Klarifikasi : merupaka metode belajar dimana mahasiswa
mendapatkan klarifikasi materi atau informasi berasal dari sumber (pemateri atau
fasilitator)
2. CSL (Clinical Skill Lab) merupakan metode pembelajaran dalam laboratorium
dengan dibimbing oleh 1 tutor untuk 1 materi dan dilakukan dalam bentuk skill.
JADWAL PERKULIAHAN
No Hari/Tanggal Waktu Sub CP MK Dosen

1 Senin, 29 Mei 13.00-13.50 Pemeriksaan Diagnostik dr. Raihana
2017 13.50-14.40 dalam praktek Kebidanan
14.40-15.30
2 Selasa, 30 Mei 13.00-13.50 Pengambilan specimen dr. Raihana
2017 13.50-14.40 darah, urine, feces, cairan
14.40-15.30 vagina dalam praktek
kebidanan
3 Rabu, 31 Mei 13.00-13.50 Konsep pemberian obat Hamidah, SST, MKM
2017 13.50-14.40
14.40-15.30
4 Jumat 2 Juni 13.00-13.50 teknik pemberian obat (Per Hamidah, SST, MKM
2017 13.50-14.40 oral, Sub Lingual, Bucal)
14.40-15.30
5 Senin, 05 Juni 13.00-13.50 Teknik pemberian obat Fakhriah, SST, MKM
2017 13.50-14.40 (Injeksi/parenteral, topical,
14.40-15.30 dan supositoria)
6 Selasa, 06 Juni 13.00-13.50 Teknik pemasangan infus Heri Rosyati, SST, MKM
2017 13.50-14.40
14.40-15.30
7 Rabu, 07 Juni Ujian Tengah Blok (UTB)
2017
8 Kamis, 08 Juni 13.00-13.50 Pemberian obat inhalasi dan Fakhriah, SST, MKM
2017 13.50-14.40 oksigenasi
14.40-15.30
9 Jumat, 09 Juni 13.00-13.50 Pemeriksaan dan Heri Rosyati, SST, MKM
2017 13.50-14.40 Pemasangan Kateterisasi
14.40-15.30
10 Senin, 12 Juni 13.00-13.50 Perawatan Luka dalam Hamidah, SST, MKM
2017 13.50-14.40 Kasus Kebidanan
14.40-15.30
11 Selasa, 13 Juni 13.00-13.50 CSL Pemberian obat per Hamidah, SST, MKM
2017 13.50-14.40 oral, sublingual, bucal, Hirfa Turahmi, SST,
injeksi/parenteral MKM
14.40-15.30
Hayatun Nufus, SST,
12 Rabu, 14 Juni 13.00-13.50 CSL Pemberian obat topical
13
2017 13.50-14.40 dan supositoria MKM
14.40-15.30 Fakhriah, SST, MKM
13 Kamis, 15 Juni 13.00-13.50 CSL Pemasangan infus Heri Rosyati, SST, MKM
2017 Aning Subianti SST
13.50-14.40
M.Kes
14.40-15.30 Dian Eka S., S. Keb, Bd.
14 Jumat, 16 Juni 13.00-13.50 CSL Oksigenasi Oktaviany I.S, S. Keb,
2017 13.50-14.40 Bd.
14.40-15.30 Eva Nur O, S. Keb, Bd.
15 Senin, 10 Juli 13.00-13.50 CSL Kateterisasi Galila Aisyah L.A, S.
2017 Keb, Bd.
13.50-14.40
14.40-15.30
13.50-14.40
14.40-15.30
13.50-14.40
14.40-15.30
16 Kamis, 20 Juli Ujian Akhir Semester (UAS)
2017
EVALUASI
Metoda Evaluasi
1. Penugasan, CSL
2. UTS
3. UAS
4. OSCE
14
RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN DASAR PRAKTIK KEBIDANAN II
1. Rubrik Penilaian CSL

DIMENSI BOBOT Nilai Komentar (Catatan) Nilai
Total
Sikap (percaya diri,tanggung 20%
jawab dlm interaksi,Tepat
Waktu, Kehadiran)
Keaktifan dalam bertanya dan 20%
praktek
Ketepatan dalam melakukan 40%
tindakan
Kemampuan berkomunikasi 20%
NILAI AKHIR 100%
Jakarta, 2017
Penilai
15
DAFTAR HADIR Clinical Skill Laboratory (CSL)
SEMESTER GENAP MATA KULIAH KETERAMPILAN KLINIK PRAKTIK

KEBIDANAN II
T.A. 2017/2018
KELOMPOK CSL 1 CSL 2 CSL 3 CSL 4 CSL 5

No. NIM Nama Tgl : Tgl : Tgl : Tgl : Tgl :
TUTOR
16
PRODI D-III KEBIDANAN FKK UMJ
Jln. Cempaka PutihTengah 1/I Jakarta 10510
Telp/ Fax (021) 421641
DAFTAR TILIK
INJEKSI INTRACUTAN (IC)
Nilailah setiap kinerja yang di amati menggunakan skala sebagai berikut:
4 Sangat baik Langkah klinik dilakukan dengan benar dan tepat sesuai dengan teknik
prosedur dalam lingkup kebidanan dan waktu yang efisien
3 Baik Langkah klinik dilakukan dengan bantuan kurang percaya diri kadang-
kadang tampak cemas dan memerlukan waktu yang dapat
dipertanggungjawabkan
2 Cukup Langkah klinik dilakukan dengan bantuan kurang terampil atau kurang
cekatan dalam mendemonstrasikan dan waktu yang diperlukan relative
lebih lama menyelesaikan suatu tugas
1 Kurang Langkah klinik dilakukan tetapi tidak mampu mendemonstrasikan sesuai

prosedur
0 Gagal Bila langkah kerja tidak dilakukan
PEMBERIAN INJEKSI Intracutan PENILAIAN

NO.
LANGKAH 0 1 2 3 4
1. Mempersiapan Alat
1. Obat-obatan yang dibutuhkan

2. Spuit 1 cc
3. Jarum sesuai kebutuhan
4. Pengalas
5. Bengkok
6. Kapas alkohol
7. Handscoon
17
2. Mengucapkan salam
3. Menginformasikan kepada pasien tindakan yang akan dilakukan
4. Mengecek identitas pasien
5. Mencuci tangan
6. Memasang pengalas
7. Memasang handscoon
8.7) Menentukan lokasi injeksi yaitu 1/3 atas lengan bawah bagian
dalam.
9. Membersihkan lokasi tusukan dengan kapas alcohol bila
diperlukan, lalu kulit diregangkan dan tunggu sampai kering.
10 Lubang jarum menghadap keatas dan membuat sudut antara 5-
150 dari permukaan kulit
11 Memasukan obat perlahan-lahan sampai berbentuk gelembung

kecil, dosis yang diberikan 0,1 cc atau sesuai jenis obat.
12 Setelah penyuntikkan area penyuntikan tidak boleh didesinfeksi.
13 Bila injeksi intrakutan dilakukan untuk test antibiotik, lakukan

penandaan pada area penyutikan dengan melingkari area
penyuntikan dengan diameter kira kira 1inchi atau diameter 2,5
cm. Penilaian reaksi dilakukan 15 menit setelah penyuntikan.
Nilai positif jika terdapat tanda tanda rubor, dolor, kalor melebihi
daerah yang sudah ditandai, artinya pasien alergi dengan
antibiotik tersebut.
14 Bila injeksi ditujukan untuk mantoux test tuberkulin test, dapat

dinilai hasilnya dalam 2 sampai 3 kali 24 jam, positif bila
terdapat rubor dolor kalor melebihi diameter 1 cm pada area
penyuntikan.
15 Beri penjelasan pada pasien atau keluarga untuk tentang

