Universidad Abierta Para Adultos

ASIGNATURA
Fundamento Filosófico e Historia de la Educación

TEMA
Actividad I

PARTICIPANTE
Nayara Ornela Mercedes Núñez

MATRICULA
201904970

FACILITADOR
Elida e. Espinal p.
Recinto Nagua
Prov. María Trinidad Sánchez
 Introducción

La Filosofía de la Educación pretende una comprensión

fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo.
Este carácter específicamente filosófico de la asignatura,
distinto del que ofrece una Teoría General de la Educación,
debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador,
una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que
permitan conocer el hecho educativo desde
sus presupuestos antropológicos y filosóficos. Tarea no fácil,
pero tarea posiblemente gratificante y necesaria.
Saludos participantes, sean bienvenidos a esta experiencia
de aprendizaje. En esta primera tarea trabajaremos en
torno a la fundamentación de la filosofía.
Para desarrollar esta tarea debes realizar lo siguiente:
1-Indaga en la web u otra fuente dos conceptos de
diferentes autores en relación a la Filosofía y
Educación, formula un concepto propio a partir de los
conceptos investigados.

1- La filosofía Es el estudio de una variedad de problemas

fundamentales acerca de cuestiones como la existencia,
el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza,
la mente y el lenguaje. Al abordar estos problemas, la
filosofía se distingue del misticismo, el esoterismo,
la mitología y la religión por su énfasis en
los argumentos racionales por sobre los argumentos de
autoridad, y de la ciencia porque generalmente realiza
sus investigaciones de una manera no empírica, sea
mediante el análisis conceptual, los experimentos
mentales, la especulación u otros métodos a priori,
aunque sin desconocer la importancia de los datos
empíricos.

2- La filosofía Es un conocimiento, un saber, de los tantos que

posee el hombre, que resulta de una actividad que se llama
filosofar. Hay algunos que sostienen que no se puede enseñar
filosofía, pero sí a filosofar.
El hombre comienza a filosofar cuando pierde todas las
certezas que tenía, cuando todo a su alrededor se tambalea y
no tiene de dónde agarrarse para no caer.

Concepto Propio

La Filosofía es aquella ciencia que trata de llegar a una verdad

mediante el conocimiento y las experiencias, trata de conocer
la naturaleza de las cosas como el ser humano, su vida, sus
pensamientos, sus creencias religiosas, etc.

2. Elabora una tabla que contenga como indicadores los

aspectos siguientes: origen, historia, importancia
Origen Historia Importancia
Es importante porque
El origen de la La filosofía de la es el amor por la
filosofía ha historia nació en sabiduría, tal y como la
sido una el s. XVIII. entendían los antiguos
cuestión Tradicionalmente griegos, que se
controvertida se le atribuye preguntaban acerca de
a lo largo de la a Voltaire que fue materias tan
historia del el primero en fundamentales como la
pensamiento. acuñar el término existencia, el
Por lo general para una obra conocimiento, la
los filósofos escrita por él verdad, o la moral.
griegos han en 1765 y que
considerado firmó como Abate
que la filosofía Bazin. Sin
nace con Tales embargo, el
de Mileto allá término fue
por el siglo VII utilizado unos
a. c., pero no siglos antes
se por Jean
consideraba Bodin en Método
necesario para el
explicar cómo conocimiento fácil
se había de la historia,
producido ese donde califica
surgimiento a Filón de
de una nueva Alejandría como a
forma de un philosophitoric
pensamiento. us (filósofo de la
Sí parecía historia). También
haber un se admite
común que Giambattista
acuerdo en Vico fue el
considerar la auténtico creador
filosofía como de la disciplina en
la forma de
pensamiento
racional por su Principios de
excelencia, es ciencia nueva.
decir, una
forma de
pensamiento
que no recurre
a la acción de
elementos
sobrenaturale
s para explicar
la realidad y
que rechaza el
uso de una
lógica
ambivalente o
contradictoria.
 Conclusión

La filosofía de la Educación; es la disciplina que estudia

el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que
regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el
hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las
que gobierna cada formación económica-intermedio social en
particular; disciplina que además, estudia las diferentes
concepciones del mundo y la formas como ellas conciben el
hecho educativo, en sus elementos y movimientos
fundamentales.
 Bibliografía
https://www.webdianoia.com/his_fil/origen.htm
https://www.monografias.com/trabajos67/filosofia-
educacion/filosofia-educacion.shtml