penilaian pada daerah penyuntikan dan anjurkan untuk tidak
18
menggaruk, memasage atau memberi apapun pada daerah
penyutikan. Menyimpan obat obat sisa dan daftar obat pasien ke
tempatnya
16 Melepaskan handscoon
17 Mencuci tangan
18 Membuat pendokumentasian
19
PRODI D3 KEBIDANAN FKK UMJ
Jln. Cempaka Putih Tengah 1/I Jakarta 10510
Telp / Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
INJEKSI INTRAMUSKULAR
Nilailah setiap kinerja yang diamati menggunakan skala sebagai berikut:
4 Sangat baik: Langkah klinik dilakukan dengan benar dan tepat sesuai dengan teknik
1 Kurang Langkah klinik dilakukan tetapi tidak mampu mendemonstrasikan
sesuai prosedur
PENUNTUN
PEMBERIAN INJEKSI INTRAMUSKULAR
PENILAIAN
NO KOMPONEN
0 1 2 3 4
A. PERSIAPAN ALAT
1. Spuit 3 cc
2. Obat injeksi
3. Bengkok
4. Safety box
5. Tempat sampah medis
6. Tempat sampah non medis
B. PERSIAPAN KLIEN
1. Menyiapkan alat-alat di dekat klien
Siapkanlah alat-alat dan bahan-bahan secara ergonomis
2 Menjelaskan kepada ibu dan bayi mengenai prosedur yang
akan dilakukan
Bila ibu mengetahui dengan jelas mengenai prosedur/tindakan
yang akan dilakukan, maka ia biasanya lebih mudah diajak
untuk bekerjasama
3. Mencuci tangan dengan menggunakan sabun dan air mengalir
lalu mengeringkannya
Untuk pencegahan infeksi sebelum melaksanakan tindakan
20
Lepaskan semua perhiasan dari lengan dan tangan
4. Ambil spuit isi dengan obat yang akan disuntikkan
a. Buka dan buang tutup kaleng pada vial yang menutupi karet,
apus karet yang ada pada atas vial
b. Buka bungkus spuit
c. Jika jarum suntik terpisah, gabungkan jarum dengan pipa
suntik
d. Balikkan vial dengan mulut ke bawah, masukkan cairan suntik
ke dalam spuit, masukkan semua obat ke dalam spuit
e. Jika spuit sudah terisi semua, keluarkan udara dari pipa suntik,
jangan sampai terdapat udara dalam pipa spuit pada saat
penyuntikan
5. Atur posisi klien untuk penyuntikan obat, klien bisa duduk atau
berbaring
6. Bersihkan tempat yang akan disuntik dengan kapas alkohol atau
air steril
7 Suntikkan jarum di daerah penyuntikan dengan arah tegak lurus
90 derajat hingga mencapai daerah otot. Apabila daerah
penyuntikan terlalu dangkal, maka penyerapan obat akan lambat
dan tidak bekerja dengan segera dan efektif
8 Sebelum penyuntikan obat, perlahan-lahan tarik sedikit pompa,
bila ada darah masuk ke dalam pipa suntik, tarik keluar jarum
dan suntikkan di tempat lain/bagian otot di dekatnya
9. Lakukan kembali aspirasi, apabila tidak terdapat darah,
masukkan obat secara perlahan-lahan
10 Angkat keluar jarum suntik dan bersihkan kulit sekali lagi
dengan kapas alkohol atau air steril
11. Membuang spuit yang telah dipakai ke tempat sampah khusus
12 Mencuci tangan dengan sabun di air mengalir, lalu
mengeringkannya
13. Menulis di buku catatan mengenai tindakan yang telah
dilakukan
TOTAL
Evaluasi
Nilai Akhir = ∑ NILAI A+B X 100%
23
Nilai batas lulus ujian praktik = 3,00 (B)
Jakarta, 20
Penilai
(…………………………..)
21
Telp / Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
INJEKSI INTRAVENA
Nilailah setiap kinerja yang diamati menggunakan skala sebagai berikut:
prosedur
PEMBERIAN INJEKSI INTRAVENA PENILAIAN
NO.
LANGKAH 0 1 2 3 4
1. Disposible 3 cc atau 5 cc
2. Kapas suntik
3. Obat yang akan diberikan
4. Torniquetssss
5. Plester
6. Pengalas
7. Handshoon
8. Alkohol swab
2. Mengucap salam
5. Mencuci tangan
7. Memasang handshoon
8. Melakukan tindakan antiseptik secara sirkuler sampai 2 inchi
dari lokasi penyuntikkan biarkan hingga kering
9. Menyiapkan disposible, memegang kulit dengan tangan yang
tidak dominan dan melakukan penusukan 30 derajat
10 Melakukan aspirasi
11 Mendorong karet disposible dan memasukan obat
22
12 Menarik disposible secara perlahan
13 Menekan bekas suntik dengan kapas alkohol atau alkohol swab
14 Melakukan plesterisasi
15 Merapihkan alat
16 Membuang sampah dengan membedakan sampah medis dan non
medis
17 Melakukan pendokumentasian
TOTAL
Keterangan :
Nilai Akhir = Jumlah (A+B) x 100%
2
Jakarta,………………2012
Penilai
23
Telp / Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
OKSIGENISASI
OKSIGENISASI
A Pengertian Suatu tata cara pemberian oksigen pada penderita yang mengalami
gangguan pernafasan ke dalam paru-paru melalui saluran pernafasan
menggunakan alat khusus.
B Kegunaan 1. Memenuhi kekurangan oksigen
2. Membantu kelancaran metabolisme
3. Sebagai tindakan pengobatan
4. Mencegah hipoksia
5. Mengurangi beban kerja alat nafas dan jantung
C Indikasi 1. Anoksia atau hipoksia
2. Kelumpuhan alat-alat pernafasan
3. Selama dan sesudah dilakukan nacrose umum
4. Mendapat truma paru
5. Tiba-tiba menunjukkan tanda-tanda shock dyspnoe, cyanosis, apnoe
6. Dalam keadaan koma
4 Sangat baik : Langkah klinik dilakukan dengan benar dan tepat sesuai dengan
teknik prosedur dalam lingkup kebidanan dan waktu yang efisien
3 Baik : Langkah klinik dilakukan dengan bantuan kurang percaya diri
kadang-kadang tampak cemas dan memerlukan waktu yang dapat
2 Cukup : Langkah klinik dilakukan dengan bantuan kurang terampil atau
kurang cekatan dalam mendemonstrasikan dan waktu yang
diperlukan relative lebih lama menyelesaikan suatu tugas
1 Kurang : Langkah klinik dilakukan tetapi tidak mampu mendemonstrasikan
sesuai prosedur
0 Gagal : Bila langkah kerja tidak dilakukan
PENILAIAN
NO. KOMPONEN
0 1 2 3 4
1. Persiapan Alat:
a. Tabung Oksigen beserta isinya
b. Regulator dan flow meter
c. Manometer
d. Humidifier
e. Handscoen
f. Kom kecil
g. Kanula nasal/masker oksigen
24
h. Selang oksigen
i. Korentang dan tempat
j. Aquabides
k. Kapas alkohol
l. Spuit 10 cc
m. Plester (jika diperlukan)
n. Cotton buds
o. Buku catatan
Persiapan Klien
a. Klien diberikan penjelasan tindakan yang akan dilakukan
b. Klien ditempatkan pada posisi yang sesuai
2. a. Mengucapkan salam dan menjelaskan pada keluarga
tentang tindakan yang akan dilakukan dan tujuan
b. Inform consent
c. Periksa tabung dan isi oksigen
d. Cuci tangan
e. Atur posisi klien semi fowler
f. Memakai Handscoen
g. Bersihkan hidung klien (jika kotor)
h. Usap tutup aquades dengan kapas alkohol
i. Tarik aquades dengan spuit 10 cc
j. Masukkan ke dalam tabung humidifier
k. Keluarkan kanula nasal/masker oksigen
l. Hubungkan kanula nasal atau masker dengan selang
oksigen ke humidifier
m. Membuka flow meter dengan ukuran yang diinstruksikan
n. Mengecek adanya aliran oksigen pada daerah yang
sensitif
o. Memasang kanule nasal/masker oksigen pada klien dan
atur penngikat untuk kenyamanan
p. Menanyakan kenyamanan klien
q. Rapihkan Alat-alat dan dekontaminasi, di simpan ke
dalam wadah
25
r. Melepaskan sarung tangan ke dalam larutan clorin 0,5%
s. Cuci tangan dengan sabun dan air mengalir
t. Catat kecepatan oksigen, rute pemberian dan respon
klien
Catatan :
 Amati tanda-tanda vital sebelum, selama dan sesudah pemberian oksigen
 Jauhkan hal-hal yang dapat membahayakan misalnya : api, yang dapat
menimbulkan kebakaran
 Air pelembab harus diganti setiap 24 jam dan isi sesuai batas yang ada pada
humidifier
 Humidifier harus disimpan dalam keadaan bersih dan kering bila tidak dipakai
Keterangan :

2
Jakarta, ………20….
Penilai
26
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
KATETER URIN

sesuai prosedur
NO. KOMPONEN PENILAIAN

4 3 2 1 0
A. Persiapan:
1. Sarung tangan steril
2. Jelly
3. Cairan antiseptic
4. Bola kapas/ daper
5. Forcep
6. Syringe yang berisi air untuk mengisi balon kateter
7. Kateter urine dengan ukuran yang sesuai (semakin
besar nomor, semakin besar diameter kateter)
8. Alas kain
9. Sarung tangan dispossible, basin berisi air hangat,
sabun, handuk
10. Kantung kateter steril (urine bag), plester, safety pin
11. Tempat specimen jika diperlukan
B. Prosedur:
27
2. Melakukan evaluasi / validasi
3. Menjelaskan tujuan
4. Menanyakan persetujuan dan kesiapan pasien
5. Mencuci tangan
6. Mempersiapkan alat
7. Menjaga privacy : tutup pintu/pasang sampiran, tinggi
kan tempat tidur yang sesuai dan pasang pengaman
tempat tidur pada sisi yang berlawan
8. Menempatkan alat-alat didekat pasien
9. Letakkan pengalas tahan air dibawah bokong pasien
10. Atur posisi pasien, yaitu posisi dorsal recumbent
dengan lutut fleksi dan kedua kaki direntangkan
(wanita) dan posisi supine dengan kaki abduksi (laki-laki)
11. Menutup area pinggang kecuali area perineal dengan
Kain
12. Menggunakan sarung tangan disposable. Melakukan
vulva atau perineal hygiene dengan sublimate dan
mengeringkannya dengan kasa kering
13. Membuka set kateter urin ditempatkan di alas steril
14. Menggunakan sarung tangan steril untuk membuka
bungkusan set kateter steril.
15. Memastikan balon berkembang sempurna dengan
memasukkan cairan dan menarik semua cairan kembali
kedalam spuit
17. Mengambil kateter dan berikan jelly diujung kateter
dengan tetap mempertahankan teknik steril
18. Memasukkan kateter ke dalam uretra sampai urin
mengalir, untuk klien laki-laki posisikan penis
tegak lurus 900 dengan tubuh saat memasukkan
kateter. Memasukkan kateter sepanjang ±57,5cm untuk
klien wanita dewasa, 22,5cm untuk klien laki-laki
dewasa.
19. Memindahkan tangan non dominan dari labia atau
penis jika urine mengalir ke selang kateter.
Memegang selang kateter 2cm dari muara meatus uretra
agar kateter tidak terdorong keluar
20. Menghubungkan kateter ke urin bag
21. Memasukkan kateter +5cm setelah urin keluar.
Mengisi balon dengan aqua steril 20-30cc (sesuai
petunjuk pada kemasan kateter) kemudian tarik
kateter perlahan untuk memastikan balon kateter
sudah terfiksasi dengan baik didalam kandung kemih
28
22. Melepas sarung tangan, melakukan fiksasi luar kateter
urin dengan plester
23. Merapikan klien dan membantu mengatur posisi klien
agar nyaman
24. Membersihkan dan merapikan alat
25. Mengevaluasi respon klien
26. Merencanakan tindak lanjut
27. Mencatat kegiatan dalam lembar catatan perawatan
29
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
INJEKSI SUBCUTAN (SC)
prosedur
PEMBERIAN INJEKSI SUBCUTAN PENILAIAN
NO.
LANGKAH 0 1 2 3 4
1. Spuit dan jarum steril (spuit 1 cc, jarum nomor 25)
2. Obat yang diperluka
3. Bak spuit steril
4. Kapas alkohol
5. Kassa steril untuk membuka ampul (bila perlu)
6. Gergaji ampul (bila perlu)
7. Bengkok
8. Pengalas
9. Handscoon steril
5. Mencuci tangan
30
8. Siapkan obat, masukkan obat dari vial atau ampul dengan cara
yang benar
9. Bantu klien untuk posisi yang nyaman dan rileks (lengan atas,
paha bagian anterior, abdomen, area scapula, upper ventrogluteal
dan dorsogluteal)
 di lengan : klien duduk atau berdiri
 di abdomen, scapula : klien duduk atau berbaring
 di bokong : klien duduk atau berbaring
 di tungkai : klien duduk di tempat tidur atau kursi

10 Membebaskan yang akan disuntik dari pakaian
11 Pilih area penyuntikan yang tepat (bebas dari edema, massa,
nyeri tekan, jaringan parut, kemerahan/inflamasi, gatal)
12 Membersihkan tempat penyuntikan dengan mengusap kapas
alkohol dari tengah keluar secara melingkar sekitar 5 cm,
menggunakan tangan yang tidak untuk menginjeksi
13 Siapkan spuit, lepaskan kap penutup secara tegak lurus sambil
menunggu antiseptik kering dan keluarkan udara dari spuit
14 Pegang spuit dengan salah satu tangan yang dominan antara ibu
jari dan jari telunjukdengan telapak tangan menghadap ke arah
samping, atas atau ke bawah.
15 Gunakan tangan yang tidak memegang spuit untuk mengangkat /
meregangkan kulit
16 Secara hati - hati dan mantap tusuk / suntikan jarum dengan 45º
17 Raih ujung bawah barrel spuit dengan tangan non dominan dan
pindahkan tangan dominan ke plunger
18 Lakukan aspirasi dengan cara menarik plunger, jika terdapat
darah dalam spuit maka segera cabut spuit untuk dibuang dan
diganti dengan spuit dan obat yang baru. bila tidak terdapat
darah, suntikkan obat secara perlahan kedalam jaringan
19 Cabut spuit / jarum dengan cepat sambil meletakkan kapas
alkohol pada tempat penyuntikan lalu usap pada area injeksi. bila
31
tempat penusukan mengeluarkan darah, tekan tempat penusukan
dengan kassa steril kering sampai perdarahan berhenti. buang
spuit tanpa harus menutup jarum dengan kapnya (guna mencegah
cidera pada petugas) pada tempat pembuangan secara benar
20 Melepas sarung tangan dan merapihkan pasien
21 Membereskan alat - alat
22 Mencuci tangan
23 Catat pemberian obat yang telah dilaksanakan (dosis, waktu,
cara) pada lembar obat atau catatan perawat
24 Evaluasi respon klien terhadap obat (15-30 menit)
32
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
TINDAKAN PEMASANGAN INFUS

sesuai prosedur
PENILAIAN
NO. KOMPONEN
0 1 2 3 4
A. Persiapan:
1.IV Catheter (abocath) sesuai dengan ukuran yang
dibutuhkan
2. Infus set
3. Cairan infus sesuai kebutuhan
4. Torniquet
5. Kapas alcohol
6. Betadine
7. Kasa steril
8. Handscoon
9. Plaster
10. Bengkok
33
11. Gunting verban
12. Pengalas
B. Prosedur
1. Mencuci tangan
2. Menjelaskan tindakan kepada klien dan meminta
persetujuan
3. Menjaga privasi klien (menutup sampiran, jendela, pintu
dll)
4. Memakai handscoon
5. Membuka infus set, menggeser klem 10 cm dari ruang
tetesan dan klem selang infus
6. Menghubungkan infus set dengan botol cairan infus dan
gantung
7. Isi ruang tetesan hingga setengah dan alirkan cairan ke
selang infuse, agar udara keluar dari selang.
8. Pilih vena yang akan ditusuk
9. Pasang pengalas
10. Siapkan plaster
11. Bendung vena dengan tourniquet
12. Desinfeksi daerah penusukan dengan kapas alkohol
13. Tusukkan abocath ke dalam vena dengan lubang jarum
mengahadap ke atas hingga 1/4 bagian jarum. Jika darah
keluar pada indikator, teruskan tusukan seluruh bagian
kateter sambil melepaskan jarum dan sambungkan selang
infus
14. Buka tourniquet dan klem infus dan lihat kelancaran
tetesan. Bila tetesan lancar, fiksasi dengan plaster.
15. Letakkan kasa yang sudah diolesi betadin pada vena yang
ditusuk dan plaster
16. Amankan selang infus dengan plaster
17. Atur tetesan infus sesuai kebutuhan
18. Ambil pengalas
19. Kembalikan posisi pasien yang nyaman
34
20. Merapihkan alat dan buka handscount
21. Evaluasi tindakan
22. Cuci tangan
Keterangan :

2
Jakarta, ………………20….
Penilai
(…………………………….)
35
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
PENGAMBILAN DARAH
prosedur
PENILAIAN
NO.
LANGKAH 0 1 2 3 4
9. Disposible 3 cc atau 5 cc
10. Kapas alkohol
11. Torniquet
12. Plester
13. Pengalas
14. Handshoon
2. Mengucap salam
5. Mencuci tangan
8. Pasang karet pembendung pada lengan atas
36
9. Anjurkan pasien mengepalkan tangan
10 Permukaan kulit yang akan ditusuk didesinfeksi dengan kapas
alcohol tunggu sampai kering
11 Tegakkan kulit diatas vena supaya vena tidak bergerak
12 Tusukkan jarum ke dalam vena, Tarik penghisap dengan
perlahan sampai darah masuk kedalam tabung spuit
13 Lepaskan karet pembendung dan kepalan tangan pasien dibuka
14 Jarum dicabut dengan spuitnya dan bekas tusukan ditekan
dengan kapas alcohol sampai darah tidak keluar kemudian
diplester
15 Darah dimasukkan kedalam botol yang tersedia dengan posisi
botol agak dimiringkan, serta penyemprotan darah kedalamnya
tidak terlalu keras
16 Jarum dilepaskan, pengisap spuit dikeluarkan, kemudian jarum,
spuit dan pengisapnya diletakkan kedalam mangkok
17 Rapikan pasien dan kembalikan peralatan
18 Mencuci tangan
Jakarta,…………………..
Penilai
(………………………….)
37
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
PERAWATAN LUKA
prosedur
PERAWATAN LUKA PENILAIAN
NO.
LANGKAH 0 1 2 3 4
1. Bak instrumen
2. Pinset anatomis
3. Pinset sirurgis
4. Bengkok
5. Gunting perban
6. Kom kecil 2 buah
7. Cairan NaCl 0,9%
8. Plester
9. Kasa steril
10. Larutan bethadin
11. Sarung tangan 1 pasang
12. Kapas alkohol dalam tempatnya
13. Tempat sampah medis
14. Perlak
38
15. Masker
16. Waskom berisi larutan klorin 0,5 %
2. Mengucap salam
4. Mencuci tangan
6. Memasang handshoon
7. lepaskan plester dengan melepaskan ujung dan menariknya
dengan perlahan, sejajar pada kulit dan mengarah pada balutan.
8. Mengangkat balutan menggunakan pinset dengan hati-hati
Bila balutan lengket pada luka, lepaskan dengan memberikan
larutan NaCl
9. Buang balutan kotor pada bengkok,
10 .Inspeksi luka, perhatikan kondisinya, integritas jahitan dan
karakter drainase serta palpasi luka (kalau perlu).
11 Bersihkan luka dengan larutan NaCl dan betadin dengan
menggunkan pinset. Gunakan satu kasa untuk setiap kali usapan.
Bersihkan dari area yang kurang terkontaminasi ke area yang
terkontaminasi. Gunakan dalam tekanan progresif menjauh dari
insisi/tepi luka.
12 Menutup luka dengan kasa steril dan di plester.
13 Perhatikan kenyamanan pasien
14 Mendekontaminasikan alat-alat dalam larutan klorin 0,5 %
selama 10 menit
15 Mencuci tangan 7 langkah
16 Mendokumentasi hasil tindakan
39
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
PEMBERIAN OBAT PADA MATA
Kriteria penilaian :
1. : Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar

2. : Langkah-langkah dikerjakan dengan benar tetapi tidak berurutan
3. : Langkah-langkah dikerjakan dengan benar tetapi lambat
4. : Langkah-langkah dikerjakan dengan benar dan tepat
Keterangan : (Nama ………………………………
Nilai
NO Langkah
1 2 3 4
PERSIAPAN
1. Obat dalam tempatnya dengan penetes steril atau
berupa salep
2. Plester
3. Kain kasa
A
4. Kertas tisu
5. Sarung tangan
6. Air hangat/kapas pelembap
7. Handuk kecil
8. Baskom berisi klorin 0,5%
9. Tempat sampah kuning
B
PENYAJIAN
Mencuci tangan dengan mengggunakan sabun dan air
1.
mengalir lalu mengeringkannya
Jelaskan pada pasien mengenai prosedur yang akan
2. dilakukan
Susun alat secara ergonomis untuk memudahkan dalam
3. bekerja.
Atur posisi pasien dengan kepala menengadah dengan
4.
posisi perawat disamping kanan
5. Gunakan sarung tangan
40
Bersihkan daerah kelopak dan bulu mata dengan kapas
6. lembap dari sudut mata kearah hidung. Apabila sangat
kotor, basuh dengan air hangat.
Buka mata dengan menekan perlahan-lahan bagian
7.
bawah dengan ibu jari, jari telunjuk diatas tulang orbita
Teteskan obat mata diatas sakus konjungtiva. Setelah
tetesan selesai sesuai dengan dosis, anjurkan pasien
8.
untuk menutup mata dengan perlahan-lahan, apabila
menggunakan obat tetes mata.
Apabila obat mata jenis salep pegang aplikator salep
diatas pinggir kelopak mata kemudian pencet tube
sehingga obat keluar dan berikan obat pada kelopak
9. mata bawah. Setelah selesai anjurkan pasien untuk
melihat kebawah, secara bergantian dan berikan obat
pada kelopak mata bagian atas. Biarkan pasien untuk
memjamkan mata dan menggerakan kelopak mata.
10. Tutup mata dengan kasa bila perlu.
Setelah selesai, lepaskan sarung tangan. Rendam dalam
11.
klorin 0,5 %.
12.
mengalir lalu mengeringkannya lagi.
13. Catat obat, jumlah, waktu, dan tempat pemberian.
41
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
PEMBERIAN OBAT PADA HIDUNG
1. :Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar

Nilai
NO Langkah
1 2 3 4
PERSIAPAN
1. Obat dalam tempatnya
A 2. Kertas tisu
3. Handuk kecil
PENYAJIAN
B
1.
2. dilakukan
Susun alat secara ergonomis untuk memudahkan
3. dalam bekerja
Atur posisi pasien dengan cara duduk dikursi dengan
kepala menengadah kebelakang, atau Berbaring
4. dengan kepala ekstensi pada tepi tempat tidur, atau
Berbaring dengan bantal dibawah bahu dan kepala
tengadah kebelakang
Berikan tetesan obat sesuai dengan dosis pada tiap
5.
lubang hidung.
Pertahankan tetesan obat sesuai dengan dosis pada tiap
6. lubang hidung
Pertahankan posisi kepala tetap tengadah kebelakang
7.
selama 5 menit.
8. Mencuci tangan
42
9. Catat cara, tanggal, dan dosis pemberian obat.
43
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
PEMBERIAN OBAT PADA TELINGA

Nilai
NO Langkah
1 2 3 4
PERSIAPAN
1. Obat dalam tempatnya
2. Plester
3. Kapas lidi
A
4. Kain kasa
5. Kertas tisu
6. Handuk kecil
PENYAJIAN
B Mencuci tangan dengan mengggunakan sabun dan air
1. mengalir lalu mengeringkannya
2. dilakukan
Atur posisi pasien dengan kepala miring ke kanan atau
3. ke kiri sesuai dengan daerah yang akan diobati,
usahakan agar lubang telinga pasien keatas.
Luruskan lubang telinga dengan menarik daun telinga
4. ke atas atau kebelakang pada orang dewasa dan
kebawah pada anak.
Apabila obat berupa obat tetes, maka teteskan obat
dengan jumlah tetesan sesuai dosis pada dinding
5.
saluran untuk mencegah terhalang oleh gelembung
udara.
6. Apabila berupa salep, maka ambil kapas lidi dan
44
masukan atau oleskan salep pada liang telinga.
7. Pertahankan posisi kepala ± 2-3 menit.
8. Tutup telinga dengan pembalut dan plester kalau perlu.

9.
10. Catat jumlah, tanggal, dan dosis pemberian.
45
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
PEMBERIAN OBAT PADA KULIT

Nilai
NO Langkah
1 2 3 4
PERSIAPAN
1. Obat dalam tempatnya (seperti krim, losion,
aerosol, dan spray)
2. Pinset anatomis
3. Kain kassa
4. Kertas tisu
A
5. Pengalas
6. Air hangat
7. Sarung tangan
9. Handuk kecil
10. Tempat sampah kuning dan merah
PENYAJIAN
2. dilakukan
Pasang pengalas dibawah daerah yang akan dilakukan
3. tindakan
Bersihkan daerah yang akan diberi obat dengan air
5. hangat (apabila terdapat kulit mengeras) dan gunakan
pinset anatomis
6. Berikan obat sesuai dengan indikasi dan cara
46
pemakaian seperti mengoleskan dan mengompres
Kalau perlu, tutup dengan kain kasa atau balutan pada
7.
daerah yang diobati
Setelah selesai, lepaskan sarung tangan. Rendam
8.
dengan klorin 0,5 %.
9.
mengalir lalu mengeringkannya kembali
47
Telp/ Fax (021) 4216417
DAFTAR TILIK
PEMBERIAN OBAT PADA REKTUM

Nilai
NO Langkah
1 2 3 4
PERSIAPAN
1. Obat supositoria dalam tempatnya
2. Sarung tangan
3. kain kasa
A 4. Vaselin/pelicin/pelumas
5. Kertas tisu
7. Handuk kecil
PENYAJIAN
2. dilakukan
3. dilakukan.
5. Buka pembungkus obat dan pegang dengan kain kasa
6. Oleskan pelican pada ujung obat supositoria
Regangkan glutea dengan tangan kiri. Kemudian
7. masukkan supositoria secara perlahan melalui anus,
spincter anal interna, serta mengenai dinding rektal.
Setelah selesai, tarik jari tangan dan bersihkan daerah
8.
sekitar anal dengan tisu.
48
Anjurkan pasien untuk tetap berbaring telentang atau
9.
miring.
Setelah selesai, lepaskan sarung tangan. Rendam
10.
dalam klorin 0,5 %.
11. Mencuci tangan
12. Catat obat, jumlah dosis, dan cara pemberian.
49
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : BD 309
Semester : II (Dua)
Tingkat :1
Beban Belajar : 2 SKS
Penyusun :
Aning Subiyatin, SST, MKes
RPS ini untuk dipergunakan oleh Program Studi DIII Kebidanan
Fakultas Kedokteran dan Kesehatan Universitas Muhammadiyah Jakarta
UNTUK DOSEN
PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
2017
Jalan Cempaka Putih Tengah I/1 Jakarta Pusat 10510
50
DOSEN/TIM FASILITATOR
No Nama Fasilitator Nomor Kontak

1. Aning Subiyatin, SST, MKes 0813-1851-7956
2. Fatimah, SST, MKM 0812-9890-017
3. Hirfaturahmi, SST, MKM 0812-9790-804
4. Nuryaningsih, MKeb 0812-1048-8566
5. Hamidah 0812-8658-3747
6. Siti Nurhasiah Jamil 0812-9605-031
51
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kekuatan kepada tim penyusun
dalam menyelesaikan Rencana Pembelajaran (RPS) Farmakologi sesuai dengan yang
direncanakan. RPS ini menguraikan tentang deskripsi mata kuliah, capaian pembelajaran
(learning outcome), kompetensi, bahan kajian, karakteristik mahasiswa, jadwal aktivitas, dan
evaluasi. Selain itu dalam RPS ini juga dijelaskan Panduan Penyusunan Tugas, Format
Penilaian hasil belajar, dan Format Penilaian Tugas.
RPS ini diberikan kepada dosen sebagai panduan dalam melaksanakan pembelajaran Mata
Kuliah Farmakologi baik melalui kegiatan terstruktur bersama dosen/fasilitator, maupun
secara kelompok, dan/atau mandiri. Melalui RPS ini diharapkan mahasiswa mampu memiliki
pengetahuan yang luas (Knowledgeable), terampil (skillfull), menjadi komunikator yang
efektif (effective problem solver), pembuat keputusan yang efisien (efficient decision-maker),
dan mampu mengaplikasikannya kelak di tatanan nyata di lapangan dalam bentuk praktik
yang terintegrasi dalam praktik klinik.
Kepada berbagai pihak yang terlibat dalam penyusunan RPS ini, kami ucapkan terimakasih.
Smeoga Allah SWT mencatatnya sebagai amal kebajikan.
Menyadari masih adanya berbagai kekurangan dalam RPS ini maka masukan/saran
konstruktif dari berbagai pihak sangat diharapkan untuk penyempurnaan di masa mendatang
Jakarta, Februari 2017
Ttd,
Penyusun
52
VISI DAN MISI
VISI
Menjadi Program Studi D-III Kebidanan Fakultas Kedokteran dan Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Jakarta yang kompetitif dan terkemuka dalam menghasilkan tenaga
pelayanan pebidanan yang profesional dan Islami tahun 2020.
MISI
1. Melaksanakan pembelajaran yang inovatif dalam berbagai bidang kebidanan dan

unggul dalam kebidanan komunitas berdasarkan evdance base
2. Melaksanankan penelitian berbagai bidang kebidanan kebidanan di area komunitas
melalui kemitraan dengan berbagai pihak di tingkat regional maupun nasional.
3. Mengembangkan kegiatan pengabdian masyarakat dan kerjasama International
Education dalam bidang kebidanan.
4. Mengactualisasikan prinsip-prinsip dan nilai-nilai Islami dalam menyelenggarakan
program bidang studi kebidanan.
53
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH DOKUMENTASI KEBIDANAN
MUKADIMAH
َّ ًَُّ َّ‫ت َك ًَب َعه‬

ۚ ُ‫َّللا‬ َ ُ ‫َ ْكت‬ٚ ٌْ َ‫ة كَبتِتٌ أ‬ َ ْ‫َأ‬ٚ ‫ َُ ُك ْى كَبتِتٌ ِث ْبن َعذْ ِل ۚ َٔ ََل‬ْٛ َ‫َ ْكتُتْ ث‬ٛ‫س ًًّٗ فَب ْكتُجُُِٕ ۚ َٔ ْن‬ َ ‫ ٍٍْ ِإنَ ٰٗ أ َ َج ٍم ُي‬َٚ‫َ ُْت ُ ْى ِثذ‬ٚ‫ٍَ آ َيُُٕا ِإرَا تَذَا‬ِٚ‫ُّ َٓب انَّز‬َٚ‫َب أ‬ٚ
‫ ُع‬ٛ‫َ ْست َِط‬ٚ ‫فًب أَ ْٔ ََل‬ٛ‫ض ِع‬ َ ْٔ َ ‫ ًٓب أ‬ٛ‫س ِف‬ َ ‫ ِّ ْان َح ُّك‬ْٛ َ‫ئًب ۚ فَإ ِ ٌْ َكبٌَ انَّزِ٘ َعه‬ْٛ ‫ش‬ َ ُُّْ ‫َس ِي‬ ْ ‫ ْجخ‬َٚ ‫َّللاَ َسثَُّّ َٔ ََل‬
َّ ‫ك‬ ِ َّ ‫َت‬ٛ‫ ِّ ْان َح ُّك َٔ ْن‬ْٛ َ‫عه‬
َ ِ٘‫ُ ًْ ِه ِم انَّز‬ٛ‫َ ْكتُتْ َٔ ْن‬ٛ‫فَ ْه‬
ٍَ‫ض ٌَْٕ ِي‬ َ ‫َبٌ ِي ًَّ ٍْ ت َْش‬ َ
ِ ‫ ٍِْ فَ َش ُج ٌم َٔا ْي َشأت‬َٛ‫َ ُكََٕب َس ُجه‬ٚ ‫ ٍِْ ِي ٍْ ِس َجب ِن ُك ْى ۖ فَإ ِ ٌْ نَ ْى‬َٚ‫ذ‬ِٛٓ ‫ش‬ َ ‫ُُّّ ثِبنعَذْ ِل ۚ َٔا ْست َ ْش ِٓذ ُٔا‬ٛ‫ُ ًْ ِه ْم َٔ ِن‬ٛ‫ ًُِ َّم ْ َُٕ فَ ْه‬ٚ ٌْ َ ‫أ‬
ْ
ٰٗ َ‫شا ِإن‬ٛ ً ‫شا أ َ ْٔ َك ِج‬ٛ
ً ‫ص ِغ‬ َ ُُِٕ‫ش َٓذَا ُء ِإرَا َيب دُعُٕا ۚ َٔ ََل ت َ ْسأ َ ُيٕا أَ ٌْ ت َ ْكتُج‬ ُّ ‫ة ان‬ َ ْ ‫أ‬َٚ ‫َض َّم ِإحْ ذَا ُْ ًَب فَتُزَ ِ ّك َش إِحْ ذَا ُْ ًَب ْاْل ُ ْخ َش ٰٖ ۚ َٔ ََل‬ِ ‫اء أ َ ٌْ ت‬ ِ َ‫ش َٓذ‬ ُّ ‫ان‬
َّ‫ ُك ْى ُجَُب ٌح أََل‬ْٛ َ‫ْس َعه‬ َ َ َّ َّ َ َ ْ َ ُ ْ َ ٰ
َ ‫أ َ َج ِه ِّ ۚ ر َ ِن ُك ْى أل‬
َ ٛ‫ َُ ُك ْى فَه‬ْٛ ‫شٔ ََ َٓب َث‬ِٚ
ُ ‫بض َشحً تُذ‬ ِ ‫بسحً َح‬ َ ‫ش َٓبدَحِ َٔأدَْ َٰٗ أَل ت َْشت َبثُٕا ۖ إَِل أ ٌْ ت َ ُكٌَٕ تِ َج‬ َّ َ‫سط ِع ُْذ‬
َّ ‫َّللاِ َٔأل َٕ ُو ِنه‬
ٍ‫ء‬ْٙ ‫ش‬ َ ‫َّللاُ ِث ُك ِّم‬ َّ ‫ُ َع ِّه ًُ ُك ُى‬َٚٔ ۖ َ‫َّللا‬
َّ َٔ ۗ ُ‫َّللا‬ َّ ‫ٕق ِث ُك ْى ۗ َٔاتَّمُٕا‬ ٌ ‫س‬ُ ُ‫ذٌ ۚ َٔ ِإ ٌْ ت َ ْف َعهُٕا فَإََُِّّ ف‬ِٛٓ ‫ش‬ َ ‫بس كَبتِتٌ َٔ ََل‬ َ ُٚ ‫ ْعت ُ ْى ۚ َٔ ََل‬َٚ ‫ت َ ْكتُجَُْٕب ۗ َٔأ َ ْش ِٓذ ُٔا ِإرَا ت َ َجب‬
َّ ‫ض‬
‫ ٌى‬ٛ‫َع ِه‬
Hai orang-orang yang beriman, apabila kamu bermu'amalah tidak secara tunai untuk waktu
yang ditentukan, hendaklah kamu menuliskannya. Dan hendaklah seorang penulis di antara
kamu menuliskannya dengan benar. Dan janganlah penulis enggan menuliskannya
sebagaimana Allah mengajarkannya, meka hendaklah ia menulis, dan hendaklah orang yang
berhutang itu mengimlakkan (apa yang akan ditulis itu), dan hendaklah ia bertakwa kepada
Allah Tuhannya, dan janganlah ia mengurangi sedikitpun daripada hutangnya. Jika yang
berhutang itu orang yang lemah akalnya atau lemah (keadaannya) atau dia sendiri tidak
mampu mengimlakkan, maka hendaklah walinya mengimlakkan dengan jujur. Dan
persaksikanlah dengan dua orang saksi dari orang-orang lelaki (di antaramu). Jika tak ada dua
oang lelaki, maka (boleh) seorang lelaki dan dua orang perempuan dari saksi-saksi yang
kamu ridhai, supaya jika seorang lupa maka yang seorang mengingatkannya. Janganlah saksi-
saksi itu enggan (memberi keterangan) apabila mereka dipanggil; dan janganlah kamu jemu
menulis hutang itu, baik kecil maupun besar sampai batas waktu membayarnya. Yang
demikian itu, lebih adil di sisi Allah dan lebih menguatkan persaksian dan lebih dekat kepada
tidak (menimbulkan) keraguanmu. (Tulislah mu'amalahmu itu), kecuali jika mu'amalah itu
perdagangan tunai yang kamu jalankan di antara kamu, maka tidak ada dosa bagi kamu, (jika)
kamu tidak menulisnya. Dan persaksikanlah apabila kamu berjual beli; dan janganlah penulis
dan saksi saling sulit menyulitkan. Jika kamu lakukan (yang demikian), maka sesungguhnya
hal itu adalah suatu kefasikan pada dirimu. Dan bertakwalah kepada Allah; Allah
mengajarmu; dan Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.
54
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Nomor RPS : ........................

RUMPUN MATA
KODE
MATA KULIAH KULIAH BOBOT SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Kuliah Komunikasi BD 404 FEBRUARI 2017
dalam Praktek Kebidanan ................ 2 IV
Dosen Pengembang RPS Kabid Pendidikan Ka Prodi
Aning Subiyatin, SST, MKes Hirfaturahmi, SST, MKM Fatimah, SST, MKM
Capaian Pembelajaran CPL PRODI
(CP)
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri
P1 Menguasai konsep teoritis system reproduksi, prinsip, dan konsep umum biomedik,
kesehatan masyarakat, sosiologi, antropologi budaya, dan ilmu komunikasi
55
KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan yang berlingkup dan menganalisis data dengan beragam
metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku
KU4 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan.
KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu melakukan tujuan dan prinsip pendokumentasian
M2 Mahasiswa mampu melaksanakan teknik dan model pendokumentasian
M3 Mahasiswa mampu melaksanakan metode pendokumentasian
M4 Mahasiswa mampu melaksanakan sistem pengumpulan data rekam medik (RS,
Puskesmas, BPS)
M5 Mahasiswa mampu melaksanakan prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan
dengan pendekatan catatan SOAP
M6 Mahasiswa mampu merancang format pendokumentasian pada ibu hamil, ibu bersalin,
ibu nifas, BBL, Tumbang, Kesehatan Reproduksi, KB
M7 Mahasiswa mampu melakukan praktikum membuat dokumentasi dengan SOAP pada ibu
hamil, ibu bersalin, ibu nifas, BBL, Tumbang, Kesehatan Reproduksi, KB
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil
asuhan kebidanan yang diberikan dengan pokok bahasan : konsep pendokumentasian dalam
pengelolaan asuhan kebidanan, lingkup dan jenis dokumentasi, sistem melalui komputer dan system
penyimpanan dokumen dan akses untuk memperoleh rekam medik.
Materi pembelajaran/ 1. Tujuan dan prinsip pendokumentasian
Pokok bahasan 2. Teknik dan model pendokumentasian
3. Metode pendokumentasian
4. Sistem pengumpulan data rekam medik (RS, Puskesmas, BPS)
5. Prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP
6. Format pendokumentasian pada ibu hamil, ibu bersalin, ibu nifas, BBL, Tumbang, Kesehatan
Reproduksi, KB
56
7. Praktikum membuat dokumentasi dengan SOAP pada ibu hamil, ibu bersalin, ibu nifas, BBL,
Tumbang, Kesehatan Reproduksi, KB
Pustaka Buku Utama
7. Varney’s Midwifery, 2007, Buku ajar asuhan kebidanan (varney's midwifery), Vol.2, Ed.4
8. Madjid, Nur Ainy. (2007) Pendokumentasian Asuhan Kebidanan. Vol. X (01), Hal 37-38.
9. Mustika, Sofyan. (2006) 50 Tahun Ikatan Bidan Indonesia Bidan Menyongsong Masa Depan.
Cetakan Ke-VIIII, PP IBI, Jakarta. Hal 105-106.
10. Lawintono, Laurensia. (2000) Dokumentasi Kebidanan, St Carolus, Jakarta.
Buku Anjuran
1. Estiwidani, Meilani, Widyasih, Widyastuti, Konsep Kebidanan. Yogyakarta, 2008.

2. Depkes RI Pusat pendidikan Tenaga Kesehatan. Konsep kebidanan,Jakarta.1995
3. Heryani. 2011. Buku Ajar Konsep Kebidanan. Jakarta : TIM
4. Kriers, Carolyn. 2010. Buku Saku Asuhan Kebidanan Varney Edisi 2. Jakarta : EGC
5. Mangkuji, Dkk. 2013. Asuhan Kebidanan 7 Langkah SOAP. Jakarta : EGC
6. Rukiyah, Yulianti. 2011. Konsep Kebidanan. Jakarta
7. Saminem. 2010. Dokumentasi Asuhan Kebidanan Konsep Dan Praktik. Jakarta : EGC
Saliniati, Dkk. 2011. Konsep Kebidanan. Jakarta
Media Pembelajaran LCD, laptop, papan tulis, flipchart, buku sumber
Team teaching 1. Aning Subiyatin, SST, MKes
2. Fatimah, SST, MKM
3. Siti Nurhasiah Jamil, MKeb
4. Hamidah, SST, MKM
5. Hirfaturahmi, SST, MKM
6. Nuryaningsih, MKeb
Mata Kuliah Syarat Tidak ada
57
Pertemua Sub CP Indikator Kriteria Metode pembelajaran Materi Bobot Dosen
n MK(sebagai dan Bentuk (estimasi waktu) pembelajaran Penilaia
ke kemampuan Penilaian (Pustaka) n
akhir yang
diharapkan)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 1. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan 1. Tujuan dan 5% Aning
mampu menjelaskan Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 fungsi Subiyatin
menjelaskan konsep dan 0) dokumetasi
konsep dokumentasi penguasaan - Tugas 1: menyusun 2. Prinsip-prinsip
dokumentasi Bentuk non ringkasan tentang dokumentasi
test konsep 3. Aspek legal
- Tulisan dokumentasi. dalam
makalah (BT+BM:(1+1)x(2x60’ dokumentasi
- Presentas ’) 4. Manfaat
i dokumentasi
kebidanan:
- Aspek
administrasi
- Aspek hukum
- Aspek
pendidikan
- Aspek
penelitian
- Aspek ekonomi
Aspek manajemen
58
2 2. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan - Narative 5% Aning
mampu memahami teknik Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 - Flow Subiyatin
mengidentifik pendokumentasian dan 0) sheet/ceklist
asi dan penguasaan - Tugas 2: menyusun
menganalisis Bentuk non ringkasan tentang
teknik test model dokumentasi
pendokument - Tulisan (BT+BM:(1+1)x(2x60’
asian makalah ’)
- Presentas
i
3 3. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan - FOR 5% Hirfaturahmi
mampu memahami model Ketepatan diskusi(TM:2x(2x5 - SOR
mengidentifik pendokumentasian dan 0) - CBE
asi dan penguasaan - Tugas 3: menyusun - Kardeks
menganalisis Bentuk non ringkasan tentang - Komputer
model test model dokumentasi
pendokument - Tulisan (BT+BM:(2+2)x(2x60’
asian makalah ’)
- Presentas
i
4 4. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan Metode 5% Fatimah
mampu memahami model- Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 Pendokumentasian
mengidentifik model dan 0) 1. Subjektif,
asi dan pendokumentasian penguasaan - Tugas 4: menyusun objektif,
menganalisis Bentuk non ringkasan tentang assessment,
metoda test model dokumentasi planning,
pendokument - Tulisan (BT+BM:(1+1)x(2x60’ implementasi,
asian makalah ’) evaluasi,
- Presentas reassessment
i (SOAPIER)
2. Subjektif,
Objektif,
59
assessment,
planning,
implementasi,
evaluasi,
(SOAPIE)
3. Subjektif,
objektif,
assessment,
planning,
implementasi,
evaluasi,
dokumentasi
(SOAPIED)
4. Subjektif,
objektif,
assessment,
planning
(SOAP)
5 5. Mahasiswa Ketepatan Kriteria: - Kuliah dan Sistem 5% Hirfaturahmi
mampu memahami system Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 dokumentasi
menganalisis dokumentasi dan 0) pelayanan
system pelayanan penguasaan - Tugas 5: menyusun 1. Rawat jalan
pengumpulan Bentuk non ringkasan tentang 2. Rawat inap
data rekam test system dokumentasi
medic - Tulisan pelayanan
makalah (BT+BM:(2+2)x(2x60’
- Presentas ’)
i
6,7 6. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Manajemen 5% Hirfaturahmi
mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:2x(2x5 kebidanan dengan
membuat n dengan dan 0) pendekatan SOAP
pendokument pendekatan SOAP penguasaan - Tugas 6: membuat
60
asian dengan Bentuk non dokumentasi
pendekatan test dengan pendekatan
SOAP - Tulisan SOAP dalam
makalah pelayanan
- Presentas (BT+BM:(2+2)x(1x60’
i ’)
8 UTS
9,10 7. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Mendokumentasika 15% Nuryaningsi
mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:2x(2x5 n asuhan pada ibu h
membuat n asuhan pada ibu dan 0) hamil
rancangan hamil penguasaan - Tugas 7: Mengisi
format Bentuk non format
pendokument test pendokumentasian
asian pada - Tulisan pada ibu hamil
ibu hamil makalah (BT+BM:(2+2)x(2x60’
- Presentas ’)
i
11,12 8. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Mendokumentasika 15% Siti
mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:2x(2x5 n asuhan pada ibu Nurhasiah
membuat n asuhan pada ibu dan 0) bersalin Jamil
rancangan bersalin penguasaan - Tugas 8: Mengisi
asian pada - Tulisan pada ibu bersalin
ibu bersalin makalah (BT+BM:(2+2)x(2x60’
- Presentas ’)
i
13 9. Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah dan Mendokumentasika 15% Hamidah
mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 n asuhan pada ibu
membuat n asuhan pada ibu dan 0) nifas
rancangan nifas penguasaan - Tugas 9: Mengisi
61
asian pada - Tulisan pada ibu nifas
ibu nifas makalah (BT+BM:(1+1)x(2x60’
- Presentas ’)
i
mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 n asuhan pada ibu
membuat n asuhan pada ibu dan 0) BBL
rancangan BBL penguasaan - Tugas 10: Mengisi
ibu bayi baru makalah (BT+BM:(1+1)x(2x60’
lahir - Presentas ’)
i
mampu mendokumentasika Ketepatan diskusi(TM:1x(2x5 n asuhan KB
membuat n asuhan KB dan 0)
rancangan penguasaan - Tugas 11: Mengisi
KB makalah (BT+BM:(1+1)x(2x60’
- Presentas ’)
i
16 UAS
62
63
EVALUASI
Metoda Evaluasi
5. Penugasan 50%
6. Ujian Tengah Semester (kognitif) 20%
7. Ujian Akhir Semester (kognitif) 30%
64
MATA KULIAH : Dokumentasi Kebidanan

SEMESTER : II SKS :2
PERTEMUAN KE- :1 Tugas Ke :1
DOSEN PENGAMPU : Aning Subiyatin, SST, MKes
Bentuk Tugas Ringkasan

Tujuan Tugas Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dokumentasi
Uraian Tugas Obyek Garapan Tujuan dan fungsi dokumetasi, prinsip-prinsip
dokumentasi, aspek legal dalam dokumentasi
dan anfaat dokumentasi kebidanan:
Metode/cara Ringkasan perkuliahan dikerjakan individu

pengerjaan tugas
Deskripsi Luaran Minimum 2 lembar termasuk skema, table, dan
tugas gambar. Ukuran kertas folio bergaris, ditulis
tangan
Kriteria Sangat Kurang (<20) : Ringkasan yang disajikan tidak teratur dan
Penilaian tidak menggambarkan teori
Kurang (21-40) : Ringkasan yang disajikan teratur namun kurang
menggambarkan teori
Cukup (41-60) : Ringkasan yang disajikan tersistematis,
menggambarkan teori
Baik (61-80) : Ringkasan yang disajikan tersistematis,
menggambarkan teori, menggambarkan implementasi, kurang
inovatif
Sangat Baik (>81) : Ringkasan yang disajikan sistematis,
menggambarkan teori, menggambarkan implementasi, dan inovatif
65


Tujuan Tugas Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis teknik
pendokumentasian
Uraian Tugas Obyek Garapan Teknik dokumentasi narative dan flow sheet
ceklist

pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
66


Tujuan Tugas Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisismodel
pendokumentasian
Uraian Tugas Obyek Garapan Model dokumentasi FOR, SOR, CBE, Kardeks
dan Komputer
pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
67


Tujuan Tugas Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis metoda
pendokumentasian
Uraian Tugas Obyek Garapan Metode Pendokumentasian
1. Subjektif, objektif, assessment, planning,
implementasi, evaluasi, reassessment
(SOAPIER)
2. Subjektif, Objektif, assessment, planning,
implementasi, evaluasi, (SOAPIE)
implementasi, evaluasi, dokumentasi
(SOAPIED)
4. Subjektif, objektif, assessment, planning
(SOAP)

pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
menggambarkan teori
68
inovatif
69

Tujuan Tugas Mahasiswa menganalisis sistem pengumpulan data rekam medik
Uraian Tugas Obyek Garapan Sistem dokumentasi pelayanan
1. Rawat jalan
2. Rawat inap
pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
70

PERTEMUAN KE- : 6,7 Tugas Ke :6

Tujuan Tugas Mahasiswa latihan membuat pendokumentasi dengan pendekatan SOAP
Uraian Tugas Obyek Garapan Manajemen kebidanan dengan pendekatan
catatan SOAP
pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
71


Tujuan Tugas Mahasiswa mampu mrembuat rancangan format pendokumentasian pada
ibu hamil
Uraian Tugas Obyek Garapan Mendokumentasikan asuhan pada ibu hamil
dalam format pengkajian
pengerjaan tugas
tangan, mengisi format asuhan kebidanan pada
ibu hamil
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
72


ibu hamil
pengerjaan tugas
ibu hamil
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
73
74

PERTEMUAN KE- : 13 Tugas Ke :9

ibu bersalin
Uraian Tugas Obyek Garapan Mendokumentasikan asuhan pada ibu bersalin
pengerjaan tugas
ibu bersalin
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
75
76

PERTEMUAN KE- : 14 Tugas Ke : 10

bayi baru lahir
Uraian Tugas Obyek Garapan Mendokumentasikan asuhan pada ibu nifas
pengerjaan tugas
tangan, mengisi format asuhan kebidanan bayi
baru lahir
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
77
78

PERTEMUAN KE- : 15 Tugas Ke : 10

KB
Uraian Tugas Obyek Garapan Mendokumentasikan asuhan KB dalam format
pengkajian
pengerjaan tugas
bayi baru lahir
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
79
80
KODE MK 309
DOSEN PENGAMPU ANING SUBIYATIN, SST, MKes
KUISONER PEBELAJARAN
NO PERTANYAAN LINGKARI PILIHAN ANDA
1 Seberapa jelas rencana 1. Tidak jelas/tidak pernah dijelaskan

pembelajaran mata kuliah ini? 2. Kurang jelas/diterangkan secara lisan
3. Jelas/diterangkan ditulis dipapan atau transparan
4. Sangat jelas/diterangkan, dicetak dan dibagikan
2 Apakah rencana pembelajaran 1. Sangat sedikit yang terlaksana dengan baik(25%)
tersebut terlaksana dengan baik? 2. Sedikit terlaksana dengan baik (>25%-50%)
3. Banyak terlaksana dengan baik (>50%-75%)
4. Hampir semua terlaksana dengan baik (>75%)
3 Rata-rata berapa lama diskusi 1. Diskusi/Tanya jawab berlangsung rata-rata <15
/Tanya jawab berlangsung pada menit
setiap tatap muka? 2. (15’’-30’’)(masih jarang dan kurang intensif)
3. (>30’’-1 jam( banyak diskusi dan cukup intensif)
4. (>1 jam) (banyak diskusi dan sangat intensif
4 Seberapa banyak materi yang anda 1. Sangat sedikit (< 20%)
serap dengan jelas? 2. Sedikit (20%-40%)
3. Banyak (> 40% - 60%)
4. Hamper seluruhnya (> 6-%)
5 Seberapa besar manfaat dari tugas 1. Tidak banyak bermanfaat /menambah beban saja
yang dosen diberikan ? 2. Sedikit menambah kemampuan
3. Banyak menambah kemampuan
4. Sangat banyak menamnbah kemampuan
6 Apakah tugas/ tes /UTS mendapat 1. Tidak pernah dibahas dan tidak dikembalikan
evaluasi dan koreksi yang memadai 2. Dibahas secara umum, berkas tidak dikembalikan
3. Dibahas secara rinci, berkas tidak dikembalikan
4. Dibahs secara rinci, berkas dikoreksi dan dibagikan
7 Seberapa banyak anda 1. Kurang sekali
mendapatkan materi yang up to 2. Kurang
date ? (jurnal, informasi baru, 3. Banyak
konteks nyata saat ini) 4. Banyak sekali
8 Seberapa sering perkuliahan ini 1. Tidak pernah tepat waktu
berlangsung tepat waktu baik awal 2. Jarang tepat waktu
81
maupun akhirnya 3. Sering tepat waktu
4. Selalu tepat waktu
9 Bentuk pembelajaran yang 1. Menjadi sangat tidak berminat
dijalankan, seberapa besar dapat 2. Kurag minat
meningkatkan minat dan semangat 3. Berminat dan semangat
belajar saudara 4. Sangat gairah dan bersemangat
10 Apakah proses evaluasi/ penilaian 1. Tidak jelas / tidak akademis
belajar mahasiswa jelas dan 2. Kurang jelas/ kurang akademis
akademis? 3. Sebagian jelas dan akademis
4. Hamper semua jelas dan akademis
82
MATA KULIAH KETRAMPILAN KEBIDANAN PRAKTIK KLINIK II
KODE MK 403
DOSEN PENGAMPU HAMIDAH, SST, MKM

7. Banyak (> 40% - 60%)
83
84
EVALUASI
Metoda Evaluasi
8. Penugasan 50%
9. Ujian Tengah Semester (kognitif) 20%
10. Ujian Akhir Semester (kognitif) 30%
85

SEMESTER :II SKS :2

Tujuan Tugas Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dokumentasi
Uraian Tugas Obyek Garapan Tujuan dan fungsi dokumetasi, prinsip-prinsip
dokumentasi, aspek legal dalam dokumentasi
dan anfaat dokumentasi kebidanan:

pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
86
87


Tujuan Tugas Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis teknik
pendokumentasian
Uraian Tugas Obyek Garapan Teknik dokumentasi narative dan flow sheet
ceklist

pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
88



Tujuan Tugas Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisismodel
pendokumentasian
Uraian Tugas Obyek Garapan Model dokumentasi FOR, SOR, CBE, Kardeks
dan Komputer
pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
89



Tujuan Tugas Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis metoda
pendokumentasian
Uraian Tugas Obyek Garapan Metode Pendokumentasian
implementasi, evaluasi, reassessment
(SOAPIER)
6. Subjektif, Objektif, assessment, planning,
implementasi, evaluasi, (SOAPIE)
implementasi, evaluasi, dokumentasi
(SOAPIED)
8. Subjektif, objektif, assessment, planning
(SOAP)

pengerjaan tugas
tangan
90
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif



Tujuan Tugas Mahasiswa menganalisis sistem pengumpulan data rekam medik
Uraian Tugas Obyek Garapan Sistem dokumentasi pelayanan
3. Rawat jalan
4. Rawat inap
pengerjaan tugas
tangan
91
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif



Tujuan Tugas Mahasiswa latihan membuat pendokumentasi dengan pendekatan SOAP
Uraian Tugas Obyek Garapan Manajemen kebidanan dengan pendekatan
catatan SOAP
pengerjaan tugas
tangan
menggambarkan teori
92
menggambarkan teori
inovatif


PERTEMUAN KE- : 14,15,16,17 Tugas Ke :7

ibu hamil
pengerjaan tugas
ibu hamil
93
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
94


ibu hamil
pengerjaan tugas
ibu hamil
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
95
96


ibu bersalin
Uraian Tugas Obyek Garapan Mendokumentasikan asuhan pada ibu bersalin
pengerjaan tugas
ibu bersalin
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
97
98

PERTEMUAN KE- : 22,23,24 Tugas Ke :9

ibu nifas
Uraian Tugas Obyek Garapan Mendokumentasikan asuhan pada ibu nifas
pengerjaan tugas
ibu nifas
menggambarkan teori
menggambarkan teori
99
inovatif
100

PERTEMUAN KE- : 25,26,27 Tugas Ke :7

bayi baru lahir
Uraian Tugas Obyek Garapan Mendokumentasikan asuhan pada bayi baru lahir
pengerjaan tugas
bayi baru lahir
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
101
102

PERTEMUAN KE- : 28,29,30 Tugas Ke : 10

Tujuan Tugas Mahasiswa mampu mrembuat rancangan format pendokumentasian KB
Uraian Tugas Obyek Garapan Mendokumentasikan KB dalam format
pengkajian
pengerjaan tugas
tangan, mengisi format KB
menggambarkan teori
menggambarkan teori
inovatif
103
KODE MK 309
DOSEN PENGAMPU ANING SUBIYATIN, SST, MKes

11. Banyak (> 40% - 60%)
104
105
MATA KULIAH KETRAMPILAN KEBIDANAN PRAKTIK KLINIK II
KODE MK 403
DOSEN PENGAMPU HAMIDAH, SST, MKM

3. Jelas/diterangkan ditulis dipapan atau transparan.
2 Apakah rencana pembelajaran 1. Sangat sedikit yang terlaksana
tersebut terlaksana dengan baik? denganbaik(25%).
2. Sedikit terlaksana dengan baik (>25%-50%).
3. Banyak terlaksana dengan baik (>50%-75%.
/Tanya jawab berlangsung pada menit.
setiap tatap muka? 2. (15’’-30’’)(masih jarang dan kurang
intensif).
3. (>30’’-1 jam( banyak diskusi dan cukup
intensif.
4. (>1 jam) (banyak diskusi dan sangat
intensif
15. Banyak (> 40% - 60%)
106
107

Ketrampilan Praktik Klinik Kebidanan II Dan Dokumentasi Kebidanan

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Ketrampilan Praktik Klinik Kebidanan II Dan Dokumentasi Kebidanan

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ISBN: 978-602-6708-14-4

“Tidaklah Allah turunkan penyakit kecuali Allah turunkan pula obatnya”

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Hamidah. S.ST. M.KM Hirfaturrahmi, SST,MKM Fatimah, SST,MKM

Media LCD, Laptop, papan tulis, flip chart, Buku sumber

7 Mahasiswa dapat  Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah dan Diskusi Materi

9 Evaluasi Tengah Semester

16 Evaluasi Akhir Semester

Daftar kelompok merupakan kelompok CSL (Clinical Skill Lab).

1 SKS x 100 menit x16 minggu = 1600 menit/16 minggu

= 26.6 jam/16minggu = 1.66 jam/minggu

= 2 jam :(100 menit )

1 SKS x 60 menit x 16 minggu = 960 menit/16mgg

- Belajar Mandiri 60 menit /mgg

SKS x 60 menit x 16 minggu = 960 menit/16mgg

KKPK II 2 SKS di Lahan Praktik

Selanjutnya aktivitas pembelajaran diuraikan ke dalam topic-topik dan didistribusikan

No Hari/Tanggal Waktu Sub CP MK Dosen

1. Rubrik Penilaian CSL

SEMESTER GENAP MATA KULIAH KETERAMPILAN KLINIK PRAKTIK

KELOMPOK CSL 1 CSL 2 CSL 3 CSL 4 CSL 5

Jln. Cempaka PutihTengah 1/I Jakarta 10510

Telp/ Fax (021) 421641

1 Kurang Langkah klinik dilakukan tetapi tidak mampu mendemonstrasikan sesuai

0 Gagal Bila langkah kerja tidak dilakukan

PEMBERIAN INJEKSI Intracutan PENILAIAN

1. Obat-obatan yang dibutuhkan

3. Menginformasikan kepada pasien tindakan yang akan dilakukan

4. Mengecek identitas pasien

11 Memasukan obat perlahan-lahan sampai berbentuk gelembung

12 Setelah penyuntikkan area penyuntikan tidak boleh didesinfeksi.

13 Bila injeksi intrakutan dilakukan untuk test antibiotik, lakukan

14 Bila injeksi ditujukan untuk mantoux test tuberkulin test, dapat

15 Beri penjelasan pada pasien atau keluarga untuk tentang

Nilai Akhir = Jumlah (A+B) x 100%

Nilailah setiap kinerja yang di amati menggunakan skala sebagai berikut:

NO. KOMPONEN PENILAIAN

 di lengan : klien duduk atau berdiri

 di abdomen, scapula : klien duduk atau berbaring

 di bokong : klien duduk atau berbaring

 di tungkai : klien duduk di tempat tidur atau kursi

Nilailah setiap kinerja yang di amati menggunakan skala sebagai berikut:

Nilai Akhir = Jumlah (A+B) x 100%

1. : Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar

Keterangan : (Nama ………………………………

PEMBERIAN OBAT PADA HIDUNG

1. :Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar

Keterangan : (Nama ………………………………

1. : Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar

Keterangan : (Nama ………………………………

7. Pertahankan posisi kepala ± 2-3 menit.

8. Tutup telinga dengan pembalut dan plester kalau perlu.

1. : Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar

Keterangan : (Nama ………………………………

1. : Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar

Keterangan : (Nama ………………………………

12. Catat obat, jumlah dosis, dan cara pemberian.

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

Jalan Cempaka Putih Tengah I/1 Jakarta Pusat 10510

No Nama Fasilitator Nomor Kontak

Jakarta, Februari 2017

1. Melaksanakan pembelajaran yang inovatif dalam berbagai bidang kebidanan dan

َّ ًَُّ َّ‫ت َك ًَب َعه‬